第三单元（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块下册》（高教版2023版）重庆市《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块下册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第三单元B卷单元检测卷，主要考查第三单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第三单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（共7小题） 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 酾酒（shī） 桂棹（zhào） 愀然（qiǎo） 冯虚御风（píng） B. 舳舻（zhú lú） 枕藉（jiè） 窈窕（yǎo tiǎo） 举酒属客（shǔ） C. 逋慢（bū） 矜育（jīn） 拔擢（zhuó） 猥以微贱（wěi） D. 陨首（yǔn） 险衅（xìn） 祚薄（zuò） 气息奄奄（yān） 【答案】A 【解析】B项“举酒属客”的“属”应读“zhǔ”；C项各项读音正确，但本题要求选完全正确的一项，C选项未涵盖题干中所涉及的所有重点字词，故不选；D项“气息奄奄”的“奄”应读“yǎn”。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 斑驳 训鸽 凋零 婆娑起舞 B. 袅娜 幽僻 倩影 没精打彩 C. 嬉游 坐落 攀缘 急不暇择 D. 葱笼 猗郁 绿州 视同至宝 【答案】C 【解析】A项“训鸽”应为“驯鸽”；B项“没精打彩”应为“没精打采”；D项“葱笼”应为“葱茏”，“绿州”应为“绿洲”。 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他的这种行为，实在是________，让人难以理解。 （2）面对敌人的威胁，他________，毫不畏惧。 （3）经过长时间的努力，他终于________了自己的梦想。 A. 不可思议 坚贞不屈 实现 B. 不可理喻 坚贞不屈 达成 C. 不可思议 坚定不移 实现 D. 不可理喻 坚定不移 达成 【答案】A 【解析】“不可思议”指无法想象，难以理解；“不可理喻”指没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。根据语境，（1）句应选“不可思议”。“坚贞不屈”指坚定而有节操，绝不屈服；“坚定不移”指稳定坚强，毫不动摇。（2）句强调面对敌人威胁不屈服，应选“坚贞不屈”。“实现”与“梦想”搭配更恰当，“达成”一般与“目标”等搭配，所以（3）句选“实现”。 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在演讲中口若悬河，滔滔不绝，信手拈来地引用了大量的数据和事例，赢得了阵阵掌声。 B. 这位老艺术家的表演可圈可点，他把角色的情感演绎得淋漓尽致，让观众们感同身受。 C. 他的作文写得杂乱无章，文不加点，让人看了一头雾水。 D. 王老师对学生要求严格，吹毛求疵，所以他的学生成绩都很优秀。 【答案】B 【解析】A项“信手拈来”后面不能接宾语，使用错误；C项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，与“杂乱无章，让人看了一头雾水”的语境不符；D项“吹毛求疵”是贬义词，指故意挑剔别人的缺点，寻找差错，用在此处感情色彩不当。B项“可圈可点”形容表现好，值得肯定或赞扬，“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快，使用恰当。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我没有亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C. 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 D. 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 【答案】B 【解析】A项“听说”后面的逗号应改为冒号；C项破折号使用不当，此处应改为逗号；D项感叹号应放在引号内。 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 他的写作水平明显提高了。 【答案】D 【解析】A项“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，可删去“不”。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《归园田居》的作者是东晋诗人陶渊明，他是山水田园诗派的创始人，其作品风格质朴自然，清新淡雅。 B. 《将进酒》的作者是唐代诗人李白，他被后人誉为“诗圣”，其诗歌充满浪漫主义色彩。 C. 《登高》的作者是唐代诗人杜甫，他的诗歌风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。 D. 《赤壁赋》的作者是北宋文学家苏轼，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 【答案】D 【解析】A项陶渊明是田园诗派的创始人，而非山水田园诗派；B项李白被后人誉为“诗仙”，“诗圣”是杜甫；C项该项表述正确，但本题要求选完全正确的一项，D选项涵盖内容更全面，故不选C。 二、阅读下面的议论文，完成8 - 11题。 《论经典阅读》 经典阅读是一种独特的精神体验，它能让我们穿越时空，与伟大的思想对话，汲取智慧和力量。然而，在当今快节奏的社会中，经典阅读面临着诸多挑战。 现代社会信息爆炸，人们每天被海量的信息所包围。社交媒体、短视频、娱乐新闻等占据了人们大量的时间和精力，使得人们很难静下心来阅读经典。而且，这些碎片化的信息往往只能提供短暂的刺激和娱乐，无法像经典作品那样给予我们深刻的思考和启迪。 此外，经典作品通常具有较高的思想深度和文化内涵，阅读难度相对较大。对于一些缺乏阅读基础和耐心的人来说，阅读经典可能会感到枯燥乏味，难以理解。这也导致了很多人对经典阅读望而却步。 但是，经典阅读对于个人的成长和社会的发展具有不可替代的作用。经典作品是人类智慧的结晶，它们蕴含着丰富的人生哲理、道德准则和审美情趣。通过阅读经典，我们可以拓宽视野，增长见识，提升思维能力和审美水平。同时，经典阅读还能培养我们的人文精神和社会责任感，使我们成为有担当、有情怀的人。 为了推动经典阅读，我们需要采取一些有效的措施。首先，学校和家庭应该加强对经典阅读的引导和培养。学校可以开设经典阅读课程，推荐优秀的经典作品，组织阅读活动，让学生从小养成阅读经典的习惯。家庭也应该营造良好的阅读氛围，家长可以和孩子一起阅读经典，分享阅读心得。其次，社会各界应该共同努力，为经典阅读创造良好的环境。图书馆、书店等文化场所可以举办经典阅读讲座、展览等活动，吸引更多的人参与经典阅读。媒体也可以发挥宣传作用，推荐经典作品，提高公众对经典阅读的认识和重视。 总之，经典阅读是一项意义深远的活动。虽然它面临着一些挑战，但我们应该积极应对，通过各种方式推动经典阅读的发展，让经典作品在现代社会中焕发出新的活力。 8.下列对文章中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 经典阅读面临着诸多挑战。 B. 经典阅读对于个人成长和社会发展具有不可替代的作用。 C. 我们应该采取措施推动经典阅读的发展。 D. 经典阅读是一种独特的精神体验。 【答案】C 【解析】文章开篇指出经典阅读面临挑战，接着阐述经典阅读的重要作用，最后重点强调要采取措施推动经典阅读的发展，C选项最能概括文章的中心论点。A选项只是文章论述的一个方面；B选项强调经典阅读的作用，并非中心论点；D选项是对经典阅读的一种描述，不是文章的核心观点。 9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 现代社会信息爆炸，碎片化信息占据人们大量时间和精力，影响了经典阅读。 B. 经典作品阅读难度大，缺乏阅读基础和耐心的人很难理解，所以对经典阅读望而却步。 C. 经典阅读能让我们与伟大思想对话，汲取智慧和力量，但对培养人文精神作用不大。 D. 学校、家庭和社会各界应共同努力，为经典阅读创造良好的环境，推动其发展。 【答案】C 【解析】文章明确提到“经典阅读还能培养我们的人文精神和社会责任感，使我们成为有担当、有情怀的人”，说明经典阅读对培养人文精神有重要作用，C选项理解错误。A、B、D选项均符合文章内容。 10.下列关于文章论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 文章开头运用对比论证，将经典阅读与现代社会的碎片化信息进行对比，突出经典阅读的重要性。 B. 文章中间运用举例论证，列举了社交媒体、短视频等例子，说明现代社会信息爆炸对经典阅读的影响。 C. 文章结尾运用比喻论证，将经典作品比作新的活力，形象地阐述了推动经典阅读的意义。 D. 文章整体运用了因果论证，先分析经典阅读面临挑战的原因，再阐述推动经典阅读的措施和意义。 【答案】D 【解析】A项开头是阐述经典阅读面临的挑战，并非对比论证；B项列举社交媒体、短视频等是为了说明现代社会信息爆炸的现象，不是举例论证；C项结尾没有运用比喻论证。D项文章先分析经典阅读面临挑战的原因，然后阐述推动经典阅读的措施和意义，运用了因果论证，分析正确。 11.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 经典阅读在现代社会已经失去了意义，因为人们没有时间和精力去阅读。 B. 只要学校和家庭加强对经典阅读的引导，就能推动经典阅读的发展。 C. 经典作品的思想深度和文化内涵是其阅读难度大的主要原因。 D. 媒体在推动经典阅读方面没有起到任何作用。 【答案】C 【解析】A项经典阅读在现代社会仍具有重要意义，该项说法错误；B项推动经典阅读的发展需要学校、家庭和社会各界共同努力，“只要……就……”说法过于绝对；C项由“经典作品通常具有较高的思想深度和文化内涵，阅读难度相对较大”可知该项正确；D项文章提到媒体可以发挥宣传作用，推荐经典作品，提高公众对经典阅读的认识和重视，说明媒体有一定作用，该项错误。 三、阅读《赤壁赋》，完成12 - 16题。 《赤壁赋》 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 12. 下列句子中，加点字解释有误的一项（ ） A. 七月既望（望：农历每月十五日） 举酒属客（属：劝人饮酒） B. 白露横江（横：笼罩） 纵一苇之所如（如：往） C. 浩浩乎如冯虚御风（冯：通“凭”，乘） 渺渺兮予怀（渺渺：悠远的样子） D. 山川相缪（缪：盘绕） 相与枕藉乎舟中（藉：凭借） 【答案】D 【解析】“相与枕藉乎舟中”的“藉”是“垫着”的意思，不是“凭借”。A、B、C三项解释均正确。 13. 下列句子分析正确的一项（ ） A. “舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了箫声的悲凉。 B. “月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”描绘了月亮缓慢移动的景象，营造出一种宁静、悠远的氛围。 C. “客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”运用了对比的手法，说明水和月的变化是不同的。 D. “相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”表现了客人因饮酒过量而醉倒的情景，体现了他们的放纵和颓废。 【答案】B 【解析】A项“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”运用的是夸张和拟人的修辞手法；C项该句运用对比是为了说明事物变与不变的道理，而非强调水和月变化不同；D项“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”表现了主客在豁达心境下的畅快，并非放纵和颓废。 14. 下列对课文赏析正确的一项（） A. 《赤壁赋》以作者的情感变化为线索，先写因泛舟赤壁而生的乐情，再写因箫声呜咽而生的悲情，最后又写因主客问答而生的喜情，表现了作者乐观豁达的人生态度。 B. 文中的“客”其实是作者虚构出来的人物，代表了作者内心消极的一面，通过主客问答，作者最终战胜了内心的消极情绪。 C. 文章语言优美，骈散结合，既有整句的整齐之美，又有散句的自由之美，读起来朗朗上口。 D. 以上赏析均正确。 【答案】D 【解析】A项准确概括了文章的情感线索和作者的人生态度；B项对“客”的理解正确；C项对文章语言特色的分析也正确。所以以上赏析均正确。 15. 下列对课文分析有误的一项（） A. “壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”点明了时间、地点和人物，为下文的描写和抒情做了铺垫。 B. “清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”描绘了一幅宁静、美好的画面，表现了作者此时的愉悦心情。 C. “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”运用了比喻的修辞手法，表达了作者对人生短暂和渺小的感慨。 D. “知不可乎骤得，托遗响于悲风”表现了作者对理想的执着追求，即使无法实现也不放弃。 【答案】D 【解析】“知不可乎骤得，托遗响于悲风”表达的是作者在感慨人生短暂、理想难以实现后的一种无奈和悲哀，并非对理想的执着追求且不放弃。A、B、C三项分析正确。 16. 下列句子句式和例句相同的一项（ ） 例句：而今安在哉？ A. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B. 客有吹洞箫者，倚歌而和之 C. 何为其然也？ D. 此非孟德之困于周郎者乎？ 【答案】C 【解析】例句“而今安在哉”是宾语前置句，正常语序是“而今在安哉”。C项“何为其然也”也是宾语前置句，正常语序是“为何其然也”。A项是状语后置句；B项是定语后置句；D项是被动句。 四、翻译和默写 17.翻译下列句子翻译成现代汉语。 （1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 【答案】像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。 【解析】“寄”是“寄托，寓居”；“蜉蝣”是一种寿命极短的昆虫，这里用来比喻人生短暂；“渺”是“渺小”；“沧海”指大海；“一粟”指一颗谷粒。 （2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 【答案】能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之哭泣。 【解析】“舞”和“泣”都是使动用法，分别是“使……起舞”“使……哭泣”；“幽壑”指深谷；“潜蛟”指潜藏的蛟龙；“嫠妇”指寡妇。 18.诗词默写 （1） ，池鱼思故渊。（《归园田居》） 【答案】羁鸟恋旧林 （2） ，不尽长江滚滚来。（《登高》） 【答案】无边落木萧萧下 五、阅读下面的现代文，完成19 - 22题。 《秋光里的黄金树》 这里就正是秋天。 它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。 那样一种专注，一派宁静；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。 在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。 谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。 只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！” 还有一个老人，一个瘦老头。他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似的飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿势高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰。很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。 但是树有过忧伤吗？ 但是树有过拒绝落叶的离开吗？ 当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职。 当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！但是毕竟是因为有了这几棵树才引起了我们内心更大的奢望。 对森林的奢望，是每个人对远古生活的回忆和依恋。 荒野是那么寥廓；荒野上的道路是那么漫长。原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。 但是时间被人利用了；时间使人成了最强大的。 人类坚持不懈的努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵。最终，整个兵团消失了，连骨头也不剩。后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。 我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树——会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树——假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。 但那将是多么滑稽的一页呀！ 因此，对树充满敬意吧——从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。 19. 请分析“秋天的一切表情中，精髓便是：凝神”这句话在文中的作用。 【答案】①内容上，点明了秋天的本质特征，即专注、宁静、热烈且包容凄凉，为下文描写秋天里树的状态和精神做铺垫。②结构上，承上启下，承接上文对秋天辉煌告别仪式的描述，引出下文对树在秋天里表现的具体描写。 【解析】从内容和结构两方面分析句子的作用。内容上看句子对表现主题、刻画形象等方面的作用，结构上看其在文中的位置及与上下文的关系。 20. 文中描写了女孩子和老人对落叶的不同态度，有什么作用？ 【答案】①通过对比，突出了人对待自然馈赠的不同态度。女孩子对落叶充满好奇和欣赏，能发现落叶的美；老人则从落叶燃烧的烟中获得精神和肉体的愉悦。而其他人表现得冷漠高傲，形成鲜明对比。②丰富了文章内容，深化了主题。体现了自然对不同人的影响，引发读者对人与自然关系的思考，呼吁人们像女孩子和老人一样，以一种亲近、尊重的态度对待自然。 【解析】对比的作用通常是突出事物的特点，结合文章内容分析其对表现主题、丰富内容等方面的作用。 21.请赏析“一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声”这句话的表达效果。 【答案】①运用比喻的修辞手法，将叶子比作金币，形象生动地写出了秋天叶子金黄灿烂的特点，表现了秋天的奢侈和慷慨。②“挥撒”“挂满”“叮当作响”“掷地有声”等词语，运用拟人的手法，赋予树以人的行为和情感，生动地描绘出秋天里树尽情展示自身美的情景，表达了作者对秋天和树的赞美之情。 【解析】从修辞手法的角度赏析句子的表达效果，分析其对表现事物特点、表达情感等方面的作用。 22.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ） A. 文章开头描写秋天在山野间、河谷里展开辉煌的告别仪式，表现了秋天的热烈和张扬，与后文树的宁静形成对比。 B. 文中女孩子和老人对落叶的态度，代表了人类对待自然应有的态度，即亲近、欣赏和尊重。 C. 文章中多次提到树的“天职”，强调了树对自然的忠诚和奉献，也暗示了人类对树的破坏是违背自然规律的。 D. 作者认为当地球上砍伐掉最后一棵树时，人类虽然会更发达、更神奇，但复制真正的树将成为科学史上滑稽的一页，说明人类无法真正理解和把握自然。 E. 文章结尾呼吁人们对树充满敬意，是因为树曾经无比强大，能嘲笑一切妄想消灭它们的力量。 【答案】CD 【解析】A项“与后文树的宁静形成对比”错误，秋天的热烈与树在秋天里的辉煌是相呼应的，并非对比；E项文章结尾呼吁人们对树充满敬意，是因为树是自然的一部分，人类应该尊重自然，而不是因为树曾经强大。C、D项理解正确。 六、语言运用 23.请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过20字。 近日，某学校举办了一场以“经典阅读，点亮人生”为主题的读书节活动。活动期间，学校邀请了多位知名作家来校举办讲座，与学生分享读书心得和创作经验。同时，还开展了经典书籍阅读比赛、读书征文活动等，激发了学生们的阅读兴趣。此外，学校图书馆还增加了经典书籍的藏书量，为学生提供了更多的阅读选择。此次读书节活动取得了圆满成功，受到了师生们的广泛好评。 【答案】学校举办读书节 激发学生阅读兴趣 【解析】新闻标题要概括新闻的主要内容，这则新闻主要讲了学校举办读书节活动，以及活动的内容和效果，据此拟写标题。 24.仿照下面的句子，以“秋天的雨”为话题，写一句话。 例句：春天的风，是灵动的画笔，在大地的画卷上挥洒，描绘着生机与希望。 【答案】秋天的雨，是深情的乐章，在岁月的舞台上奏响，诉说着成熟与收获。 【解析】首先分析例句的结构和修辞手法，例句运用了比喻的修辞手法，将“春天的风”比作“灵动的画笔”，然后按照“秋天的雨，是……，在……，……”的结构进行仿写，注意语言通顺、表意合理。 七、大作文 25.下面是一则寻物启事（内容和答案详细点），在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 寻物启事 本人昨天下午不慎在学校操场丢失黑色钱包一个，内有身份证、银行卡和现金若干。有拾到者请与本人联系，定当重谢。 联系电话：138xxxxxxxx 2024年12月10日 【错误1】标题“寻物启事”应居中书写。 【修改】将“寻物启事”移至第一行中间位置。 【错误2】正文中未明确丢失钱包的具体时间，只说“昨天下午”，不够准确。 【修改】补充具体日期，如“2024年12月9日下午”。 【错误3】正文中未说明联系本人的具体方式，除了电话，可适当补充其他方式，如班级等。 【修改】可补充“本人是XX年级XX班的XX”。 【错误4】“定当重谢”表述比较模糊，可适当明确重谢的方式或程度。 【修改】可改为“定当以现金酬谢”。 【错误5】落款应先写姓名，再写日期。 【修改】将姓名写在日期上方，如“XXX 2024年12月10日”。 26.阅读材料，根据要求写作。 材料一：经典作品是人类智慧的结晶，它们蕴含着丰富的人生哲理、道德准则和审美情趣。阅读经典，能让我们与伟大的思想对话，汲取智慧和力量。 材料二：在当今快节奏的社会中，人们面临着巨大的生活压力，每天被海量的信息所包围。社交媒体、短视频、娱乐新闻等占据了人们大量的时间和精力，使得人们很难静下心来阅读经典。 请根据以上材料，结合自己的生活体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），不少于800字；③不得抄袭，不得套作。 【范文】 《在快节奏中拥抱经典》 在当今这个快节奏的时代，我们仿佛置身于一辆高速行驶的列车上，被时代的洪流裹挟着向前飞奔。社交媒体、短视频、娱乐新闻等如汹涌的浪潮，不断冲击着我们的生活，占据了我们大量的时间和精力。而经典作品，那些人类智慧的结晶，却在这喧嚣的世界中逐渐被我们遗忘在角落。 然而，经典作品犹如璀璨的星辰，在历史的天空中闪耀着永恒的光芒。它们蕴含着丰富的人生哲理、道德准则和审美情趣，是我们心灵的滋养剂，是我们成长道路上的指明灯。阅读经典，就像是与伟大的思想对话，能让我们穿越时空，与古圣先贤们进行心灵的交流，汲取他们的智慧和力量。 还记得小时候，我捧着一本《论语》，似懂非懂地读着“学而不思则罔，思而不学则殆”“三人行，必有我师焉”。那时的我，虽然不能完全理解其中的深意，但那些简洁而深刻的话语却如同一颗颗种子，在我的心中种下了求知和向善的萌芽。随着年龄的增长，当我在学习和生活中遇到困惑时，这些经典的语句常常会浮现在我的脑海中，给我以启示和指引。 经典作品不仅能给予我们思想上的启迪，还能培养我们的审美情趣。当我们阅读唐诗宋词时，那优美的文字、精妙的意境，仿佛把我们带入了一个如梦如幻的世界。“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们领略到了塞外风光的雄浑壮阔；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，让我们感受到了梅花的淡雅清幽。在这个充满功利和浮躁的社会中，经典作品就像是一股清泉，能洗涤我们的心灵，让我们在喧嚣中寻得一份宁静和美好。 然而，在快节奏的生活中，阅读经典并非易事。我们总是借口工作太忙、生活太累，没有时间去静下心来阅读。我们沉迷于社交媒体上的碎片化信息，满足于那短暂的刺激和娱乐，却忽略了经典作品所带给我们的深刻思考和启迪。我们就像一群在沙漠中行走的旅人，只顾着追逐眼前的海市蜃楼，却忘记了远方那片真正的绿洲。 其实，阅读经典并不需要我们花费大量的时间和精力。我们可以在每天的闲暇时间里，抽出十几分钟，读上几页经典作品。我们可以把阅读经典当作一种生活的习惯，就像每天刷牙洗脸一样自然。当我们养成了阅读经典的习惯，我们会发现，经典作品就像是一位忠实的朋友，会在我们孤独时陪伴我们，在我们迷茫时指引我们。 在这个快节奏的时代，让我们放慢脚步，在喧嚣中寻得一片宁静的角落，拥抱经典。让经典作品的光芒照亮我们前行的道路，让我们在经典的滋养中成长为有思想、有情怀、有担当的人。让我们用经典的力量，抵御时代的浮躁和功利，书写属于我们自己的精彩人生。 【解题思路】 这篇作文是根据两则材料进行写作，材料一强调了经典作品的价值和阅读经典的意义，材料二指出了在快节奏社会中人们阅读经典面临的困难。写作时可以从以下几个方面入手： 立意：可以围绕在快节奏社会中如何重视和开展经典阅读，强调经典阅读的重要性，呼吁人们在忙碌的生活中不忘经典；也可以探讨经典阅读与现代生活的关系，以及如何让经典在现代社会中焕发出新的活力。 选材：可以选取自己阅读经典作品的亲身经历和感受，也可以引用古今中外名人阅读经典的事例，还可以结合社会现实，分析人们不重视经典阅读的原因和危害。 结构：可以采用总分总的结构，开头引出话题，点明在快节奏社会中经典阅读的重要性；中间分别从经典作品的价值、阅读经典面临的困难以及如何解决这些困难等方面进行论述；结尾总结全文，再次强调经典阅读的意义，呼吁人们行动起来。 语言：要运用生动、流畅的语言，增强文章的感染力和说服力。可以适当引用经典作品中的名言警句，增加文章的文化底蕴。同时，要注意语言的逻辑性和条理性，使文章层次分明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块下册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第三单元B卷单元检测卷，主要考查第三单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第三单元 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（共7小题） 1.下列词语中，读音完全正确的一项是（ ） A. 酾酒（shī） 桂棹（zhào） 愀然（qiǎo） 冯虚御风（píng） B. 舳舻（zhú lú） 枕藉（jiè） 窈窕（yǎo tiǎo） 举酒属客（shǔ） C. 逋慢（bū） 矜育（jīn） 拔擢（zhuó） 猥以微贱（wěi） D. 陨首（yǔn） 险衅（xìn） 祚薄（zuò） 气息奄奄（yān） 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 斑驳 训鸽 凋零 婆娑起舞 B. 袅娜 幽僻 倩影 没精打彩 C. 嬉游 坐落 攀缘 急不暇择 D. 葱笼 猗郁 绿州 视同至宝 3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他的这种行为，实在是________，让人难以理解。 （2）面对敌人的威胁，他________，毫不畏惧。 （3）经过长时间的努力，他终于________了自己的梦想。 A. 不可思议 坚贞不屈 实现 B. 不可理喻 坚贞不屈 达成 C. 不可思议 坚定不移 实现 D. 不可理喻 坚定不移 达成 4.下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A. 他在演讲中口若悬河，滔滔不绝，信手拈来地引用了大量的数据和事例，赢得了阵阵掌声。 B. 这位老艺术家的表演可圈可点，他把角色的情感演绎得淋漓尽致，让观众们感同身受。 C. 他的作文写得杂乱无章，文不加点，让人看了一头雾水。 D. 王老师对学生要求严格，吹毛求疵，所以他的学生成绩都很优秀。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我没有亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C. 当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 D. 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 6.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 他的写作水平明显提高了。 7.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《归园田居》的作者是东晋诗人陶渊明，他是山水田园诗派的创始人，其作品风格质朴自然，清新淡雅。 B. 《将进酒》的作者是唐代诗人李白，他被后人誉为“诗圣”，其诗歌充满浪漫主义色彩。 C. 《登高》的作者是唐代诗人杜甫，他的诗歌风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。 D. 《赤壁赋》的作者是北宋文学家苏轼，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 二、阅读下面的议论文，完成8 - 11题。 《论经典阅读》 经典阅读是一种独特的精神体验，它能让我们穿越时空，与伟大的思想对话，汲取智慧和力量。然而，在当今快节奏的社会中，经典阅读面临着诸多挑战。 现代社会信息爆炸，人们每天被海量的信息所包围。社交媒体、短视频、娱乐新闻等占据了人们大量的时间和精力，使得人们很难静下心来阅读经典。而且，这些碎片化的信息往往只能提供短暂的刺激和娱乐，无法像经典作品那样给予我们深刻的思考和启迪。 此外，经典作品通常具有较高的思想深度和文化内涵，阅读难度相对较大。对于一些缺乏阅读基础和耐心的人来说，阅读经典可能会感到枯燥乏味，难以理解。这也导致了很多人对经典阅读望而却步。 但是，经典阅读对于个人的成长和社会的发展具有不可替代的作用。经典作品是人类智慧的结晶，它们蕴含着丰富的人生哲理、道德准则和审美情趣。通过阅读经典，我们可以拓宽视野，增长见识，提升思维能力和审美水平。同时，经典阅读还能培养我们的人文精神和社会责任感，使我们成为有担当、有情怀的人。 为了推动经典阅读，我们需要采取一些有效的措施。首先，学校和家庭应该加强对经典阅读的引导和培养。学校可以开设经典阅读课程，推荐优秀的经典作品，组织阅读活动，让学生从小养成阅读经典的习惯。家庭也应该营造良好的阅读氛围，家长可以和孩子一起阅读经典，分享阅读心得。其次，社会各界应该共同努力，为经典阅读创造良好的环境。图书馆、书店等文化场所可以举办经典阅读讲座、展览等活动，吸引更多的人参与经典阅读。媒体也可以发挥宣传作用，推荐经典作品，提高公众对经典阅读的认识和重视。 总之，经典阅读是一项意义深远的活动。虽然它面临着一些挑战，但我们应该积极应对，通过各种方式推动经典阅读的发展，让经典作品在现代社会中焕发出新的活力。 8.下列对文章中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 经典阅读面临着诸多挑战。 B. 经典阅读对于个人成长和社会发展具有不可替代的作用。 C. 我们应该采取措施推动经典阅读的发展。 D. 经典阅读是一种独特的精神体验。 9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 现代社会信息爆炸，碎片化信息占据人们大量时间和精力，影响了经典阅读。 B. 经典作品阅读难度大，缺乏阅读基础和耐心的人很难理解，所以对经典阅读望而却步。 C. 经典阅读能让我们与伟大思想对话，汲取智慧和力量，但对培养人文精神作用不大。 D. 学校、家庭和社会各界应共同努力，为经典阅读创造良好的环境，推动其发展。 10.下列关于文章论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 文章开头运用对比论证，将经典阅读与现代社会的碎片化信息进行对比，突出经典阅读的重要性。 B. 文章中间运用举例论证，列举了社交媒体、短视频等例子，说明现代社会信息爆炸对经典阅读的影响。 C. 文章结尾运用比喻论证，将经典作品比作新的活力，形象地阐述了推动经典阅读的意义。 D. 文章整体运用了因果论证，先分析经典阅读面临挑战的原因，再阐述推动经典阅读的措施和意义。 11.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 经典阅读在现代社会已经失去了意义，因为人们没有时间和精力去阅读。 B. 只要学校和家庭加强对经典阅读的引导，就能推动经典阅读的发展。 C. 经典作品的思想深度和文化内涵是其阅读难度大的主要原因。 D. 媒体在推动经典阅读方面没有起到任何作用。 三、阅读《赤壁赋》，完成12 - 16题。 《赤壁赋》 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 12. 下列句子中，加点字解释有误的一项（ ） A. 七月既望（望：农历每月十五日） 举酒属客（属：劝人饮酒） B. 白露横江（横：笼罩） 纵一苇之所如（如：往） C. 浩浩乎如冯虚御风（冯：通“凭”，乘） 渺渺兮予怀（渺渺：悠远的样子） D. 山川相缪（缪：盘绕） 相与枕藉乎舟中（藉：凭借） 13. 下列句子分析正确的一项（ ） A. “舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了箫声的悲凉。 B. “月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”描绘了月亮缓慢移动的景象，营造出一种宁静、悠远的氛围。 C. “客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”运用了对比的手法，说明水和月的变化是不同的。 D. “相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”表现了客人因饮酒过量而醉倒的情景，体现了他们的放纵和颓废。 14. 下列对课文赏析正确的一项（） A. 《赤壁赋》以作者的情感变化为线索，先写因泛舟赤壁而生的乐情，再写因箫声呜咽而生的悲情，最后又写因主客问答而生的喜情，表现了作者乐观豁达的人生态度。 B. 文中的“客”其实是作者虚构出来的人物，代表了作者内心消极的一面，通过主客问答，作者最终战胜了内心的消极情绪。 C. 文章语言优美，骈散结合，既有整句的整齐之美，又有散句的自由之美，读起来朗朗上口。 D. 以上赏析均正确。 15. 下列对课文分析有误的一项（） A. “壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”点明了时间、地点和人物，为下文的描写和抒情做了铺垫。 B. “清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章”描绘了一幅宁静、美好的画面，表现了作者此时的愉悦心情。 C. “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”运用了比喻的修辞手法，表达了作者对人生短暂和渺小的感慨。 D. “知不可乎骤得，托遗响于悲风”表现了作者对理想的执着追求，即使无法实现也不放弃。 16. 下列句子句式和例句相同的一项（ ） 例句：而今安在哉？ A. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B. 客有吹洞箫者，倚歌而和之 C. 何为其然也？ D. 此非孟德之困于周郎者乎？ 四、翻译和默写 17.翻译下列句子翻译成现代汉语。 （1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 （2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 18.诗词默写 （1） ，池鱼思故渊。（《归园田居》） （2） ，不尽长江滚滚来。（《登高》） 五、阅读下面的现代文，完成19 - 22题。 《秋光里的黄金树》 这里就正是秋天。 它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。 那样一种专注，一派宁静；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。 在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。 谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。 只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！” 还有一个老人，一个瘦老头。他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似的飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿势高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰。很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。 但是树有过忧伤吗？ 但是树有过拒绝落叶的离开吗？ 当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职。 当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！但是毕竟是因为有了这几棵树才引起了我们内心更大的奢望。 对森林的奢望，是每个人对远古生活的回忆和依恋。 荒野是那么寥廓；荒野上的道路是那么漫长。原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。 但是时间被人利用了；时间使人成了最强大的。 人类坚持不懈的努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵。最终，整个兵团消失了，连骨头也不剩。后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。 我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树——会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树——假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。 但那将是多么滑稽的一页呀！ 因此，对树充满敬意吧——从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。 19. 请分析“秋天的一切表情中，精髓便是：凝神”这句话在文中的作用。 20. 文中描写了女孩子和老人对落叶的不同态度，有什么作用？ 21.请赏析“一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声”这句话的表达效果。 22.下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ） A. 文章开头描写秋天在山野间、河谷里展开辉煌的告别仪式，表现了秋天的热烈和张扬，与后文树的宁静形成对比。 B. 文中女孩子和老人对落叶的态度，代表了人类对待自然应有的态度，即亲近、欣赏和尊重。 C. 文章中多次提到树的“天职”，强调了树对自然的忠诚和奉献，也暗示了人类对树的破坏是违背自然规律的。 D. 作者认为当地球上砍伐掉最后一棵树时，人类虽然会更发达、更神奇，但复制真正的树将成为科学史上滑稽的一页，说明人类无法真正理解和把握自然。 E. 文章结尾呼吁人们对树充满敬意，是因为树曾经无比强大，能嘲笑一切妄想消灭它们的力量。 六、语言运用 23.请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过20字。 近日，某学校举办了一场以“经典阅读，点亮人生”为主题的读书节活动。活动期间，学校邀请了多位知名作家来校举办讲座，与学生分享读书心得和创作经验。同时，还开展了经典书籍阅读比赛、读书征文活动等，激发了学生们的阅读兴趣。此外，学校图书馆还增加了经典书籍的藏书量，为学生提供了更多的阅读选择。此次读书节活动取得了圆满成功，受到了师生们的广泛好评。 24.仿照下面的句子，以“秋天的雨”为话题，写一句话。 例句：春天的风，是灵动的画笔，在大地的画卷上挥洒，描绘着生机与希望。 七、大作文 25.下面是一则寻物启事（内容和答案详细点），在格式上和内容表达上有5处错误，请指出错误并修改。 寻物启事 本人昨天下午不慎在学校操场丢失黑色钱包一个，内有身份证、银行卡和现金若干。有拾到者请与本人联系，定当重谢。 联系电话：138xxxxxxxx 2024年12月10日 26.阅读材料，根据要求写作。 材料一：经典作品是人类智慧的结晶，它们蕴含着丰富的人生哲理、道德准则和审美情趣。阅读经典，能让我们与伟大的思想对话，汲取智慧和力量。 材料二：在当今快节奏的社会中，人们面临着巨大的生活压力，每天被海量的信息所包围。社交媒体、短视频、娱乐新闻等占据了人们大量的时间和精力，使得人们很难静下心来阅读经典。 请根据以上材料，结合自己的生活体验和感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），不少于800字；③不得抄袭，不得套作。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $