专题11 气体的制备（期中真题汇编，吉林专用）九年级化学上学期

专题11 气体的制备 1．（24-25九年级上·吉林长春·期中）请根据下列各图中提供的信息，回答问题： (1)仪器a的名称是 ； (2)若用装置A作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，还需要补充的实验用品是 ； (3)若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，化学方程式为 ； (4)若用D装置收集氧气，验满的操作方法是 ； (5)若F装置已收集满氧气，在使用时欲用水将氧气排出，应将水从 （选“b”或“c”）通入； (6)硫化氢是一种气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，应该从图中A~E选择的制取装置是 。 2．（24-25九年级上·吉林·期中）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。 (1)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其反应的化学方程式为 ，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 (填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，正放在桌面上； (2)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和E装置，验满的方法是 。 3．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)图一中仪器①的名称为 。 (2)实验室收集一瓶较纯净的氧气，在图一中应选择装置 （填字母）。 (3)若用装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要进行的改进是 ，其反应的化学方程式为 。 (4)若用图二中的装置排空气收集氧气，检验氧气是否集满的操作方法是 。 (5)甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是 （填字母）。 a.无色无味    b.密度小于空气    c.可燃性    d.难溶于水 4．（24-25九年级上·吉林白山·期中）根据如图实验，请回答下列问题。    (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合为 （填字母）。发生反应的化学方程式为 。 (3)装置F为铁丝在氧气中燃烧的实验，可能会造成的不良后果是 。 (4)查阅资料可知CuO也能作过氧化氢分解的催化剂，装置G （填“能”或“不能”）比较MnO₂与CuO的催化效果。 5．（24-25九年级上·吉林·期中）实验室有高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子和棉花及如图仪器，请回答下列问题并填写相关空白。 (1)利用如图仪器及药品能制取氧气，发生反应的文字表达式为 ，制取这种气体需要的仪器编号有 。 (2)仪器g在一般实验中的用途为 ，在常温或加热时使用。 (3)用排水法收集气体时，当观察到 时开始收集，集满气体时，气体能从瓶内向外逸出的原因是 。 6．（24-25九年级上·吉林长春·期中）化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题： (1)写出以下仪器的名称：① 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是 (填字母序号)，该反应的化学方程式为 。 (3)用D装置收集氧气，当 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。若用G装置收集氧气，氧气应从 (选填“a”或“b”)口通入。 乙炔(C2H2)是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体(CaC2)遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。 (4)在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是 (填字母序号)。 7．（24-25九年级上·吉林长春·期中）实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题： (1)写出仪器b的名称： 。 (2)制取二氧化碳所需的发生装置 （填字母）；若将F装置装入适量澄清石灰水用来检验二氧化碳，气体应该从 （填“c”或“d”）端通入集气瓶，写出瓶中发生反应的化学方程式： 。 (3)某同学用排水法收集一瓶氧气，当导管口刚有气泡冒出时就开始收集，这样做导致的后果是 。该同学认为自己收集到的气体中氧气浓度一定高于空气中氧气浓度，你是否同意该同学观点，并设计实验证明 。 8．（23-24九年级上·吉林·期中）化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 (1)写出图中仪器①的名称： ； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气发生反应的化学方程式为 ；基本反应类型为 ； (3)用装置B与E制取并收集气体，实验结束正确的操作是 ； (4)用F装置收集氧气，如何验满： 。 (5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气： 主要操作：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。 正确操作顺序是 （填序号）。 二氧化锰是不溶于水的黑色固体，实验后用过滤法回收二氧化锰，需用的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、 。 9．（24-25九年级上·吉林·期中）根据下图回答问题。 (1)标号为a的仪器名称是 ； (2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是 ，该反应的化学方程式为 ； (3)若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是 。 ①高锰酸钾加热制取氧气    ②锌粒与稀硫酸反应制取氢气 10．（24-25九年级上·吉林·期中）某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 (1)写出图中标有序号②的仪器名称： 。 (2)若实验室用高锰酸钾制取氧气 该反应的化学方程式为 。 (3)搭建如图所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开 (选填“a”“b” 或“c”) 处的螺丝，待调整后再拧紧。 (4)若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为 (填序号)。 a.将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面 A．bac B．abc C．acb (5)若用F装置收集一瓶干燥的氧气，验满的操作是 。 (6)选用B装置来制取氧气时，实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥。过滤操作时，需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 (选填“甲”或“乙”)。 甲:A→B→C 乙: A→B→D 11．（24-25九年级上·吉林松原·期中）物质制取是化学研究的重要方面，以下为氧气的实验室制取实验中所需的装置。 (1)认识仪器和操作：图中仪器a是 。F的操作说明装置气密性好的现象是 ； (2)反应原理：用高锰酸钾制氧气的化学符号表达式为 ； (3)会选装置：采用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ； (4)气体收集：采用E装置收集氧气，收集氧气的最佳时机是 ； (5)认知提升：下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是______。 A． B． C． D． 12．（24-25九年级上·吉林·期中）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。 (1)写出图中标注仪器的名称：① ； (2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其化学反应的文字表达式为 ，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 （填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面， （填“正放”或“倒放”）在桌面上； (3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和E装置，验满的方法是 。 13．（24-25九年级上·吉林长春·期中）化学的本质是实验探究。如图一为实验室制取气体的常用装置，图二为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 Ⅰ. 根据图一回答下列问题： (1)仪器甲的名称是 ； (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选的发生装置是 ，反应的化学方程式： ； (3)用装置C收集氧气时， 导管应伸到 （选填“a”、“b”或“c”处）； Ⅱ. 根据图二回答下列问题： (4)若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙是 溶液； (5)加湿过滤仓中H2O的作用有 （填标号）； a. 吸收杂质提纯O2 b. 观察O2产生的速率 c. 加快O2的生成   d. 保证供给O2的湿度需求 (6)可以通过 （填具体操作） 调节供氧流速。 14．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图是实验室制取气体常用的装置图。请回答下列问题： (1)写出仪器a的名称 。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是 (填字母序号)，该反应的化学方程式为 。 (3)用C装置收集氧气，收集满的标志是 。 (4)装置A和C连接制取氧气，为防止试管炸裂，实验中应注意的事项有 (答出两点)。 15．（24-25九年级上·吉林松原·期中）利用如图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置可选B或C，与B相比，C作为发生装置的优点是 。 (3)用高锰酸钾制取较干燥的氧气，选择的装置组合是 (填字母)，该反应的化学方程式为 。 (4)若选择用F装置收集氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，实验前瓶中留少量水的作用是 。 16．（24-25九年级上·吉林四平·期中）气体的制取是初中化学的重要内容，某小组同学在实验室根据如图所示的装置制取氧气，请回答问题。 (1)实验装置：装置中仪器a是 。 (2)实验原理：试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验步骤；①检查 ；②按照如图装置，进行实验。 (4)实验完毕：收集完氧气后应先 ，再熄灭酒精灯。 17．（24-25九年级上·吉林长春·期中）实验室常用下列装置来制取和收集氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a ，b 。 (2)用过氧化氢溶液制取氧气时， ①可选用的发生装置是 (填大写字母序号)。 ②若用C装置收集氧气的原因是 ；若C装置收集的氧气不纯，可能的原因是 。 ③气体发生装置加入药品之前，必须进行的操作是 。 ④该化学反应的文字表达式为 。 (3)以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是 。 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）化学兴趣小组在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)检查装置气密性时，导管末端会出现图2所示的现象。下列说法正确的是________； A．应先用手捂住试管，然后再将导管放入到水中 B．若手捂住试管，出现如图a现象，则证明装置气密性良好 C．在检查气密性时，导管内液面始终如图c所示，则装置可能漏气 D．试管冷却过程中，导管内的液面变化为b→c→d (3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为： 。 (4)用装置B收集氧气，验满的方法是 。 (5)将装置AC连接制取氧气，实验结束后，发现试管炸裂，写出操作过程中三种可能造成试管炸裂的原因 。 19．（24-25九年级上·吉林·期中）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题。 (1)写出图中仪器a的名称 。 (2)在实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ；通过检测发现用D装置收集的氧气不纯，可能的原因是 （写出一条即可）。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 （填字母）；如果用C装置排空气收集氧气，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入。 20．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图所示是初中常见的实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 (1)标号为①的仪器名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一些棉花的原因是 。 (3)收集氧气可选用C装置，是推测氧气的物理性质是 。 (4)实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用 (填字母)装置；若用如图F装置收集甲烷，气体由 端通入(填“a”或“b”)。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下面是教材中氧气制取的实验装置，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)用B装置制取氧气的化学反应方程式 。 (3)用A装置制取氧气，试管口要略向下倾斜，目的是 。 (4)用C装置来收集氧气。若收集到的气体不纯，操作上的原因可能是 。 (5)某同学做细铁丝在做氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，请分析此实验失败的原因： 。 22．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 (1)基础实验：小组同学要实验室制取氧气，常用装置如图所示。请回答下列问题： ①仪器a的名称是 。 ②小组同学选用装置B制备，反应时液面应不低于 （填“m”或“n”）位置。化学方程式为 。 ③实验室中用A装置制取氧气，若需制取32g氧气，至少需要高锰酸钾的质量是 g。 (2)跨学科实践：下图为某化学小组制作的家庭简易供氧器装置图，用过碳酸钠和水在二氧化锰的催化作用下制取氧气，生成物除氧气外均可溶于水。回答下列问题。 ①左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收； ②右瓶中水的作用是 （写一个即可）。 22．（24-25九年级上·吉林松原·期中）如图是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题： (1)学习小组准备选用高锰酸钾和装置B、D制取较纯净的氧气，需要改进的是 ；实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析可能的原因是 。 (2)实验室用装置C制取氧气，反应的符号表达式是 ；如果用注射器A替换长颈漏斗，其优点是 。 (3)若用E装置收集氧气，气体应从 （填字母）端口通入。 23．（24-25九年级上·吉林长春·期中）根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题： (1)玻璃仪器①的名称是 ； (2)实验室若是用B装置制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该在 处（填字母）； (3)某兴趣小组的同学连接B、F装置进行实验，若实验过程中F装置中燃烧的蜡烛熄灭，则装置B中反应的化学方程式为 ； (4)某兴趣小组在跨学科实践课上用过碳酸钠固体和水制取并收集一瓶纯净的氧气可选择的装置组合 。 24．（24-25九年级上·吉林·期中）实验室用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，请根据下列装置图，回答有关问题。 (1)请写出仪器①的名称： 。 (2)利用A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是 ，该反应的化学符号表达式或化学方程式为 。 (3)若用E装置收集氧气，发现氧气不纯，可能的原因是 (写一条即可)。 (4)利用数据传感器可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下分解速率的不同及测过氧化氢溶液的浓度。小芳利用图1的装置测得瓶内气压如图2所示。 ①二氧化锰作为催化剂，在化学反应前后本身的质量和 都没有发生变化。 ②由图分析可知，曲线 (填“a”或“b”)能表示甲瓶反应情况。 25．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究： 【问题一】实验室制取氧气的原料的选择。 (1)在KMnO4、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，一定不能作为分解反应原料的物质是 ，从元素的角度做出该判断的依据是 。 【问题二】设计实验的发生装置和收集装置。 (2)仪器a的名称是 ； (3)若用装置B制备氧气，其反应的文字或符号表达式为 ； (4)用装置F收集并测量O2体积，需要补充的仪器为 ； (5)常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为 (填序号)。 26．（24-25九年级上·吉林松原·期中）根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)图中仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，A装置还需要做的改进是 。 (3)用F装置收集氧气时，气体应从 （填“a”或“b”）管通入，检验氧气是否集满的方法是 。 27．（24-25九年级上·吉林长春·期中）结合下列实验装置示意图，请回答问题． (1)写出仪器a的名称 ． (2)实验室制取并检验时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入． (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥（浓硫酸具有吸水性）的氧气，需要的实验装置和 组合（填字母）． 28．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图是小云老师提供的一些实验装置，请你结合图回答问题： (1)仪器①的名称是 ； (2)制取气体时，在装入药品前应先进行的操作是 ； (3)若利用装置B制取氧气，发生的化学方程式是 ； (4)用排水法收集氧气，当观察到导管口 时，开始收集； (5)排水法收集氧气结束后，怎样操作？ ； (6)实验结束后整理仪器发现试管炸裂，试分析原因 ；（写出一条即可） (7)已知氢气密度比空气小，难溶于水。若要收集干燥的氢气，应选择的收集装置是 （填字母代号）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 气体的制备 1．（24-25九年级上·吉林长春·期中）请根据下列各图中提供的信息，回答问题： (1)仪器a的名称是 ； (2)若用装置A作为高锰酸钾制取氧气的发生装置，还需要补充的实验用品是 ； (3)若实验室用过氧化氢溶液制取氧气，化学方程式为 ； (4)若用D装置收集氧气，验满的操作方法是 ； (5)若F装置已收集满氧气，在使用时欲用水将氧气排出，应将水从 （选“b”或“c”）通入； (6)硫化氢是一种气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，应该从图中A~E选择的制取装置是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)棉花 (3) (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 (5)b (6)BD 【详解】（1）仪器a的名称是：长颈漏斗； （2）用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故还需要补充的实验用品是棉花； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； （4）若用D装置收集氧气，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； （5）氧气的密度小于水，若F装置已收集满氧气，在使用时欲用水将氧气排出，应将水从b管通入； （6）实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸(液体)在常温下反应制取硫化氢气体，属于固液不加热反应，发生装置可选B，硫化氢密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法收集，故收集装置可选D，故填：BD。 2．（24-25九年级上·吉林·期中）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。 (1)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其反应的化学方程式为 ，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 (填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，正放在桌面上； (2)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和E装置，验满的方法是 。 【答案】(1) 磨砂 (2) A 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已经集满 【详解】（1）B装置制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，应该是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口，以防止气体泄漏，也能防止玻璃片从集气瓶滑落，将集气瓶移出水面，正放在桌面上； （2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，可选A装置和E装置； 氧气具有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已经集满。 3．（24-25九年级上·吉林四平·期中）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。 (1)图一中仪器①的名称为 。 (2)实验室收集一瓶较纯净的氧气，在图一中应选择装置 （填字母）。 (3)若用装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要进行的改进是 ，其反应的化学方程式为 。 (4)若用图二中的装置排空气收集氧气，检验氧气是否集满的操作方法是 。 (5)甲烷（）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测甲烷具有的性质是 （填字母）。 a.无色无味    b.密度小于空气    c.可燃性    d.难溶于水 【答案】(1)集气瓶 (2) (3) 在试管口塞一团棉花 (4)把带火星的木条靠近端，若木条复燃，证明已收集满 (5) 【详解】（1）由图可知仪器①是集气瓶； （2）氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，排水法收集的气体比较纯净，故选E； （3）用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，应该在试管口塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； （4）氧气的密度比空气大，故应从长导管进气，即由a端进气，根据氧气的助燃性，验满的方法为：把一根带火星的木条靠近b端，如果木条复燃，说明已收集满； （5）甲烷可用排水法收集，说明甲烷气体不溶于水或难溶于水；甲烷能用向下排空气法收集，说明甲烷气体密度比空气小且不与空气中成分发生反应。 故选bd。 4．（24-25九年级上·吉林白山·期中）根据如图实验，请回答下列问题。    (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合为 （填字母）。发生反应的化学方程式为 。 (3)装置F为铁丝在氧气中燃烧的实验，可能会造成的不良后果是 。 (4)查阅资料可知CuO也能作过氧化氢分解的催化剂，装置G （填“能”或“不能”）比较MnO₂与CuO的催化效果。 【答案】(1)锥形瓶 (2) AD/DA (3)集气瓶底部炸裂 (4)不能 【详解】（1）仪器①的名称为锥形瓶； （2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用向上排空气法收集的气体较为干燥。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合为AD；发生反应的化学方程式为：； （3）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高。装置F内没有放少量细沙或少量的水，可能会造成的不良后果是生成的固体溅落，集气瓶底部炸裂； （4）比较MnO₂与CuO的催化效果是通过比较反应速度，装置G中过氧化氢溶液的浓度不相同，溶液浓度会影响反应速度，装置G不能比较MnO₂与CuO的催化效果。 5．（24-25九年级上·吉林·期中）实验室有高锰酸钾、火柴、升降台、药匙、镊子和棉花及如图仪器，请回答下列问题并填写相关空白。 (1)利用如图仪器及药品能制取氧气，发生反应的文字表达式为 ，制取这种气体需要的仪器编号有 。 (2)仪器g在一般实验中的用途为 ，在常温或加热时使用。 (3)用排水法收集气体时，当观察到 时开始收集，集满气体时，气体能从瓶内向外逸出的原因是 。 【答案】(1) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 acdefg (2)做少量试剂的反应容器 (3) 导管口有连续均匀的气泡冒出 瓶内氧气越来越多，使瓶内气体压强大于外界大气压强，所以气体逸出 【详解】（1）高锰酸钾在加热时发生反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，所以利用如图仪器及药品能制取的气体是氧气，发生反应的文字表达式为：，该反应是固体加热型，氧气不易溶于水，可用排水法收集。制取这种气体需要的仪器有酒精灯、试管、带有铁夹的铁架台、带有导气管的塞子、集气瓶、水槽，所以编号有a、c、d、e、f、g。 （2）仪器g是试管，在一般实验中的用途为用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用； （3）用排水法收集所得气体，当观察到导管口气泡连续且均匀放出时，开始收集，气体逸出的原因是瓶内氧气越来越多，使瓶内气体压强大于外界大气压强，在压强差的作用下，气体逸出。 6．（24-25九年级上·吉林长春·期中）化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题： (1)写出以下仪器的名称：① 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是 (填字母序号)，该反应的化学方程式为 。 (3)用D装置收集氧气，当 时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。若用G装置收集氧气，氧气应从 (选填“a”或“b”)口通入。 乙炔(C2H2)是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体(CaC2)遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。 (4)在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是 (填字母序号)。 【答案】(1)试管 (2) AD/DA 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (3) 气泡连续均匀放出 a (4)C 【详解】（1）仪器①的名称： 试管； （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度略大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集的氧气纯度较高，实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是AD；反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）D装置收集氧气是排水法收集，气泡连续均匀放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶；氧气密度比空气大，用向上排空气法进行收集，氧气应从a口通入； （4）实验室制取乙炔的反应物是固体和液体，反应条件是常温，应选用“固液不加热型”装置，由于该反应比较剧烈，需要控制反应速率，使用分液漏斗可以控制滴加水的速率进而控制反应的速率，长颈漏斗无法控制滴加水的速率，故发生装置选C。 7．（24-25九年级上·吉林长春·期中）实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题： (1)写出仪器b的名称： 。 (2)制取二氧化碳所需的发生装置 （填字母）；若将F装置装入适量澄清石灰水用来检验二氧化碳，气体应该从 （填“c”或“d”）端通入集气瓶，写出瓶中发生反应的化学方程式： 。 (3)某同学用排水法收集一瓶氧气，当导管口刚有气泡冒出时就开始收集，这样做导致的后果是 。该同学认为自己收集到的气体中氧气浓度一定高于空气中氧气浓度，你是否同意该同学观点，并设计实验证明 。 【答案】(1)酒精灯 (2) A d Ca（OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O (3) 收集的氧气不纯 同意，将燃着的小木条伸入该气体的集气瓶中，木条燃烧更旺，说明收集到的气体中氧气浓度高于空气中氧气浓度 【详解】（1）由图可知，仪器b的名称为：酒精灯； （2）实验室制取二氧化碳的反应为固液常温型，所需的发生装置为A；若将F装置装入适量澄清石灰水用来检验二氧化碳，气体应该从长的导管口进，故从d端通入集气瓶；二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，发生反应的化学方程式为：Ca（OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O； （3）某同学用排水法收集一瓶氧气，当导管口刚有气泡冒出时就开始收集，这样做导致的后果是使收集的氧气混有空气而不纯；我同意该同学的观点，将燃着的小木条伸入该气体的集气瓶中，木条燃烧更旺，说明收集到的气体中氧气浓度高于空气中氧气浓度。 8．（23-24九年级上·吉林·期中）化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 (1)写出图中仪器①的名称： ； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气发生反应的化学方程式为 ；基本反应类型为 ； (3)用装置B与E制取并收集气体，实验结束正确的操作是 ； (4)用F装置收集氧气，如何验满： 。 (5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气： 主要操作：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。 正确操作顺序是 （填序号）。 二氧化锰是不溶于水的黑色固体，实验后用过滤法回收二氧化锰，需用的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、 。 【答案】(1)试管 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 (3)先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯 (4)将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，说明已集满 (5) ④①③② 漏斗 【详解】（1）图中仪器①的名称是试管。 （2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。 （3）用装置B与E制取并收集气体，实验结束正确的操作是：先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，试管炸裂。 （4）氧气的密度比空气的大，利用图F装置作为收集装置，那么氧气应该从a进入集气瓶，将空气从短导管排出；验满的方法是将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，说明已集满。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，正确操作顺序是 ④组装仪器、①检查装置的气密性、③装入药品、②收集并验满气体。 二氧化锰是不溶于水的黑色固体，实验后用过滤法回收二氧化锰，需用的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗。 9．（24-25九年级上·吉林·期中）根据下图回答问题。 (1)标号为a的仪器名称是 ； (2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是 ，该反应的化学方程式为 ； (3)若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是 。 ①高锰酸钾加热制取氧气    ②锌粒与稀硫酸反应制取氢气 【答案】(1)酒精灯 (2) B (3)② 【详解】（1）由图可知仪器a为酒精灯； （2）验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选用固液常温型发生装置，故选B； 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故方程式为：； （3）用B装置作发生装置，说明反应物为固体和液体，用C进行干燥和收集，右侧收集装置，短管进气，说明气体密度比空气小。 故选②。 10．（24-25九年级上·吉林·期中）某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 (1)写出图中标有序号②的仪器名称： 。 (2)若实验室用高锰酸钾制取氧气 该反应的化学方程式为 。 (3)搭建如图所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开 (选填“a”“b” 或“c”) 处的螺丝，待调整后再拧紧。 (4)若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为 (填序号)。 a.将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面 A．bac B．abc C．acb (5)若用F装置收集一瓶干燥的氧气，验满的操作是 。 (6)选用B装置来制取氧气时，实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥。过滤操作时，需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是 (选填“甲”或“乙”)。 甲:A→B→C 乙: A→B→D 【答案】(1)锥形瓶 (2) (3)b (4)A (5)将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满 (6)甲 【详解】（1）由图可知，仪器②为锥形瓶。 （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 （3）若想调整试管的倾斜角度，可松开b处螺丝，待调整后再拧紧。 （4）C装置为排水法收集装置，收集前先将集气瓶装满水，待气泡连续且均匀冒出时，将导管伸入集气瓶中，收满后，先在水下盖上玻璃片，然后将集气瓶正方在桌面上，顺序为bac，故选A。 （5）氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从b口通入，氧气具有助燃性，则验满方法为：将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满。 （6）过滤时滤纸对折两次，打开一边是三层，一边是一层，故甲操作正确。 11．（24-25九年级上·吉林松原·期中）物质制取是化学研究的重要方面，以下为氧气的实验室制取实验中所需的装置。 (1)认识仪器和操作：图中仪器a是 。F的操作说明装置气密性好的现象是 ； (2)反应原理：用高锰酸钾制氧气的化学符号表达式为 ； (3)会选装置：采用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ； (4)气体收集：采用E装置收集氧气，收集氧气的最佳时机是 ； (5)认知提升：下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是______。 A． B． C． D． 【答案】(1) 长颈漏斗 导管口有气泡冒出 (2) (3)B (4)导管口有连续均匀的气泡冒出 (5)A 【详解】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；F的操作说明装置气密性好的现象是导管口有气泡冒出； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； （3）采用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置B； （4）采用E装置通过排水法收集氧气，收集氧气的最佳时机是导管口有连续均匀的气泡冒出； （5）A、向右拉针筒活塞，若装置气密性良好，可以看到长颈漏斗下端管口会产生气泡，而图示无气泡，说明装置漏气，符合题意。 B、将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意； C、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，液面高度不变，说明装置气密性良好，不符合题意； D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动，两边液面形成一定的高度差，说明装置气密性良好，不符合题意。 故选：A。 12．（24-25九年级上·吉林·期中）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。 (1)写出图中标注仪器的名称：① ； (2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其化学反应的文字表达式为 ，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 （填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面， （填“正放”或“倒放”）在桌面上； (3)用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集氧气，可选 装置和E装置，验满的方法是 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) 磨砂 正放 (3) A 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经集满 【详解】（1）由图可知，标注①的仪器名称是锥形瓶，故填：锥形瓶； （2）B装置适用于固-液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：；当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口。氧气的密度比空气大，将集气瓶移出水面，正放在桌面上；故填：；磨砂；正放； （3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为加热固体的反应，则发生装置选A；氧气具有助燃性，则氧气验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经集满，故填：A；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经集满。 13．（24-25九年级上·吉林长春·期中）化学的本质是实验探究。如图一为实验室制取气体的常用装置，图二为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 Ⅰ. 根据图一回答下列问题： (1)仪器甲的名称是 ； (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气，应选的发生装置是 ，反应的化学方程式： ； (3)用装置C收集氧气时， 导管应伸到 （选填“a”、“b”或“c”处）； Ⅱ. 根据图二回答下列问题： (4)若试剂甲为MnO2，根据所学知识选择试剂乙是 溶液； (5)加湿过滤仓中H2O的作用有 （填标号）； a. 吸收杂质提纯O2 b. 观察O2产生的速率 c. 加快O2的生成   d. 保证供给O2的湿度需求 (6)可以通过 （填具体操作） 调节供氧流速。 【答案】(1)锥形瓶 (2) A (3)c (4)过氧化氢 (5)abd (6)向下推动注射器的快慢 【详解】（1）由图可知，仪器甲为锥形瓶。 （2）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。 （3）装置C为向上排空气法，为了将空气完全排尽，应将导管伸入集气瓶底，即伸到c处。 （4）若试剂甲为MnO2，反应仓是在固液常温条件下制取氧气，则试剂乙为过氧化氢溶液。 （5）a、加湿过滤仓中的H2O能溶解一些可能存在的杂质气体，可以提纯O2，故选项符合题意； b、可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率，故选项符合题意； c、加湿过滤仓中的H2O不能加快生成氧气的速率，故选项不符合题意； d、加湿过滤仓有保证供给O2的湿度需求的作用，故选项符合题意。 故选abd。 （6）可以通过向下推动注射器的快慢，控制液体滴加速率，来调节供氧流速。 14．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图是实验室制取气体常用的装置图。请回答下列问题： (1)写出仪器a的名称 。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气，应选择的发生装置是 (填字母序号)，该反应的化学方程式为 。 (3)用C装置收集氧气，收集满的标志是 。 (4)装置A和C连接制取氧气，为防止试管炸裂，实验中应注意的事项有 (答出两点)。 【答案】(1)酒精灯 (2) A (3)沿瓶口有大气泡冒出 (4)先预热后集中加热先、实验结束先撤导管再熄灭酒精（试管口略向下倾斜等合理即可） 【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯； （2）实验室用高锰酸钾制氧气，应选用固体加热型发生装置，故选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式为：； （3）C装置为排水法收集装置，当瓶中气体集满后，多余的气体会沿瓶口排出，故观察到沿瓶口有大气泡冒出时，说明已经集满； （4）加热时先预热，后放在药品集中的部位加热，防止受热不均匀炸裂；实验结束后要先撤出水槽中的导管，后熄灭酒精灯，防止水被倒吸，造成试管炸裂。（合理即可） 15．（24-25九年级上·吉林松原·期中）利用如图装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置可选B或C，与B相比，C作为发生装置的优点是 。 (3)用高锰酸钾制取较干燥的氧气，选择的装置组合是 (填字母)，该反应的化学方程式为 。 (4)若选择用F装置收集氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，实验前瓶中留少量水的作用是 。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)能控制反应速率 (3) AD (4)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【详解】（1）仪器①为长颈漏斗； （2）与B相比，C装置可以通过注射器控制液体的滴加速度，从而控制反应速率； （3）用高锰酸钾制取较干燥的氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，排空气法收集的氧气较排水法干燥，氧气密度比空气大，收集干燥的氧气可选择D向上排空气法，故选择的装置组合是AD； 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （4）若选择用F装置收集氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，实验前瓶中留少量水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 16．（24-25九年级上·吉林四平·期中）气体的制取是初中化学的重要内容，某小组同学在实验室根据如图所示的装置制取氧气，请回答问题。 (1)实验装置：装置中仪器a是 。 (2)实验原理：试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验步骤；①检查 ；②按照如图装置，进行实验。 (4)实验完毕：收集完氧气后应先 ，再熄灭酒精灯。 【答案】(1)集气瓶 (2) (3)装置气密性 (4)将导管移出水面 【详解】（1）根据图像，仪器a是集气瓶。 （2）该装置属于固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，可以是利用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。 （3）制取气体时，需保证装置具有良好的气密性，因此连接装置后，应先检查装置气密性。 （4）收集完氧气后应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防水倒吸进试管引起试管炸裂。 17．（24-25九年级上·吉林长春·期中）实验室常用下列装置来制取和收集氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a ，b 。 (2)用过氧化氢溶液制取氧气时， ①可选用的发生装置是 (填大写字母序号)。 ②若用C装置收集氧气的原因是 ；若C装置收集的氧气不纯，可能的原因是 。 ③气体发生装置加入药品之前，必须进行的操作是 。 ④该化学反应的文字表达式为 。 (3)以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是 。 【答案】(1) 试管 集气瓶 (2) B 不易溶于水 未等导管口有连续均匀的气泡放出时就开始收集(或集气瓶未装满水) 检查装置气密性 过氧化氢水+氧气 (3)在试管口放一团棉花 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是试管，仪器b的名称是集气瓶； （2）①用过氧化氢溶液制取氧气时，需要固液常温型发生装置，则可选用的发生装置是B； ②C装置是用排水法收集气体，则用C装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水； 若用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是未等导管口有连续均匀的气泡放出时就开始收集(或集气瓶未装满水)； ③气体发生装置加入药品之前，必须进行的操作是检查装置气密性； ④过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：； （3）由于高锰酸钾是粉末状固体，为了防止加热时粉末状物质进入导管堵塞导管，故以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是在试管口放一团棉花。 18．（24-25九年级上·吉林长春·期中）化学兴趣小组在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)检查装置气密性时，导管末端会出现图2所示的现象。下列说法正确的是________； A．应先用手捂住试管，然后再将导管放入到水中 B．若手捂住试管，出现如图a现象，则证明装置气密性良好 C．在检查气密性时，导管内液面始终如图c所示，则装置可能漏气 D．试管冷却过程中，导管内的液面变化为b→c→d (3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为： 。 (4)用装置B收集氧气，验满的方法是 。 (5)将装置AC连接制取氧气，实验结束后，发现试管炸裂，写出操作过程中三种可能造成试管炸裂的原因 。 【答案】(1)酒精灯 (2)B (3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (4)将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已满 (5) 试管口没有略向下倾斜；②实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出；加热前没有预热，导致试管局部温度过高而炸裂。（合理即可） 【详解】（1）仪器①的名称：酒精灯； （2）A 、检查装置气密性时，应先将导管放入到水中，形成密封体系，然后再用手捂住试管，利用温度变化，产生内部压强变化，检查装置气密性，错误； B、若手捂住试管，出现如图 a 现象（有气泡生成），则证明装置气密性良好，正确。 C、在检查气密性时，导管内液面始终如图 c 所示（导管内 液面不发生改变），则装置一定漏气， 错误； D、试管冷却过程中，容器内的气压降低，导管内的液面逐渐上升，导管内的液面变化为 d→c→b， 错误。 故选B。 （3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用装置 B 收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已满； （5）操作过程中可能造成试管炸裂是由于试管受热不均匀引起的，其原因有： ①试管口没有略向下倾斜，导致冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。 ②实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中移出，导致水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂。 ③加热前没有预热，导致试管局部温度过高而炸裂。 19．（24-25九年级上·吉林·期中）如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题。 (1)写出图中仪器a的名称 。 (2)在实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ；通过检测发现用D装置收集的氧气不纯，可能的原因是 （写出一条即可）。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 （填字母）；如果用C装置排空气收集氧气，则气体应从 （填“b”或“c”）端通入。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 开始集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀地冒出就开始收集等 (3) B b 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是：长颈漏斗； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 通过检测发现用D装置，即排水法收集的氧气不纯，可能的原因是：开始集气瓶中未装满水，未将集气瓶内空气排尽，或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是空气； （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B； 如果用C装置排空气收集氧气，氧气的密度比空气略大，则气体应从b端通入。 20．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图所示是初中常见的实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 (1)标号为①的仪器名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一些棉花的原因是 。 (3)收集氧气可选用C装置，是推测氧气的物理性质是 。 (4)实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用 (填字母)装置；若用如图F装置收集甲烷，气体由 端通入(填“a”或“b”)。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)防止加热时粉末状物质进入导管 (3)氧气的密度比空气密度略大 (4) A a 【详解】（1）标号为①的仪器名称是长颈漏斗； （2）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一些棉花，防止加热时粉末状物质进入导管； （3）氧气密度比空气略大，则收集氧气可选用C装置（向上排空气法）； （4）实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰两种固体混合物制得，该反应为固体加热型，则制甲烷气体的发生装置应选用A装置；若用如图F装置收集甲烷，由于甲烷密度比水小，甲烷难溶于水，则气体由a端通入。 21．（24-25九年级上·吉林长春·期中）下面是教材中氧气制取的实验装置，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)用B装置制取氧气的化学反应方程式 。 (3)用A装置制取氧气，试管口要略向下倾斜，目的是 。 (4)用C装置来收集氧气。若收集到的气体不纯，操作上的原因可能是 。 (5)某同学做细铁丝在做氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，请分析此实验失败的原因： 。 【答案】(1)酒精灯 (2) (3)防止冷凝水倒流，炸裂试管 (4)开始集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集 (5)氧气不纯或铁丝太粗或铁丝表面有铁锈等 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称：酒精灯； （2）B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； （3）用A装置制取氧气，试管口要略向下倾斜，目的是：防止冷凝水倒流，炸裂试管； （4）用C装置，即排水法来收集氧气。若收集到的气体不纯，操作上的原因可能是：开始集气瓶中未装满水，未将集气瓶内空气排尽，也可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是空气； （5）某同学做细铁丝在做氧气中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象，可能是氧气不纯，铁丝太粗，铁丝表面有铁锈等。 22．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。 (1)基础实验：小组同学要实验室制取氧气，常用装置如图所示。请回答下列问题： ①仪器a的名称是 。 ②小组同学选用装置B制备，反应时液面应不低于 （填“m”或“n”）位置。化学方程式为 。 ③实验室中用A装置制取氧气，若需制取32g氧气，至少需要高锰酸钾的质量是 g。 (2)跨学科实践：下图为某化学小组制作的家庭简易供氧器装置图，用过碳酸钠和水在二氧化锰的催化作用下制取氧气，生成物除氧气外均可溶于水。回答下列问题。 ①左瓶中的二氧化锰可通过 、洗涤、烘干等操作回收； ②右瓶中水的作用是 （写一个即可）。 【答案】(1) 水槽 m 316 (2) 过滤 通过气泡观察氧气的输出速率（合理即可） 【详解】（1）①由图可知，仪器a的名称是水槽，故填：水槽； ②小组同学选用装置B制备O2，长颈漏斗的末端需伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，所以反应时液面应不低于m位置；该装置适用于过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为，故填：m；； ③设需要高锰酸钾的质量为x。 则至少需要高锰酸钾的质量是316g，故填：316； （2）①二氧化锰难溶于水，则左瓶中的二氧化锰可通过过滤、洗涤、烘干等操作回收，故填：过滤； ②右瓶中水的作用是通过气泡产生的速率，可判断氧气产生的速率，还能对气体起到湿润作用，故填：通过气泡观察氧气的输出速率（合理即可）。 22．（24-25九年级上·吉林松原·期中）如图是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题： (1)学习小组准备选用高锰酸钾和装置B、D制取较纯净的氧气，需要改进的是 ；实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析可能的原因是 。 (2)实验室用装置C制取氧气，反应的符号表达式是 ；如果用注射器A替换长颈漏斗，其优点是 。 (3)若用E装置收集氧气，气体应从 （填字母）端口通入。 【答案】(1) 在试管口放一团棉花 实验结束后先熄灭酒精灯，后撤离导管（合理即可） (2) 可以控制反应速率 (3)a 【详解】（1）用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾粉末容易随氧气流进入导管，所以需要在试管口塞一团棉花来防止高锰酸钾粉末进入导管；如果试管发生炸裂，可能是因为加热前没有预热，使试管受热不均匀；或者试管外壁有水，加热时导致试管炸裂；也可能是实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移出，导致水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂等； 故答案为：在试管口放一团棉花；实验结束后先熄灭酒精灯，后撤离导管（合理即可）。 （2）装置C是固液常温型制取气体的装置，实验室用此装置制取氧气是用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为H2O2H2O+O2；用注射器替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率，因为注射器可以控制液体的滴加速度，从而控制反应的快慢； 故答案为：H2O2H2O+O2；可以控制反应速率。 （3）氧气的密度比空气大，用E装置收集氧气时，应该从长管（a）端口通入，这样氧气会在集气瓶底部聚集，将空气从短管（b）排出； 故答案为：a。 23．（24-25九年级上·吉林长春·期中）根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题： (1)玻璃仪器①的名称是 ； (2)实验室若是用B装置制取气体，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该在 处（填字母）； (3)某兴趣小组的同学连接B、F装置进行实验，若实验过程中F装置中燃烧的蜡烛熄灭，则装置B中反应的化学方程式为 ； (4)某兴趣小组在跨学科实践课上用过碳酸钠固体和水制取并收集一瓶纯净的氧气可选择的装置组合 。 【答案】(1)试管 (2)a (3) (4)BC/CB 【详解】（1）由图A可知，玻璃仪器①的名称是试管，故填写：试管。 （2）装置B中长颈漏斗的作用是向装置内加液体，漏斗下端管口要伸入到液面以下的原因是形成液封，防止气体从管口逸出，对应图B的a处，故填写：a。 （3）根据蜡烛熄灭，判断气体为二氧化碳，所以选用大理石与稀盐酸制备气体，大理石主要组分为碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳反应的化学方程式为：，故填写：。 （4）由于过碳酸钠和水的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，因此应选择固液反应常温型装置，即装置B，氧气不易溶于水，密度比空气略大，不与空气中气体和水反应，不污染空气，所以，可以采用向上排空气法或排水集气法收集氧气，排水集气法收集的氧气比排空气法纯净，因此，收集装置选择C，故填写：BC或CB。 24．（24-25九年级上·吉林·期中）实验室用高锰酸钾或过氧化氢溶液制取氧气，请根据下列装置图，回答有关问题。 (1)请写出仪器①的名称： 。 (2)利用A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是 ，该反应的化学符号表达式或化学方程式为 。 (3)若用E装置收集氧气，发现氧气不纯，可能的原因是 (写一条即可)。 (4)利用数据传感器可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下分解速率的不同及测过氧化氢溶液的浓度。小芳利用图1的装置测得瓶内气压如图2所示。 ①二氧化锰作为催化剂，在化学反应前后本身的质量和 都没有发生变化。 ②由图分析可知，曲线 (填“a”或“b”)能表示甲瓶反应情况。 【答案】(1)水槽 (2) 防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂 / (3)开始时集气瓶没有装满水（合理即可） (4) 化学性质 a 【详解】（1）由图可知，仪器①为水槽。 （2）A装置为加热固体的装置，为了防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜； 该装置适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：，化学方程式为：。 （3）E装置为排水法收集装置，若收集的水不纯，可能原因为：开始时集气瓶没有装满水，或刚产生气泡时就开始收集等。 （4）①反应前后，催化剂的质量和化学性质不变。 ②甲中装有二氧化锰，反应更快，则曲线a能表示甲瓶反应情况。 25．（24-25九年级上·吉林长春·期中）某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究： 【问题一】实验室制取氧气的原料的选择。 (1)在KMnO4、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，一定不能作为分解反应原料的物质是 ，从元素的角度做出该判断的依据是 。 【问题二】设计实验的发生装置和收集装置。 (2)仪器a的名称是 ； (3)若用装置B制备氧气，其反应的文字或符号表达式为 ； (4)用装置F收集并测量O2体积，需要补充的仪器为 ； (5)常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生装置为 (填序号)。 【答案】(1) NaCl NaCl不含氧元素 (2)长颈漏斗 (3)或 (4)量筒 (5)A 【详解】（1）在KMnO4、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，一定不能作为分解反应原料的物质是NaCl，因为根据质量守恒定律，化学反应前后元素不变，NaCl不含氧元素，所以不能用来制取氧气。故填：NaCl；NaCl不含氧元素。 （2）根据仪器特征，仪器a的名称是长颈漏斗。故填：长颈漏斗。 （3）装置B是固体加热型发生装置，试管口有棉花，是用高锰酸钾来制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。故填：或。 （4）用装置F收集并测量O2体积，需在b管口处接一只量筒。故填：量筒。 （5）实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，根据反应物的状态为固体，反应不需加热，应选用的发生装置为固液常温型发生装置A。故填：A。 26．（24-25九年级上·吉林松原·期中）根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)图中仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，A装置还需要做的改进是 。 (3)用F装置收集氧气时，气体应从 （填“a”或“b”）管通入，检验氧气是否集满的方法是 。 【答案】(1)铁架台 (2) 在试管口塞一团棉花 (3) a 将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台，故填：铁架台； （2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，A装置还需要做的改进是在试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，故填：；在试管口塞一团棉花； （3）氧气的密度比空气大，用F装置收集氧气时，气体应从a管通入；氧气具有助燃性，则验满的方法为将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满，故填：a；将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满。 27．（24-25九年级上·吉林长春·期中）结合下列实验装置示意图，请回答问题． (1)写出仪器a的名称 ． (2)实验室制取并检验时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入． (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥（浓硫酸具有吸水性）的氧气，需要的实验装置和 组合（填字母）． 【答案】(1)试管 (2)m (3) F 【详解】（1）根据图像，仪器a是试管。 （2）CO2能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验CO2。实验室制取并检验CO2时，CO2需要与澄清石灰水充分接触，则气体应从C装置的长管（m端）通入。 （3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，化学方程式为：； 过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气是固液常温型反应，不需加热，因此发生装置选B；浓硫酸具有吸水性，可以用于干燥氧气，可选用装置D来干燥产生的氧气；因为氧气不易溶于水，密度比空气大，可以采用排水法或向上排空气法收集，但向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置选F，因此需要的实验装置是B、D和F。 28．（24-25九年级上·吉林长春·期中）如图是小云老师提供的一些实验装置，请你结合图回答问题： (1)仪器①的名称是 ； (2)制取气体时，在装入药品前应先进行的操作是 ； (3)若利用装置B制取氧气，发生的化学方程式是 ； (4)用排水法收集氧气，当观察到导管口 时，开始收集； (5)排水法收集氧气结束后，怎样操作？ ； (6)实验结束后整理仪器发现试管炸裂，试分析原因 ；（写出一条即可） (7)已知氢气密度比空气小，难溶于水。若要收集干燥的氢气，应选择的收集装置是 （填字母代号）。 【答案】(1)铁架台 (2)检查装置气密性 (3) (4)有连续均匀气泡冒出 (5)先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯 (6)加热时没有预热、试管外壁有水等 (7)E 【详解】（1）仪器①是铁架台。 （2）制取气体时，在装入药品前应先进行的操作是检查装置气密性，以免装置漏气，更换仪器浪费药品。 （3）B是固液不加热型装置，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，化学方程式为。 （4）用排水法收集氧气，当观察到导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集，以免收集到开始排出装置的空气，造成收集的气体不纯； （5）排水法收集完气体后，先将导管移出水槽，后熄灭酒精灯，以免水槽中的水倒流入热的试管，造成试管炸裂； （6）试管受热不均容易炸裂，如可能是加热时没有预热、试管外壁有水等造成试管炸裂。 （7）氢气密度比空气小可用向下排空气法E收集，难溶于水可用C排水法收集。要收集干燥的氢气，排空气法收集气体较为干燥，所以收集装置选择E。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $