3.2 国际关系（教学设计）政治统编版选择性必修1

该高中思想政治教学设计聚焦国际关系的基本形式、内容、国际竞争实质及影响因素，以《中国外交天团的霸气发言》视频导入，引导学生思考外交行为背后的国家利益，搭建国际关系与国家利益的学习支架。 资料通过议学活动整合视频、新闻热点（如Deepseek事件）、名人名言，培养政治认同（维护国家利益）、科学精神（辩证分析国际现象）与公共参与（角色扮演国际热点），运用情境教学与案例分析，助学生理性看待国际局势，提升教师教学实效。

第二单元 世界多极化 第三课 多极化趋势 3．2 国际关系（教学设计） 【课程标准】 聚焦国际关系基本形式、国家利益决定性作用及综合国力竞争实质，要求学生能运用理论分析国际现象，树立维护国家利益与人类命运共同体意识。 【核心素养】 【政治认同】认同国家间的共同利益是国家间合作的基础，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 【科学精神】培养学生运用辩证思维剖析国际关系现象的能力，使其能透过纷繁复杂的外交事件，洞察国家利益和国家实力对国际关系走向的关键影响，学会理性分析国际局势。 【法治意识】让学生明晰国际法在规范国际关系、维护国际秩序中的重要地位，树立依法处理国际事务的观念。 【公共参与】鼓励学生关注国际热点问题，培养全球视野与社会责任感。 【教学重点】国际关系的基本形式与主要内容；国家利益是国际关系的决定性因素；国际竞争的实质；维护我国国家利益的原因。 【教学难点】区分国际关系的内容和形式；维护我国国家利益的要求；理解在维护本国利益时，必须尊重他国正当的国家利益。 【课时安排】1课时 【教学过程】 议学活动1：认识国际关系 教师活动：（1）请同学们观看《中国外交天团的霸气发言》的视频，并讨论以下问题： ①外交天团的这种霸气和犀利是针对谁？ ②是为了维护什么而做出的精彩发言？引领学生结合多媒体了解本课学习目标和必备知识。 学生活动：观看视频并联系生活常识，提取关键信息，做好议学准备。 教师活动：国家利益是决定国际关系的决定性因素。正是为了维护和发展中国的国家利益，我们的‘外交天团’才在国际舞台上时而如定海神针，时而如友谊桥梁。今天，我们就来深入学习这幕后台前的逻辑——国际关系。”接下来结合多媒体进行知识讲解。 1、国际关系的含义： 国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。 2、聚焦的问题： 主要聚焦于主权国家之间的战争与和平、冲突与合作等问题。 3、国际关系的内容 国际关系的内容是多方面的，包括政治、经济、文化、军事关系等。 4、国际关系基本形式： 国际关系的形式是复杂多样的，竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式。 注意：①国际关系复杂多变，各种形式不是单独存在的，有时既有竞争又有合作冲突。不能说谁代替了谁！ ②内容和形式一定要分清 5、国际交往的主要方式 国家间的贸易往来、文化、科技、教育、医疗等方面的交流，外交磋商，领导人互访，缔结条约或协定，等等。 6、规范国际交往的依据——国际法 （1）含义：各国逐渐以条约和习惯做法为基础，发展出了一些被普遍遵守的行为规则。 （2）作用：规范着国际交往；维护国际关系稳定；促进世界和平与发展。 （3）原因：世界各国的联系越来越紧密；日益形成你中有我，我中有你的命运共同体；遵守国际法符合各国的共同利益。 议学活动2：国际竞争的实质 教师活动：展示新闻热点：美国人下载Deepseek竟要坐牢？结合新闻思考，国际竞争的实质是什么？ 学生活动：观看材料，进行议学活动。 教师活动：结合多媒体进行知识讲解。 7、国际竞争的实质： （1）实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （2）应对：面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势，形成了国家间既合作又竞争的局面 享有相对主权的完整政治实体。 议学活动3：影响国际关系的主要因素 教师活动：展示材料：诸葛亮说：弱国无外交也。丘吉尔说：世界上没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。 学生活动：观看材料，结合实际，思考弱国怎么就没有外交了呢？为什么世界上没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益呀？ 教师活动：结合多媒体进行知识讲解。 1、影响国际关系的因素 （1）影响因素：各国的国家性质不同，利益追求、对外政策也不同，这使得国际关系复杂多变。国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，是多种因素综合作用的结果，这些因素包括国家利益、国家实力、宗教、文化和历史等。 （2）决定因素：国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素。 2、国家利益——影响国际关系的决定因素 (1)含义： 国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现 (阶级性)。 (2)作用：国家间的共同利益是国家合作的基础，利益对立是引起国家冲突的根源 (3)重要性：国家利益和国家实力是影响国际关系的决定性因素， 维护国家利益(本国)是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 （4）要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国的主权和安全、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应该受到谴责和反对。 议学活动4：中国坚定地维护自己的国家利益 教师活动：播放视频：外交人面对侵犯国家利益的视频。 学生活动：观看视频，结合实际，提取关键信息，做好议学准备。 教师活动：结合多媒体进行知识讲解。 1、 中国坚定地维护自己的国家利益 （1）是什么：中国的核心利益包括：国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪法确立的国家政治制度和社会大局，稳定经济社会可持续发展的基本保障。P33相关链接 其中，国家安全利益是国家的最高利益。 （2）为什么：①国家利益和国家实力是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。 （3）要求 (如何坚定地维护我国的国家利益）教材整合★★★ 国家角度: ①国家实力：维护国家利益的有力保障是强大的国家实力。坚持以经济建设为中心,大力推进科技创新，增强核心竞争力，提升国家实力 ②国家利益:坚定地维护自己的国家利益。我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展 ③时代主题:反对霸权主义和强权政治，促进世界和平与发展，推动建立公正合理的国际新秩序。 ④外交政策:奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路。⑤国家主权:主权是国家的生命和灵魂，在承担相应国际义务的同时，坚决捍卫国家主权。 ⑥国际组织:发挥联合国等国际组织的作用，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持联合国按宪章精神所进行的各项工作 ⑦我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上。 个人角度： ①树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心； ②努力学习科学文化知识，提高自身素质； ③努力维护国家安定、社会稳定的政治局面； ④自觉维护国家统一和民族团结，履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，敢于并善于同一切损害国家利益的现象作斗争。 【课堂总结】 【板书设计】 【布置作业】 1、绘制国际关系影响因素思维导图。 请同学们结合教材内容，以“影响国际关系的主要因素”为核心主题，绘制一份思维导图。要求包含国家利益、国家实力、文化、历史、宗教等关键因素，重点标注国家利益与国家实力的决定性作用，并举例说明共同利益如何促进合作（如气候变化合作）、利益对立如何引发冲突（如领土争端）。通过图表清晰呈现各因素之间的关系及其对国际关系的影响路径。 2、模拟外交情境，开展角色扮演活动。 请同学们以小组为单位，选择当前一个真实国际热点问题（如全球气候治理、科技贸易争端等），分别代表不同国家或国际组织进行角色扮演。围绕该议题开展外交磋商，阐述本国立场（基于国家利益与实力）、提出合作建议或解决冲突方案。最后撰写一份200字左右的《外交磋商简报》，总结各方立场、达成的共识或存在的分歧，体会国际交往中竞争与合作并存的复杂性。 / 学科网（北京）股份有限公司 $