2.1 运动与静止导学案 2025-2026学年八年级物理上册北师大（2024）

该初中物理导学案聚焦“运动与静止”核心内容，围绕机械运动的概念、参照物的选择、运动的相对性及直线与曲线运动的区分展开。课堂导入通过展示鸟儿飞翔、车辆行驶图片提问，从生活现象切入，搭建从生活经验到物理概念的学习支架，引导学生思考运动描述的本质。 以“情景导入—预习感知—合作探究—分层演练”为主线，合作探究环节设计判断运动状态、飞行员抓子弹等任务，通过小组讨论培养科学探究能力与科学思维，习题结合《社戏》《刻舟求剑》及神舟十三号等实例，强化物理观念，提升运用运动知识解释生活与科技现象的能力。

第二章 机械运动 第一节 运动与静止 班级： 姓名： 【学习目标】 1.理解机械运动的概念，知道要描述物体的运动状态需要选定参照物。 2.能根据所选参照物判断物体是运动还是静止的，理解运动的相对性。 3.区分直线运动和曲线运动，并能列举相关实例。 【学习重点】 1.参照物的选择及物体运动状态的判断。 2.运动相对性的理解。 【学习难点】 根据不同参照物准确判断物体的运动状态，理解运动的相对性。 【学习过程】 一、情景导入 展示鸟儿飞翔、车辆行驶的图片（如图 2.1 - 1），提问：“同学们，生活中我们能看到很多物体在运动，那我们是如何判断这些物体在运动的呢？又该如何描述它们的运动状态呢？今天我们就来学习‘运动与静止’。” 二、快乐预习・感知 1.要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作参照，这个被选定的物体叫作______。 2.相对于参照物，某物体的位置发生了变化，我们就说它是______的；位置没有变化，我们就说它是______的。 3.一个物体相对于另一个物体的位置发生变化，叫作______，简称______。 4.物体的运动路线是直线的运动叫作______，路线是曲线的运动叫作______。 三、合作探究・快乐学习 活动任务一：判断物体的运动状态 小组结合图 2.1 - 2、图 2.1 - 3，讨论： 以列车上的座位为参照物，小明是运动还是静止的；以地面上的树木为参照物，小明又是运动还是静止的。 分析竹排和青山的运动状态，说明选择不同参照物时，物体运动状态的描述有何不同，理解运动的相对性。 活动任务二：讨论飞行员抓子弹的可能性 小组结合 “交流讨论” 中飞行员抓子弹的事例，讨论： 这种事情是否可能发生，理由是什么（当子弹和飞行员相对静止时，就可能发生）。 进一步理解参照物的选择对判断物体运动状态的影响，以及运动的相对性。 活动任务三：区分直线运动和曲线运动 小组观察图 2.1 - 4，分析列车和汽车的运动路线特点： 说出列车和汽车分别做什么运动（列车做直线运动，汽车做曲线运动）。 小组内列举直线运动和曲线运动的其他实例，如自由下落的苹果做直线运动，抛出的篮球做曲线运动等，并互相交流。 四、智能演练・快乐升级 一、选择题 1.关于机械运动，下列说法正确的是（） A. 机械运动是指物体位置的变化 B. 机械运动是指物体形状的变化 C. 机械运动是指物体体积的变化 D. 机械运动是指物体温度的变化 2.坐在行驶汽车中的小明，以汽车为参照物，小明是（） A. 运动的 B. 静止的 C. 可能运动也可能静止 D. 无法判断 3.下列运动属于直线运动的是（） A. 过山车的运动 B. 电梯的升降运动 C. 地球的公转 D. 汽车在弯道上行驶 二、填空题 1.要判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个______。 2.同一物体，选择不同的参照物，其运动状态的描述可能______，这体现了运动的______性。 3.物体沿直线运动的运动叫______，沿曲线运动的运动叫______。 三、简答题 1.鲁迅《社戏》中 “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，是以什么物体作为参照物的？ 2.在《刻舟求剑》寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，从运动和静止的角度分析原因。 四、综合题 1.神舟十三号载人飞船与天和核心舱对接完成后，若认为神舟十三号处于静止状态，选取的参照物可能是什么（多选）（） A. 天舟二号 B. 天舟三号 C. 天和核心舱 D. 地球 2.空中领队机梯队由 1 架空警 - 2000 预警机和 8 架歼 - 10 飞机组成，保持稳定队形飞行。 （1）以空警 - 2000 预警机为参照物，歼 - 10 飞机是运动的还是静止的？ （2）以地面上的建筑物为参照物，歼 - 10 飞机是运动的还是静止的？ （3）以正在向西飞行的歼 - 10 飞机为参照物，地面上的建筑物是向哪个方向运动的？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $