第一章 物态及其变化 整理与复习 导学案 2025-2026学年八年级物理上册北师大（2024）

第一章 物态及其变化 整理与复习 班级： 姓名： 【学习目标】 1.系统掌握物态变化的六种类型（熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华），明确各过程的吸放热情况。 2.熟悉温度的测量工具及温度计的工作原理，能准确使用温度计。 3.掌握晶体和非晶体熔化、凝固的特点，以及汽化的两种方式（蒸发、沸腾）的特点。 4.学会用图像法等方法分析物态变化过程，提升科学推理和归纳概括能力。 【学习重点】 1.物态变化的类型及吸放热判断。 2.晶体与非晶体的熔化、凝固特点，蒸发与沸腾的区别。 【学习难点】 1.综合运用物态变化知识分析复杂现象。 2.理解图像法在物态变化中的应用。 【学习过程】 一、情景导入 展示 “二十四节气” 相关图片，提问：“同学们，‘二十四节气’是我国的文化瑰宝，其中包含了很多物态变化现象，比如霜降、白露等。今天我们对‘物态及其变化’这一章进行整理与复习，一起回顾相关知识，然后探究‘二十四节气’中的物态变化。” 二、快乐复习・温故知新 1.物质常见的三种状态是______、______、______，物态变化是指物质由一种状态变为另一种状态的过程。 2.熔化是______态变为______态的过程，需要______热；凝固是______态变为______态的过程，需要______热。 3.汽化是______态变为______态的过程，需要______热，包括______和______两种方式；液化是______态变为______态的过程，需要______热，方法有______和______。 4.升华是______态直接变为______态的过程，需要______热；凝华是______态直接变为______态的过程，需要______热。 5.液体温度计是利用______的性质制成的，常用温度计的量程和分度值各不相同，如体温计的量程是______，分度值是______。 三、合作探究・快乐学习 活动任务一：梳理物态变化知识网络 小组结合教材中的概念整合图，共同梳理物态变化的知识体系： 分别阐述熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义、吸放热情况，并举例说明（如冰熔化吸热，水凝固放热等）。 讨论晶体和非晶体在熔化、凝固过程中的不同特点（晶体有固定熔点，熔化时温度不变；非晶体没有固定熔点，熔化时温度持续升高）。 对比蒸发和沸腾的不同点（发生位置、剧烈程度、温度条件等）。 活动任务二：分析图像在物态变化中的应用 小组选取晶体熔化、水沸腾等实验的温度 - 时间图像，进行分析： 以晶体熔化图像为例，指出图像中不同阶段（熔化前、熔化时、熔化后）对应的物态变化过程及温度变化特点。 讨论如何根据图像判断晶体的熔点，以及非晶体的熔化图像与晶体的区别。 活动任务三：探究 “二十四节气” 中的物态变化 小组分工，查阅 “二十四节气” 的相关资料，选择几个节气（如霜降、白露、小雪等）： 分析每个节气中包含的物态变化现象，说明变化过程及吸放热情况。 讨论 “二十四节气” 与气温变化、降水变化的关系，如霜降时气温降低，水蒸气凝华成霜；白露时，夜间气温降低，水蒸气液化成露等。 各小组整理成研究报告，在全班进行展示交流。 四、智能演练・快乐升级 一、选择题 1.下列物态变化中，属于熔化的是（） A. 冬天河水结冰 B. 春天冰雪消融 C. 夏天清晨树叶上的露珠 D. 秋天早晨的雾 2.关于蒸发和沸腾，下列说法正确的是（） A. 蒸发和沸腾都需要吸热 B. 蒸发只在液体表面进行，沸腾在液体内部进行 C. 蒸发有温度要求，沸腾在任何温度下都能发生 D. 蒸发和沸腾时温度都升高 3.下列物态变化中，放热的是（） A. 升华 B. 汽化 C. 凝华 D. 熔化 二、填空题 1.晶体熔化时的温度叫作______，同种晶体的熔点和凝固点______。 2.使气体液化的方法有______和______，家用液化石油气是通过______的方法使气体液化的。 3.冬天，窗户玻璃上的冰花是室内空气中的______遇冷______形成的，属于______现象。 三、实验题 如图是某晶体熔化时的温度 - 时间图像： 该晶体的熔点是______℃。 晶体熔化过程持续了______min，在此过程中晶体______热，温度______。 四、简答题 1.夏天，从冰箱中取出的饮料瓶外壁会 “出汗”，解释这一现象。 2.用久的白炽灯灯丝会变细，灯泡内壁会变黑，分析其中的物态变化过程。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $