精品解析：2024-2025学年山东省济南市钢城区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度三年级上册语文期中评价作业 一、看拼音，根据语境写词语。 1. 看拼音，根据语境写词语。 秋天把大地dǎ ban（ ）得如同一位xiān nǚ（ ）盛开的jú huā（ ）、成熟的gǔ zi（ ）是她xiān yàn（ ）fú zhuāng（ ）上的美丽yìn huā（ ）。瞧，她正手持dí zi（ ），吹奏着fēng shōu（ ）的yuè qǔ（ ）。 二、请给下面带点字的正确读音画“ √ ”。 2. 请给下面带点字的正确读音画“ ”。 坪坝（bà bèi） 几乎（jī jǐ） 挨打（āi ái） 放假（jiǎ jià） 摔跤（shuāi suāi） 努力（nǔ lǔ） 三、选字填空。 3. 选字填空。 （1）【砍　吹】　在微风的（ ）拂中，这个年轻的樵夫上山（ ）柴去了。 （2）【冷　怜】　可（ ）的小鸟在（ ）风中瑟瑟发抖。 （3）【睁　争】　米撒出去了，一群小鸡你（ ）我挤地抢米吃，妹妹没见过这种情形，惊奇地（ ）大了眼睛。 四、先把词语补充完整，再按要求完成练习。 4. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①披（ ）散发 ②张（ ）舞爪 ③面红（ ）赤 ④摇头晃（ ） ⑤鸦（ ）无声 ⑥（ ）疾手快 （1）上课了，教室里 ___________ 。（填序号） （2）他被老师狠狠地批评了一顿，低着头，___________ 。（填序号） 5. 按要求写词语。 ①金桂飘香（描写秋天的词语）： _____________ 、______________ ②眼疾手快（带有人体器官的词语）：_____________ 、______________ ③四面八方（含数字的词语）：_____________ 、______________ ④争先恐后（带有反义词的词语）：_____________ 、___________ 五、按要求完成句子练习。 6. 照样子，写句子。（2 分） 例：班主任说：“同学们，我们一起来做操吧！ （1）“同学们，我们一起来做操吧！”班主任说。 （2）“同学们，”班主任说，“我们一起来做操吧！ ” 体育老师在广播里大声喊道：“三（1）班的同学们，赶快到操场集合！” （1）___________________________________ （2）________________________________ 7. 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点的词语写句子） _____________________________ 8. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） _____________。 9. 用修改符号修改病句。 （1）这只小熊浑身上下都是综色的。 ___________________ （2）妈妈买回来黄瓜、萝卜、西瓜、西红柿等蔬菜。 ___________________ 六、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像___________ ，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把______给了枫树，红红的枫叶像 __________，飘哇飘哇， 邮来了 ____________________。 （2）俗语“_________，_________。”告诉我们，只要齐心协力，就能移动泰山 的力量；俗语“__________，___________ 。”告诉我们任何事情都要经 过一番探讨才能被大家深刻理解。 （3）爸爸经常教育我“_______________ ，________________ ”，让我做一个凡事讲理的人。 （4）秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，诗人却吟出了“__________________，_________________。 ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。 七、口语交际。 11. 口语交际。 为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30字左右） ______________________________ 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 秋天的雨（节选） ①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 ②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 ③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 12. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的菠萝 （ ）的歌 （ ）的小喇叭 13. 在秋天的雨中，有哪些好闻的气味？在文中用“ ”画出相关句子。 14. 读下面有新鲜感的句子，写出自己的感受。 “小朋友的脚，常被那香味勾住。”我仿佛闻到了_________________________ 我感受到小朋友，__________________________。 15. 冬天快要来了，哪些动物和植物为过冬做起了准备？请在文中把它们圈出来。 除此之外，你还知道哪些动物或植物也在为过冬忙碌着？举出一种写写。 ________________________________________ 狐狸被派去买东西 ①猴子、鹿、狼和狐狸一起住在山里头。它们只有一盏纸罩座灯，一盏用纸糊成的四方形座灯。 ②一到晚上，它们就会点起这盏纸罩座灯。有一天傍晚，它们（发现 发明）纸罩座灯没油了。 ③这下，要去村子里的油店买油才行，可是派谁去买呢？大家都不愿意到村子里去。（因此 因为）村子里有它们讨厌的猎人和狗。 ④“那我去吧。”这时，有一只动物说话了，是狐狸。因为狐狸能变成小孩。于是，大家（打算 决定）派狐狸去买灯油。 ⑤狐狸变成了一个小孩，顺利地买到了一壶油。在回来的路上，狐狸闻到了一股好闻的气味儿。它这才发现，原来是买来的油发出的香味。 ⑥“来一小口，总可以的吧？ ”说完，狐狸就伸舌头舔了一口油。啊，实在是太好吃了！ 过了一会儿，狐狸又忍不住了。过了一会儿，又是一口。因为它一口接一口地舔个不停， 所以，竟然把一壶油全都舔光了。就这样，等回到山里时，狐狸拿回来的，只是一只空油壶。 ⑦等着它归来的鹿、猴子和狼，看着空油壶，不禁叹了一口气。这下，今天晚上的纸罩座灯是亮不起来了。 ⑧大家非常（伤心 失望）个个心里想：“唉，真不该派狐狸去买东西啊。” 16. 用“ √”选择括号里恰当的词语。 17. 请你对故事进行合理猜测，填写在下面横线上。 （1）狐狸闻到了油的香味，我猜测：______________________________ （2）我的猜测依据是：________________________________________ 18. 小动物们都不愿意去买灯油，是因为___________________________ 19. 狐狸为什么拿回去的是一个空油瓶？（　　） A. 因为它没有买到灯油。 B. 因为它把灯油倒掉了。 C. 因为在回来的路上，它一口一口将灯油舔着吃光了。 D. 因为它没有去村庄。 20. 故事还没结束，你预测后来可能发生了什么？展开想象，给故事写一个结局。 ________________________________________________________________________________ 九、习作。 21. 习作。 题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……） 习作要求： 1．生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。 2．抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情 写清楚，写具体。 3．字数：不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度三年级上册语文期中评价作业 一、看拼音，根据语境写词语。 1. 看拼音，根据语境写词语。 秋天把大地dǎ ban（ ）得如同一位xiān nǚ（ ）盛开的jú huā（ ）、成熟的gǔ zi（ ）是她xiān yàn（ ）fú zhuāng（ ）上的美丽yìn huā（ ）。瞧，她正手持dí zi（ ），吹奏着fēng shōu（ ）的yuè qǔ（ ）。 【答案】 ①. 打扮 ②. 仙女 ③. 菊花 ④. 谷子 ⑤. 鲜艳 ⑥. 服装 ⑦. 印花 ⑧. 笛子 ⑨. 丰收 ⑩. 乐曲 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“扮”“菊”“鲜”“装”“印”“笛”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 二、请给下面带点字的正确读音画“ √ ”。 2. 请给下面带点字的正确读音画“ ”。 坪坝（bà bèi） 几乎（jī jǐ） 挨打（āi ái） 放假（jiǎ jià） 摔跤（shuāi suāi） 努力（nǔ lǔ） 【答案】bà jī ái jià shuāi nǔ 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 坪坝（bà）：平坦的场地，故选“bà”。 几：[jǐ]询问数量多少。[jī]几乎；接近于。 几乎（jī）：表示十分接近；差不多，故选“jī”。 挨：āi，靠近，紧接着，顺着。ái，遭受，困难地度过（岁月），拖延。 挨打（ái）：遭打，被打，故选“ái”。 假：[jiǎ]虚伪的；不真实的。[jià]放假。 放假（jià）：在规定的日期停止工作或学习，故选“jià”。 摔跤（shuāi）：摔倒在地上，故选“shuāi”。 努力（nǔ）：指花费的精力多，下的功夫大，故选“nǔ”。 三、选字填空。 3. 选字填空。 （1）【砍　吹】　在微风的（ ）拂中，这个年轻的樵夫上山（ ）柴去了。 （2）【冷　怜】　可（ ）的小鸟在（ ）风中瑟瑟发抖。 （3）【睁　争】　米撒出去了，一群小鸡你（ ）我挤地抢米吃，妹妹没见过这种情形，惊奇地（ ）大了眼睛。 【答案】 ①. 吹 ②. 砍 ③. 怜 ④. 冷 ⑤. 争 ⑥. 睁 【解析】 【详解】本题考查的是选字填空。 吹：动词，指气体流动触碰到物体，或利用气流使物体移动、发声。 砍：动词，指用刀、斧等工具用力劈、剁，目的是使物体断裂或分离。 （1）句子前半部分“微风”是流动的空气，“拂”表示轻柔触碰，需搭配体现“气流流动”的字，因此选“吹”，构成“吹拂”，符合微风轻拂的语境；后半部分“樵夫”的职业是砍柴，“柴”需要用工具劈剁，需搭配体现“用工具劈砍”的字，因此选“砍”，构成“砍柴”，符合樵夫的行为场景。 故依次选“吹”“砍”。 怜：形容词，指让人同情、心疼，或内心有同情的情感。 冷：形容词，指温度低，或感觉不温暖。 （2）句子前半部分“可”后需接体现“让人同情”的字，构成“可怜”，才能表达小鸟让人心疼的状态；后半部分“瑟瑟发抖”是因寒冷而颤抖，需搭配体现“温度低”的字，因此选“冷”，构成“冷风”，符合小鸟因冷风发抖的语境。 故依次选“怜”“冷”。 争：动词，指互相抢、夺，或为了利益、目标而竞争。 睁：动词，指把眼睛张开，或使眼睛张开的幅度变大。 （3）句子前半部分与“抢米吃”呼应，需体现小鸡互相争抢的状态，因此选“争”，构成“你争我挤”，符合小鸡抢食的场景；后半部分“眼睛”是核心对象，“惊奇”时会有“张开眼睛”的动作，需搭配体现 “眼部动作”的字，因此选“睁”，构成“睁大”，符合妹妹惊奇的神态。 故依次选“争”“睁”。 四、先把词语补充完整，再按要求完成练习。 4. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①披（ ）散发 ②张（ ）舞爪 ③面红（ ）赤 ④摇头晃（ ） ⑤鸦（ ）无声 ⑥（ ）疾手快 （1）上课了，教室里 ___________ 。（填序号） （2）他被老师狠狠地批评了一顿，低着头，___________ 。（填序号） 【答案】 ①. 头 ②. 牙 ③. 耳 ④. 脑 ⑤. 雀 ⑥. 眼 ⑦. ⑤ ⑧. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语，选词填空。 ①披头散发：形容头发散乱的样子。 ②张牙舞爪：形容凶恶或嚣张的样子。 ③面红耳赤：形容因羞愧、生气或激动而脸红的样子。 ④摇头晃脑：形容自得其乐或悠闲的样子。 ⑤鸦雀无声：形容非常安静，没有一点声音。 ⑥眼疾手快：形容动作迅速敏捷。 （1）结合所给语境，上课时，教室里应该很安静，根据所给词语意思，填“鸦雀无声”，故选⑤。 （2）结合所给语境，被批评后，人通常会感到羞愧或尴尬，容易脸红，且“低着头”是羞愧的表现，符合“面红耳赤”的意思（指因羞愧而脸红）。根据所给词语意思，填“面红耳赤”，故选③。 5. 按要求写词语。 ①金桂飘香（描写秋天的词语）： _____________ 、______________ ②眼疾手快（带有人体器官的词语）：_____________ 、______________ ③四面八方（含数字的词语）：_____________ 、______________ ④争先恐后（带有反义词的词语）：_____________ 、___________ 【答案】 ①. 一叶知秋 ②. 果实累累 ③. 披头散发 ④. 摇头晃脑 ⑤. 百发百中 ⑥. 四平八稳 ⑦. 左邻右舍 ⑧. 左顾右盼 【解析】 【详解】本题考查的是词语分类积累。 ①“金桂飘香”通过桂花在秋季开放、散发香气的特点，直接体现秋天的季节特征，词语多与秋景、秋物相关。 描写秋天的词语还有：秋高气爽、层林尽染等。 ②“眼疾手快”包含“眼”和“手”两个人体器官，通过器官关联动作，体现反应迅速的状态，词语多以人体器官为核心构成。 带有人体器官的词语还有：口干舌燥、手舞足蹈等。 ③“四面八方”包含“四”和“八”两个数字，用数字明确范围，指各个方向，词语多通过数字传递数量或范围信息。 含数字的词语还有：三心二意、五光十色等。 ④“争先恐后”中“先”和“后”是反义词，通过反义词对比，体现竞相行动的场景，词语多以反义词组合凸显矛盾或对比关系。 带有反义词的词语还有：深入浅出、大同小异等。 五、按要求完成句子练习。 6. 照样子，写句子。（2 分） 例：班主任说：“同学们，我们一起来做操吧！ （1）“同学们，我们一起来做操吧！”班主任说。 （2）“同学们，”班主任说，“我们一起来做操吧！ ” 体育老师在广播里大声喊道：“三（1）班的同学们，赶快到操场集合！” （1）___________________________________ （2）________________________________ 【答案】 ①. “三（1）班的同学们，赶快到操场集合！”体育老师在广播里大声喊道。 ②. “三（1）班的同学们，”体育老师在广播里大声喊道，“赶快到操场集合！” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 （1）提示语在后，说的后面用句号。将说的内容“三（1）班的同学们，赶快到操场集合！”放在前面，要用引号引起来，“体育老师在广播里喊道”放在后面，句末用句号。 即：“三（1）班的同学们，赶快到操场集合！”体育老师在广播里大声喊道。 （2）提示语在中间，说的后面使用逗号。“三（1）班的同学们，”在前，使用引号引起来，“体育老师在广播里喊道”其后使用逗号，再接“赶快到操场集合！”并用引号引起来。 即：“三（1）班的同学们，”体育老师在广播里大声喊道，“赶快到操场集合！” 7. 手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点的词语写句子） _____________________________ 【答案】弟弟一边看着有趣的漫画书，一边不时地发出欢快的笑声。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 例句中使用了“一边…… 一边……”这个句式，表示两种动作同时进行。根据这个句式的特点，我们可以先确定一个主体，然后思考这个主体可能同时进行的两个动作。运用加点词语“一边……一边……”写出句子。 示例：妈妈一边织毛衣，一边听音乐。 8. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） _____________。 【答案】雨滴像顽皮的孩子一样，在空气中跳跃着，最终落入大地母亲的怀抱。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句分析可知，句子中把“东风”赋予人的动作行为“走过荒野”“吹着口笛”，所以运用了拟人的修辞手法，我们在仿写时也要运用拟人的修辞手法写出一个句子。 示例：风儿像一位旅人，它轻轻地吹过大地，带走了夏日的炎热和秋天的落叶。 9. 用修改符号修改病句。 （1）这只小熊浑身上下都是综色的。 ___________________ （2）妈妈买回来黄瓜、萝卜、西瓜、西红柿等蔬菜。 ___________________ 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 （1）句子“这只小熊浑身上下都是综色的”存在错别字问题。“综”字使用错误，正确表示颜色的应该是“棕”，所以用改正符号把“综”改为“棕”。 （2）句子“妈妈买回来黄瓜、萝卜、西瓜、西红柿等蔬菜”存在分类不当的问题。“西瓜”属于水果，并非蔬菜，所以用删除符号删去“西瓜、”。 六、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）你看，它把_______给了银杏树，黄黄的叶子像___________ ，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把______给了枫树，红红的枫叶像 __________，飘哇飘哇， 邮来了 ____________________。 （2）俗语“_________，_________。”告诉我们，只要齐心协力，就能移动泰山 的力量；俗语“__________，___________ 。”告诉我们任何事情都要经 过一番探讨才能被大家深刻理解。 （3）爸爸经常教育我“_______________ ，________________ ”，让我做一个凡事讲理的人。 （4）秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，诗人却吟出了“__________________，_________________。 ”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。 【答案】 ①. 黄色 ②. 一把把小扇子 ③. 红色 ④. 一枚枚邮票 ⑤. 秋天的凉爽 ⑥. 人心齐 ⑦. 泰山移 ⑧. 灯不拨不亮 ⑨. 理不辩不明 ⑩. 有理走遍天下 ⑪. 无理寸步难行 ⑫. 停车坐爱枫林晚 ⑬. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“黄”“扇”“票”“爽”的正确写法。 （2）“人心齐，泰山移”是一句中国传统的谚语，意思是只要人们心往一处想，劲往一处使，就能产生强大的力量，克服任何困难。 '“灯不拨不亮，理不辩不明”是一个民间俗语，意思是灯油不经过拨动是不会亮的；道理不经过辩论是不会被人所明悟的。 书写时注意“泰”“辩”“拨”的正确写法。 （3）“有理走遍天下，无理寸步难行”是一个成语，意思是只要有道理，走到哪里都能行得通；而无理则无论走到哪里都站不住脚。 书写时注意“遍”“理”“难”的正确写法。 （4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思 停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。 书写时注意“爱”“霜”“晚”的正确写法。 七、口语交际。 11. 口语交际。 为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30字左右） ______________________________ 【答案】我国著名教育家陶行知，原名陶文俊，他年轻时信奉王阳明“知是行之始”的哲学思想，于是改名陶知行。后来，他通过教育实践认识到自己年轻时信奉的“知是行之始，行是知之成”的谬误，转而笃信“行是知之始，知是行之成”，于是把名字改为“行知”。表明着他从唯心主义的认识论向唯物主义的转化和发展。 【解析】 【详解】考查了口语交际能力，注意结合给出的要求，为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事，要说清楚你的理由，注意语句通顺。介绍名人的名字故事，要说清楚名人名字的由来。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 秋天的雨（节选） ①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 ②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 ③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 12. 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的菠萝 （ ）的歌 （ ）的小喇叭 13. 在秋天的雨中，有哪些好闻的气味？在文中用“ ”画出相关句子。 14. 读下面有新鲜感的句子，写出自己的感受。 “小朋友的脚，常被那香味勾住。”我仿佛闻到了_________________________ 我感受到小朋友，__________________________。 15. 冬天快要来了，哪些动物和植物为过冬做起了准备？请在文中把它们圈出来。 除此之外，你还知道哪些动物或植物也在为过冬忙碌着？举出一种写写。 ________________________________________ 【答案】12. ①. 甜甜 ②. 丰收 ③. 金色 13. 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 14. ①. 各种水果混合的香甜气味 ②. 被水果的香味深深吸引，舍不得离开 15. 动物：小松鼠、小青蛙 植物：松柏、杨树、柳树 大雁往温暖的南方飞去过冬。熊会找一个树洞或山洞准备冬眠。 【解析】 【导语】这篇《秋天的雨》节选以细腻地笔触勾勒出秋日的丰饶与生机。作者巧妙运用通感手法，将嗅觉（“梨香香的”）、听觉（“金色的小喇叭”）与视觉意象交织，构建出立体的秋日画卷。拟人化的表达尤为精妙——“香味勾住”孩子的脚、“松柏穿衣裳”，赋予自然以灵动的生命感。文字间流淌着对季节更替的诗意观察，既捕捉到丰收的喜悦，又暗含生命轮回的哲思。结尾以“丰收的歌”与“欢乐的歌”双关收束，余韵悠长，展现了汉语独特的韵律之美。 【12题详解】 本题考查词语搭配。 结合文章第①自然段句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”，抓住关键词句子“菠萝甜甜的”可知甜甜的菠萝； 结合文章第③自然段句子“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”，抓住关键词句“丰收的歌”“欢乐的歌”可知丰收的歌，欢乐的歌。 结合文章第②自然段句子“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”，抓住关键词句“金色的小喇叭”可知金色的小喇叭。 【13题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章第①自然段句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”，抓住关键词句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，”可知秋天的雨中的好闻的气味。 【14题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第①自然段句子“梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”，想象小朋友闻到了什么，如：我仿佛闻到了梨、菠萝、苹果、橘子等很多水果成熟的香甜的气味。 结合文章第①自然段句子“小朋友的脚，常被那香味勾住。”，抓住关键词“勾住”，可以感受到小朋友被香味所吸引，走不动路。 【15题详解】 本题考查课外阅读与积累。 结合文章第②自然段句子“小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。”可知明确提到的动物：小松鼠、小青蛙；植物：松柏、杨树、柳树。 结合自己的生活实际和阅读经验，写出自己知道的为过冬忙碌的动物或植物，如：蚂蚁忙着搬运粮食，储存到蚁穴里准备过冬。 狐狸被派去买东西 ①猴子、鹿、狼和狐狸一起住在山里头。它们只有一盏纸罩座灯，一盏用纸糊成的四方形座灯。 ②一到晚上，它们就会点起这盏纸罩座灯。有一天傍晚，它们（发现 发明）纸罩座灯没油了。 ③这下，要去村子里的油店买油才行，可是派谁去买呢？大家都不愿意到村子里去。（因此 因为）村子里有它们讨厌的猎人和狗。 ④“那我去吧。”这时，有一只动物说话了，是狐狸。因为狐狸能变成小孩。于是，大家（打算 决定）派狐狸去买灯油。 ⑤狐狸变成了一个小孩，顺利地买到了一壶油。在回来的路上，狐狸闻到了一股好闻的气味儿。它这才发现，原来是买来的油发出的香味。 ⑥“来一小口，总可以的吧？ ”说完，狐狸就伸舌头舔了一口油。啊，实在是太好吃了！ 过了一会儿，狐狸又忍不住了。过了一会儿，又是一口。因为它一口接一口地舔个不停， 所以，竟然把一壶油全都舔光了。就这样，等回到山里时，狐狸拿回来的，只是一只空油壶。 ⑦等着它归来的鹿、猴子和狼，看着空油壶，不禁叹了一口气。这下，今天晚上的纸罩座灯是亮不起来了。 ⑧大家非常（伤心 失望）个个心里想：“唉，真不该派狐狸去买东西啊。” 16. 用“ √”选择括号里恰当的词语。 17. 请你对故事进行合理猜测，填写在下面横线上。 （1）狐狸闻到了油的香味，我猜测：______________________________ （2）我的猜测依据是：________________________________________ 18. 小动物们都不愿意去买灯油，是因为___________________________ 19. 狐狸为什么拿回去的是一个空油瓶？（　　） A. 因为它没有买到灯油。 B. 因为它把灯油倒掉了。 C. 因为在回来的路上，它一口一口将灯油舔着吃光了。 D. 因为它没有去村庄。 20. 故事还没结束，你预测后来可能发生了什么？展开想象，给故事写一个结局。 ________________________________________________________________________________ 【答案】16. 发现 因为 决定 失望 17. ①. 狐狸可能会偷吃灯油。 ②. 故事中提到油有“好闻的气味”，闻到好闻的气味一定会想要尝尝。 18. 村子里有它们讨厌的猎人和狗。 19. C 20. 第二天，大家决定让猴子去买油。猴子把油壶挂在树枝上，一路荡着秋千回来，油一滴没洒。晚上纸罩座灯重新亮起，动物们开心地围坐在一起，狐狸红着脸道歉，大家原谅了它。 【解析】 【导语】这篇童话以简洁生动的笔触，描绘了森林小动物们的日常生活与性格特点。狐狸的形象塑造尤为传神，通过“变小孩”“偷吃油”等细节，既展现了它的机灵，又暗含贪吃的本性。作者巧妙运用重复手法（“一口接一口”），强化了情节的戏剧性。结尾处动物们的集体叹息，与开头的温馨场景形成反差，引发读者对“信任”与“责任”的思考。文中拟人化的动物形象和贴近儿童心理的叙事方式，使寓言既有趣味性又具教育意义。 【16题详解】 本题考查选词填空。 发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律； 发明：创造出新事物或新方法。 结合所给语境，灯油用完了是客观事实，应选表示“察觉”的发现，故选“发现”。 因此：因为这个； 因为：表示原因或理由的连词。 结合所给语境，“村子里有它们讨厌的猎人和狗。”解释原因，应选表原因的因为（“因此”表结果），故选“因为”。 打算：心里有个计划； 决定：决定的事，对怎样行动做出主张。 结合所给语境，大家共同做出选择，应选决定（“打算”多用于个人计划），故选“决定”。 伤心：表示“心灵受伤”，形容因遭遇不幸或不如意之事而产生的深切悲痛情绪； 失望：感到没有希望，失去信心；希望落了空；因为希望未实现而不愉快。 结合所给语境，空油壶让大家的期待落空，应选失望，故选“失望”。 【17题详解】 本题考查阅读方法和策略。 （1）结合文章第⑤自然段句子“在回来的路上，狐狸闻到了一股好闻的气味儿。它这才发现，原来是买来的油发出的香味。”，抓住关键词“好闻的气味”猜测这好闻的气味一定把狐狸吸引住了，狐狸会忍不住想吃。 （2）结合文章内容，说出自己的猜测依据，联系上文第⑤自然段句子“狐狸变成了一个小孩，顺利地买到了一壶油。在回来的路上，狐狸闻到了一股好闻的气味儿。它这才发现，原来是买来的油发出的香味。”，小孩子一般对好吃的都没有什么抵抗力，我猜测狐狸一定会忍不住想吃。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“大家都不愿意到村子里去。（因此 因为）村子里有它们讨厌的猎人和狗。”可知小动物们都不愿意去买灯油，是因为村子里有它们讨厌的猎人和狗。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑥自然段句子“因为它一口接一口地舔个不停， 所以，竟然把一壶油全都舔光了。”可知狐狸拿回去的是一个空油瓶的原因：它一口接一口地舔个不停， 所以，竟然把一壶油全都舔光了。 故选C。 【20题详解】 本题考查语言表达。 结合文章内容，展开想象，写一写后来发生了什么，如：第二天，动物们商量后，决定让勇敢的鹿去买油。鹿小心翼翼地避开猎人，买回油后立刻交给猴子保管。从此，纸罩座灯每晚都亮着，狐狸也羞愧地向大家道歉。 九、习作。 21. 习作。 题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……） 习作要求： 1．生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。 2．抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情 写清楚，写具体。 3．字数：不少于300字。 【答案】例文： 我的爸爸 我的爸爸是我最熟悉的人。他个子高高的，皮肤有点黑，那是因为他经常在外面工作，被太阳晒的。他有一双大大的眼睛，像两颗黑葡萄，总是炯炯有神，还有一个挺直的鼻子，下面是一张能说会道的嘴巴。 记得有一次，我数学考试没考好，心情特别低落，回到家就把自己关在房间里掉眼泪。爸爸知道后，轻轻推开我的房门，坐在我身边，用他那宽厚的手掌摸摸我的头，温和地说：“宝贝，一次没考好没关系呀，爸爸知道你已经很努力了。咱们一起看看错在哪儿，下次努力就行。”然后，他拿起我的试卷，仔细地给我分析每一道错题，遇到我不懂的地方，他会耐心地反复讲解，脸上始终带着鼓励的神情。在爸爸的帮助下，我渐渐明白了错题的解法，也重新找回了信心。 我的爸爸就是这样，他很爱我，总是在我需要的时候出现，用他的耐心和关爱陪伴我成长。我真的很爱我的爸爸。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是半命题作文，题目为“我的____”。需要先确定要写的人物，比如爸爸、妈妈、同学等，选自己最熟悉的人来写。然后想想这个人有什么特别的地方，像外貌、性格、做事的样子等。不少于300字。 二、立意。 要表达对这个人的感情，比如喜爱、敬佩等。通过讲述一件和他（她）有关的事，展现出他（她）的特点，让别人能感受到你对他（她）的感情。 三、写作思路。 开头：直接说出要写的人是谁。 中间：通过一件具体的事来写，要把人物的外貌、说的话、脸上的神情等写出来，还要把事情的起因、经过、结果讲清楚。 结尾：总结一下，再强调这个人的特点，表达自己对他（她）的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $