3.14 节约用纸（教学课件）科学青岛版五四制二年级上册（新教材）

该小学科学课件（青岛版2024二年级上册第三单元《节约用纸》）核心围绕纸张与自然资源的关联及节约方法，课堂导入从日常用纸切入，通过“森林生长周期”“造纸原料”等情境问题，结合任务卡引导调查、研究方法、回收行动，搭建生活现象到科学问题的学习支架。 其亮点在于融合科学思维、探究实践与态度责任，通过设计调查表、小组调查练习本使用情况、废旧纸张回收等活动，培养数据思维和环保意识。采用任务驱动与实践操作，学生能提升探究能力，教师可借助清晰结构高效教学，助力学生养成节约习惯。

每生产一吨纸，就要耗费七棵大树。每年有近13亿棵大树从地球上消失。节约用纸就是保护森林。抖音。 妈妈，你整理了这么多废报纸干嘛？这些纸都是可回收垃圾，一定要做好分类。这么点纸回收了能干什么？为什么不直接扔掉？回收一吨废纸能生产800千克好纸，少砍17棵大树，节省三立方米的垃圾填埋场还可以节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染。而每张纸至少可以回收两次，办公用纸、旧信封、信纸、笔记本、书籍、报纸广告、宣传纸、货物包装纸、纸盒、纸箱纸、餐具等。在第一次回收后，可再造纸，印刷成书籍、稿纸、名片、便条纸等，第二次回收后还可以制成卫生纸。回收纸的用处还真不小啊。地球是我们所有人类赖以生存的地方，我们一定要爱护环境。那妈妈，我帮你把这些纸放到可回收物垃圾桶里吧。抖音。 14.节约用纸 青岛版2024二年级上册第三单元 3 实施方案 2 制定方案 1 明确问题 4 展示评价 目录 4 巩固练习 核心素养 科学观念：1.知道造纸的主要原材料是大树，了解纸张与自然资源（树木）的直接联系。 2.理解节约用纸的本质是节约森林资源，建立“纸张—树木—自然资源”的关联认知。 科学思维：1.能通过设计调查表、汇总分析数据，发现练习本使用中的浪费现象，培养基于数据思考问题的思维习惯。2.能针对浪费现象提出合理的节约方法，初步形成“发现问题—分析原因—解决问题”的思维逻辑。 探究实践：1.学会设计简单的“练习本使用情况调查表”，并参与数据收集、汇总与分析，完成探究任务。2.参与废旧纸张回收行动和旧纸改造实践（如折纸鹤），掌握至少2种节约用纸的具体方法。 态度责任：1.通过了解纸张与树木的关系，体会纸张的来之不易，树立节约用纸的意识，养成不浪费纸张的好习惯。2.积极参与废旧纸张回收和再利用活动，萌发保护森林资源、爱护环境的初步责任意识。 01 明确问题 我们每天学习都离不开一样东西——纸！ 01 明确问题 做这些纸的原材料主要是大树，一棵大树往往需要生长十几年甚至几十年才能成材，才能造出很多纸。 01 明确问题 01 明确问题 我们该怎样节约用纸，不浪费宝贵的树木资源呢？ 02 制定方案 02 制定方案 02 制定方案 怎样调查练习本的使用情况？ 设计一张“调查表” 要写调查的地方 要写调查谁 还要问练习本有没有用完 02 制定方案 任务一：调查练习本的使用情况 03 实施方案 任务一：调查练习本的使用情况 03 实施方案 以小组为单位（4人一组），每组拿5张调查表，调查小组内或小组外同学的练习本使用情况。 任务一：调查练习本的使用情况 03 实施方案 注意礼貌，如实记录， 认真填写调查表 任务一：调查练习本的使用情况 03 实施方案 任务一：调查练习本的使用情况 03 实施方案 大家发现了什么？ 任务一：调查练习本的使用情况 03 实施方案 任务二：交流节约用纸的方法 03 实施方案 任务二：交流节约用纸的方法 03 实施方案 任务二：交流节约用纸的方法 03 实施方案 练习本的正面用完后，反面可以用来验算数学题，或者写草稿。 画画的时候，如果画错了，不要马上揉掉，可以在旁边接着画，或者改成别的东西！ 写作业的时候不要写错，尽量少用涂改液，这样纸就不会被弄脏，能一直用！ 写作业时字不要写太大，按照格子写，避免一页只写几个字就翻页。 任务二：交流节约用纸的方法 03 实施方案 任务三：开启废旧纸张回收行动 03 实施方案 任务三：开启废旧纸张回收行动 03 实施方案 任务三：开启废旧纸张回收行动 03 实施方案 节约纸张就是节约资源。 回顾反思： 04 展示评价 04 展示评价 一、选择 1. 下列哪种行为属于练习本使用中的浪费现象？（ ） A. 练习本正面用完后用反面验算 B. 练习本写满后再换新本 C. 练习本只写了3页就扔了 D. 把旧练习本的空白页订成小本子 05 巩固练习 C 一、选择 2. 班级开展“废旧纸张回收行动”，下列哪种纸不适合放进回收箱？（ ） A. 写完字的草稿纸 B. 看完的旧报纸 C. 沾了油污的餐纸 D. 用完的数学练习本 05 巩固·练习 C 一、选择 3. 关于节约用纸与森林资源的关系，下列说法正确的是（ ） A. 节约用纸和保护森林没关系 B. 浪费纸张会导致更多大树被砍伐 C. 纸是用塑料做的，节约用纸保护不了森林 D. 只有大量浪费纸才会影响森林 05 巩固·练习 B 二、判断 1. 造纸的原材料只有大树，没有其他材料。（ ） 2. 只要把练习本的正面用完，就算节约用纸了，反面不用也没关系。（ ） 3. 班级的废旧纸张回收箱，只要放满一次就可以不用再回收了。（ ） 04 巩固·练习 × × × $废纸是我们最常见的可回收垃圾，到达废纸处理厂后，他们还会被细分成打印纸、新闻纸和包装纸等不同的类别分类处理。处理过程中，他们会先被送进碎纸机粉碎，然后倒进池子里冲洗，冲洗后的纸浆还要依次经历筛除杂物、脱墨、增稠、漂白干燥、加入原生木质纤维、碾压成纸、裁剪等一系列过程，最后变成各种可循环利用的再生纸制品。抖音。 慢动作分解步骤，第一步，取一张废纸。第二步，对折两次。第三步，将两边沿折缝下压。第四步，翻转至此，面朝上。第五步，将两边沿中缝往里折。第六步，将多余的部分往下折。第七步，打开后稍作整理就完成了，你学会。了吗？抖音。 树苗的成长。有一棵小树苗生长在一片空旷的土地上，它很脆弱，也很矮小，周围的大树都比他高大粗壮。每次暴风雨来临，小树苗总是被吹得东倒西歪。他觉得自己太弱小，可能无法长大。但是小树苗并没有放弃，他努力的把根深深的扎进土地里，吸收着养分和水分。阳光灿烂的日子里，他尽情的进行光合作用，让自己变得更加强壮。其他的大树有时会嘲笑他，你这么小，怎么可能长成参天大树？小树苗不理会这些嘲笑，依然默默努力，经过多年的坚持和努力，小树苗逐渐长成了一棵高大挺拔的大树，它能够为路过的小动物们遮风挡雨，成为了这片土地上的一道亮丽风景。这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，再弱小的生命也能绽放出强大的力量。