专题03 光和眼睛（光现象）（期中知识清单）八年级物理上学期新教材沪粤版

专题03 光和眼睛(光现象) 考点要求 课标要求 光的传播与色散 · 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 光的反射定律 · 2.3.3 探究并了解光的反射定律。 · 4.2.6 探究光的反射定律。 平面镜成像的特点 · 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 · 4.2.7 探究平面镜成像的特点。 光的折射规律 · 2.3.3 通过实验，了解光的折射现象及其特点。 一、命题核心依据与导向 1．命题根本遵循 　　课标衔接：以2022版新课标为核心，锚定“物理观念”（光的传播模型、成像规律）、“科学探究”（平面镜成像实验、折射现象观察）、“科学态度与责任”（光学技术应用与安全）三大核心素养。 　　教材依托：试题素材80%以上源自教材，或对教材案例拓展改编——基础题直接源自“光的直线传播实例”“平面镜成像实验”；中档题拓展“教材光路图”（如添加反射面角度变化）；难题延伸“跨学科实践”（如教材“彩虹形成”关联地理水汽条件）。 2．2025年命题三大新趋势 趋势方向 具体体现（结合真题特征） 章节关联案例 素养导向深化 弱化“规律记忆”，强化“科学思维”（建模法、推理法、控制变量法） 用“光线建模”分析小孔成像形状；通过“玻璃板成像实验”推理虚像成因 情境真实化 聚焦“生活场景+科技应用”，考查规律迁移能力 手机自拍时的平面镜成像调整、海市蜃楼的折射解释、汽车后视镜的反射应用 跨学科渗透 融合生物（人眼成像原理）、地理（彩虹形成）、艺术（光影绘画） 结合人眼晶状体调节分析“近大远小”现象；关联雨后彩虹的色散与气象条件 二、核心考点命题深度拆解 1．高频考点命题规律（结合分值与题型） 核心考点 命题占比 主流题型 命题核心切入点 2024典型情境案例 光的直线传播 3%-5% 选择、填空 ①光源判断与分类；②直线传播现象解释（影子、小孔成像、日食）；③光速计算与单位（光年） 树荫下圆形光斑的小孔成像原理、运动会计时员“看烟不看声”的光速应用 光的反射定律 4%-6% 选择、作图、实验 ①反射定律三要素（三线共面、法线居中、两角相等）；②镜面、漫反射辨析；③光路可逆应用 黑板“反光”的镜面反射问题、潜望镜的光路绘制、通过平面镜互看眼睛的可逆性 平面镜成像 6%-8% 选择、实验、作图、简答 ①成像特点（等大、等距、对称、虚像）；②实验操作（玻璃板选择、等效替代法）；③实际应用（镜长计算、像的位置确定） 手机自拍时“离镜越远像不变”的特点判断、平面镜成像实验中“玻璃板倾斜导致像与物不重合”的误差分析 光的折射规律 4%-6% 选择、作图、简答 ①“空气中角大”规律应用；②折射现象解释（池水变浅、筷子弯折）；③垂直入射特例 叉鱼时“瞄准鱼下方”的原因分析、海市蜃楼的光的折射路径、从水中看岸上物体“变高”的现象 光的色散 2%-3% 选择、填空 ①色散现象与色光组成；②色光三原色与颜料三原色区分；③不同色光折射能力差异 彩虹的色光顺序（外红内紫）、LED屏幕的色光混合原理、三棱镜对紫光的偏折程度最大 2．命题陷阱与避错指南 陷阱1：概念混淆（实像vs虚像、反射vs折射） 命题方式：将“平面镜成虚像”说成“成实像”；误将“池水变浅”归为反射现象。 避错关键：牢记“实像可呈现在光屏（如小孔成像），虚像仅能被眼睛感知（如平面镜成像）”；用“传播介质是否变化”区分反射（同种介质）与折射（不同介质）。 真题示例：“看水中的鱼是鱼的虚像，成因是光的折射”（正确，陷阱选项为“实像、反射”）。 陷阱2：规律条件遗漏（“均匀介质”“斜射”） 命题方式：未提“同种均匀介质”直接说“光沿直线传播”；忽略“斜射”条件，认为“光从空气进入水时传播方向一定改变”。 避错关键：强制关联“光沿直线传播的条件是同种均匀介质”（如不均匀空气会导致光的弯曲，如海市蜃楼）；牢记“垂直入射时折射方向不变（折射角=入射角=0°）”。 陷阱3：成像特点误解（像的大小与物距关系） 命题方式：认为“平面镜成像中，物离镜越远，像越小”；误判“小孔成像的形状与孔的形状有关”。 避错关键：紧扣“平面镜成像大小始终与物相等，‘近大远小’是视觉错觉”；明确“小孔成像形状由物体形状决定，与孔的形状无关（如方形孔成圆形太阳像）”。 三、题型命题特征与突破策略 1．选择题：基础辨析+情境判断 命题特征选项多围绕“规律条件”“现象成因”“概念差异”设置陷阱，常配示意图（如光路图、实验装置图），如2024广州期中题用“筷子弯折图”考查折射判断。 突破策略： ①条件验证法：如判断“光沿直线传播”选项时，先看是否有“同种均匀介质”条件； ②示意图分析法：对光路图类选项，先标“法线、入射角、折射角”，再对照规律判断（如“空气中角大”）。 2．作图题：光路规范+成像绘制 高频作图类型1：光的反射、折射光路 命题重点：法线绘制（虚线垂直界面）、角度标注（入射角=反射角，空气中角大）、箭头方向（从光源出发）。 避错要点：避免“法线画实线”“箭头方向反”“角度标在界面上（应标在法线与光线间）”。 高频作图类型2：平面镜成像 命题重点：用“对称法”确定像的位置（物与像关于镜面对称，连线垂直镜面、距离相等）、虚像用虚线绘制。 避错要点：避免“像与物不对称”“虚像画实线”“未标注垂直符号或距离相等标记”。 3．实验题：操作分析+误差探究 核心实验：探究平面镜成像特点 命题重点：①器材选择：用“薄玻璃板”替代平面镜（便于确定像的位置，厚玻璃板会导致重影）；用“两支相同蜡烛”（等效替代法，比较像与物大小）； ②操作要求：玻璃板“垂直桌面放置”（否则像与物无法重合）； ③误差分析：像不清晰（环境光线过亮）、像与物不重合（玻璃板倾斜）。 创新点：2024真题新增“用手机拍照替代蜡烛找像”的数字化改进，考查实验优化思维。 4．简答题：现象解释+应用建议 命题特征：以“生活现象”为背景，要求“原理+规律+结论”三层作答，如“为什么池水看起来比实际浅？” 答题模板：“现象描述→涉及规律→具体分析→结论”，示例： “池水看起来浅→光的折射规律→光从水斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线反向延长线形成的虚像在实际池底上方→故看起来变浅”。 评分标准：关键词采点（如“折射”“空气中角大”“虚像”），缺一个关键词扣1分。 选择题：基础辨析与规律应用解题技巧 1．核心技巧：“四法避陷阱” 技巧名称 操作步骤 章节考点应用案例 避错提醒 排除法（优先用） 1.先排除“违背核心规律项”（如“光在真空中沿曲线传播”）；2.再排除“条件缺失项”（如“光沿直线传播”未提“同种均匀介质”）；3.对比剩余选项选最优 考点“光的折射”：选项“光从空气斜入水，折射角＞入射角”→违背“空气中角大”，直接排除；选项“平面镜成实像”→违背“平面镜成虚像”，排除 避免因“表述片面”误选（如“漫反射不遵循反射定律”，实际漫反射仍遵循定律） 概念对应法 1.提取题干关键词（如“影子”“倒影”“筷子弯折”）；2.对应考点规律（影子→直线传播、倒影→反射、弯折→折射）；3.匹配选项 题干“看水中的倒影”→关键词“倒影”→对应“光的反射（平面镜成像）”→排除“折射”“直线传播”相关选项 区分“易混现象”：如“小孔成像”（直线传播，实像）与“平面镜成像”（反射，虚像） 规律验证法 1.回忆考点核心规律（如反射定律“两角相等”、折射“空气中角大”）；2.用规律验证选项表述；3.判断正误 选项“光从水斜射入空气，折射光线靠近法线”→用“空气中角大”验证：折射角应大于入射角，折射光线应远离法线→选项错误 牢记“特殊情况”：垂直入射时（光从空气垂直入水），折射方向不变，折射角=入射角=0° 情境建模法 1.将生活情境转化为“光线模型”（如画简易光路图）；2.用模型分析现象成因；3.判断选项 情境“叉鱼时瞄准鱼的下方”→建模：鱼的实际位置→光从水斜射空气→折射光线远离法线→人眼逆着折射光线看，像在实际鱼上方→故需瞄准下方，选项“光的折射导致像偏高”正确 避免被“视觉错觉”干扰（如“池水变浅”是虚像偏高，实际深度不变） 2．高频考点选择题速解示例 例题：下列光现象与对应的成因正确的是（） A. 树荫下圆形光斑——光的反射（错：光斑是小孔成像，属直线传播） B. 水中筷子“弯折”——光的折射（对：光从水斜射空气，折射导致视觉弯折） C. 平面镜成像——光的直线传播（错：属光的反射） D. 彩虹的形成——光的反射（错：属光的色散，本质是折射） 解题步骤：1．用“概念对应法”匹配现象与规律：A“光斑”→直线传播，B“弯折”→折射，C“平面镜”→反射，D“彩虹”→色散（折射）； 2．排除A、C、D（规律匹配错误），选B。 作图题：规范绘制与光路分析解题技巧 1．三大高频作图类型解题模板 （1）类型1：光的反射光路图（含镜面反射、漫反射） 解题环节 规范步骤 示例（画入射光线的反射光线） 避错要点 画法线 过入射点作“垂直于界面的虚线”，标注“法线（NN＇）” 界面为平面镜，入射点O，虚线NN＇⊥平面镜 法线必须画“虚线”，且垂直界面（可用直角符号标注垂直关系） 标角度 测量入射角（入射光线与法线夹角），在法线另一侧画反射光线，使反射角=入射角 入射角30°，则反射角也为30°，用∠i=∠r标注 角度是“光线与法线的夹角”，而非与界面的夹角（避免标错位置） 画光线 入射光线、反射光线画“实线+箭头”，箭头方向：入射光线从光源指向界面，反射光线从界面指向外部 入射光线箭头→O，反射光线箭头→远离平面镜 箭头方向不能反（如反射光线箭头指向界面，错误） （2）类型2：光的折射光路图（空气↔其他介质） 解题环节 规范步骤 示例（光从空气斜射入水） 避错要点 画法线 同反射光路，过入射点作界面垂线（虚线） 界面为水面，入射点O，虚线NN＇⊥水面 若界面是“空气→玻璃”，规律一致（空气中角大），无需改变法线画法 定角度 遵循“空气中角大”：空气→水（或玻璃），折射角＜入射角；水（或玻璃）→空气，折射角＞入射角 入射角45°，折射角约30°（小于入射角），标注∠i（空气侧）、∠r（水侧） 避免“搞反角的大小”（如空气→水，误画折射角＞入射角）；垂直入射时，折射光线与入射光线共线（无偏折） 画光线 入射、折射光线均为“实线+箭头”，箭头方向符合传播方向（如空气→水，箭头从空气指向水） 入射光线箭头→O，折射光线箭头→水中 若画“从水射向空气”，折射光线可能“全反射”（八年级暂不要求，但需避免折射角＞90°的错误画法） （3）类型3：平面镜成像作图（对称法） 解题环节 规范步骤 示例（画物体AB在平面镜中的像A'B'） 避错要点 找对称点 过A点作“垂直于平面镜的虚线”，在镜后取A'，使A到镜面的距离=A'到镜面的距离（用刻度尺测量）；同理找B' 物体AB竖直放置，A到镜面距离5cm，则A'在镜后5cm处，虚线AA'⊥平面镜 像与物必须“关于镜面对称”，距离相等且连线垂直镜面（可用直角符号标注） 连像点 用“虚线”连接A'、B'，即为物体AB的像 虚线A'B'，与AB大小相等、方向相反（正立虚像） 像必须画“虚线”（实像画实线，虚像画虚线，平面镜成虚像）；若物体是箭头，像的箭头方向需与物对称 补光路（可选） 若需画“人眼看到像的光路”，从A'画两条光线到眼睛，与镜面交点为入射点，再连接入射点与A（入射光线） 眼睛在右侧，从A'画光线经镜面O点到眼睛，再画AO（入射光线，箭头→O） 入射光线箭头从物指向镜面，反射光线箭头从镜面指向眼睛（光路可逆） 2．作图题通用避错技巧 工具规范：用“刻度尺”画直线、测距离（确保对称关系准确），用“量角器”标角度（保证反射角=入射角、折射角符合规律）； 符号规范：法线、虚像画“虚线”，光线、实像画“实线+箭头”，角度标注“∠i（入射角）、∠r（反射/折射角）”； 细节检查：完成后对照规律验证（如反射角是否等于入射角、像与物是否对称），避免“漏画箭头”“法线画实线”等低级错误。 实验题：探究方法与误差分析解题技巧 1．两大核心实验解题模板 （1）实验1：探究平面镜成像特点（期中必考） 解题环节 技巧要点 规范表述示例 2024命题创新点 器材选择 ①用“薄玻璃板”替代平面镜（便于确定像的位置，厚玻璃板会导致重影）；②用“两支完全相同的蜡烛”（等效替代法，比较像与物大小）；③用“方格纸”替代白纸（便于测量物距、像距） “选择薄玻璃板：若用厚玻璃板，会因两个反射面形成两个像，导致像的位置判断误差” 用“手机拍照”替代“蜡烛找像”：将手机镜头对准玻璃板，拍摄物体与像，通过照片分析像的特点（减少人眼判断误差） 操作要求 ①玻璃板“垂直于桌面放置”（否则像与物无法重合，无法比较大小）；②多次改变物距实验（避免偶然性，得出普遍规律） “调节玻璃板：使玻璃板与方格纸的横线垂直，确保像与物在同一水平高度，便于重合” 新增“环境光线控制”：在暗室中实验（减少环境光干扰，使像更清晰） 现象与结论 ①现象：蜡烛与像完全重合（说明像与物大小相等）；物距=像距（如物距10cm，像距10cm）；②结论：平面镜成“正立、等大、等距、虚像” “实验现象：当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，测量得A到玻璃板距离12cm，B到玻璃板距离12cm，说明像与物到镜面距离相等” 结论拓展：结合“对称法”分析“像与物关于镜面对称”（如物向左移动，像也向左移动，且距离镜面始终相等） 误差分析 ①误差来源：玻璃板太厚（重影）、环境光线过亮（像不清晰）、测量距离时视线歪斜；②改进措施：换薄玻璃板、暗室实验、视线与刻度线垂直 “误差来源：玻璃板有一定厚度（约2mm），测量物距时以玻璃板前表面为准，像距以後表面为准，导致物距≠像距；改进：选择厚度＜1mm的薄玻璃板” 新增“数字化误差分析”：用“激光测距仪”测量物距、像距，减少人工测量误差 （2）实验2：探究光的反射定律 解题环节 技巧要点 规范表述示例 避错关键 显示光路 用“白色硬纸板”（可绕法线转动）承接光线，或在空气中喷烟雾（显示光的传播路径） “将白色硬纸板垂直放在平面镜上，激光笔沿纸板射向入射点，在纸板上看到入射光线和反射光线” 硬纸板必须“垂直于镜面”，否则无法同时显示入射、反射光线（若纸板倾斜，反射光线会射出纸板外） 验证“三线共面” 转动反射光线侧的纸板，直到纸板上出现反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面 “将纸板B（反射侧）绕法线向后转动，纸板B上的反射光线消失；转回原位，反射光线重新出现，证明三线共面” 转动纸板时，需“绕法线转动”（而非绕入射点转动），确保法线位置不变 验证“两角相等” 改变入射角（如30°、45°、60°），测量对应的反射角，记录数据并比较 “入射角30°时反射角30°，入射角45°时反射角45°，多次实验表明：反射角等于入射角” 测量角度时，以“法线”为基准（而非界面），避免将“光线与界面的夹角”当作入射角/反射角 2．实验题通用避错技巧 控制变量表述：需“明确不变量+变量”，如探究平面镜成像大小与物距的关系时，“保持物体大小不变，改变物体到玻璃板的距离”（避免遗漏“保持物体大小不变”）； 结论表述：需“因果对应+普遍规律”，如“在同种均匀介质中，光的传播方向不改变”（避免绝对化表述“光沿直线传播”，未提“同种均匀介质”）； 误差分析：需“具体来源+针对性改进”，如“像不清晰→环境光过亮→改进：关闭灯光”（避免笼统说“误差大→多做几次”）。 简答题：现象解释与应用迁移解题技巧 1.核心技巧：“规律+情境”分层答题模板 （1）“光现象解释”类简答题模板（高频） 答题结构：“现象描述→涉及规律→光路分析→结论总结” 示例：“为什么站在岸边看池水，感觉池水比实际浅？” 现象描述：人眼看到的池水深度是“视觉深度”，比实际深度浅； 涉及规律：该现象由“光的折射”引起，遵循“光从水斜射入空气时，折射角大于入射角”的规律； 光路分析：池底的光线从水斜射入空气，折射光线远离法线；人眼逆着折射光线看去，会认为光线来自折射光线的反向延长线（形成虚像），虚像的位置比实际池底高； 结论总结：故视觉上感觉池水比实际浅。 踩分关键：必须包含“规律名称（光的折射）”“光路分析（折射角与入射角关系、虚像形成）”，缺一不可（如只说“光的折射”，未分析光路，得一半分）。 （2）“平面镜成像应用”类简答题模板 答题结构：“应用场景→成像特点→具体分析” 示例：“为什么用平面镜整理妆容时，离平面镜的距离变化，像的大小不变？” 应用场景：平面镜用于整理妆容，人移动时物距（人到镜面距离）改变； 成像特点：平面镜成“正立、等大、等距、虚像”，其中“像的大小始终与物体大小相等”，与物距无关； 具体分析：人离镜面越远，“视角变小”（视觉错觉），误以为像变小；但实际像的大小与人体大小一致，未发生变化。 踩分关键：需区分“客观特点（像大小不变）”与“主观错觉（近大远小）”，避免混淆二者（如只说“像大小不变”，未解释视觉错觉，得一半分）。 2.跨学科类简答题技巧（2024命题热点） 结合“生物学（人眼成像）”：如“为什么人眼能看到平面镜成的虚像？”→答题需含“虚像的光线反向延长线进入人眼，视网膜接收光线并传递给大脑，形成视觉”（跨学科关键词：视网膜、视觉形成）； 结合“地理（彩虹形成）”：如“为什么雨后容易看到彩虹？”→答题需含“雨后空气中有大量小水珠（相当于三棱镜），太阳光经水珠发生折射、反射、色散，分解为七色光，形成彩虹”（跨学科关键词：小水珠、色散）。 光的传播与色散 一、光的传播 1．光源： （1）定义：________________________叫光源。 （2）光源分类：______光源和______光源，如太阳、萤火虫等是______光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯等是______光源。月亮本身不会发光，它不是光源。 2．光的直线传播： （1）_________________是沿直线传播的。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置_____，该现象说明：____________________。 （2）光线：由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 （3）光直线传播的应用：①激光准直。②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像。 （4）光速：光在真空中速度c=_____m/s=_____km/s；光在空气中速度约为_____m/s。光在水中速度为真空中光速的_____，在玻璃中速度为真空中速度的_____。 二、光的色散 1．光的色散定义：太阳光通过三棱镜后，分解成各种单一颜色的光，这种现象叫__________。 2．不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同，_____光偏折最小，_____光偏折最大，偏折由小到大依次为______________________________。 3．光的色散在生活中的色散现象：___________________________________。 4．太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，它是__________。 5．把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，这个现象叫做色光的混合（彩色电视机的彩色画面的形成）。_______________也叫光的三原色。 6．物体的颜色： a．透明物体的颜色是由通过它的光的颜色决定的；如蓝色的玻璃只能透过_____色光，无色物体能透过_____色光； b．不透明物体的颜色是由它_____光的颜色决定的；如白色不透明物体_____所有色光，彩色不透明物体____________________色光，黑色不透明物体_____所有色光。 7．看不见的光 光线 定义 特性 应用 红外线 光谱上红光以外的光 热效应、穿透云雾能力强 诊断疾病、红外线夜视仪、电视机遥控器、烤箱、红外线治疗仪等 紫外线 光谱上紫光以外的光 荧光效应、化学作用强、生物作用强 灭菌、杀死微生物、合成维生素D、使荧光物质发光、验钞等 【重点解读】 ①小孔成像成倒立的可大可小可等大的实像，像的大小与物体和光屏到孔的距离有关，像的形状与孔的形状无关。 ②光年是指光在1年中的传播距离，是距离单位，不是时间单位，也不是速度单位；1光年9.46×1015m。 光的反射定律 1．光的反射定义：光从_________________________时，____________________的现象叫__________。 2．反射定律：___________________________________。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。 3．光的反射分类：镜面反射和漫反射。 现象 定义 图示 共同点 看到的结果 举例 镜面反射 一组平行光照射到镜面，反射后仍为__________ 都遵循光的反射定律 人在反射光线的范围内，看到物体很亮（刺眼），不在反射光线的范围内，看到物体很暗 镜面、平静的水面、玻璃幕墙、车尾灯的反射等 漫反射 凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着________反射 人能从各个方向看到本身不发光的物体 电影屏幕、书本上的字、能从不同方向看到墙上的壁画 【重点解读】 （1）在光的反射现象，中光路是_____的。 （2）叙述规律时要注意其中的因果关系，“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”． （3）无论镜面反射还是漫反射都__________反射定律。不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛，所以我们能看见不发光的物体。 【实验解读】 光的反射实验（重点） 1．可折转白色粗糙硬纸板的作用：①__________，对光线起漫反射作用；②探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内； 2．实验应在_____的环境中进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显； 3．纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面_____放置；第6页共28页 4．探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角、入射角的大小，比较入射角和反射角的大小； 5．探究反射光线、入射光线和法线是否在__________内：将纸板NOF向前或向后折转，观察硬纸板上是否显示反射光线； 6．验证光路是否可逆：将光线_______________的方向射入，观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合；第6页共28页 7．实验中改变入射角大小，多次实验的目的：避免实验的________性，让实验结论更具有_____性； 甲乙丙 8．让光线_____纸板（光屏）射向O点的目的：在硬纸板（光屏）上能显示光路； 9．实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与反射点O连接； 10．区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进行编号。 11．实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了漫反射； 平面镜成像特点 1．平面镜成像特点： （1）像与物大小_____； （2）像到镜的距离与物到镜的距离_____； （3）像与物的对应点的连线与镜面_____； （4）像与物左右位置_____； （5）平面镜所成的像是_____（实像、虚像）。 总结：等大、等距、垂直、对称、虚像。 2．平面镜成像原理及作用： （1）平面镜成像原理：____________________； （2）平面镜成像作用：____________________。 3．实像和虚像： （1）实像：____________________。 （2）虚像：________________________________________。 注意：虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏_____；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看。 【实验解读】 实验探究平面镜成像的特点（重点） 【设计与进行实验】 1．实验装置图 2．实验原理（____________________） 3．实验主要器材及作用（两支完全相同的蜡烛、透明薄玻璃板、刻度尺、火柴、白纸、光屏）
 （1）两支完全相同的蜡烛（____________________） （2）透明薄玻璃板（便于____________________；防止产生重影） （3）刻度尺（便于比较像和物体到平面镜的距离） （4）白纸（或坐标纸）（在白纸或坐标纸上方便标注平面镜、物、像的位置） （5）光屏（观察像能否成在光屏上，判断成像的虚实） 4．实验方法∶_______________法（用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛，比较像与物的大小关系；用____________________代替点燃的蜡烛的像，比较物距与像距的大小关系） 5．实验操作注意事项∶ （1）实验应在_____环境下进行（使实验现象更_____） （2）玻璃板要与水平桌面_____放置（确保像与物能够__________） （3）观察像的大小时，应在_________________________透过玻璃板观察 6．判断平面镜成虚像的操作（移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏置于原蜡烛的位置，光屏上_____成像） 7．多次改变蜡烛的位置，进行实验（为了使实验结论__________性） 8．实验的评估与改进 （1）无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因（_______________）（2）实验中观察到重影的原因（_________________________） （3）测得蜡烛和像到平面镜距离不相等的原因（a.玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合；b.玻璃板太厚；c.实验过程中玻璃板改变了位置） 9．平面镜成像特点在生活中的应用 实验结论∶平面镜所成像的大小与物体的大小_____，像与物体到平面镜的距离_____，即像与物体关于平面镜对称，平面镜所成的像是_____像。 4．球面镜：凸面镜与凹面镜 （1）凸面镜：利用球面的外表面作反射面的面镜叫做__________；凸面镜对光有_____作用，常用作汽车观后镜来扩大视野。 （2）凹面镜：利用球面的内表面作反射面的面镜叫做__________；凹面镜对光有_____作用，常用作太阳灶、探照灯等。 光的折射规律 1．光_________________________时，____________________，这种现象叫做__________。当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。当光线垂直射向两种物质的界面时，传播方向__________。 2．光的折射规律：_____共面，两线_____，两角_____（空气大），光路_____；即：折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。在折射现象中，光路是可逆的。在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大（如图所示）。在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。 3．生活中常见的光折射现象：①从岸上向水中看，水好像很浅，沿着看见鱼的方向叉，却叉不到；从水中看岸上的东西，好像变高了。②筷子在水中好像“折”了。③海市蜃楼。④彩虹。 【重点解读】 （1）当光斜射到两种介质的表面时，一般要同时发生反射和折射； （2）反射光线与对应的入射光线在同种介质中，折射光线与对应的入射光线在不同介质中。 实例判断∶a．影子的形成；b．小孔成像；c．队伍排齐；d．水中的倒影；e．日（月）食；f．能看见不发光的物体；g．池水变浅；h．三点一线瞄准；i．筷子在水中“折断”；j．水中捞月；k．看水中物体比实际位置高；l．照镜子；m．激光准直. 其中属于光的直线传播现象的是∶_______________； 属于光的反射现象的是∶__________； 属于光的折射现象的是∶__________。 学科网（北京）股份有限公1/1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 光和眼睛(光现象) 考点要求 课标要求 光的传播与色散 · 2.3.6 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 光的反射定律 · 2.3.3 探究并了解光的反射定律。 · 4.2.6 探究光的反射定律。 平面镜成像的特点 · 2.3.4 探究并了解平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。 · 4.2.7 探究平面镜成像的特点。 光的折射规律 · 2.3.3 通过实验，了解光的折射现象及其特点。 一、命题核心依据与导向 1．命题根本遵循 　　课标衔接：以2022版新课标为核心，锚定“物理观念”（光的传播模型、成像规律）、“科学探究”（平面镜成像实验、折射现象观察）、“科学态度与责任”（光学技术应用与安全）三大核心素养。 　　教材依托：试题素材80%以上源自教材，或对教材案例拓展改编——基础题直接源自“光的直线传播实例”“平面镜成像实验”；中档题拓展“教材光路图”（如添加反射面角度变化）；难题延伸“跨学科实践”（如教材“彩虹形成”关联地理水汽条件）。 2．2025年命题三大新趋势 趋势方向 具体体现（结合真题特征） 章节关联案例 素养导向深化 弱化“规律记忆”，强化“科学思维”（建模法、推理法、控制变量法） 用“光线建模”分析小孔成像形状；通过“玻璃板成像实验”推理虚像成因 情境真实化 聚焦“生活场景+科技应用”，考查规律迁移能力 手机自拍时的平面镜成像调整、海市蜃楼的折射解释、汽车后视镜的反射应用 跨学科渗透 融合生物（人眼成像原理）、地理（彩虹形成）、艺术（光影绘画） 结合人眼晶状体调节分析“近大远小”现象；关联雨后彩虹的色散与气象条件 二、核心考点命题深度拆解 1．高频考点命题规律（结合分值与题型） 核心考点 命题占比 主流题型 命题核心切入点 2024典型情境案例 光的直线传播 3%-5% 选择、填空 ①光源判断与分类；②直线传播现象解释（影子、小孔成像、日食）；③光速计算与单位（光年） 树荫下圆形光斑的小孔成像原理、运动会计时员“看烟不看声”的光速应用 光的反射定律 4%-6% 选择、作图、实验 ①反射定律三要素（三线共面、法线居中、两角相等）；②镜面、漫反射辨析；③光路可逆应用 黑板“反光”的镜面反射问题、潜望镜的光路绘制、通过平面镜互看眼睛的可逆性 平面镜成像 6%-8% 选择、实验、作图、简答 ①成像特点（等大、等距、对称、虚像）；②实验操作（玻璃板选择、等效替代法）；③实际应用（镜长计算、像的位置确定） 手机自拍时“离镜越远像不变”的特点判断、平面镜成像实验中“玻璃板倾斜导致像与物不重合”的误差分析 光的折射规律 4%-6% 选择、作图、简答 ①“空气中角大”规律应用；②折射现象解释（池水变浅、筷子弯折）；③垂直入射特例 叉鱼时“瞄准鱼下方”的原因分析、海市蜃楼的光的折射路径、从水中看岸上物体“变高”的现象 光的色散 2%-3% 选择、填空 ①色散现象与色光组成；②色光三原色与颜料三原色区分；③不同色光折射能力差异 彩虹的色光顺序（外红内紫）、LED屏幕的色光混合原理、三棱镜对紫光的偏折程度最大 2．命题陷阱与避错指南 陷阱1：概念混淆（实像vs虚像、反射vs折射） 命题方式：将“平面镜成虚像”说成“成实像”；误将“池水变浅”归为反射现象。 避错关键：牢记“实像可呈现在光屏（如小孔成像），虚像仅能被眼睛感知（如平面镜成像）”；用“传播介质是否变化”区分反射（同种介质）与折射（不同介质）。 真题示例：“看水中的鱼是鱼的虚像，成因是光的折射”（正确，陷阱选项为“实像、反射”）。 陷阱2：规律条件遗漏（“均匀介质”“斜射”） 命题方式：未提“同种均匀介质”直接说“光沿直线传播”；忽略“斜射”条件，认为“光从空气进入水时传播方向一定改变”。 避错关键：强制关联“光沿直线传播的条件是同种均匀介质”（如不均匀空气会导致光的弯曲，如海市蜃楼）；牢记“垂直入射时折射方向不变（折射角=入射角=0°）”。 陷阱3：成像特点误解（像的大小与物距关系） 命题方式：认为“平面镜成像中，物离镜越远，像越小”；误判“小孔成像的形状与孔的形状有关”。 避错关键：紧扣“平面镜成像大小始终与物相等，‘近大远小’是视觉错觉”；明确“小孔成像形状由物体形状决定，与孔的形状无关（如方形孔成圆形太阳像）”。 三、题型命题特征与突破策略 1．选择题：基础辨析+情境判断 命题特征选项多围绕“规律条件”“现象成因”“概念差异”设置陷阱，常配示意图（如光路图、实验装置图），如2024广州期中题用“筷子弯折图”考查折射判断。 突破策略： ①条件验证法：如判断“光沿直线传播”选项时，先看是否有“同种均匀介质”条件； ②示意图分析法：对光路图类选项，先标“法线、入射角、折射角”，再对照规律判断（如“空气中角大”）。 2．作图题：光路规范+成像绘制 高频作图类型1：光的反射、折射光路 命题重点：法线绘制（虚线垂直界面）、角度标注（入射角=反射角，空气中角大）、箭头方向（从光源出发）。 避错要点：避免“法线画实线”“箭头方向反”“角度标在界面上（应标在法线与光线间）”。 高频作图类型2：平面镜成像 命题重点：用“对称法”确定像的位置（物与像关于镜面对称，连线垂直镜面、距离相等）、虚像用虚线绘制。 避错要点：避免“像与物不对称”“虚像画实线”“未标注垂直符号或距离相等标记”。 3．实验题：操作分析+误差探究 核心实验：探究平面镜成像特点 命题重点：①器材选择：用“薄玻璃板”替代平面镜（便于确定像的位置，厚玻璃板会导致重影）；用“两支相同蜡烛”（等效替代法，比较像与物大小）； ②操作要求：玻璃板“垂直桌面放置”（否则像与物无法重合）； ③误差分析：像不清晰（环境光线过亮）、像与物不重合（玻璃板倾斜）。 创新点：2024真题新增“用手机拍照替代蜡烛找像”的数字化改进，考查实验优化思维。 4．简答题：现象解释+应用建议 命题特征：以“生活现象”为背景，要求“原理+规律+结论”三层作答，如“为什么池水看起来比实际浅？” 答题模板：“现象描述→涉及规律→具体分析→结论”，示例： “池水看起来浅→光的折射规律→光从水斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线反向延长线形成的虚像在实际池底上方→故看起来变浅”。 评分标准：关键词采点（如“折射”“空气中角大”“虚像”），缺一个关键词扣1分。 选择题：基础辨析与规律应用解题技巧 1．核心技巧：“四法避陷阱” 技巧名称 操作步骤 章节考点应用案例 避错提醒 排除法（优先用） 1.先排除“违背核心规律项”（如“光在真空中沿曲线传播”）；2.再排除“条件缺失项”（如“光沿直线传播”未提“同种均匀介质”）；3.对比剩余选项选最优 考点“光的折射”：选项“光从空气斜入水，折射角＞入射角”→违背“空气中角大”，直接排除；选项“平面镜成实像”→违背“平面镜成虚像”，排除 避免因“表述片面”误选（如“漫反射不遵循反射定律”，实际漫反射仍遵循定律） 概念对应法 1.提取题干关键词（如“影子”“倒影”“筷子弯折”）；2.对应考点规律（影子→直线传播、倒影→反射、弯折→折射）；3.匹配选项 题干“看水中的倒影”→关键词“倒影”→对应“光的反射（平面镜成像）”→排除“折射”“直线传播”相关选项 区分“易混现象”：如“小孔成像”（直线传播，实像）与“平面镜成像”（反射，虚像） 规律验证法 1.回忆考点核心规律（如反射定律“两角相等”、折射“空气中角大”）；2.用规律验证选项表述；3.判断正误 选项“光从水斜射入空气，折射光线靠近法线”→用“空气中角大”验证：折射角应大于入射角，折射光线应远离法线→选项错误 牢记“特殊情况”：垂直入射时（光从空气垂直入水），折射方向不变，折射角=入射角=0° 情境建模法 1.将生活情境转化为“光线模型”（如画简易光路图）；2.用模型分析现象成因；3.判断选项 情境“叉鱼时瞄准鱼的下方”→建模：鱼的实际位置→光从水斜射空气→折射光线远离法线→人眼逆着折射光线看，像在实际鱼上方→故需瞄准下方，选项“光的折射导致像偏高”正确 避免被“视觉错觉”干扰（如“池水变浅”是虚像偏高，实际深度不变） 2．高频考点选择题速解示例 例题：下列光现象与对应的成因正确的是（） A. 树荫下圆形光斑——光的反射（错：光斑是小孔成像，属直线传播） B. 水中筷子“弯折”——光的折射（对：光从水斜射空气，折射导致视觉弯折） C. 平面镜成像——光的直线传播（错：属光的反射） D. 彩虹的形成——光的反射（错：属光的色散，本质是折射） 解题步骤：1．用“概念对应法”匹配现象与规律：A“光斑”→直线传播，B“弯折”→折射，C“平面镜”→反射，D“彩虹”→色散（折射）； 2．排除A、C、D（规律匹配错误），选B。 作图题：规范绘制与光路分析解题技巧 1．三大高频作图类型解题模板 （1）类型1：光的反射光路图（含镜面反射、漫反射） 解题环节 规范步骤 示例（画入射光线的反射光线） 避错要点 画法线 过入射点作“垂直于界面的虚线”，标注“法线（NN＇）” 界面为平面镜，入射点O，虚线NN＇⊥平面镜 法线必须画“虚线”，且垂直界面（可用直角符号标注垂直关系） 标角度 测量入射角（入射光线与法线夹角），在法线另一侧画反射光线，使反射角=入射角 入射角30°，则反射角也为30°，用∠i=∠r标注 角度是“光线与法线的夹角”，而非与界面的夹角（避免标错位置） 画光线 入射光线、反射光线画“实线+箭头”，箭头方向：入射光线从光源指向界面，反射光线从界面指向外部 入射光线箭头→O，反射光线箭头→远离平面镜 箭头方向不能反（如反射光线箭头指向界面，错误） （2）类型2：光的折射光路图（空气↔其他介质） 解题环节 规范步骤 示例（光从空气斜射入水） 避错要点 画法线 同反射光路，过入射点作界面垂线（虚线） 界面为水面，入射点O，虚线NN＇⊥水面 若界面是“空气→玻璃”，规律一致（空气中角大），无需改变法线画法 定角度 遵循“空气中角大”：空气→水（或玻璃），折射角＜入射角；水（或玻璃）→空气，折射角＞入射角 入射角45°，折射角约30°（小于入射角），标注∠i（空气侧）、∠r（水侧） 避免“搞反角的大小”（如空气→水，误画折射角＞入射角）；垂直入射时，折射光线与入射光线共线（无偏折） 画光线 入射、折射光线均为“实线+箭头”，箭头方向符合传播方向（如空气→水，箭头从空气指向水） 入射光线箭头→O，折射光线箭头→水中 若画“从水射向空气”，折射光线可能“全反射”（八年级暂不要求，但需避免折射角＞90°的错误画法） （3）类型3：平面镜成像作图（对称法） 解题环节 规范步骤 示例（画物体AB在平面镜中的像A'B'） 避错要点 找对称点 过A点作“垂直于平面镜的虚线”，在镜后取A'，使A到镜面的距离=A'到镜面的距离（用刻度尺测量）；同理找B' 物体AB竖直放置，A到镜面距离5cm，则A'在镜后5cm处，虚线AA'⊥平面镜 像与物必须“关于镜面对称”，距离相等且连线垂直镜面（可用直角符号标注） 连像点 用“虚线”连接A'、B'，即为物体AB的像 虚线A'B'，与AB大小相等、方向相反（正立虚像） 像必须画“虚线”（实像画实线，虚像画虚线，平面镜成虚像）；若物体是箭头，像的箭头方向需与物对称 补光路（可选） 若需画“人眼看到像的光路”，从A'画两条光线到眼睛，与镜面交点为入射点，再连接入射点与A（入射光线） 眼睛在右侧，从A'画光线经镜面O点到眼睛，再画AO（入射光线，箭头→O） 入射光线箭头从物指向镜面，反射光线箭头从镜面指向眼睛（光路可逆） 2．作图题通用避错技巧 工具规范：用“刻度尺”画直线、测距离（确保对称关系准确），用“量角器”标角度（保证反射角=入射角、折射角符合规律）； 符号规范：法线、虚像画“虚线”，光线、实像画“实线+箭头”，角度标注“∠i（入射角）、∠r（反射/折射角）”； 细节检查：完成后对照规律验证（如反射角是否等于入射角、像与物是否对称），避免“漏画箭头”“法线画实线”等低级错误。 实验题：探究方法与误差分析解题技巧 1．两大核心实验解题模板 （1）实验1：探究平面镜成像特点（期中必考） 解题环节 技巧要点 规范表述示例 2024命题创新点 器材选择 ①用“薄玻璃板”替代平面镜（便于确定像的位置，厚玻璃板会导致重影）；②用“两支完全相同的蜡烛”（等效替代法，比较像与物大小）；③用“方格纸”替代白纸（便于测量物距、像距） “选择薄玻璃板：若用厚玻璃板，会因两个反射面形成两个像，导致像的位置判断误差” 用“手机拍照”替代“蜡烛找像”：将手机镜头对准玻璃板，拍摄物体与像，通过照片分析像的特点（减少人眼判断误差） 操作要求 ①玻璃板“垂直于桌面放置”（否则像与物无法重合，无法比较大小）；②多次改变物距实验（避免偶然性，得出普遍规律） “调节玻璃板：使玻璃板与方格纸的横线垂直，确保像与物在同一水平高度，便于重合” 新增“环境光线控制”：在暗室中实验（减少环境光干扰，使像更清晰） 现象与结论 ①现象：蜡烛与像完全重合（说明像与物大小相等）；物距=像距（如物距10cm，像距10cm）；②结论：平面镜成“正立、等大、等距、虚像” “实验现象：当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，测量得A到玻璃板距离12cm，B到玻璃板距离12cm，说明像与物到镜面距离相等” 结论拓展：结合“对称法”分析“像与物关于镜面对称”（如物向左移动，像也向左移动，且距离镜面始终相等） 误差分析 ①误差来源：玻璃板太厚（重影）、环境光线过亮（像不清晰）、测量距离时视线歪斜；②改进措施：换薄玻璃板、暗室实验、视线与刻度线垂直 “误差来源：玻璃板有一定厚度（约2mm），测量物距时以玻璃板前表面为准，像距以後表面为准，导致物距≠像距；改进：选择厚度＜1mm的薄玻璃板” 新增“数字化误差分析”：用“激光测距仪”测量物距、像距，减少人工测量误差 （2）实验2：探究光的反射定律 解题环节 技巧要点 规范表述示例 避错关键 显示光路 用“白色硬纸板”（可绕法线转动）承接光线，或在空气中喷烟雾（显示光的传播路径） “将白色硬纸板垂直放在平面镜上，激光笔沿纸板射向入射点，在纸板上看到入射光线和反射光线” 硬纸板必须“垂直于镜面”，否则无法同时显示入射、反射光线（若纸板倾斜，反射光线会射出纸板外） 验证“三线共面” 转动反射光线侧的纸板，直到纸板上出现反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面 “将纸板B（反射侧）绕法线向后转动，纸板B上的反射光线消失；转回原位，反射光线重新出现，证明三线共面” 转动纸板时，需“绕法线转动”（而非绕入射点转动），确保法线位置不变 验证“两角相等” 改变入射角（如30°、45°、60°），测量对应的反射角，记录数据并比较 “入射角30°时反射角30°，入射角45°时反射角45°，多次实验表明：反射角等于入射角” 测量角度时，以“法线”为基准（而非界面），避免将“光线与界面的夹角”当作入射角/反射角 2．实验题通用避错技巧 控制变量表述：需“明确不变量+变量”，如探究平面镜成像大小与物距的关系时，“保持物体大小不变，改变物体到玻璃板的距离”（避免遗漏“保持物体大小不变”）； 结论表述：需“因果对应+普遍规律”，如“在同种均匀介质中，光的传播方向不改变”（避免绝对化表述“光沿直线传播”，未提“同种均匀介质”）； 误差分析：需“具体来源+针对性改进”，如“像不清晰→环境光过亮→改进：关闭灯光”（避免笼统说“误差大→多做几次”）。 简答题：现象解释与应用迁移解题技巧 1.核心技巧：“规律+情境”分层答题模板 （1）“光现象解释”类简答题模板（高频） 答题结构：“现象描述→涉及规律→光路分析→结论总结” 示例：“为什么站在岸边看池水，感觉池水比实际浅？” 现象描述：人眼看到的池水深度是“视觉深度”，比实际深度浅； 涉及规律：该现象由“光的折射”引起，遵循“光从水斜射入空气时，折射角大于入射角”的规律； 光路分析：池底的光线从水斜射入空气，折射光线远离法线；人眼逆着折射光线看去，会认为光线来自折射光线的反向延长线（形成虚像），虚像的位置比实际池底高； 结论总结：故视觉上感觉池水比实际浅。 踩分关键：必须包含“规律名称（光的折射）”“光路分析（折射角与入射角关系、虚像形成）”，缺一不可（如只说“光的折射”，未分析光路，得一半分）。 （2）“平面镜成像应用”类简答题模板 答题结构：“应用场景→成像特点→具体分析” 示例：“为什么用平面镜整理妆容时，离平面镜的距离变化，像的大小不变？” 应用场景：平面镜用于整理妆容，人移动时物距（人到镜面距离）改变； 成像特点：平面镜成“正立、等大、等距、虚像”，其中“像的大小始终与物体大小相等”，与物距无关； 具体分析：人离镜面越远，“视角变小”（视觉错觉），误以为像变小；但实际像的大小与人体大小一致，未发生变化。 踩分关键：需区分“客观特点（像大小不变）”与“主观错觉（近大远小）”，避免混淆二者（如只说“像大小不变”，未解释视觉错觉，得一半分）。 2.跨学科类简答题技巧（2024命题热点） 结合“生物学（人眼成像）”：如“为什么人眼能看到平面镜成的虚像？”→答题需含“虚像的光线反向延长线进入人眼，视网膜接收光线并传递给大脑，形成视觉”（跨学科关键词：视网膜、视觉形成）； 结合“地理（彩虹形成）”：如“为什么雨后容易看到彩虹？”→答题需含“雨后空气中有大量小水珠（相当于三棱镜），太阳光经水珠发生折射、反射、色散，分解为七色光，形成彩虹”（跨学科关键词：小水珠、色散）。 光的传播与色散 一、光的传播 1．光源： （1）定义：能够自行发光的物体叫光源。 （2）光源分类：自然光源，如太阳、萤火虫、人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。 2．光的直线传播： （1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。 （2）光线：由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 （3）光直线传播的应用：①激光准直。②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像。 （4）光速：光在真空中速度c=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。 二、光的色散 1．光的色散定义：太阳光通过三棱镜后，分解成各种单一颜色的光，这种现象叫光的色散。 2．不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同，红光偏折最小，紫光偏折最大，偏折由小到大依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 3．光的色散在生活中的色散现象：雨后的彩虹、泼向空中的水变得五颜六色、在阳光下肥皂泡变成彩色等。 4．太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，它是复色光。 5．把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，这个现象叫做色光的混合（彩色电视机的彩色画面的形成）。红、绿、蓝也叫光的三原色。 6．物体的颜色： a．透明物体的颜色是由通过它的光的颜色决定的；如蓝色的玻璃只能透过蓝色光，无色物体能透过所有色光； b．不透明物体的颜色是由它反射光的颜色决定的；如白色不透明物体反射所有色光，彩色不透明物体反射白光和自身色光，黑色不透明物体吸收所有色光。 7．看不见的光 光线 定义 特性 应用 红外线 光谱上红光以外的光 热效应、穿透云雾能力强 诊断疾病、红外线夜视仪、电视机遥控器、烤箱、红外线治疗仪等 紫外线 光谱上紫光以外的光 荧光效应、化学作用强、生物作用强 灭菌、杀死微生物、合成维生素D、使荧光物质发光、验钞等 【重点解读】 ①小孔成像成倒立的可大可小可等大的实像，像的大小与物体和光屏到孔的距离有关，像的形状与孔的形状无关。 ②光年是指光在1年中的传播距离，是距离单位，不是时间单位，也不是速度单位；1光年9.46×1015m。 光的反射定律 1．光的反射定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 2．反射定律：三线共面，两线两侧，两角相等，光路可逆。即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。 3．光的反射分类：镜面反射和漫反射。 现象 定义 图示 共同点 看到的结果 举例 镜面反射 一组平行光照射到镜面，反射后仍为平行光 都遵循光的反射定律 人在反射光线的范围内，看到物体很亮（刺眼），不在反射光线的范围内，看到物体很暗 镜面、平静的水面、玻璃幕墙、车尾灯的反射等 漫反射 凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射 人能从各个方向看到本身不发光的物体 电影屏幕、书本上的字、能从不同方向看到墙上的壁画 【重点解读】 （1）在光的反射现象，中光路是可逆的。 （2）叙述规律时要注意其中的因果关系，“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”． （3）无论镜面反射还是漫反射都遵循反射定律。不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛，所以我们能看见不发光的物体。 【实验解读】 光的反射实验（重点） 1．可折转白色粗糙硬纸板的作用：①显示光路，对光线起漫反射作用；②探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内； 2．实验应在较暗的环境中进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显； 3．纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面垂直放置；第6页共28页 4．探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角、入射角的大小，比较入射角和反射角的大小； 5．探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内：将纸板NOF向前或向后折转，观察硬纸板上是否显示反射光线； 6．验证光路是否可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合；第6页共28页 7．实验中改变入射角大小，多次实验的目的：避免实验的偶然性，让实验结论更具有普遍性； 甲乙丙 8．让光线紧贴纸板（光屏）射向O点的目的：在硬纸板（光屏）上能显示光路； 9．实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与反射点O连接； 10．区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进行编号。 11．实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了漫反射； 平面镜成像特点 1．平面镜成像特点： （1）像与物大小相等； （2）像到镜的距离与物到镜的距离相等； （3）像与物的对应点的连线与镜面垂直； （4）像与物左右位置颠倒； （5）平面镜所成的像是虚像（实像、虚像）。 总结：等大、等距、垂直、对称、虚像。 2．平面镜成像原理及作用： （1）平面镜成像原理：光的反射定律； （2）平面镜成像作用：成像、改变光路。 3．实像和虚像： （1）实像：实际光线会聚点所成的像。 （2）虚像：实际光线反向延长线的会聚点所成的像。 注意：虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏接收；实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看。 【实验解读】 实验探究平面镜成像的特点（重点） 【设计与进行实验】 1．实验装置图 2．实验原理（光的反射规律） 3．实验主要器材及作用（两支完全相同的蜡烛、透明薄玻璃板、刻度尺、火柴、白纸、光屏）
 （1）两支完全相同的蜡烛（便于比较像与物的大小关系） （2）透明薄玻璃板（便于确定像的位置；防止产生重影） （3）刻度尺（便于比较像和物体到平面镜的距离） （4）白纸（或坐标纸）（在白纸或坐标纸上方便标注平面镜、物、像的位置） （5）光屏（观察像能否成在光屏上，判断成像的虚实） 4．实验方法∶等效替代法（用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛，比较像与物的大小关系；用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛的像，比较物距与像距的大小关系） 5．实验操作注意事项∶ （1）实验应在暗环境下进行（使实验现象更明显） （2）玻璃板要与水平桌面垂直放置（确保像与物能够完全重合） （3）观察像的大小时，应在点燃蜡烛的一侧透过玻璃板观察 6．判断平面镜成虚像的操作（移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏置于原蜡烛的位置，光屏上不能成像） 7．多次改变蜡烛的位置，进行实验（为了使实验结论具有普遍性） 8．实验的评估与改进 （1）无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因（玻璃板与桌面没有垂直放置）（2）实验中观察到重影的原因（玻璃板太厚，前后表面各成一个像） （3）测得蜡烛和像到平面镜距离不相等的原因（a.玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合；b.玻璃板太厚；c.实验过程中玻璃板改变了位置） 9．平面镜成像特点在生活中的应用 实验结论∶平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等，即像与物体关于平面镜对称，平面镜所成的像是虚像。 4．球面镜：凸面镜与凹面镜 （1）凸面镜：利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜；凸面镜对光有发散作用，常用作汽车观后镜来扩大视野。 （2）凹面镜：利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜；凹面镜对光有汇聚作用，常用作太阳灶、探照灯等。 光的折射规律 1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。当光线垂直射向两种物质的界面时，传播方向不变。 2．光的折射规律：三线共面，两线两侧，两角不相等（空气大），光路可逆；即：折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。在折射现象中，光路是可逆的。在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大（如图所示）。在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。 3．生活中常见的光折射现象：①从岸上向水中看，水好像很浅，沿着看见鱼的方向叉，却叉不到；从水中看岸上的东西，好像变高了。②筷子在水中好像“折”了。③海市蜃楼。④彩虹。 【重点解读】 （1）当光斜射到两种介质的表面时，一般要同时发生反射和折射； （2）反射光线与对应的入射光线在同种介质中，折射光线与对应的入射光线在不同介质中。 实例判断∶a．影子的形成；b．小孔成像；c．队伍排齐；d．水中的倒影；e．日（月）食；f．能看见不发光的物体；g．池水变浅；h．三点一线瞄准；i．筷子在水中“折断”；j．水中捞月；k．看水中物体比实际位置高；l．照镜子；m．激光准直. 其中属于光的直线传播现象的是∶abcehm； 属于光的反射现象的是∶dfjl； 属于光的折射现象的是∶gik。 学科网（北京）股份有限公1/1 学科网（北京）股份有限公司 $