内容正文:
大单元·情境化作业设计
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第十五章 电流和电路
课时分层提优
第4节 电流的测量
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一层 基础巩固
二层 能力提升
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建议用时:20分钟
知识点一 电流的强弱
1.(教材“小资料”改编)某种用电器正常工作时,测得通过它的电流为 ,则
此用电器可能是图中的( )
D
A.台式小风扇
B.计算器
C.收音机
D.电磁炉
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2.(教材素材改编)计算器中的电流很小,大约 ,也就是_________A;
雷电是一种常见的自然现象,发生雷电时的电流可达 ,相当于________
。
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知识点二 电流的测量
3.图中能直接测量通过灯 电流的电路是( )
D
4.如图所示,甲电流表的示数是_____A,乙电流表的示数是____A。
0.24
1.3
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5.(教材素材改编)小明用双量程电流表测量电流时,使用的接线柱是“-”和“0.6”,
读数后他在表格中记录下了“ ”的数据,则测量的正确值可能是_____A。
0.52
6.某同学做使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表
的指针偏转到如图所示位置,产生这种现象的原因是______________________;为
了完成实验,下一步应该采取的措施是______________________。
电流表选用的量程太小
断开开关,改换大量程
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7.(教材图15.4-2改编)如图所示电路,请你将电流表连入电路中,使电流表测
量电路中的电流。(通过小灯泡的电流约为 )
[答案]
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8.如图所示,电流表A所测的电流是( )
B
A.通过的电流 B.通过 的电流 C.通过干路的电流 D.都有可能
[解析] 由电路图可知,两灯泡并联,电流表串联在支路中,电流表A测通过 的
电流。
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9.如图所示,粗心的小强把电流表并联在灯泡 两端了,此时
如果闭合开关,将会发生( )
A
A.不亮 B. 灯丝烧断 C.电源短路 D.电流表损坏
[解析] 由图可知,与串联,电流表与 并联,因电流表
在电路中相当于导线,所以电流表把灯短路,则灯 不亮,故A正确。
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10.如图所示,用电流表测两个小灯泡并联后的总电流,
闭合开关,电路出现______,导致两个小灯泡不亮,将
第2根导线或第___根导线的某一接线端改接到另一接线
柱上,便可以纠正该接线错误。
短路
5
[解析] 由图知,闭合开关,电流没有经过两个小灯泡,
而是经过电流表直接回到电源负极,电流表在电路中相当于导线,电路出现短路,
两个小灯泡都不亮。为了避免短路,可以将第2根导线的右端由接线柱改接到 接
线柱;或将第5根导线的下端由接线柱改接到 接线柱,使两个小灯泡并联后与电
流表串联,然后接入电路。
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11.根据如图甲所示的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来,导线不能
交叉(通过的电流约为 )。
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12.根据如图所示实物图,请你在虚线框内画出电路图。
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13.在用电流表测电流的实验中:
(1)连接电路时,开关应______,电流表应用______法选量程。
(2)若某同学连接的电路如图甲所示,则电流表测的是通过______的电流。闭合
开关后,如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是_____ 。
断开
试触
灯
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(3)只需改动一根导线就可测得总电流,请在图甲中用“×”指出需改动的导线,
并在图中画出正确的电路连线。
(4)若闭合开关后,两灯均亮,电流表指针偏转角度太小,那么原因可能是___。
D
A.电源供电不足 B.开关处接触不良
C.电流表被短路 D.电流表量程选大了
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(5)若实验中电流表指针摆动分别出现了如图丙、丁所示的两种情况。请分析其
产生的原因并写在下面的横线上。
丙情况的问题:________________________;
丁情况的问题:__________________。
电流表正负接线柱接反了
电流表量程选小了
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(6)另一组同学连接的电路如图戊所示。
①闭合开关,观察到灯和 的发光情况是__________________。
②针对上述现象,该电路存在的问题是______________________。
不发光,发光
灯和电流表被短路
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③请在原图上只改动一根导线,使两只电流表分别测干路和支路的电流。
(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
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