第15章 01 第1节 两种电荷-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时分层提优课件PPT（人教版2024）山东专版

该初中物理课件聚焦“两种电荷”核心内容，涵盖电荷性质、相互作用规律、摩擦起电本质及静电的防止与利用。通过教材图片改编实验（如玻璃棒、橡胶棒摩擦）和生活现象（静电拖把、吸管摩擦）导入，搭建从具体现象到抽象规律的学习支架，衔接生活经验与物理概念。 特色在于采用“基础巩固-能力提升-思维拓展”分层设计，融入科学推理（如古书带电分开问题）、模型建构（补充电荷作用示意图）等科学思维要素，结合教材素材改编题（验电器原理、扇叶吸灰尘）落实科学探究。帮助学生分层深化物理观念，教师可依托模块化设计高效实施教学。

大单元·情境化作业设计 1 2 第十五章 电流和电路 课时分层提优 第1节 两种电荷 3 一层 基础巩固 二层 能力提升 三层 思维拓展 4 建议用时：20分钟 知识点一 电荷及电荷间的相互作用 1. （教材图片改编）如图是教 材中的两幅图片，根据所学知识回答下列问题： 1.1.根据带电情况判断现象 如图甲所示，用丝绸摩 擦两根玻璃棒，玻璃棒带的都是____电荷。然后将 正 排斥 靠近 其中一根玻璃棒放到绝缘挂钩上，手持另一根靠近时，挂钩上的玻璃棒远离，此现 象表明同种电荷互相______。若手持毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吊起的玻璃棒，玻璃 棒和橡胶棒会互相______（选填“靠近”或“远离”）。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 1.2.根据现象判断带电情况 把用餐巾纸摩擦过的吸管，插到一个细铁丝支架上 （能转动），如图乙所示。用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管，观察到玻璃棒吸引 吸管，由此可知吸管带____（选填“正”或“负”）电，判断的依据是______________ ____。 负 异种电荷互相吸引 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6 2.（教材素材改编）如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷 __________，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角______，验电器 _______（选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。 互相排斥 越大 不能 [解析] 验电器是一种简单的检验物体是否带电，并能粗略判断所带电荷量多少的 仪器，其原理是同种电荷互相排斥；验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的 张角越大；由于正负电荷都有同种电荷互相排斥的性质，所以验电器不能直接检验 物体带哪种电荷。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 知识点二 摩擦起电的原因 3.下列有关摩擦起电的说法中，正确的是( ) A A.电子从一个物体转移到了另一个物体上 B.两个物体都不同程度地失去了电子 C.两个物体相互摩擦创造了电荷 D.两个物体原子核发生了转移 4.如图是氦的原子模型示意图，原子核是___，核外电子是___，其 中带负电的是___。（均选填“A”或“B”） B A A [解析] 原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成，核外电 子由于受到原子核的吸引做圆周运动，原子核由质子和中子组成， 质子带正电，核外电子带等量负电。由图可知，原子核是B，核外电子是A，其中 带负电的是A。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 知识点三 静电的防止和利用 5.(教材图片改编)有一种静电拖把(如图),使 用时，拖把底部的吸尘纸与干燥的地板 摩擦就 会带电，从而吸附地板上的灰尘和毛发。下列 说法正确的是( ) A.吸尘纸与地板相互摩擦时创造了电荷 B.吸尘纸与地板相互摩擦后带同种电荷 C. 吸尘纸吸附灰尘是因为吸尘纸具有粘性 D. 吸尘纸吸附灰尘是因为带电体能吸引轻小物体 D 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 6.用毛皮分别与塑料丝、塑料管摩擦，将摩擦过 的塑料丝掷向塑料管正上方的空中， 塑料丝会 像章鱼的触角一样张开，并且悬在空中，形成 “静电章鱼”,如图所示。关于 此现象，下列说 法中正确的是( ) C A. 用毛皮摩擦塑料丝使其带电是创造了电荷 B. 摩擦过的毛皮和塑料管所带电荷是同种 电荷 C. “静电章鱼”悬在空中说明同种电荷互相 排斥 D. 塑料丝像章鱼的触角一样张开说明异种电 荷互相排斥荷 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 7. 科学推理 博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易 使书页破损，有人提出，通过给书带电，使书一页页分开， 如图所示。假设给每页书带电可以实现，能使书一页页分开 的带电方式是( ) A A.使每页书都带上正电 B.使每页书都不带电 C.使相邻书页带上异种电荷 D.只让封面带正电，封底带负电 [解析] 通过给书带电，使书一页页分开，根据同种电荷互相排斥，异种电荷互相 吸引可知，可以给书带上同种电荷，这样书一页页可以分开，故A正确， 错误。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 8. 如图所示为验电器的示意图，当用毛皮摩擦过 的橡胶棒接触验电器金属球时， 发现金属箔张 开，下列有关说法正确的是( ) B A. 摩擦起电可以创造电荷 B. 验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 C.橡胶棒与毛皮摩擦时失去电子 D.验电器金属箔带正电 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.、、三个轻质小球，带正电，相互作用的情况如图所示，则 的带电情况是 ________（选填“带负电”“不带电”或“带正电”）；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近 球， 二者将互相______（选填“吸引”或“排斥”）。 带负电 吸引 [解析] 电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。带电体 有吸引轻小物体的性质。带正电，与互相吸引，则 有可能带负电或不带电； 因为与互相排斥，则与都带电且带同种电荷，所以与 都带负电。用丝绸摩 擦过的玻璃棒带正电， 带负电，因异种电荷互相吸引，所以二者互相吸引。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 10.如图所示是一款小型电风扇，小明发现它的 扇叶上吸附了较多的灰尘，是由于 扇叶在转 动过程中和空气发生了_______现象，使扇 叶带上了_______。油罐车后 面有一根拖地的铁链，其作用是______________(选填“利用静电”或“防止静电危害”)。 摩擦 电荷 防止静电危害 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 11.小东参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后画出了如下的四幅图。 （1）从甲图（或乙图或丙图）可得出的结论是__________________； 同种电荷互相排斥 [解析] 三图中两小球都带相同的电荷，由于同种电荷互相排斥，因此它们会互相排斥。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 （2）比较____和____图可知，电荷间作用力的大小与电荷的多少有关； 乙 丙 [解析] 乙图中两小球都带一个正电荷，挂着的小球偏离竖直方向的角度小；丙图 中两小球都带两个正电荷，挂着的小球偏离竖直方向的角度大。可得出电荷量越多， 产生的作用力越大。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 （3）比较甲、乙图可得到的结论是___________________________________________； 电荷量相等，距离越远，电荷间的作用力越小 [解析] 甲、乙两图中，小球所带电荷种类、电荷量相同，两小球间距离远的，挂 着的小球偏离竖直方向的角度小，可得出在电荷量相等时，电荷间距离越远，电荷 间的作用力越小。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 （4） 绘图 从丁图可得到的结论是异种电荷相互吸引。请你把丁图补充上去。 [答案] [解析] 根据异种电荷相互吸引，小球将向一起靠拢。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 19 $