3.14 节约用纸（分层作业）科学青岛版五四制二年级上册（新教材）

3.14《节约用纸》习题（含答案）　

【基础作业】

一、选择题

1. 下列哪种行为属于练习本使用中的浪费现象？（  ）

A. 练习本正面用完后用反面验算 

B. 练习本写满后再换新本

C. 练习本只写了3页就扔了 

D. 把旧练习本的空白页订成小本子

2. 班级开展“废旧纸张回收行动”，下列哪种纸不适合放进回收箱？（  ）

A. 写完字的草稿纸 

B. 看完的旧报纸 

C. 沾了油污的餐纸 

D. 用完的数学练习本

3. 关于节约用纸与森林资源的关系，下列说法正确的是（  ）

A. 节约用纸和保护森林没关系 

B. 浪费纸张会导致更多大树被砍伐

C. 纸是用塑料做的，节约用纸保护不了森林 

D. 只有大量浪费纸才会影响森林

4. 下列哪种方法不能节约使用练习本？（  ）

A. 写字时按照格子写，避免字太大占空间 

B. 画错后在旁边接着画，不揉掉纸张

C. 练习本用了一半就换全新的 

D. 用练习本反面写草稿

5. 废旧纸张回收后，经过工厂处理最可能变成（  ）

A. 塑料瓶 

B. 新的纸张 

C. 金属勺子 

D. 玻璃杯子

6. 一棵大树需要生长很多年才能成材造纸，这说明（  ）

A. 纸张很容易制作 

B. 纸张的原材料来之不易

C. 我们可以随便浪费纸 

D. 大树生长速度很快，不用保护

二、判断题

1. 造纸的原材料只有大树，没有其他材料。（  ）

2. 只要把练习本的正面用完，就算节约用纸了，反面不用也没关系。（  ）

3. 班级的废旧纸张回收箱，只要放满一次就可以不用再回收了。（  ）

4. 调查练习本使用情况时，为了让数据准确，要如实记录每个同学的回答。（  ）

5. 浪费一张纸没关系，因为大树有很多，砍了还能再长。（  ）

【能力提升】

三、综合探究

请根据所学知识回答下列问题。

1. 为什么说“节约用纸就是节约森林资源”？请结合纸张的原材料和大树的生长特点说明。

 

 

 

2. 班级要设计一份“练习本使用情况调查表”，请写出调查表中需要包含的3项核心内容，并说明设计这3项内容的理由。

 

 

 

 

3. 除了“练习本正面用完用反面”和“废旧纸张回收”，请再写出两种节约用纸的具体方法，并分别说明该方法如何减少纸张浪费。