学易金卷：四年级道法上学期期中素养测评·提高卷01（统编版）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共22分） 1.班级教室里的卫生我们要勤打扫，做人做事要 。 2.我爸爸、妈妈的职业分别是 ，爸爸工作时的烦恼是 ，妈妈工作中的烦恼主要是 。 3.对父母进行访问后，别忘了整理 ，写下自己的 ，与大家一起交流。 4.我最擅长的家务劳动是 ，我能把这项家务劳动做得又快又好的原因是 ，一直坚持做这项家务劳动的感受是 。 5.承担家庭责任需要有 的精神，要处处为家庭着想，主动做 的事情。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1.同学受伤时，应该立刻报告老师。( ) 2.小乐一直憧憬着快快长大，那样就不用学习了。( ) 3.学校的社团活动影响学习，同学们要少参加社团活动，所有时间都要用于学习书本上的知识。( ) 4.今天不是我值日，看到纸屑我也不清扫。( ) 5.看到校园里的垃圾，我总是把它捡起来。( ) 6.我们的成长离不开学习，生活中处处都可以学到知识和本领。( ) 7.小宁认为，小孩子非常需要学习，大人就不需要再学习了。( ) 8.我最怕学习中遇到“拦路虎”，遇到这种情况，我常常选择放弃。( ) 9.亮亮做作业，一遇到不会做的题目就抄同桌的。( ) 10.知识和本领是抄不来的，作弊、抄袭这样的行为最终害的还是自己。( ) 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.《一屋不扫，何以扫天下》的故事告诉我们（    ）的道理。 A.屋子要天天打扫 B.只需要打扫一个房间 C.连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下 D.我们小学生不需要打扫屋子 2.参加同年级拔河比赛时，你觉得正当的方式是（    ）。 A.用男生替换女生 B.场外有指挥，大家步调一致 C.在队尾偷偷多上一个人 D.提前和裁判打好招呼，让裁判偷偷放水 3.五（2）班新学期竞选班委，下列想法正确的一项是（   ）。 A.当班委可以管同学，很威风 B.当班委耽误学习，我才不当 C.当班委锻炼自己的能力，还能为班级服务 4.作为班级的一份子，学习生活中要(    )。 A.积极参加班级值日 B.不管班级事务，反正有人会管 C.老师又没有喊我，不用管 5.“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”这句歌词让你感受到了（    ）。 A.上学很重要 B.家人间的亲情 C.我还是小孩子 D.父母能做很多事 6.爸爸每天下班有喝茶的习惯，你会（    ）。 A.为爸爸烧好开水 B.建议爸爸喝饮料 C.跟爸爸说老年人才爱喝茶 D.跟爸爸说自己不喜欢喝茶 7.俊希踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片，他应该（    ）。 A.不闻不问 B.寻找借口 C.主动道歉 D.毫不在乎 8.下面做法违反班规的是（    ）。 A.主动帮助同学打扫卫生 B.课间在教室里追逐打闹 C.按时完成作业 D.积极参加学校组织的活动 9.下列行为体现集体荣誉感的是（　　）。 A.嘲笑其他班级失败 B.为班级黑板报出谋划策 C.逃避大扫除 D.破坏公共设施 10.周末，我在写作业，父母不在家，这时爸爸的朋友来了，我应该（    ）。 A.继续写我的作业 B.给客人倒杯茶，请他等一等 C.不理睬他 D.请他下次再来 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.请说一说班级的优点对我们成长有什么重要作用呢？ 2.请你为自己的班级制定几条班规吧（至少4条）。 3.中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）中指出，家长要给孩子安排力所能及的家务劳动。请你从做家务的好处方面说说，《意见》中为什么建议家长要给孩子安排力所能及的家务劳动。（写出三点） 4.张强上小学六年级了，平时学习比较紧张，他对同学说：“我妈妈从来不让我做家务，我的时间都用来学习了。”你听了他的话，会跟他说些什么？ 5.俗话说：“没有规矩，不成方圆”生活处处需要规则。班级有班规，就像红绿灯一样，时刻提醒我们注意自己的言行。请你用自己的话说一说班规的作用。 五、实践辨析（共2小题，每题9分，共18分） 1.张华今年十岁了，他很想帮妈妈做家务，可是每次当他准备做家务的时候，妈妈总是说他还小，家务活做不好并且做家务还很累，只要他学习成绩好就行了，其他的什么事情都不让他做。 请问：你认为妈妈的想法对吗？如果对，请说明理由。如果不对，你认为张华该怎么做才能说服妈妈让他做家务呢？ 2.课间操期间学校检查班级卫生，在检查四年级（3）班的时候，由于值日生的疏忽，地面还有废纸，班级的卫生评比受到影响。这次卫生检查的小组长正是3班的王爽，她给自己班扣了卫生分数。你赞同该班哪位同学的观点？简单说说理由。 罗翔同学：是我们的值日生没做好工作。 张晋哲同学：王爽装作没看见就什么事情都没有了。 李彦达同学：王爽可以挑拣其他班的问题也扣分。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 答案解析 一、填空题（每空2分，共22分） 1. **认真负责** 解析：本题考查“责任意识”知识点。“打扫教室卫生”需要认真态度，延伸到“做人做事”，核心是培养“认真负责”的品质，呼应“一屋不扫，何以扫天下”中“从小事担责”的道理。 2. **示例：爸爸是医生，妈妈是教师**；**示例：爸爸经常加班，休息时间少**；**示例：妈妈要批改很多作业，眼睛容易累**（答案不唯一，结合实际家庭情况，合理即可） 解析：本题考查“关注家人生活”知识点。通过填写父母职业和烦恼，引导学生观察家人的辛苦，培养对家庭的关注度和体谅意识。 3. **访问记录**；**感受（或“想法、收获”）** 解析：本题考查“家庭实践活动”知识点。访问父母后，“整理记录”是对活动的梳理，“写感受”是对家人辛苦的思考与感悟，体现“实践+反思”的学习过程。 4. **示例：扫地**；**示例：我掌握了扫地技巧——先扫角落，再扫中间，头发用纸巾粘走**；**示例：每次扫完看到地面干净，我特别有成就感，也觉得帮妈妈减轻了负担**（答案不唯一，需结合具体家务，说明“做得好的原因”和“真实感受”） 解析：本题考查“劳动体验与反思”知识点。通过描述家务技巧和感受，引导学生在劳动中总结方法、体会价值，培养劳动兴趣和责任意识。 5. **责任**；**力所能及** 解析：本题考查“家庭责任”核心知识点。承担家庭责任的前提是有“责任精神”，而行动上需结合自身能力，做“力所能及”的事（如整理房间、洗碗），避免超出能力范围的任务，体现“务实担责”的意识。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1. √ 解析：考查“校园安全与互助”知识点。同学受伤时，及时报告老师能让伤口得到妥善处理，避免情况恶化，是“关心同学、重视安全”的正确做法。 2. × 解析：考查“终身学习观念”知识点。学习贯穿一生，长大后仍需学习（如工作技能、生活知识），“长大不用学习”是错误的认知，违背“活到老，学到老”的道理。 3. × 解析：考查“校园活动的意义”知识点。社团活动（如书法社、足球社）能锻炼动手能力、团队协作能力，与课本学习相辅相成，“少参加社团、只学书本知识”会局限成长，忽视综合能力培养。 4. × 解析：考查“班级卫生的共同责任”知识点。班级卫生不是“值日生专属责任”，即使不是值日，看到纸屑主动清扫，是“维护集体环境”的表现，体现班级归属感。 5. √ 解析：考查“爱护校园环境”知识点。捡起校园垃圾能保持校园整洁，是每个同学的义务，体现“校园小主人”的责任意识，符合“爱护公共环境”的要求。 6. √ 解析：考查“学习的广泛性”知识点。学习不仅在课堂，生活中做饭、种菜、与人沟通等都是学习，“生活处处可学习”是正确的学习观念，体现“学习无边界”的意识。 7. × 解析：考查“终身学习”知识点。大人也需要学习（如学习使用智能手机、了解新政策），才能适应生活变化，“大人不用学习”忽视了成长的持续性，是错误的。 8. × 解析：考查“克服学习困难”知识点。“拦路虎”（如难题、不会的知识点）是学习常态，应主动寻找方法（问老师、查资料）解决，而非“放弃”，放弃会错失进步机会，违背“坚持学习”的品质。 9. × 解析：考查“诚信学习”知识点。抄同桌作业是“作弊行为”，无法真正掌握知识，还会养成不劳而获的习惯，最终影响自己的学习能力，是错误的学习态度。 10. √ 解析：考查“诚信学习的重要性”知识点。知识和本领需要自己主动学习才能掌握，抄袭、作弊只能暂时应付，长期会导致自己“不会真知识”，最终损害自身成长，符合“诚信是学习的基础”的道理。 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. C 解析：《一屋不扫，何以扫天下》的核心道理是“从小事做起，承担责任”，C选项“连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下”直接体现这一内涵；A仅关注“打扫屋子”的表面行为，B“只扫一个房间”、D“小学生不用打扫”均偏离主旨，因此选C。 2. B 解析：正当竞争需“公平、团结、遵守规则”。A“用男生替换女生”违背“按规则组队”，C“多上一个人”、D“裁判放水”属于作弊，均不正当；B“场外指挥、步调一致”是通过团队协作争取胜利，符合正当竞争原则，因此选B。 3. C 解析：竞选班委的核心目的是“服务班级、锻炼自己”。A“管同学、威风”是错误的权力认知，B“耽误学习”忽视了班委职责对能力的锻炼（如组织能力、沟通能力）；C体现“服务+成长”的正确观念，因此选C。 4. A 解析：作为班级一份子，需主动承担班级责任。A“积极参加值日”是维护班级卫生的责任体现；B“不管班级事务”、C“老师不喊就不管”是逃避责任，缺乏班级归属感，因此选A。 5. B 解析：歌词中“新书包有人拿、花折伞有人打”体现家人对自己的照顾，核心是“家人间的亲情”；A“上学重要”、C“还是小孩子”、D“父母能做事”均未抓住“亲情关爱”的核心，因此选B。 6. A 解析：A“为爸爸烧开水”体现对爸爸习惯的关注和关心，是“体谅家人、主动付出”的表现；B“建议喝饮料”、C“说老年人才喝茶”、D“说自己不喜欢”均忽视爸爸的习惯，缺乏对家人的体谅，因此选A。 7. C 解析：踩倒邻居菜地是“自己的过错”，主动道歉是“承担责任、尊重他人”的正确做法；A“不闻不问”、B“找借口”、D“毫不在乎”均是逃避责任，会破坏邻里关系，因此选C。 8. B 解析：班规通常包括“课间文明活动、按时交作业、积极参与活动”等内容。A“帮同学打扫”、C“按时交作业”、D“参加学校活动”均符合班规；B“课间追逐打闹”可能导致受伤，违反“课间文明”的班规要求，因此选B。 9. B 解析：集体荣誉感是“为班级建设主动付出、维护班级形象”。A“嘲笑其他班级”是不尊重他人，C“逃避大扫除”是逃避责任，D“破坏公共设施”损害集体形象；B“为黑板报出谋划策”是为班级贡献力量，体现集体荣誉感，因此选B。 10. B 解析：爸爸朋友来访时，“倒茶、请等待”是礼貌待人的表现，体现“主人的礼貌与责任”；A“继续写作业”、C“不理睬”、D“请下次来”均是不礼貌的行为，缺乏待人接物的基本礼仪，因此选B。 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1. **班级优点对成长的重要作用**： ①班级团结互助的优点，能让我们感受到集体的温暖（如同学帮忙讲题、生病时同学关心），增强安全感和归属感； ②班级纪律好的优点，能为我们创造安静的学习环境（如上课不吵闹），帮助我们更专注地学习，提高学习效率； ③班级积极参加活动的优点（如运动会、艺术节），能让我们有机会锻炼能力（如表达能力、协作能力），还能收获快乐和成就感； ④班级公平公正的优点（如值日轮流、投票选班委），能让我们学会尊重规则，培养公平意识。 （答出3点及以上，结合“情感、学习、能力、意识”等维度，言之有理即可，每点2分） 解析：需结合班级常见优点，对应成长的具体方面（如情感、学习、能力），体现“班级环境对个人成长的积极影响”。 2. **班级班规示例**： ①上课认真听讲，不随意插话、玩文具，有问题先举手，得到老师允许后再发言； ②每天按值日表完成任务：扫地要扫净角落，擦黑板要无粉笔灰，倒垃圾要及时； ③课间文明活动，不追逐打闹、不大声喧哗，不欺负同学，看到同学有困难主动帮忙； ④按时完成作业，不抄袭、不拖拉，忘记带作业要主动向老师说明原因并及时补做； ⑤爱护班级财物，不损坏桌椅、图书，借用同学物品要及时归还。 （至少4条，需具体、可操作，避免模糊表述，每点1.5分） 解析：班规需围绕“课堂、值日、课间、作业、财物”等班级核心场景，确保“明确、可执行”，让学生知道“该做什么、不该做什么”。 3. **做家务的好处（《意见》建议的原因）**： ①能减轻父母的负担：父母上班辛苦，我们做力所能及的家务（如洗碗、叠衣服），可以让父母少操心、多休息，体现对父母的体谅； ②能锻炼动手能力和生活技能：做家务能让我们学会具体技能（如扫地、做饭），这些技能会伴随一生，帮助我们长大后独立生活（如自己照顾自己）； ③能培养责任意识：做家务是家庭成员的责任，长期坚持能让我们明白“自己是家庭的一份子，需要为家庭付出”，避免养成“只享受、不付出”的习惯； ④能收获成就感：看到自己打扫的房间变干净、洗的衣服变整洁，会感受到“自己的价值”，增强自信心。 （答出3点，每点2分，围绕“减轻负担、锻炼技能、培养责任、收获成就”等核心，言之有理即可） 解析：需结合《意见》中“劳动教育”的核心目标，说明做家务对“家庭责任、生活能力、心理成长”的意义，体现劳动教育的必要性。 4. **对张强说的话**： 张强，你妈妈不让你做家务，是担心影响你的学习，这是妈妈对你的关心，但其实做家务不一定会耽误学习哦！ ①做家务能帮妈妈分担辛苦（妈妈每天上班还要做家务，肯定很累），让妈妈感受到你的爱； ②做家务还能锻炼你的动手能力，比如整理书桌能让你学会规划，反而可能帮你提高学习效率； ③学习之余做简单的家务（如叠衣服、擦桌子），还能让大脑放松，缓解学习压力，之后学习会更专注； 你可以跟妈妈说：“妈妈，我会先完成作业，再做简单的家务，不会耽误学习，还能帮您分担，您让我试试吧！” （围绕“体谅妈妈、做家务的好处、提出可行方案”展开，言之有理即可，6分） 解析：需先理解妈妈的用心，再客观说明做家务的价值，最后给出“不耽误学习”的具体方案，避免否定妈妈，而是引导张强与妈妈沟通。 5. **班规的作用**： 班规就像班级的“红绿灯”，能让班级生活有秩序，具体作用有： ①规范我们的行为：比如班规规定“上课不打闹”，能提醒我们上课要专注，不影响别人； ②保障公平：比如“值日轮流”，让每个人都要承担班级责任，不会只让少数人干活； ③让班级更团结：比如“不欺负同学、互相帮忙”的班规，能减少矛盾，让大家像一家人一样相处； ④保护我们的安全：比如“课间不追逐打闹”，能避免我们受伤，让课间活动更安全。 总的来说，班规能让我们在班级里学得开心、玩得安全，帮助我们更好地成长。 （围绕“秩序、公平、团结、安全”展开，用通俗语言解释，言之有理即可，6分） 解析：需结合“红绿灯”的比喻，将班规的作用与学生的实际班级生活结合，避免抽象表述，让学生理解“班规对自己的好处”。 五、实践辨析（共2小题，每题9分，共18分） 1. **妈妈的想法不对**（2分） **理由**：妈妈认为“只要成绩好，不用做家务”，忽视了做家务对张华的重要意义——做家务能锻炼张华的动手能力（如学会整理、打扫），培养责任意识（知道为家庭付出），还能让张华体谅妈妈的辛苦；只关注成绩，会让张华缺乏生活技能，也可能养成“只享受、不承担”的习惯，不利于全面成长。（3分） **张华说服妈妈的方法**： ①主动跟妈妈沟通，表达自己的想法：“妈妈，我知道您担心我做家务耽误学习，但我想试试做简单的家务，比如叠衣服、擦桌子，这些事情很快就能做完，不会影响写作业；” ②用行动证明自己：先认真完成作业，再主动做一件小事（如把自己的衣服叠好），让妈妈看到“做家务不会耽误学习，还能帮她分担”； ③跟妈妈说做家务的好处：“妈妈，老师说做家务能锻炼能力，我学会后，以后您不在家，我也能自己照顾自己，不让您担心呀！” （答出2点及以上可行方法，言之有理即可，4分） 解析：需先明确妈妈想法的“片面性”，再从“劳动教育的意义”说明理由，最后给出“沟通+行动”的具体方案，体现“理性说服”的意识。 2. **赞同罗翔同学的观点**（2分） **理由**： ①罗翔认识到“是值日生没做好工作”，这是正视班级的问题，不逃避责任，符合“勇于承担集体责任”的意识； ②张晋哲建议“装作没看见”，是不诚实的做法，违背“公平公正”的原则（卫生检查需要真实结果），还会让班级养成“逃避错误”的坏习惯； ③李彦达建议“挑其他班问题扣分”，是不正当的竞争方式，不仅不尊重其他班级，还会损害自己班级的形象，违背“公平竞争、尊重他人”的要求； ④王爽给自己班扣分，正是“公平公正、勇于面对班级不足”的表现，而罗翔的观点认同“自身问题”，与王爽的做法一致，是正确的。 （围绕“责任、诚信、公平”展开，分析每个同学观点的对错，言之有理即可，7分） 解析：需先明确赞同的观点，再逐一分析三个同学观点的核心问题（逃避责任、不诚信、不正当竞争），结合“集体责任、公平公正”的知识点，说明罗翔观点的正确性。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评一 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【1[/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 、 想一想，填一填（每空2分，计22分） 2 ■ 3 5. 、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 2. 3. 4. 5. 6. 7 8. 9 10. 三、选择（每题2分，计20分)（请用2B铅笔填涂) 1.[A][BJ[C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.(6分) 2.(6分) 3.(6分) 4.(6分) 5.(6分) 五、实践辨析（阅读材料，回答问题。共2小题，每题9分，共18分） 1.(9分) 2.(9分) 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 参考答案 一、填空题（每空2分，共22分） 1. **认真负责** 2. **示例：爸爸是医生，妈妈是教师**；**示例：爸爸经常加班，休息时间少**；**示例：妈妈要批改很多作业，眼睛容易累**（答案不唯一，结合实际家庭情况，合理即可） 3. **访问记录**；**感受（或“想法、收获”）** 4. **示例：扫地**；**示例：我掌握了扫地技巧——先扫角落，再扫中间，头发用纸巾粘走**；**示例：每次扫完看到地面干净，我特别有成就感，也觉得帮妈妈减轻了负担**（答案不唯一，需结合具体家务，说明“做得好的原因”和“真实感受”） 5. **责任**；**力所能及** 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. × 9. × 10. √ 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1. C 2. B 3. C 4. A 5. B 6. A 7. C 8. B 9. B 10. B 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1. **班级优点对成长的重要作用**： ①班级团结互助的优点，能让我们感受到集体的温暖（如同学帮忙讲题、生病时同学关心），增强安全感和归属感； ②班级纪律好的优点，能为我们创造安静的学习环境（如上课不吵闹），帮助我们更专注地学习，提高学习效率； ③班级积极参加活动的优点（如运动会、艺术节），能让我们有机会锻炼能力（如表达能力、协作能力），还能收获快乐和成就感； ④班级公平公正的优点（如值日轮流、投票选班委），能让我们学会尊重规则，培养公平意识。 （答出3点及以上，结合“情感、学习、能力、意识”等维度，言之有理即可，每点2分） 2. **班级班规示例**： ①上课认真听讲，不随意插话、玩文具，有问题先举手，得到老师允许后再发言； ②每天按值日表完成任务：扫地要扫净角落，擦黑板要无粉笔灰，倒垃圾要及时； ③课间文明活动，不追逐打闹、不大声喧哗，不欺负同学，看到同学有困难主动帮忙； ④按时完成作业，不抄袭、不拖拉，忘记带作业要主动向老师说明原因并及时补做； ⑤爱护班级财物，不损坏桌椅、图书，借用同学物品要及时归还。 （至少4条，需具体、可操作，避免模糊表述，每点1.5分） 3. **做家务的好处（《意见》建议的原因）**： ①能减轻父母的负担：父母上班辛苦，我们做力所能及的家务（如洗碗、叠衣服），可以让父母少操心、多休息，体现对父母的体谅； ②能锻炼动手能力和生活技能：做家务能让我们学会具体技能（如扫地、做饭），这些技能会伴随一生，帮助我们长大后独立生活（如自己照顾自己）； ③能培养责任意识：做家务是家庭成员的责任，长期坚持能让我们明白“自己是家庭的一份子，需要为家庭付出”，避免养成“只享受、不付出”的习惯； ④能收获成就感：看到自己打扫的房间变干净、洗的衣服变整洁，会感受到“自己的价值”，增强自信心。 （答出3点，每点2分，围绕“减轻负担、锻炼技能、培养责任、收获成就”等核心，言之有理即可） 4. **对张强说的话**： 张强，你妈妈不让你做家务，是担心影响你的学习，这是妈妈对你的关心，但其实做家务不一定会耽误学习哦！ ①做家务能帮妈妈分担辛苦（妈妈每天上班还要做家务，肯定很累），让妈妈感受到你的爱； ②做家务还能锻炼你的动手能力，比如整理书桌能让你学会规划，反而可能帮你提高学习效率； ③学习之余做简单的家务（如叠衣服、擦桌子），还能让大脑放松，缓解学习压力，之后学习会更专注； 你可以跟妈妈说：“妈妈，我会先完成作业，再做简单的家务，不会耽误学习，还能帮您分担，您让我试试吧！” （围绕“体谅妈妈、做家务的好处、提出可行方案”展开，言之有理即可，6分） 5. **班规的作用**： 班规就像班级的“红绿灯”，能让班级生活有秩序，具体作用有： ①规范我们的行为：比如班规规定“上课不打闹”，能提醒我们上课要专注，不影响别人； ②保障公平：比如“值日轮流”，让每个人都要承担班级责任，不会只让少数人干活； ③让班级更团结：比如“不欺负同学、互相帮忙”的班规，能减少矛盾，让大家像一家人一样相处； ④保护我们的安全：比如“课间不追逐打闹”，能避免我们受伤，让课间活动更安全。 总的来说，班规能让我们在班级里学得开心、玩得安全，帮助我们更好地成长。 （围绕“秩序、公平、团结、安全”展开，用通俗语言解释，言之有理即可，6分） 五、实践辨析（共2小题，每题9分，共18分） 1. **妈妈的想法不对**（2分） **理由**：妈妈认为“只要成绩好，不用做家务”，忽视了做家务对张华的重要意义——做家务能锻炼张华的动手能力（如学会整理、打扫），培养责任意识（知道为家庭付出），还能让张华体谅妈妈的辛苦；只关注成绩，会让张华缺乏生活技能，也可能养成“只享受、不承担”的习惯，不利于全面成长。（3分） **张华说服妈妈的方法**： ①主动跟妈妈沟通，表达自己的想法：“妈妈，我知道您担心我做家务耽误学习，但我想试试做简单的家务，比如叠衣服、擦桌子，这些事情很快就能做完，不会影响写作业；” ②用行动证明自己：先认真完成作业，再主动做一件小事（如把自己的衣服叠好），让妈妈看到“做家务不会耽误学习，还能帮她分担”； ③跟妈妈说做家务的好处：“妈妈，老师说做家务能锻炼能力，我学会后，以后您不在家，我也能自己照顾自己，不让您担心呀！” （答出2点及以上可行方法，言之有理即可，4分） 2. **赞同罗翔同学的观点**（2分） **理由**： ①罗翔认识到“是值日生没做好工作”，这是正视班级的问题，不逃避责任，符合“勇于承担集体责任”的意识； ②张晋哲建议“装作没看见”，是不诚实的做法，违背“公平公正”的原则（卫生检查需要真实结果），还会让班级养成“逃避错误”的坏习惯； ③李彦达建议“挑其他班问题扣分”，是不正当的竞争方式，不仅不尊重其他班级，还会损害自己班级的形象，违背“公平竞争、尊重他人”的要求； ④王爽给自己班扣分，正是“公平公正、勇于面对班级不足”的表现，而罗翔的观点认同“自身问题”，与王爽的做法一致，是正确的。 （围绕“责任、诚信、公平”展开，分析每个同学观点的对错，言之有理即可，7分） **理由**：①东东说“漏油”是对对手的不尊重，违背“公平竞争、尊重他人”的原则；②强强因一句话就吵架，没有控制情绪，缺乏“理性沟通”的意识；③两班同学互相谩骂、喝倒彩，破坏了班级间的友谊，还可能引发更大冲突，不符合“文明参与校园活动”的要求。（围绕“尊重、情绪管理、班级友谊”展开，3分） 2. **劝阻方法**：①先快速走到两班同学中间，挥手说“大家先冷静一下，别吵啦！”，制止冲突升级；②然后对大家说：“运动会是为了锻炼身体、增进友谊，东东说‘漏油’不对，但强强也不用吵架呀，我们应该为所有努力的运动员加油，不管是哪个班的；如果我们互相谩骂，不仅会让老师担心，还会破坏两个班的关系，不如一起为双方运动员鼓掌，这样多好呀！”（围绕“制止冲突、讲清道理、引导积极行为”展开，言之有理即可，5分） 六、视野拓展营（每题5分，计20分） 1. **班规的作用**：①让班级生活有序（如上课不吵闹，大家能认真听讲）；②保障公平（如值日轮流，每个人都要承担责任）；③促进团结（如不欺负同学，互相帮忙），让同学们在班级里能愉快、安全地学习和生活。（2分） **本班班规示例**：①上课认真听讲，不随意插话、玩文具，有问题举手发言；②每天按值日表完成任务，扫地要干净，擦黑板要擦到无粉笔灰；③与同学相处友好，不吵架、不打闹，看到同学有困难主动帮忙；④上学不迟到，若迟到需提前跟老师或班长说明原因。（答出3条及以上具体、可执行的班规即可，3分） 2. **班级存在的问题及改进建议**（示例）： - **问题1**：部分同学作业拖拉，经常忘记带作业。（1分） **建议**：①成立“作业互助小组”，让完成好的同学提醒拖拉的同学，每天放学前互相检查作业是否整理好；②老师每天早上收作业时，对按时交作业的同学贴“星星贴纸”，积累星星可换小奖励，激励大家按时完成。（1分） - **问题2**：课间教室地面容易有纸屑，卫生保持差。（1分） **建议**：①在教室角落放“环保小筐”，提醒大家把纸屑扔进筐里；②每天安排1名“课间卫生监督员”，课间提醒同学不乱扔垃圾，看到纸屑主动捡起。（2分） 3. **做家务的诀窍分享**（示例）： ①擦玻璃时，先用湿抹布擦一遍去除灰尘，再用旧报纸擦一遍，报纸能吸附水汽，让玻璃不容易留水痕，比只用抹布擦更干净；②整理衣柜时，按“季节+类型”分类（如夏天的衣服放一层，冬天的放另一层；上衣放左边，裤子放右边），这样找衣服时能快速找到，不用翻来翻去。（每点2.5分，共5分，答出2点具体诀窍即可） 4. **父母的辛苦操劳**（示例）：①每天早上早起做早餐，然后送我上学，接着去上班，下班回家还要做晚饭；②周末不休息，要打扫家里的卫生，洗全家人的衣服，还要陪我去上兴趣班；③晚上我睡后，妈妈还要检查我的作业，爸爸要回复工作消息，经常忙到很晚。（答出3条及以上具体场景即可，2分） **管好自己的做法**：①每天放学回家先写作业，不用妈妈反复催促，写完后自己检查一遍，少让妈妈操心作业；②自己整理书包和学习用品，睡前把第二天要带的课本、文具放好，不忘记带东西；③吃饭不挑食，不剩饭，自己收拾好碗筷，减轻妈妈的家务负担；④周末在家不长时间看电视，按约定时间完成作业后再玩，不让父母担心我的时间安排。（答出3条及以上具体做法即可，3分） ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共3页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共22分） 1.班级教室里的卫生我们要勤打扫，做人做事要 。 2.我爸爸、妈妈的职业分别是 ，爸爸工作时的烦恼是 ，妈妈工作中的烦恼主要是 。 3.对父母进行访问后，别忘了整理 ，写下自己的 ，与大家一起交流。 4.我最擅长的家务劳动是 ，我能把这项家务劳动做得又快又好的原因是 ，一直坚持做这项家务劳动的感受是 。 5.承担家庭责任需要有 的精神，要处处为家庭着想，主动做 的事情。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1.同学受伤时，应该立刻报告老师。( ) 2.小乐一直憧憬着快快长大，那样就不用学习了。( ) 3.学校的社团活动影响学习，同学们要少参加社团活动，所有时间都要用于学习书本上的知识。( ) 4.今天不是我值日，看到纸屑我也不清扫。( ) 5.看到校园里的垃圾，我总是把它捡起来。( ) 6.我们的成长离不开学习，生活中处处都可以学到知识和本领。( ) 7.小宁认为，小孩子非常需要学习，大人就不需要再学习了。( ) 8.我最怕学习中遇到“拦路虎”，遇到这种情况，我常常选择放弃。( ) 9.亮亮做作业，一遇到不会做的题目就抄同桌的。( ) 10.知识和本领是抄不来的，作弊、抄袭这样的行为最终害的还是自己。( ) 三、选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1.《一屋不扫，何以扫天下》的故事告诉我们（    ）的道理。 A.屋子要天天打扫 B.只需要打扫一个房间 C.连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下 D.我们小学生不需要打扫屋子 2.参加同年级拔河比赛时，你觉得正当的方式是（    ）。 A.用男生替换女生 B.场外有指挥，大家步调一致 C.在队尾偷偷多上一个人 D.提前和裁判打好招呼，让裁判偷偷放水 3.五（2）班新学期竞选班委，下列想法正确的一项是（   ）。 A.当班委可以管同学，很威风 B.当班委耽误学习，我才不当 C.当班委锻炼自己的能力，还能为班级服务 4.作为班级的一份子，学习生活中要(    )。 A.积极参加班级值日 B.不管班级事务，反正有人会管 C.老师又没有喊我，不用管 5.“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”这句歌词让你感受到了（    ）。 A.上学很重要 B.家人间的亲情 C.我还是小孩子 D.父母能做很多事 6.爸爸每天下班有喝茶的习惯，你会（    ）。 A.为爸爸烧好开水 B.建议爸爸喝饮料 C.跟爸爸说老年人才爱喝茶 D.跟爸爸说自己不喜欢喝茶 7.俊希踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片，他应该（    ）。 A.不闻不问 B.寻找借口 C.主动道歉 D.毫不在乎 8.下面做法违反班规的是（    ）。 A.主动帮助同学打扫卫生 B.课间在教室里追逐打闹 C.按时完成作业 D.积极参加学校组织的活动 9.下列行为体现集体荣誉感的是（　　）。 A.嘲笑其他班级失败 B.为班级黑板报出谋划策 C.逃避大扫除 D.破坏公共设施 10.周末，我在写作业，父母不在家，这时爸爸的朋友来了，我应该（    ）。 A.继续写我的作业 B.给客人倒杯茶，请他等一等 C.不理睬他 D.请他下次再来 四、简答题（共5小题，每题6分，共30分） 1.请说一说班级的优点对我们成长有什么重要作用呢？ 2.请你为自己的班级制定几条班规吧（至少4条）。 3.中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）中指出，家长要给孩子安排力所能及的家务劳动。请你从做家务的好处方面说说，《意见》中为什么建议家长要给孩子安排力所能及的家务劳动。（写出三点） 4.张强上小学六年级了，平时学习比较紧张，他对同学说：“我妈妈从来不让我做家务，我的时间都用来学习了。”你听了他的话，会跟他说些什么？ 5.俗话说：“没有规矩，不成方圆”生活处处需要规则。班级有班规，就像红绿灯一样，时刻提醒我们注意自己的言行。请你用自己的话说一说班规的作用。 五、实践辨析（共2小题，每题9分，共18分） 1.张华今年十岁了，他很想帮妈妈做家务，可是每次当他准备做家务的时候，妈妈总是说他还小，家务活做不好并且做家务还很累，只要他学习成绩好就行了，其他的什么事情都不让他做。 请问：你认为妈妈的想法对吗？如果对，请说明理由。如果不对，你认为张华该怎么做才能说服妈妈让他做家务呢？ 2.课间操期间学校检查班级卫生，在检查四年级（3）班的时候，由于值日生的疏忽，地面还有废纸，班级的卫生评比受到影响。这次卫生检查的小组长正是3班的王爽，她给自己班扣了卫生分数。你赞同该班哪位同学的观点？简单说说理由。 罗翔同学：是我们的值日生没做好工作。 张晋哲同学：王爽装作没看见就什么事情都没有了。 李彦达同学：王爽可以挑拣其他班的问题也扣分。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $