学易金卷：四年级道法上学期期中素养测评·基础卷01（统编版）

三 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评一 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【][/1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 、 想一想，填一填（每空2分，计20分） 1 2. 4. 5. 、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8. 9 10. 三、选择（每题2分，计20分)（请用2B铅笔填涂) 1.[A][BJ[C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 四、我自信，我会说实践(10分) 五、我会辨(10分) 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.(5分) 2.(5分) 3.(5分) 4.(5分) 绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共3页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1.“无规矩不成方圆”我们每个班级都有自己的 ，它可以让我们的班级生活健康有序，它是老师带领我们一起制订的，所以我们既是 者，也应是它的 者，我们班级的每一位成员都应自觉 。 2.作为家中的一员，我们不仅应多体谅父母，少让父母为我们 ，同时也应主动学习和承担一些 劳动。 3.一个学校如果缺少了 ，就会变得缺少生机和活力。 4.如果我无意违反了班规，我会 。 5.班级举行运动会，我会 ，我会 等。 二、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1.兴趣班妈妈让我报什么我就学什么。( ) 2.学习中遇到困难，我们可以放弃。( ) 3.爷爷种菜不是一种学习方式。( ) 4.我们在学校里学习和活动，要爱护学校的公共财物。( ) 5.我们应该树立终身学习的观念，“活到老，学到老”。( ) 6.小强生活在山区，由于经济不发达，他没有上学的权利。( ) 7.我们既要爱护学校的一草一木，也要关心学校的发展变化。( ) 8.作为一名优秀的教师，不应该有疏忽大意或误解学生的时候。( ) 9.考试时，我实在不会做的题就放弃不做了。( ) 10.乐乐说:“我只尊重教我的老师，其他老师不用尊重。”( ) 三、选择（每题2分，计20分） 1.父母要做那么多事，很辛苦。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。下列同学的做法，属于少给父母添麻烦的是（    ）。 ①小丽每天晚上都自己整理书包，带好所有的学习用品 ②小明放学后去同学家吃饭会先告知妈妈 ③小红每天放学就看电视，作业很晚才能写完 ④小梅生病了会按时吃药，多喝水 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.关于“我对家庭的贡献”，以下说法正确的有（    ）。 ①不跟我们住在一起，我可以不用关心他们 ②父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友 ③下雨了，我在家门口放一个垫子，不把泥水带到家里面 ④妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.给奶奶的八十寿辰挑选礼物，最好的方式是（    ）。 A.爸爸随便买一个就行 B.妈妈负责上网淘一个 C.全家商量后再做决定 D.让奶奶自己到超市买 4.不知不觉中，同学们在一起留下了很多美好回忆。四（1）班的同学们召开了一个班级故事会，分享自己的感受。以下同学说法正确的是（    ）。 ①佳佳：我是班级的图书管理员，为班级做出了自己的贡献 ②莹莹：我们班很棒，在体育节、艺术节等活动上都拿到了荣誉 ③芳芳：我喜欢我们班，遇到困难时大家总是热情地帮助我 ④小蕾：经过三年多的努力，我们班各方面进步很大 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 5.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。以下选项体现班规作用的是（    ）。 ①我们的课堂学习有序又活跃            ②我们的课间活动活泼又安全 ③我们在午餐午休时安全、有序        ④我们在家里经常做家务 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.你喜欢班级间的竞争吗？以下体现良好竞争行为的一项是（    ）。 A.不捡他班清洁区垃圾 B.用家长的作品去参赛 C.班级间进行知识竞赛 D.给其他班同学喝倒彩 7.下列做法正确的是（    ）。 A.太阳升起很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服 B.马丽屋里的电灯开关坏了，让爸爸给修一修 C.晚上做完作业后，小青让爸爸给她打水洗脚 8.我有为家庭负责的精神，下列属于对家庭有责任的行为是（    ）。 ①周末，我主动早起为爸妈做早餐，让他们多睡会儿 ②爸爸有时候吵架非常影响我，我冲他们大喊别吵了，立马用力把房门关上不理他们 ③每次放假我主动向爸妈提出去看望远在异地的爷爷奶奶，回乡下时主动帮爷爷奶奶照看田地 ④妈妈生病时，我会主动收拾好家务，做力所能及的家务活，并照顾妈妈 A.①②③ B.①③④ C.②③④ 9.你从哪个锦囊里懂得了：一个人应该从身边的小事做起逐步积累，将来才能成就大事的道理（    ）。 A.巧思锦囊 B.恒心锦囊 C.道理锦囊 10.学校要举行拔河比赛，四（3）班为了赢得比赛，每天放学后都认真练习，而四（4）班的一些同学却想偷偷在比赛用的绳子上做手脚，让对方滑倒。你觉得四（4）班同学的做法（    ）。 A.是为了班级荣誉，可以理解 B.虽然不太好，但只要能赢就行 C.是不正当的竞争行为，不应该这样做 D.是一种聪明的策略 四、我自信，我会说实践。（10分） 学校要组织四年级全体同学进行一次班级之间的读书交流活动，对于该不该给四（2）班的同学喝彩，四（1）班同学的观点各不相同： 王涛：我觉得咱们只能给自己班喝彩。（   ） 李明：上次运动会咱们班输给了2班，这次绝对不能给他们班喝彩。（   ） 陈红：我认为只要他们的节目精彩，我们就应该给他们鼓掌喝彩。（   ） 1.请对上面的观点进行判断，在支持的观点后面打“√”，在不支持的观点后面打“×”。 2.请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由。 五、我会辨（10分） 下图是小兰和小东对做家务的看法 小兰：爸爸妈妈上班够累了，我觉得我应该做力所能及的家务。 小东：我的年龄还小，主要任务是学习，那些家务活我也干不好，还是由爸爸、妈妈做吧，他们是大人，做家务是应该的。 你赞成谁？反对谁？请任选一人的看法谈谈你赞成或反对的理由。 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.如果你跟同学在班级事务上发生分歧，你会如何解决？ 2.本学期，四年级各班相互合作，开展了读书交流会、绘画展示，举办了校园科技节活动，还一起准备了“迎新年，庆元旦”晚会活动。请你说说他们开展这类班级合作活动有什么意义。 3.请结合生活实际，谈谈你对“责任”的理解。作为一名六年级学生，你在家庭、学校和社会中分别应该承担哪些责任？（至少各写出两点） 4.请举例说明你在家里、学校和社区分别是怎样做一个有责任心的好孩子的？（每个地方至少写出两点） ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 答案解析 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1. **班规**；**制订**；**遵守**；**遵守班规** 解析：本题考查“班规的作用与责任”知识点。“无规矩不成方圆”对应班级管理的核心——班规，班规由师生共同制订，因此每个同学既是“制订者”，也需承担“遵守者”的责任，最终要“自觉遵守班规”，才能保障班级生活有序。 2. **操心**；**力所能及的** 解析：本题考查“家庭责任”知识点。作为家庭成员，体谅父母的核心是“少让父母操心”，同时通过“力所能及的家务”（如整理房间、洗碗等）承担家庭责任，体现“我是家庭小主人”的意识。 3. **同学们的积极参与（或“活力”“学生的主动活动”）** 解析：本题考查“学校生活的生机”知识点。学校的活力来源于学生的参与，无论是课堂互动、课间活动还是校园比赛，只有同学们积极参与，学校才会充满生机，反之则会沉闷。 4. **主动向老师或同学承认错误，说明原因，并及时改正** 解析：本题考查“规则意识与责任担当”知识点。无意违反班规后，关键是“主动承担责任”，而非逃避，承认错误+改正行为，是遵守规则的重要体现。 5. **积极报名参加适合自己的项目（如跑步、跳绳）**；**为参赛的同学加油助威、递水**（答案不唯一，符合“参与班级活动、互助合作”即可） 解析：本题考查“班级活动中的合作与参与”知识点。运动会中，无论是否直接参赛，“主动参与”（报名项目）或“支持他人”（加油、服务）都是为班级贡献力量的表现。 二、是与非，判一判（每题2分，计20分） 1. × 解析：考查“自主选择与兴趣培养”知识点。兴趣班应结合自己的兴趣和需求选择，而非完全听从父母安排，盲目跟风会降低学习积极性，不符合“主动学习”的意识。 2. × 解析：考查“克服学习困难”知识点。学习中遇到困难是正常的，应主动寻找方法（如问老师、查资料）解决，而非放弃，“坚持”是学习必备的品质。 3. × 解析：考查“学习的广泛性”知识点。学习不仅在课堂上，生活中的技能（如爷爷种菜的知识、做饭的方法）也是重要的学习内容，“生活即课堂”，因此爷爷种菜是一种学习方式。 4. √ 解析：考查“爱护学校公共财物”知识点。学校的桌椅、图书、器材等公共财物属于全体师生，爱护它们是遵守学校规则、维护集体利益的表现，符合“校园责任”要求。 5. √ 解析：考查“终身学习观念”知识点。“活到老，学到老”是正确的学习态度，随着年龄增长，我们需要不断学习新知识、新技能（如使用智能设备、了解新政策），才能适应生活变化。 6. × 解析：考查“受教育权”知识点。根据法律规定，我国公民不分地区、经济条件，都享有平等的受教育权，山区孩子也有权上学，国家会通过“希望工程”等政策保障其受教育机会。 7. √ 解析：考查“对学校的归属感与责任”知识点。学校是我们的“第二个家”，“爱护一草一木”是保护校园环境，“关心学校发展”（如关注校园活动、为学校提建议）是对集体的认同，两者都是正确的校园意识。 8. × 解析：考查“对教师的正确认知”知识点。教师也是普通人，难免会有疏忽或误解（如错怪学生、漏批作业），关键是教师会及时改正，我们不能用“完美”标准要求教师，应学会理解和沟通。 9. × 解析：考查“学习中的坚持与策略”知识点。考试遇到不会的题，可先跳过做其他题，最后回头思考，“直接放弃”是消极的学习态度，不符合“尽力而为”的要求。 10. × 解析：考查“尊重他人”知识点。所有教师都在为学校发展、学生成长付出努力（如体育老师、美术老师），即使不教自己，也应尊重其劳动，“只尊重教自己的老师”是狭隘的尊重观念。 三、选择（每题2分，计20分） 1. C 解析：①自己整理书包=少让父母操心；②告知妈妈去向=让父母放心，避免担心；③熬夜写作业=父母需督促，增加负担；④按时吃药=少让父母照顾，因此①②④符合“少添麻烦”，选C。 2. B 解析：①不关心家人=逃避家庭责任；②不理邻居小朋友=影响家庭邻里关系，不是贡献；③放垫子防泥水=保持家庭整洁，是贡献；④照顾妹妹=帮妈妈分担，是贡献，因此③④正确，选B。 3. C 解析：给奶奶选寿礼是家庭共同的事，“全家商量”能兼顾每个人的想法（如奶奶的喜好、家人的预算），体现家庭合作；A“随便买”、B“妈妈单独淘”、D“让奶奶自己买”都缺乏家庭参与感，不符合“家庭责任共承担”的意识，选C。 4. A 解析：①佳佳做图书管理员=为班级贡献；②班级获荣誉=集体成就；③同学互助=班级温暖；④班级进步=集体成长，四个说法均体现对班级的认同，符合“班级归属感”知识点，选A。 5. C 解析：班规针对“班级生活”，①课堂、②课间、③午餐午休均属于班级场景，体现班规的规范作用；④“家里做家务”是家庭责任，与班规无关，因此①②③正确，选C。 6. C 解析：良好竞争的核心是“公平、尊重、促进进步”。A“不捡他班垃圾”=忽视集体互助；B“用家长作品参赛”=作弊，不公平；C“知识竞赛”=公平比拼，互相学习；D“喝倒彩”=不尊重他人，因此选C。 7. B 解析：A“让妈妈穿衣服”=依赖父母，缺乏自理能力；B“让爸爸修开关”=合理求助（开关维修有安全风险，需成人帮忙），符合“安全意识与适度求助”；C“让爸爸打水”=依赖，应自己完成，因此选B。 8. B 解析：①做早餐=照顾父母，承担家庭责任；②“冲父母喊、关房门”=不理解父母，逃避沟通，不是责任；③看望爷爷奶奶、帮干农活=关心长辈，承担责任；④照顾妈妈=分担家庭压力，因此①③④正确，选B。 9. B 解析：“从小事做起、逐步积累”强调“坚持”，对应“恒心锦囊”；A“巧思锦囊”侧重“方法技巧”；C“道理锦囊”侧重“理论知识”，因此选B。 10. C 解析：班级竞争需“公平、诚信”，“在绳子上做手脚”会让对方受伤，且违背公平原则，是“不正当竞争”；A“为了荣誉可以理解”、B“能赢就行”、D“聪明策略”均忽视了“诚信与安全”，因此选C。 四、我自信，我会说实践（10分） 1. 王涛：×；李明：×；陈红：√ 2. **示例1：支持陈红的观点** 理由：班级间的交流活动不是“非输即赢”的比赛，而是互相学习的机会。如果四（2）班的节目精彩，喝彩是对他们努力的认可，也是一种礼貌；同时，我们的喝彩能让班级间的关系更友好，下次其他班级也会为我们的精彩表现鼓掌，最终促进两个班级共同进步，体现“公平竞争、互相尊重”的意识。 **示例2：反对李明的观点** 理由：李明因为“上次运动会输了”就不喝彩，是“狭隘的班级观念”。班级间的竞争应关注“过程中的努力”，而非只看结果；上次输了不代表这次不优秀，拒绝喝彩会显得不礼貌，还可能影响班级间的友谊，不符合“尊重他人、正视输赢”的要求。 五、我会辨（10分） 赞成小兰的观点，反对小东的观点** 1. 赞成小兰的理由：小兰能体谅父母“上班累”，主动承担“力所能及的家务”（如洗碗、整理房间），这是对家庭责任的承担。做家务不仅能减轻父母的负担，还能锻炼自己的自理能力（如学会整理、规划），同时让父母感受到关爱，体现“我是家庭小主人”的意识，符合“家庭责任共分担”的知识点。 2. 反对小东的观点：小东认为“年龄小不用做家务”“父母该做”，是对家庭责任的逃避。虽然学习是主要任务，但“力所能及的家务”（如叠衣服、擦桌子）不会影响学习，反而能培养责任意识和动手能力；父母“做家务”是为了家庭，不是“理所当然”，作为家庭成员，我们应主动分担，而非只享受父母的付出，小东的想法忽视了“家庭责任需要每个人参与”的道理。 六、视野拓展营（每题5分，计20分） 1. **解决班级事务分歧的方法**： ①先冷静，不争吵：分歧时先控制情绪，避免因生气说伤人的话，保持“好好沟通”的态度； ②认真倾听他人意见：听完对方的想法（如“你觉得这样安排的原因是什么？”），了解对方的考虑，不打断、不否定； ③换位思考，求同存异：站在对方的角度想（如“如果我是他，为什么会这么想？”），找到双方都能接受的方案（如“我们可以先试你的方法，下周再看效果”）； ④必要时求助老师或集体投票：如果无法达成一致，可请老师帮忙分析，或让全班同学投票决定，保证结果公平。 （答出3点及以上，符合“沟通、尊重、公平”原则即可） 2. **班级合作活动的意义**： ①增进班级友谊：不同班级的同学通过合作（如一起准备元旦晚会），能认识更多朋友，减少“班级间的隔阂”； ②互相学习进步：读书交流会、绘画展示中，每个班级都有自己的优点（如A班读书分享很生动，B班绘画创意强），合作能让大家学习对方的长处； ③丰富校园生活：科技节、元旦晚会等活动让校园生活更有趣，避免单调，提升同学们的参与感和幸福感； ④培养合作能力：合作中需要分工（如有人策划、有人执行），能锻炼同学们的沟通、协调能力，为以后的集体生活打基础。 （答出3点及以上，围绕“友谊、学习、能力、校园生活”即可） 3. **对“责任”的理解及四年级学生的责任**： （1）对“责任”的理解：责任是“做好自己该做的事，承担自己行为的后果”，比如答应别人的事要做到，做错事要负责，是一种主动承担的意识。 （2）具体责任： - **家庭中**：①主动做力所能及的家务（如扫地、整理自己的房间），减轻父母负担；②关心家人（如妈妈生病时端水、提醒爸爸少抽烟）。 - **学校中**：①认真学习，按时完成作业，不拖欠；②遵守班规（如不迟到、保持班级卫生），维护班级秩序。 - **社会中**：①遵守交通规则（如过马路走斑马线、不闯红灯）；②爱护公共设施（如不破坏公园的座椅、不乱扔垃圾）。 4. **有责任心的具体做法**： - **家里**：①每天自己整理书包和房间，不用父母提醒（对自己的物品负责）；②父母加班时，主动加热饭菜、照顾年幼的弟弟（对家人负责）。 - **学校**：①作为小组长，每天按时收发作业，不遗漏（对班级任务负责）；②看到教室地面有垃圾，主动捡起，保持班级卫生（对集体环境负责）。 - **社区**：①周末和妈妈一起参加“社区清洁”活动，捡小区里的垃圾（对社区环境负责）；②看到邻居奶奶提重物，主动帮忙送到家门口（对社区他人负责）。 （每个场景答出2点，符合“具体行动+责任体现”即可） ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 参考答案 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1. **班规**；**制订**；**遵守**；**遵守班规** 2. **操心**；**力所能及的** 3. **同学们的积极参与（或“活力”“学生的主动活动”）** 4. **主动向老师或同学承认错误，说明原因，并及时改正** 5. **积极报名参加适合自己的项目（如跑步、跳绳）**；**为参赛的同学加油助威、递水**（答案不唯一，符合“参与班级活动、互助合作”即可） 二、是与非，判一判（每题2分，计20分） 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. × 三、选择（每题2分，计20分） 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 6. C 7. B 8. B 9. B 10. C 四、我自信，我会说实践（10分） 1. 王涛：×；李明：×；陈红：√ 2. **示例1：支持陈红的观点** 理由：班级间的交流活动不是“非输即赢”的比赛，而是互相学习的机会。如果四（2）班的节目精彩，喝彩是对他们努力的认可，也是一种礼貌；同时，我们的喝彩能让班级间的关系更友好，下次其他班级也会为我们的精彩表现鼓掌，最终促进两个班级共同进步，体现“公平竞争、互相尊重”的意识。 **示例2：反对李明的观点** 理由：李明因为“上次运动会输了”就不喝彩，是“狭隘的班级观念”。班级间的竞争应关注“过程中的努力”，而非只看结果；上次输了不代表这次不优秀，拒绝喝彩会显得不礼貌，还可能影响班级间的友谊，不符合“尊重他人、正视输赢”的要求。 五、我会辨（10分） 赞成小兰的观点，反对小东的观点** 1. 赞成小兰的理由：小兰能体谅父母“上班累”，主动承担“力所能及的家务”（如洗碗、整理房间），这是对家庭责任的承担。做家务不仅能减轻父母的负担，还能锻炼自己的自理能力（如学会整理、规划），同时让父母感受到关爱，体现“我是家庭小主人”的意识，符合“家庭责任共分担”的知识点。 2. 反对小东的观点：小东认为“年龄小不用做家务”“父母该做”，是对家庭责任的逃避。虽然学习是主要任务，但“力所能及的家务”（如叠衣服、擦桌子）不会影响学习，反而能培养责任意识和动手能力；父母“做家务”是为了家庭，不是“理所当然”，作为家庭成员，我们应主动分担，而非只享受父母的付出，小东的想法忽视了“家庭责任需要每个人参与”的道理。 六、视野拓展营（每题5分，计20分） 1. ①先冷静，不争吵：分歧时先控制情绪，避免因生气说伤人的话，保持“好好沟通”的态度； ②认真倾听他人意见：听完对方的想法（如“你觉得这样安排的原因是什么？”），了解对方的考虑，不打断、不否定； ③换位思考，求同存异：站在对方的角度想（如“如果我是他，为什么会这么想？”），找到双方都能接受的方案（如“我们可以先试你的方法，下周再看效果”）； ④必要时求助老师或集体投票：如果无法达成一致，可请老师帮忙分析，或让全班同学投票决定，保证结果公平。 2.①增进班级友谊：不同班级的同学通过合作（如一起准备元旦晚会），能认识更多朋友，减少“班级间的隔阂”； ②互相学习进步：读书交流会、绘画展示中，每个班级都有自己的优点（如A班读书分享很生动，B班绘画创意强），合作能让大家学习对方的长处； ③丰富校园生活：科技节、元旦晚会等活动让校园生活更有趣，避免单调，提升同学们的参与感和幸福感； ④培养合作能力：合作中需要分工（如有人策划、有人执行），能锻炼同学们的沟通、协调能力，为以后的集体生活打基础。 3.（1）对“责任”的理解：责任是“做好自己该做的事，承担自己行为的后果”，比如答应别人的事要做到，做错事要负责，是一种主动承担的意识。 （2）具体责任： - **家庭中**：①主动做力所能及的家务（如扫地、整理自己的房间），减轻父母负担；②关心家人（如妈妈生病时端水、提醒爸爸少抽烟）。 - **学校中**：①认真学习，按时完成作业，不拖欠；②遵守班规（如不迟到、保持班级卫生），维护班级秩序。 - **社会中**：①遵守交通规则（如过马路走斑马线、不闯红灯）；②爱护公共设施（如不破坏公园的座椅、不乱扔垃圾）。 4. **有责任心的具体做法**： - **家里**：①每天自己整理书包和房间，不用父母提醒（对自己的物品负责）；②父母加班时，主动加热饭菜、照顾年幼的弟弟（对家人负责）。 - **学校**：①作为小组长，每天按时收发作业，不遗漏（对班级任务负责）；②看到教室地面有垃圾，主动捡起，保持班级卫生（对集体环境负责）。 - **社区**：①周末和妈妈一起参加“社区清洁”活动，捡小区里的垃圾（对社区环境负责）；②看到邻居奶奶提重物，主动帮忙送到家门口（对社区他人负责）。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评一 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1.“无规矩不成方圆”我们每个班级都有自己的 ，它可以让我们的班级生活健康有序，它是老师带领我们一起制订的，所以我们既是 者，也应是它的 者，我们班级的每一位成员都应自觉 。 2.作为家中的一员，我们不仅应多体谅父母，少让父母为我们 ，同时也应主动学习和承担一些 劳动。 3.一个学校如果缺少了 ，就会变得缺少生机和活力。 4.如果我无意违反了班规，我会 。 5.班级举行运动会，我会 ，我会 等。 二、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1.兴趣班妈妈让我报什么我就学什么。( ) 2.学习中遇到困难，我们可以放弃。( ) 3.爷爷种菜不是一种学习方式。( ) 4.我们在学校里学习和活动，要爱护学校的公共财物。( ) 5.我们应该树立终身学习的观念，“活到老，学到老”。( ) 6.小强生活在山区，由于经济不发达，他没有上学的权利。( ) 7.我们既要爱护学校的一草一木，也要关心学校的发展变化。( ) 8.作为一名优秀的教师，不应该有疏忽大意或误解学生的时候。( ) 9.考试时，我实在不会做的题就放弃不做了。( ) 10.乐乐说:“我只尊重教我的老师，其他老师不用尊重。”( ) 三、选择（每题2分，计20分） 1.父母要做那么多事，很辛苦。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。下列同学的做法，属于少给父母添麻烦的是（    ）。 ①小丽每天晚上都自己整理书包，带好所有的学习用品 ②小明放学后去同学家吃饭会先告知妈妈 ③小红每天放学就看电视，作业很晚才能写完 ④小梅生病了会按时吃药，多喝水 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.关于“我对家庭的贡献”，以下说法正确的有（    ）。 ①不跟我们住在一起，我可以不用关心他们 ②父母和邻居关系不好，我也懒得理邻居小朋友 ③下雨了，我在家门口放一个垫子，不把泥水带到家里面 ④妹妹缠着妈妈，要跟去菜地玩，我主动提出在家照顾妹妹 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.给奶奶的八十寿辰挑选礼物，最好的方式是（    ）。 A.爸爸随便买一个就行 B.妈妈负责上网淘一个 C.全家商量后再做决定 D.让奶奶自己到超市买 4.不知不觉中，同学们在一起留下了很多美好回忆。四（1）班的同学们召开了一个班级故事会，分享自己的感受。以下同学说法正确的是（    ）。 ①佳佳：我是班级的图书管理员，为班级做出了自己的贡献 ②莹莹：我们班很棒，在体育节、艺术节等活动上都拿到了荣誉 ③芳芳：我喜欢我们班，遇到困难时大家总是热情地帮助我 ④小蕾：经过三年多的努力，我们班各方面进步很大 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 5.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。以下选项体现班规作用的是（    ）。 ①我们的课堂学习有序又活跃            ②我们的课间活动活泼又安全 ③我们在午餐午休时安全、有序        ④我们在家里经常做家务 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6.你喜欢班级间的竞争吗？以下体现良好竞争行为的一项是（    ）。 A.不捡他班清洁区垃圾 B.用家长的作品去参赛 C.班级间进行知识竞赛 D.给其他班同学喝倒彩 7.下列做法正确的是（    ）。 A.太阳升起很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服 B.马丽屋里的电灯开关坏了，让爸爸给修一修 C.晚上做完作业后，小青让爸爸给她打水洗脚 8.我有为家庭负责的精神，下列属于对家庭有责任的行为是（    ）。 ①周末，我主动早起为爸妈做早餐，让他们多睡会儿 ②爸爸有时候吵架非常影响我，我冲他们大喊别吵了，立马用力把房门关上不理他们 ③每次放假我主动向爸妈提出去看望远在异地的爷爷奶奶，回乡下时主动帮爷爷奶奶照看田地 ④妈妈生病时，我会主动收拾好家务，做力所能及的家务活，并照顾妈妈 A.①②③ B.①③④ C.②③④ 9.你从哪个锦囊里懂得了：一个人应该从身边的小事做起逐步积累，将来才能成就大事的道理（    ）。 A.巧思锦囊 B.恒心锦囊 C.道理锦囊 10.学校要举行拔河比赛，四（3）班为了赢得比赛，每天放学后都认真练习，而四（4）班的一些同学却想偷偷在比赛用的绳子上做手脚，让对方滑倒。你觉得四（4）班同学的做法（    ）。 A.是为了班级荣誉，可以理解 B.虽然不太好，但只要能赢就行 C.是不正当的竞争行为，不应该这样做 D.是一种聪明的策略 四、我自信，我会说实践。（10分） 学校要组织四年级全体同学进行一次班级之间的读书交流活动，对于该不该给四（2）班的同学喝彩，四（1）班同学的观点各不相同： 王涛：我觉得咱们只能给自己班喝彩。（   ） 李明：上次运动会咱们班输给了2班，这次绝对不能给他们班喝彩。（   ） 陈红：我认为只要他们的节目精彩，我们就应该给他们鼓掌喝彩。（   ） 1.请对上面的观点进行判断，在支持的观点后面打“√”，在不支持的观点后面打“×”。 2.请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由。 五、我会辨（10分） 下图是小兰和小东对做家务的看法 小兰：爸爸妈妈上班够累了，我觉得我应该做力所能及的家务。 小东：我的年龄还小，主要任务是学习，那些家务活我也干不好，还是由爸爸、妈妈做吧，他们是大人，做家务是应该的。 你赞成谁？反对谁？请任选一人的看法谈谈你赞成或反对的理由。 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.如果你跟同学在班级事务上发生分歧，你会如何解决？ 2.本学期，四年级各班相互合作，开展了读书交流会、绘画展示，举办了校园科技节活动，还一起准备了“迎新年，庆元旦”晚会活动。请你说说他们开展这类班级合作活动有什么意义。 3.请结合生活实际，谈谈你对“责任”的理解。作为一名六年级学生，你在家庭、学校和社会中分别应该承担哪些责任？（至少各写出两点） 4.请举例说明你在家里、学校和社区分别是怎样做一个有责任心的好孩子的？（每个地方至少写出两点） ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $