学易金卷：四年级道法上学期期中素养测评·基础卷02（统编版）

三 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评二 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 、 想一想，填一填（每空2分，计20分） 1 3 5. 、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7 8. 9 10. 三、选择（每题2分，计20分)（请用2B铅笔填涂) 1.[A][BJ[C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 四、我自信，我会说实践(10分) 五、我会辨(10分) 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.(5分) 2.(5分) 3.(5分) 4.(5分) 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评二 参考答案 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1. **制订者**；**遵守者** 2. **体谅父母**；**力所能及的家务** 3. **同学之间团结互助（或“课堂纪律好”“运动会积极参与”等，合理即可）**；**部分同学上学偶尔迟到（或“教室卫生保持差”“课间追逐打闹”等，合理即可）**；**上学不迟到早退，迟到需向老师说明原因（或“每天放学后主动整理桌面卫生”“课间不追逐打闹，文明活动”等，针对不足制定，合理即可）** 4. **根据班级实际情况调整（或“修改、完善”）** 5. **洗碗（或“扫地、擦桌子、整理房间、倒垃圾”等，常见家务即可）**；**扫地（与前一空不重复，合理即可）** 二、是与非，判一判（每题2分，计20分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 解析：考查“时间管理意识”知识点。“合理安排时间”（如先写作业再玩、睡前整理书包）能提高效率，避免拖延，是“做时间主人”的表现，符合学习和生活需求，因此正确。 6. × 7. × 8. × 9. × 10. × 三、选择（每题2分，计20分） 1. C 2. A 3. C 4. A 5. C 6. D 7. C 8. B 9. D 10. A 四、我自信，我会说实践（10分） 1. **示例**：①每天饭后主动洗碗，把碗筷冲洗干净后放进消毒柜；②每周六上午整理自己的房间，把衣服叠好放进衣柜，书本摆整齐在书架上。（答出2项具体、可操作的家务即可，每点2分，共4分） 2. **示例**：小红，洗袜子是我们自己能做的小事，虽然刚开始可能洗不干净，但多试几次就会了呀！奶奶年纪大了，每天也有很多事要忙（比如做饭、打扫），我们自己洗袜子能减轻奶奶的负担；而且自己的事情自己做，还能锻炼我们的动手能力，以后就算爸爸妈妈不在家，我们也能照顾好自己，你觉得呢？（围绕“责任意识、体谅长辈、锻炼能力”展开，言之有理即可，3分） 3. **示例**：①扫地前，先把地面上的头发、线头用纸巾捡起来（或用粘毛器粘走），这样扫地时就不会让毛发缠在扫帚上，更干净高效；②洗碗时，先把碗里的剩饭倒进垃圾桶，再用热水加洗洁精洗，热水能让油污更快溶解，比用冷水洗得更干净、更省力。（答出2个具体诀窍即可，每点1.5分，共3分） 五、我会辨（10分） 1. **错误的做法**：东东小声说“漏油”、强强上前吵架、两个班级同学互相谩骂和喝倒彩。（2分） **理由**：①东东说“漏油”是对对手的不尊重，违背“公平竞争、尊重他人”的原则；②强强因一句话就吵架，没有控制情绪，缺乏“理性沟通”的意识；③两班同学互相谩骂、喝倒彩，破坏了班级间的友谊，还可能引发更大冲突，不符合“文明参与校园活动”的要求。（围绕“尊重、情绪管理、班级友谊”展开，3分） 2. **劝阻方法**：①先快速走到两班同学中间，挥手说“大家先冷静一下，别吵啦！”，制止冲突升级；②然后对大家说：“运动会是为了锻炼身体、增进友谊，东东说‘漏油’不对，但强强也不用吵架呀，我们应该为所有努力的运动员加油，不管是哪个班的；如果我们互相谩骂，不仅会让老师担心，还会破坏两个班的关系，不如一起为双方运动员鼓掌，这样多好呀！”（围绕“制止冲突、讲清道理、引导积极行为”展开，言之有理即可，5分） 六、视野拓展营（每题5分，计20分） 1. **班规的作用**：①让班级生活有序（如上课不吵闹，大家能认真听讲）；②保障公平（如值日轮流，每个人都要承担责任）；③促进团结（如不欺负同学，互相帮忙），让同学们在班级里能愉快、安全地学习和生活。（2分） **本班班规示例**：①上课认真听讲，不随意插话、玩文具，有问题举手发言；②每天按值日表完成任务，扫地要干净，擦黑板要擦到无粉笔灰；③与同学相处友好，不吵架、不打闹，看到同学有困难主动帮忙；④上学不迟到，若迟到需提前跟老师或班长说明原因。（答出3条及以上具体、可执行的班规即可，3分） 2. **班级存在的问题及改进建议**（示例）： - **问题1**：部分同学作业拖拉，经常忘记带作业。（1分） **建议**：①成立“作业互助小组”，让完成好的同学提醒拖拉的同学，每天放学前互相检查作业是否整理好；②老师每天早上收作业时，对按时交作业的同学贴“星星贴纸”，积累星星可换小奖励，激励大家按时完成。（1分） - **问题2**：课间教室地面容易有纸屑，卫生保持差。（1分） **建议**：①在教室角落放“环保小筐”，提醒大家把纸屑扔进筐里；②每天安排1名“课间卫生监督员”，课间提醒同学不乱扔垃圾，看到纸屑主动捡起。（2分） 3. **做家务的诀窍分享**（示例）： ①擦玻璃时，先用湿抹布擦一遍去除灰尘，再用旧报纸擦一遍，报纸能吸附水汽，让玻璃不容易留水痕，比只用抹布擦更干净；②整理衣柜时，按“季节+类型”分类（如夏天的衣服放一层，冬天的放另一层；上衣放左边，裤子放右边），这样找衣服时能快速找到，不用翻来翻去。（每点2.5分，共5分，答出2点具体诀窍即可） 解析：诀窍需“结合具体家务场景”，说明“怎么做+为什么高效”，让同学能直接借鉴。 4. **父母的辛苦操劳**（示例）：①每天早上早起做早餐，然后送我上学，接着去上班，下班回家还要做晚饭；②周末不休息，要打扫家里的卫生，洗全家人的衣服，还要陪我去上兴趣班；③晚上我睡后，妈妈还要检查我的作业，爸爸要回复工作消息，经常忙到很晚。（答出3条及以上具体场景即可，2分） **管好自己的做法**：①每天放学回家先写作业，不用妈妈反复催促，写完后自己检查一遍，少让妈妈操心作业；②自己整理书包和学习用品，睡前把第二天要带的课本、文具放好，不忘记带东西；③吃饭不挑食，不剩饭，自己收拾好碗筷，减轻妈妈的家务负担；④周末在家不长时间看电视，按约定时间完成作业后再玩，不让父母担心我的时间安排。（答出3条及以上具体做法即可，3分） ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评二 答案解析 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1. **制订者**；**遵守者** 解析：本题考查“班规的核心角色”知识点。班规由师生共同讨论制订，因此每个同学既是“制订者”（参与规则设计），也需作为“遵守者”（践行规则），二者统一才能让班规发挥作用。 2. **体谅父母**；**力所能及的家务** 解析：本题考查“家庭责任”知识点。父母的辛勤付出需要被理解，“体谅父母”是情感基础；同时通过“力所能及的家务”（如洗碗、叠衣服）主动分担，是责任的具体体现，符合“家庭小主人”意识。 3. **同学之间团结互助（或“课堂纪律好”“运动会积极参与”等，合理即可）**；**部分同学上学偶尔迟到（或“教室卫生保持差”“课间追逐打闹”等，合理即可）**；**上学不迟到早退，迟到需向老师说明原因（或“每天放学后主动整理桌面卫生”“课间不追逐打闹，文明活动”等，针对不足制定，合理即可）** 解析：本题考查“班级优缺点与班规优化”知识点。需结合实际班级情况，优点体现集体优势，不足指向待改进问题，班规需“针对性解决不足”，确保规则有实际意义。 4. **根据班级实际情况调整（或“修改、完善”）** 解析：本题考查“班规的动态执行”知识点。班规不是一成不变的，若班级出现新问题（如新增课间活动安全隐患），或原有班规不合理（如过于严格），可通过师生讨论调整，让班规更贴合班级需求。 5. **洗碗（或“扫地、擦桌子、整理房间、倒垃圾”等，常见家务即可）**；**扫地（与前一空不重复，合理即可）** 解析：本题考查“家务劳动的认知”知识点。需填写小学生可独立完成的家务，体现对“家务范畴”的了解，培养劳动意识。 二、是与非，判一判（每题2分，计20分） 1. √ 解析：考查“校园工作者的贡献”知识点。门卫保障校园安全、厨师提供餐饮服务，他们的工作是校园生活有序运转的重要支撑，属于“为校园保驾护航”，因此正确。 2. √ 解析：考查“校园责任与集体荣誉”知识点。参加运动会时，运动员努力拼搏、观众文明加油，都是为班级和学校争取荣誉，属于“为学校建设贡献力量”，因此正确。 3. √ 解析：考查“班级角色的职责”知识点。“班级小记者”的任务是采集班级新闻、撰写稿件，稿件送到广播站能让更多人了解班级动态，符合角色职责，因此正确。 4. × 解析：考查“劳动的意义”知识点。值日不仅是“打扫卫生”，还能培养责任意识（如负责自己的区域）、动手能力（如扫地、擦黑板），并为班级创造整洁环境，“学不到什么”的想法忽视了劳动的价值，因此错误。 5. √ 解析：考查“时间管理意识”知识点。“合理安排时间”（如先写作业再玩、睡前整理书包）能提高效率，避免拖延，是“做时间主人”的表现，符合学习和生活需求，因此正确。 6. × 解析：考查“班级合作意识”知识点。大扫除是班级共同任务，“只打扫自己区域，不帮他人”是“个人主义”，若同学任务重（如擦窗户），主动帮忙能体现团结，让班级卫生更快完成，因此错误。 7. × 解析：考查“校园生活的参与意义”知识点。学校活动（如读书节、运动会）能丰富生活、认识朋友、锻炼能力（如组织能力、表达能力），“没必要参与”会错过成长机会，因此错误。 8. × 解析：考查“学习的开放性”知识点。老师的建议可能有更高效的方法（如“边读边画重点”），“拒绝尝试”会局限自己的学习方式，应“主动试错、调整方法”，因此错误。 9. × 解析：考查“学习中的提问意识”知识点。提问题说明认真思考（如“这个知识点我没懂”），是主动学习的表现，“显得笨”的想法是错误的，老师和同学反而会愿意帮忙解答，因此错误。 10. × 解析：考查“校园环境的共同责任”知识点。爱护学校环境（如不扔垃圾、不摘花草）是每个同学的义务，不仅是值日生的事，“与其他同学无关”的想法是责任意识的缺失，因此错误。 三、选择（每题2分，计20分） 1. C 解析：A“别累着”、B“长大了再学”、D“不用你做”都忽视了“劳动能力培养”和“家庭责任”；C“自己的事自己做”鼓励独立完成家务，符合“主动承担家庭责任”的知识点，因此选C。 2. A 解析：班规需“师生共同制订”，因为同学们最了解班级需求，参与制订能让大家更愿意遵守；A“由老师制订”忽视了学生的主体地位，不符合“班规制订的民主原则”，因此选A。 3. C 解析：A“漠不关心”、B“让老师解决”都是逃避班级责任；C“积极建言献策”（如“针对迟到，我们可以定‘迟到提醒员’”）体现对班级的关心，符合“班级建设需每个人参与”的知识点，因此选C。 4. A 解析：A“为班级争荣誉”体现集体凝聚力，是班级优点；B“卫生不打扫”、C“不团结”都是班级不足，因此选A。 5. C 解析：去掉“替”“帮”是因为“做家务是家庭成员的责任”，而非“帮忙”。①“应尽的责任”、②“主动做力所能及的事”、④“尽家庭责任”均符合核心；③“讲话不拖泥带水”与“责任意识”无关，因此选C。 6. D 解析：做家务的好处包括：①养成“自己整理”的生活习惯；②体会父母做家务的辛苦，增进理解；③学会洗碗、做饭等技能，提升自信；④为成年后独立生活打基础（如自己照顾自己）。四个选项均正确，因此选D。 7. C 解析：A“没空”、B“叫爸爸”、D“等看完”都是“拒绝分担家庭责任”；C“马上去”体现对妈妈的体谅，主动帮忙，符合“家庭责任共承担”的意识，因此选C。 8. B 解析：A“认真听讲”、C“保持卫生”是班级需要坚持的优点；B“课间嬉戏打闹”可能导致受伤，影响课间秩序，是“需要改进的行为”，因此选B。 9. D 解析：①“认真排练得第一”=公平竞争；②“对运动员做鬼脸”=不尊重对手，错误；③“公平打分”=正当竞争；④“为创意喝彩”=尊重他人成果。因此①③④正确，选D。 10. A 解析：①“1班和7班合作画海报”=班级合作；②“各班阅读之星成立小组”=跨班合作；③“9班组织比赛，其他班报名”=班级间互动合作；④“5班组织跨班交流会”=班级合作。四个选项均体现合作，因此选A。 四、我自信，我会说实践（10分） 1. **示例**：①每天饭后主动洗碗，把碗筷冲洗干净后放进消毒柜；②每周六上午整理自己的房间，把衣服叠好放进衣柜，书本摆整齐在书架上。（答出2项具体、可操作的家务即可，每点2分，共4分） 解析：需结合“小学生可独立完成”的原则，避免填写“擦玻璃”“搬重物”等有安全风险或超出能力范围的家务。 2. **示例**：小红，洗袜子是我们自己能做的小事，虽然刚开始可能洗不干净，但多试几次就会了呀！奶奶年纪大了，每天也有很多事要忙（比如做饭、打扫），我们自己洗袜子能减轻奶奶的负担；而且自己的事情自己做，还能锻炼我们的动手能力，以后就算爸爸妈妈不在家，我们也能照顾好自己，你觉得呢？（围绕“责任意识、体谅长辈、锻炼能力”展开，言之有理即可，3分） 解析：劝说需“共情+讲道理”，不指责，而是引导小红理解“自己洗袜子的意义”，避免生硬说教。 3. **示例**：①扫地前，先把地面上的头发、线头用纸巾捡起来（或用粘毛器粘走），这样扫地时就不会让毛发缠在扫帚上，更干净高效；②洗碗时，先把碗里的剩饭倒进垃圾桶，再用热水加洗洁精洗，热水能让油污更快溶解，比用冷水洗得更干净、更省力。（答出2个具体诀窍即可，每点1.5分，共3分） 解析：诀窍需“实用、可操作”，结合家务中的常见问题（如毛发难扫、油污难洗），体现“事半功倍”的效果。 五、我会辨（10分） 1. **错误的做法**：东东小声说“漏油”、强强上前吵架、两个班级同学互相谩骂和喝倒彩。（2分） **理由**：①东东说“漏油”是对对手的不尊重，违背“公平竞争、尊重他人”的原则；②强强因一句话就吵架，没有控制情绪，缺乏“理性沟通”的意识；③两班同学互相谩骂、喝倒彩，破坏了班级间的友谊，还可能引发更大冲突，不符合“文明参与校园活动”的要求。（围绕“尊重、情绪管理、班级友谊”展开，3分） 2. **劝阻方法**：①先快速走到两班同学中间，挥手说“大家先冷静一下，别吵啦！”，制止冲突升级；②然后对大家说：“运动会是为了锻炼身体、增进友谊，东东说‘漏油’不对，但强强也不用吵架呀，我们应该为所有努力的运动员加油，不管是哪个班的；如果我们互相谩骂，不仅会让老师担心，还会破坏两个班的关系，不如一起为双方运动员鼓掌，这样多好呀！”（围绕“制止冲突、讲清道理、引导积极行为”展开，言之有理即可，5分） 解析：劝阻需“先制止+再引导”，避免偏袒某一方，而是强调“共同的目标（友谊、公平）”，让双方理解冲突的危害。 六、视野拓展营（每题5分，计20分） 1. **班规的作用**：①让班级生活有序（如上课不吵闹，大家能认真听讲）；②保障公平（如值日轮流，每个人都要承担责任）；③促进团结（如不欺负同学，互相帮忙），让同学们在班级里能愉快、安全地学习和生活。（2分） **本班班规示例**：①上课认真听讲，不随意插话、玩文具，有问题举手发言；②每天按值日表完成任务，扫地要干净，擦黑板要擦到无粉笔灰；③与同学相处友好，不吵架、不打闹，看到同学有困难主动帮忙；④上学不迟到，若迟到需提前跟老师或班长说明原因。（答出3条及以上具体、可执行的班规即可，3分） 解析：班规作用需结合“秩序、公平、团结”等核心，班规内容需“具体、无歧义”，避免“要团结同学”这类模糊表述。 2. **班级存在的问题及改进建议**（示例）： - **问题1**：部分同学作业拖拉，经常忘记带作业。（1分） **建议**：①成立“作业互助小组”，让完成好的同学提醒拖拉的同学，每天放学前互相检查作业是否整理好；②老师每天早上收作业时，对按时交作业的同学贴“星星贴纸”，积累星星可换小奖励，激励大家按时完成。（1分） - **问题2**：课间教室地面容易有纸屑，卫生保持差。（1分） **建议**：①在教室角落放“环保小筐”，提醒大家把纸屑扔进筐里；②每天安排1名“课间卫生监督员”，课间提醒同学不乱扔垃圾，看到纸屑主动捡起。（2分） 解析：问题需“真实、常见”，建议需“针对性强、可操作”，避免“让老师多管”这类笼统建议。 3. **做家务的诀窍分享**（示例）： ①擦玻璃时，先用湿抹布擦一遍去除灰尘，再用旧报纸擦一遍，报纸能吸附水汽，让玻璃不容易留水痕，比只用抹布擦更干净；②整理衣柜时，按“季节+类型”分类（如夏天的衣服放一层，冬天的放另一层；上衣放左边，裤子放右边），这样找衣服时能快速找到，不用翻来翻去。（每点2.5分，共5分，答出2点具体诀窍即可） 解析：诀窍需“结合具体家务场景”，说明“怎么做+为什么高效”，让同学能直接借鉴。 4. **父母的辛苦操劳**（示例）：①每天早上早起做早餐，然后送我上学，接着去上班，下班回家还要做晚饭；②周末不休息，要打扫家里的卫生，洗全家人的衣服，还要陪我去上兴趣班；③晚上我睡后，妈妈还要检查我的作业，爸爸要回复工作消息，经常忙到很晚。（答出3条及以上具体场景即可，2分） **管好自己的做法**：①每天放学回家先写作业，不用妈妈反复催促，写完后自己检查一遍，少让妈妈操心作业；②自己整理书包和学习用品，睡前把第二天要带的课本、文具放好，不忘记带东西；③吃饭不挑食，不剩饭，自己收拾好碗筷，减轻妈妈的家务负担；④周末在家不长时间看电视，按约定时间完成作业后再玩，不让父母担心我的时间安排。（答出3条及以上具体做法即可，3分） 解析：父母的操劳需“具体场景化”，避免“父母很辛苦”这类笼统表述；管好自己的做法需“贴合小学生生活”，体现“少让父母操心”的核心。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评二 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1.我们既是班规的 ，也是班规的 。 2.父母为家庭辛勤付出，我们要学会 ，并主动承担一些 ，为家庭贡献自己的力量。 3.我们班的优点是 ，我们班的不足是 ，我觉得应该把 这一条写进班规里。 4.有了班规，重在执行，班规在执行过程中，是可以 的。 5.家务活有很多，我知道 、 、洗衣服等。 二、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1.校园里的门卫、厨师等工作人员也努力为我们的校园生活保驾护航。( ) 2.参加学校组织的运动会，也是为学校建设贡献力量。( ) 3.我是班级小记者，写完的稿件应该送到广播站。( ) 4.打扫卫生太累，我们小学生在劳动中也学不到什么，就不要值日了。( ) 5.我们要学会合理地安排时间，做时间的主人。( ) 6.班级大扫除时，只打扫自己负责的区域，没必要帮其他同学。( ) 7.我们没有必要参与到学校活动中。( ) 8.老师提出的学习建议和自己的方法不同，拒绝尝试新方法。( ) 9.小田从不在课堂上提问题，他觉得提问题会显得自己很笨。( ) 10.爱护学校环境是值日生的事，与其他同学无关。( ) 三、选择（每题2分，计20分） 1.家里人对你做家务这件事有不同的看法，你认同谁的？（    ） A.奶奶说：“小乖乖，快别做了，别累着。” B.爷爷说：“现在你还小，以后长大了再慢慢学。” C.妈妈说：“自己能做的事情自己做。” D.爸爸说：“你好好学习就行，这些事不用你做。” 2.关于班规的制订，不正确的一项是（   ）。 A.我们还小，班规应由老师制订 B.我们的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C.班规的制订不是件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法 3.每个班级都有自己的不足，针对班级的不足，我们应该（   ）。 A.漠不关心，只顾学习 B.装作不知道，让老师解决 C.积极建言献策，想办法解决问题 4.下列行为中，属于班级优点的是（    ）。 A.大家一起为班级争得荣誉 B.班级卫生总是不打扫 C.同学之间不团结，经常闹矛盾 5.在讨论如何孝敬父母时，不少同学说：“我替父母做……我帮父母做……。”老师引导同学们说：“请你们去掉‘替’‘帮’这些字眼好吗？”老师这样说的主要原因是（    ）。 ①主动做家务是我们应尽的责任        ②我们要为家庭着想，主动做力所能及的事情 ③讲话不能拖泥带水                    ④在家庭生活中，我们也要尽到自己的责任，做出贡献 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.2024年10月31日，国家统计局发布了《第三次全国时间利用调查公报》。数据显示，家务劳动活动的参与者每日平均时间为1小时59分钟，他们在做家务的过程中，也有许多收获。下列选项能体现做家务的好处有（    ）。 ①有助于形成良好的生活习惯        ②可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任 ③能提高生活技能，让人自信        ④可以为成年后的生活打下良好的基础 A.①② B.①③ C.①②④ D.①②③④ 7.你正在看课外书，妈妈让你帮她去买酱油，你应该回答（    ）。 A.没空，我忙着呢 B.叫爸爸去买吧 C.好的，我马上去 D.等看完书再去 8.下列同学的行为属于班级中需要改进的是（   ）。 A.上课认真听讲 B.课间嬉戏打闹 C.保持教室卫生 9.班级与班级之间既有合作，也有竞争，但是班级间的竞争必须使用正当的方式。以下做法正确的是（    ）。 ①在艺术节活动中，我们班每天认真排练，取得了第一名的好成绩 ②田径比赛上，有一些同学在为运动员加油，还有一些同学在对运动员做鬼脸 ③文明班评比时，大队干部和值日生公平公正地为每个班打分 ④科技节上，大家为同学们的创意喝彩 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 10.2024年第二十五届深圳读书月的主题是“共读改革新篇同创时代华章”。最近，红星小学准备举办校园读书节，四年级的所有班级纷纷行动起来。以下选项体现班级间合作的是（    ）。 ①1班和7班的同学们成立了宣传小组，绘制了精美的海报 ②每个班的“阅读之星”集合起来，成立了阅读小组，每天为大家推荐阅读书籍 ③9班的同学们提出组织一场朗诵比赛，其他班感兴趣的同学们纷纷报名参加 ④5班的同学们组织了一次班级间的读书交流会 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 四、我自信，我会说实践。（10分） 2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容：要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。 1.劳动课正式进入我们的课程，家务劳动也是劳动课的一部分，请说说本学期自己参与过哪些家务劳动？请你至少写出2项。 2.情景再现：妈妈让小红自己洗袜子，可她不愿意，说自己洗不干净，让奶奶帮忙洗，你会怎么劝说小红？ 3.做家务劳动有很多诀窍，请你写出2种让家务劳动事半功倍的小诀窍。 五、我会辨（10分） 阳光小学正在举行运动会，四（2）班的强强准备入场参加比赛，四（1）班东东经过强强身旁时小声说了一句：“漏油”，强强听到后，便上前和东东吵了起来，随后两个班级的同学都开始互相谩骂、喝倒彩。 1.你认为谁的做法是错误的？请说明理由。 2.假如当时你在现场，你会如何劝阻四（1）班和四（2）班的同学？请写出你的想法。 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.班规是班级共同生活的规则。你认为班规的作用是什么？请你结合自己班级的实际情况，为本班制定几条班规吧。（至少三条） 2.每个班都有自己的不足，你发现自己班还存在哪些问题?请你针对发现的问题写一写改进建议。 3.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。你都知道哪些做家务的诀窍？请向同学们分享两点。 4.你知道父母每天为我们的生活辛苦奔波操劳些什么？ （回答3条即可）我们应该管好自己少让父母操心，你认为怎样做才是管好自己？ （回答3条即可） ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期中素养测评二 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、想一想，填一填（每空2分，计20分） 1.我们既是班规的 ，也是班规的 。 2.父母为家庭辛勤付出，我们要学会 ，并主动承担一些 ，为家庭贡献自己的力量。 3.我们班的优点是 ，我们班的不足是 ，我觉得应该把 这一条写进班规里。 4.有了班规，重在执行，班规在执行过程中，是可以 的。 5.家务活有很多，我知道 、 、洗衣服等。 二、 是与非，判一判（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，计20分） 1.校园里的门卫、厨师等工作人员也努力为我们的校园生活保驾护航。( ) 2.参加学校组织的运动会，也是为学校建设贡献力量。( ) 3.我是班级小记者，写完的稿件应该送到广播站。( ) 4.打扫卫生太累，我们小学生在劳动中也学不到什么，就不要值日了。( ) 5.我们要学会合理地安排时间，做时间的主人。( ) 6.班级大扫除时，只打扫自己负责的区域，没必要帮其他同学。( ) 7.我们没有必要参与到学校活动中。( ) 8.老师提出的学习建议和自己的方法不同，拒绝尝试新方法。( ) 9.小田从不在课堂上提问题，他觉得提问题会显得自己很笨。( ) 10.爱护学校环境是值日生的事，与其他同学无关。( ) 三、选择（每题2分，计20分） 1.家里人对你做家务这件事有不同的看法，你认同谁的？（    ） A.奶奶说：“小乖乖，快别做了，别累着。” B.爷爷说：“现在你还小，以后长大了再慢慢学。” C.妈妈说：“自己能做的事情自己做。” D.爸爸说：“你好好学习就行，这些事不用你做。” 2.关于班规的制订，不正确的一项是（   ）。 A.我们还小，班规应由老师制订 B.我们的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的 C.班规的制订不是件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法 3.每个班级都有自己的不足，针对班级的不足，我们应该（   ）。 A.漠不关心，只顾学习 B.装作不知道，让老师解决 C.积极建言献策，想办法解决问题 4.下列行为中，属于班级优点的是（    ）。 A.大家一起为班级争得荣誉 B.班级卫生总是不打扫 C.同学之间不团结，经常闹矛盾 5.在讨论如何孝敬父母时，不少同学说：“我替父母做……我帮父母做……。”老师引导同学们说：“请你们去掉‘替’‘帮’这些字眼好吗？”老师这样说的主要原因是（    ）。 ①主动做家务是我们应尽的责任        ②我们要为家庭着想，主动做力所能及的事情 ③讲话不能拖泥带水                    ④在家庭生活中，我们也要尽到自己的责任，做出贡献 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 6.2024年10月31日，国家统计局发布了《第三次全国时间利用调查公报》。数据显示，家务劳动活动的参与者每日平均时间为1小时59分钟，他们在做家务的过程中，也有许多收获。下列选项能体现做家务的好处有（    ）。 ①有助于形成良好的生活习惯        ②可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任 ③能提高生活技能，让人自信        ④可以为成年后的生活打下良好的基础 A.①② B.①③ C.①②④ D.①②③④ 7.你正在看课外书，妈妈让你帮她去买酱油，你应该回答（    ）。 A.没空，我忙着呢 B.叫爸爸去买吧 C.好的，我马上去 D.等看完书再去 8.下列同学的行为属于班级中需要改进的是（   ）。 A.上课认真听讲 B.课间嬉戏打闹 C.保持教室卫生 9.班级与班级之间既有合作，也有竞争，但是班级间的竞争必须使用正当的方式。以下做法正确的是（    ）。 ①在艺术节活动中，我们班每天认真排练，取得了第一名的好成绩 ②田径比赛上，有一些同学在为运动员加油，还有一些同学在对运动员做鬼脸 ③文明班评比时，大队干部和值日生公平公正地为每个班打分 ④科技节上，大家为同学们的创意喝彩 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 10.2024年第二十五届深圳读书月的主题是“共读改革新篇同创时代华章”。最近，红星小学准备举办校园读书节，四年级的所有班级纷纷行动起来。以下选项体现班级间合作的是（    ）。 ①1班和7班的同学们成立了宣传小组，绘制了精美的海报 ②每个班的“阅读之星”集合起来，成立了阅读小组，每天为大家推荐阅读书籍 ③9班的同学们提出组织一场朗诵比赛，其他班感兴趣的同学们纷纷报名参加 ④5班的同学们组织了一次班级间的读书交流会 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 四、我自信，我会说实践。（10分） 2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容：要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。 1.劳动课正式进入我们的课程，家务劳动也是劳动课的一部分，请说说本学期自己参与过哪些家务劳动？请你至少写出2项。 2.情景再现：妈妈让小红自己洗袜子，可她不愿意，说自己洗不干净，让奶奶帮忙洗，你会怎么劝说小红？ 3.做家务劳动有很多诀窍，请你写出2种让家务劳动事半功倍的小诀窍。 五、我会辨（10分） 阳光小学正在举行运动会，四（2）班的强强准备入场参加比赛，四（1）班东东经过强强身旁时小声说了一句：“漏油”，强强听到后，便上前和东东吵了起来，随后两个班级的同学都开始互相谩骂、喝倒彩。 1.你认为谁的做法是错误的？请说明理由。 2.假如当时你在现场，你会如何劝阻四（1）班和四（2）班的同学？请写出你的想法。 六、视野拓展营。（每题5分，计20分） 1.班规是班级共同生活的规则。你认为班规的作用是什么？请你结合自己班级的实际情况，为本班制定几条班规吧。（至少三条） 2.每个班都有自己的不足，你发现自己班还存在哪些问题?请你针对发现的问题写一写改进建议。 3.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。你都知道哪些做家务的诀窍？请向同学们分享两点。 4.你知道父母每天为我们的生活辛苦奔波操劳些什么？ （回答3条即可）我们应该管好自己少让父母操心，你认为怎样做才是管好自己？ （回答3条即可） ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $