2.2 描述中国自然资源主要特征——矿产资源 课件-2025-2026学年八年级地理上学期晋教版(2024)
2025-10-09
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理晋教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 中国的矿产资源 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 矿产资源 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 112.33 MB |
| 发布时间 | 2025-10-09 |
| 更新时间 | 2025-10-09 |
| 作者 | 天山北麓 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54257042.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理课件聚焦矿产资源,涵盖分类、分布、储量及与国家战略、经济发展的关系。以“黑色金子”比喻导入,通过自主学习数据、读图分析分布等支架,构建从特征认知到保护应用的逻辑脉络。
其亮点在于融合区域认知、综合思维和人地协调观,如借徐州绿色开采技术案例讨论资源枯竭城市转型,结合三稀矿产用途联系高科技产业。采用自主探究与生活实例结合的教学方法,助力学生培养资源保护意识,也为教师提供结构化探究式教学素材。
内容正文:
2 描述中国自然资源主要特征
中国的矿产资源
探讨中国人口与自然资源
晋
教
版
八上
1
-学习目标-
区域认知:认识我国的矿产资源分类,描述我国矿产资源的分布及储量。
综合思维:理解我国矿产资源与国家战略布局、经济发展之间的关系。
人地协调观:培养珍惜矿产资源、二次利用资源的意识。
地理实践力:为国家探查新的矿产资源贡献力所能及的力量。
矿产资源的特点
自主学习,查找数据并思考:
1.教材中提到“12%”和“58%”两个数据,说明了我国矿产资源的哪些特征?
2.“173种”说明了我国矿产资源具有什么特征?
总量大,人均占有量少。
种类多、矿种齐全。
矿产资源的分布
读图,分析我国矿产资源的分布特征,并找出以下矿产主要分布的省区。
能源矿产
煤炭
石油、天然气
金属矿产
铁矿
铜矿
钨矿
非金属矿产
磷矿
钾盐
矿产资源的分布
山西、 陕西、内蒙古、新疆可开采煤炭储量约占全国的3/4。
矿产资源的分布
主要分布在 陕西、新疆、黑龙江、川渝地区
黑龙江大庆油田
陕西长庆气田
金属
矿产
铁矿
铝土
铜矿
钨、锡、锑
矿产资源的分布
辽宁、四川、内蒙古
西藏、江西、云南
江西、湖南
矿产资源的分布
能源矿产
煤炭 山西、陕西、内蒙古、新疆
石油、天然气 陕西、新疆、黑龙江、川渝地区
金属矿产
铁矿 辽宁、四川、内蒙古
铜矿 西藏、江西、云南
钨矿 江西、湖南
非金属矿产
磷矿
钾盐
云贵川和湖北
青海
分布特征:
矿产资源分布_______,相对________。
广泛
集中
磷矿
三稀矿产在现代高科技产业中的用途举例
是航空航天、 电子信息等现代高科技产业不可或缺的“维生素”。
在自然界中,三稀矿产的 含量少且难以开采。我国的稀土、锂、镓、铟等三稀矿产储量居世界首位,但有些三稀矿产资源储量严重不足,如锆等。
想一想:在日常生产生活中,在哪里能用到矿产资源呢?
冶炼钢铁用铁矿石
开车用汽油
做饭用天然气
塑料添加硅灰石
增加耐磨性
一部手机需要0.3g稀土
电动车采用锂电池
高层建筑
用钢筋搭框架
农机车用到钢铁
活动:认识我国煤炭资源枯竭型城市的分布
思考: 从资源储量与开采量关系的角度,讨论煤炭型城市如何做才能延缓煤炭资源枯竭。
政府引导转型,培育非煤产业。
提升资源利用效率:
(1)推广绿色开采技术;
(2)优先开发高质量煤层。
动态调控开采规模:
(1)科学规划产能:制定阶梯式减产计划;
(2)发展循环经济:构建煤电一体化产业链。
徐州采用充填开采、保水采煤等技术减少资源浪费,应用此类技术后地表沉降率下降85%。
1.我国矿产资源的分布特点是( )
A.平均分布 B.分布广泛,相对集中
C.东多西少 D.东南多,西北少
2.下列属于能源矿产资源的是( )
A.锂 B.石油 C.电力 D.稀土
3.下列矿产资源中,我国对外依存度最高的是( )
A.铝矿 B.锂矿 C.煤炭 D.石油
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