第二单元第1课时 一共有多少(分层作业)数学北师大版一年级上册(新教材)

脑学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 第二单元第1课时一共有多少分层作业 知识加油站 1.把两个数合在一起，求一共是多少，用()计算。 2.计算得数是5以内数的加法时，可以采用()法、()法和图示法等。 3.在原有的基础上又来了一部分，求一共是多少，用()法计算。 4加法算式就是表示把两部分数()成为一个数的计算过程。 基础巩 1.填空题 (1)教室的讲台上有4本数学书，老师又放了1本，现在一共有()本数学书。 (2)动物园里有2只长颈鹿，3只梅花鹿，两种鹿一共有()只。 (3)小芳左手拿1颗弹珠，右手拿4颗弹珠，她一共拿了()颗弹珠。 (4)书架第一层有3本故事书，第二层和第一层同样多，两层一共有()本故事书。 2.选择题。 (1)左边有△△，右边有△△△，列式：() (2)树上有OOOO,又飞来O,列式：() (3)盒子里有口口口，外面有口口，列式：() (4)左边有☆，右边有☆☆☆，列式：() 3.选择题。 (1)下列算式中，能表示“3和2合起来是多少”的是() A.3-2 B.3+2 C.2-1 (2)小红有5支彩笔，妈妈再给她几支后，她有6支彩笔？这里求“再给几支”用到的思路 和“一共有多少”相比() A.完全一样B.不一样，“一共有多少”用加法C.不确定 1/8 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 4.解决问题。 (1)学校门口有2盆月季花，3盆菊花，门口一共有多少盆花？ (2)小明吃了1块蛋糕，妈妈吃了2块蛋糕，两人一共吃了多少块蛋糕？ 能力提升 5.在得数最大的算式后面打“√”。 1+2 3+0 1+3 3+1 1+4 3+2 6.先画图形，再完成算式。 O 1+ =3 ▲▲▲ 3+ =4 △△ 2+ =5 7.比一比。 3+1○5 1+3○4 3○1+1 2○2+1 1+4○5 2+2○3 2/8 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 8.先列算式，再读一读。 希公 0+0=0 0□=□ 读作： 读作： 2+1= 2+3 读作： 读作： 9.找朋友，连一连。 5 4 3 2 了23了 3/8 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 思维训练 10.把2、3、5这三个数填在口里（每个数只能用一次），使等式成立：口+口=口 11.小明有一些卡片，先给了小刚1张，又给了小亮2张，现在小明还剩2张，小明原来一共 有多少张卡片？ 4/8 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 错题笔记 当适 5/8 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 答 案 【夯实基础】 1.选择题。 (1)答案：5 解析：原有4本，新增1本，求总数用加法，4+1=5。 (2)答案：5 解析：长颈鹿2只+梅花鹿3只，2+3=5，合并数量用加法。 (3)答案：5 解析：左手1颗+右手4颗，1+4=5，将两部分数量相加得总数。 (4)答案：6 解析：第二层和第一层同样多，即第二层也是3本，3+3=6。 2.(1)答案：2+3=5 解析：左边2个△，右边3个△，总数=左边数量+右边数量。 (2)答案：4+1=5 解析：原有4个○，新增1个O,4+1表示两部分合并。 (3)答案：3+2-5 解析：盒子里3个口，外面2个口，用加法求所有口的总数。 (4)答案：1+3=4 解析：左边1个☆，右边3个☆，1+3计算总数。 3.(1)答案：B 解析：“合起来”表示求总数，用加法，3+2符合，A、C是减法，排除。 (2)答案：B 解析：“一共有多少”是合并数量用加法，“再给几支”是求部分量，思路不同，选B。 4.（1)答案：2+3=5（盆) 解析：月季花2盆+菊花3盆，求总数用加法，答：门口一共有5盆花。 6/8 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 (2)答案：1+2=3（块）》 解析：小明吃的1块+妈妈吃的2块，合并数量得总数，答：两人一共吃了3块蛋糕。 【进阶提升】 5.答案：1+4√2+3√3+2√ 6.答案：OO 2 ▲ 1 △△ 7.答案：<=> <=> 8.答案：3+2=53加2等于52+2=42加2等于4 32加1等于3 52加3等于5 9.答案： 2 3火☑ 【拓展应用】 10.答案：2+3=5；5-2=3（或5-3=2） 解析：先根据“一共有多少”的加法意义，找出2和3合并得5；再根据加法算式推导减法， 用总数减其中一部分得另一部分。 7/8 @学科网·上好课 www .zxxk.com 上好每一堂课 11.答案：答案：1+2+2=5（张） 解析：原来的卡片=给小刚的1张+给小亮的2张+剩下的2张，将三部分合并得总数，答：小 明原来一共有5张卡片。 8/8