2.2.2 脊椎动物 第4课时 鸟和哺乳动物(2)(大单元教学课件)(情境任务式课件)生物人教版2024七年级上册
2025-10-09
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17页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 三 鸟和哺乳动物 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 46.20 MB |
| 发布时间 | 2025-10-09 |
| 更新时间 | 2025-10-18 |
| 作者 | Book思议龙 |
| 品牌系列 | 上好课·大单元教学 |
| 审核时间 | 2025-10-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54256865.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦哺乳动物的主要特征(体表被毛、胎生哺乳、牙齿分化等)及与人类生活的关系。课堂导入通过高山雪豹、森林亚洲象等多样哺乳动物的情境任务,提问形态差异却同属哺乳类,衔接脊椎动物类群知识,搭建“观察-提问-探究”的学习支架,引导学生聚焦特征探究。
特色在于以情境任务驱动探究实践,通过兔与狼牙齿分化的观察思考活动,运用比较分析的科学思维,落实结构与功能观的生命观念,如犬齿与肉食性的适应。结合鸭嘴兽特例及课堂练习实例,强化重点难点。助力学生深化理解,教师可高效开展重难点教学。
内容正文:
第二单元 生物的多样性
人教版2024|七年级上册
第二章 动物的类群
第二节 脊椎动物(三)
鸟和哺乳动物(2)
单元情境任务式教学
1.鸟的主要特征
01
2.哺乳动物的主要特征
02
重点
学习目标
重点
3.鸟和哺乳动物与人类生活有什么关系
03
难点
课堂导入
情境任务
高山上敏捷机警的雪豹,森林中怡然漫步的亚洲象、攀缘自如的猕猴,河流、湖泊中逐浪嬉戏的长江江豚,挖洞的鼹鼠,飞翔的蝙蝠……这些都是哺乳动物。它们形态各异,生活环境差别很大,为什么都属于哺乳动物呢?
新知讲授
任务一:哺乳动物
体毛有很好的保温作用。哺乳动物可以维持恒定的体温,是恒温动物。
除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛。
观察左图的动物们,它们有什么共同特征?
新知讲授
任务一:哺乳动物
胎生:绝大多数哺乳动物的胚胎是在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出。
哺乳:雌性用自己的乳汁哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。
2.哺乳动物的生殖发育方式与其他动物有什么不同?
胎生哺乳
新知讲授
任务一:哺乳动物
提高了后代的成活率。
胎生、哺乳有何优越性?
为什么?
胎生比卵生更安全;提供保护、营养、稳定发育需要的条件,将环境条件对胚胎发育的不利影响降到最小。
哺乳更有营养。含蛋白质、脂肪、糖、维生素、抗体等
新知讲授
任务一:哺乳动物
鸭嘴兽是哺乳动物。
鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一,它是未完全进化的哺乳动物,种类极少,同属之中只有鸭嘴兽一种动物,也是最低等的哺乳动物之一。
新知讲授
任务一:哺乳动物
没有牙齿
牙齿不分化
牙齿分化
3.牙齿分化
哺乳动物牙齿分化的结果都是一样的吗?
新知讲授
任务一:哺乳动物
1.兔和狼的牙齿有什么共同特点?
2.兔和狼的牙齿有什么不同?这与它们的生活习性有什么关系?
3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义?
都有门齿和臼齿
兔牙分为门齿和臼齿,和草食性生活相适应;狼牙除了有门齿、臼齿外,还有犬齿,和肉食性生活相适应。
牙齿的分化既提高了哺乳动物取食能力,又增强了对食物的消化能力。
【观察 思考】牙齿的分化
新知讲授
任务一:哺乳动物
通过上述资料,你能得到什么结论?
星鼻鼹鼠:依靠星状鼻子,能在1/4秒,确定猎物位置并完成捕食。
眼镜猴:昼伏夜出,夜视能力极佳,听觉敏锐。
哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的变化及时作出反应。
新知讲授
任务一:哺乳动物
1.体表_______.
3.牙齿有________________________的分化。
2.生殖方式_____________.
4.体温_______.
被毛
胎生、哺乳
恒定
门齿、犬齿和臼齿
哺乳动物的主要特征:
新知讲授
任务二:鸟、哺乳动物与人类生活的关系
鸟、哺乳动物深受人们的喜爱,它们和人类生活的关系怎样呢?
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫。
鼠类猖獗会对农业造成危害,有时还会传播
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源
动物的生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。
课堂小结
主要特征
体表被毛
胎生,哺乳
牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
与人类生活的关系
家畜
维持生态系统的稳定
人类的得力助手
重要用途
带来的困扰
鼠类猖獗
哺乳动物
1.(2024·湖南)下列关于鸟类和哺乳类动物的有关描述,错误的是( )
课堂练习
B
气囊没有丰富的毛细血管,不能进行气体交换
A.鸟类在飞行时,肺和气囊都能进行气体交换
B.鸟类的骨骼轻、薄、坚固,胸肌发达,适于飞行
C.哺乳动物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率
D.狼有门齿、犬齿、臼齿的分化,兔只有门齿、臼齿
2.观察比较兔和狼的牙齿模式图,分析下列观点正确的是( )
A. ①是狼的牙齿,②是兔的牙齿
B. ②有门齿、犬齿、白齿的分化
C.①适于食肉,②适于食草
D.人类牙齿的分化更接近①
课堂练习
B
狼的牙齿有犬齿、臼齿和门齿的分化。
兔的牙齿有门齿、臼齿的分化。
课堂练习
3.下列关于鸟和哺乳动物的特征及与人类的关系,说法错误的是( )
A. 鸟的呼吸方式与哺乳动物相同
B.胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
C. 家禽是人类食物中蛋白质的重要来源
D. 鼠类猖獗会对农业造成危害,有时还会传播疾病
双重呼吸是鸟特有的呼吸方式。
A
人教版2024|七年级上册
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单元情境任务式教学
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