第1章 05 第3节 比热容 第2课时 比热容的相关计算-【考出好成绩】2025-2026学年新教材九年级上册物理课时分层提优课件PPT(教科版2024)

2025-10-10
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版九年级上册
年级 九年级
章节 3 比热容
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.10 MB
发布时间 2025-10-10
更新时间 2025-10-10
作者 山东学缘教育图书有限公司
品牌系列 考出好成绩·中考总复习
审核时间 2025-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54256719.html
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来源 学科网

内容正文:

1 2 第一章 内能 第3节 比热容 第2课时 比热容的相关计算 3 一层 基础巩固 二层 能力提升 4 知识点 比热容的相关计算 1.由可得,对于同一种物质的比热容 ,下列说法正确的是( ) D A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 B.若质量增大一倍,则比热容减至一半 C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容减少一半 D.无论质量和温度差是多少,比热容都一样 [解析] 比热容是物质的一种特性,其大小与物质的种类和状态有关,与其他因素 无关,故选D。 返回目录 5 2.多维设问供热用水的比热容计算: 2.1. 冬季,某供热系统中有10 kg 水,当温度降 低 1 ℃ 时[c 水=4.2×10³ J/(kg·℃)], 可给房间放热 ( ) A.4.2×10²J B.4.2×10³J C.4.2×10⁴J D. 以上都不对 2.2.在1个标准大气压下,1 kg 温度为20℃ 的水吸收了3.78×10⁵J 的热量后[c 水 =4.2× 10³J/(kg·℃)], 其温度为 ( ) A.80℃ B.100℃ C.90℃ D.110℃ 2.3. 为了取暖,每天需要给房间供热4.2×107J。 若流进房间散热器的水温是60℃, 流出的水 温是56℃,则每天需要 kg的水流经 散热器。[c 水=4.2×10³J/(kg·℃)] C B 2500 返回目录 6 3.如图是质量为的某物质温度随加热时间变化的图像,前 它吸收的热 量是 。求该物质的比热容。 解:由图像可知,该物质升高温度 , 由 得,该物质的比热容 返回目录 7 4.甲、乙两物体的质量之比为,它们吸收相同的热量后,升高的温度之比为 , 则甲、乙的比热容之比为( ) A A. B. C. D. 5.如图所示是冷水与热水混合时,温度随时间变化的图像,假 设在热传递过程中没有热损失,由图中信息可知,热水放出 的热量与冷水吸收的热量之比、热水与冷水的质量之比分别 是( ) A A., B., C., D., 返回目录 8 6.规格相同的甲、乙两容器中分别装有质量为 1kg 和 m kg的纯净水,用相同的加 热器加热, 得到的水温与加热时间的关系图像如图所示。 水的比热容为c水=4.2× 10³J/(kg · ℃), 若 不计热损失,在标准大气压下,则下列说法正 确的是 ( ) A. 乙容器中所装水的质量为2 kg B. 甲容器中水升温较快,比热容较小 C. 甲容器中水每分钟吸收的热量为8.4×10⁴J D. 甲、乙容器中水加热9 min 后末温之比为5:4 D 返回目录 9 7.质量相同的铜和铅吸收相同的热量时,铜比铅的温度升高得 ____(选填“多”或“少”);质量相同的铜和铅升高相同的温度,吸收热量多的是 ____(选填“铜”或“铅”)。已知 , 。 少 铜 [解析] 比热容是反映物质吸放热能力的物理量。比热容越大,吸热(或放热)能 力越强。相同质量的不同物质吸收(或放出)相同热量时,比热容越大,升温 (或降温)越少,反之则越多。因 ,所以铜比铅温度升高得少。相同质量 的不同物质,升高(或降低)相同的温度,比热容越大,吸收(或放出)的热量越 多,反之则越少。因 ,所以铜吸收的热量多。 返回目录 10 8.如图所示,湖中的荷花清香四溢,这属于______现象。广阔的湖水 可以调节周边的气温,这是由于水具有较大的________。质量均为 的水和酒精,升高相同的温度,它们吸收的热量之比 ______。水的比热容为 ,酒精的比热容为 扩散 比热容 7:4 [解析] 湖中的荷花清香四溢,是荷花的香味分子不停地做无规则运动引起的,这 属于扩散现象。水可以调节周边的气温,这是由于水具有较大的比热容,和其他物 质相比,吸收或放出同样多的热量,水的温度变化较小。水和酒精升高相同的温度, 它们吸收的热量之比 。 返回目录 11 9.(教材习题改编)取质量为、初温为 的水用电加热器进行加热,将 水加热至沸腾(1标准大气压下),则水吸收的热量是____________ 。若这些水在某 一时间段内吸收的热量为且水未沸腾,则水的温度变化了____。 水的 比热容 75 10.跨数学学科 已知甲、丙两物体质量都为 ,乙物体质量 为,三个物体温度都降低 ,放出的热量如图所示,三种 物质中比热容最大的是____(选填“甲”“乙”或“丙”),乙物质 的比热容为________ 。 甲 返回目录 12 11.学科融合在探究“冰的熔化特点”的实验中,如图所示是根据 实验数据绘制的温度-时间关系图像。已知冰的质量为 。 (1)物质在第 具有的内能______(选填“大于” 或“小于”)第 时的内能。 小于 (2)若相同时间内物质吸收的热量相同,则阶段物质共吸收了____________ 的热量。 (3)如图所示,段与 段的倾斜程度不同,这是因为____________________。 水和冰的比热容不同 返回目录 13 12.热平衡方程 工匠用钢铁打制刀具时,有一个重要流程叫“淬火”,把刚打制成型 的刀具放到炉火中充分煅烧,然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀 具的质量为,温度为,放入 的炉火中煅烧足够长时间,迅速取出放 入、的水中冷却,最后与水达到共同的温度。 不计过程中的热量损失, ,合金钢 求: (1)此刀具在炉火中吸收了多少热量? 解:此刀具在炉火中吸收的热量 返回目录 14 (2)淬火后水的温度为多少摄氏度? 解:设最后达到的共同温度为,不计热量损失,则有 , 即 , , 解得 , 即淬火后水的温度为 。 返回目录 15 16 $

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