学易金卷：六年级历史上学期期中模拟卷（新教材统编版五四学制）

2025-2026学年六年级历史上学期期中模拟卷（统编版五四学制） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [][1[/I 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][G] [D] 7[A][B][C] [D] 12[A][B][C] [D] 3[A][B][C] [D] 8[A][B][C][D] 13 [A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][GI[D] 14[AJ[B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 16[AJ[B][C][D] 21[A][B][G][D] 17[A][B][G][D] 22[A][B][GJ[D] 18 [A][B][c][D] 23[AJ[B][C][D] 19[AJ[B][G[D] 24[AJ[B][G][D] 20[AJ[B][G][D] 25[AJ[B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(12分) 28.(12分) 29.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级历史上学期期中模拟卷（统编版五四学制） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版五四学制中国历史第一册1~11课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，颧骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（  ） A．元谋人 B．郧县人 C．北京人 D．山顶洞人 2．从下面不同时期人类脑容量数据对比情况看，可以推测出山顶洞人（  ） 名称 元谋人 北京人 山顶洞人 现代人 脑容量 平均650毫升 平均1088毫升 1300-1500毫升 1300-1500毫升 A．开始过着群居生活 B．已掌握磨光和钻孔技术 C．智力已有较大进步 D．模样和现代人基本相同 3．仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而得名。距今约7000-5000年，分布在陕西、河南、山西等地区。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象（  ） A．良渚古城遗址 B．陶寺古城遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 4．大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展。这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时 （  ） A．已经出现贫富分化 B．玉器制造业盛极一时 C．居民财产地位平等 D．制陶技术领先于世界 5．古书记载：“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”这段材料描述的社会现象是（ ） A．制作生产工具 B．种植五谷和蔬菜 C．交换物品 D．建造房屋 6．在对陶寺遗址动物考古发掘时，人们发现较多猪的肢骨上，不仅有敲骨取髓现象，还有一些浅而细密的切割痕。据此推断，这些切割痕的形成，最有可能是因为（  ） A．对猪进行的手术操作 B．一种特殊的烹饪手法 C．受伤后未痊愈的疤痕 D．天生形成的“胎记” 7．有学者认为，中原文化的形成是以华夏部族为主体，融合了东夷、苗蛮部族的文化因素，发展进程中也以汉族文化为主，吸收了许多少数民族，甚至外国的文化因素。这主要强调中原文化的（  ） A．延续性 B．包容性 C．辐射性 D．创造性 8．夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形中推动了社会的发展，进而成就了奴隶社会“家天下”的时代。据此可知，世袭制的出现（  ） A．造成社会公平丧失 B．顺应历史的发展 C．加剧阶级分化程度 D．推动文明的出现 9．《史记·周本纪》记载：“二月甲子昧爽，武王朝至商郊牧野，乃誓。”这段描述可以与下列文物信息相互印证的是（  ） A． B． C． D． 10．周朝建立天子、诸侯、卿大夫和士之间严格的等级臣属关系，形成“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。这一政治秩序的形成得益于（  ） A．禅让制 B．分封制 C．“国人暴动” D．“尊王攘夷” 11．公元前707年，周王室与郑国在繻葛（地点）兵戎相见，周桓王中箭，郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。这一现象表明（  ） A．西周社会安定 B．王室地位下降 C．西周经济发展 D．诸侯竞相称王 12．春秋时期，晋国用铁制模具铸造大型铁鼎，又把“刑书”铸在铁鼎上来颁布刑法。据此可知，当时（  ） A．形成了诸侯争霸的局面 B．冶铁技术取得较大进步 C．出现了最早的成文法律 D．铁制农具得以普遍使用 13．某同学在进行研究性学习时搜集到诗歌，如王于兴师，修我甲兵，与子偕行。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。这些诗句反映的特点是 （  ） A．奴隶制开始形成 B．封建社会的确立 C．生产力飞速发展 D．战乱频繁社会动荡 14．下图是出土于湖北江陵的战国丝织品《罗地龙凤虎文绣》，在灰白色的素罗上，古人用多种颜色的丝线绣出了龙、凤、虎三种动物形象。据此判断该文物 （  ） A．出土于战国时期的楚国 B．见证了商业日益发达 C．反映了丝织品种的多样性 D．说明了手工业分工明细 15．都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A．加快了黄河流域发展 B．加强了南北地区的联系 C．使皇帝制度开始确立 D．体现了古代人民的智慧 16．下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（  ） A．原始的农耕生活 B．早期国家的建立 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革 17．战国时期，两位思想家在一起讨论治国之道。其中一人说：“小国寡民，无为而治，国将大治。”另一人则说：“尚贤，贤能者治国才能天下大治。”这两位思想家所属的学派分别是（ ） A．道家、墨家 B．道家、儒家 C．法家、墨家 D．儒家、墨家 18．“光盘行动”是一项倡导节约粮食，鼓励节俭，反对浪费的社会活动。在春秋战国时期的诸子百家中，提倡节俭，批判贵族奢侈浪费的思想家是（  ） A．庄子 B．墨子 C．孟子 D．荀子 19．百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（  ） 圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语·颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子·七患》 A．顺应自然 B．以德治国 C．以民为本 D．尚贤节俭 20．三星堆选址以其独特的造型和精湛的工艺，揭开了古蜀文明的神秘面纱，展现了古蜀文明之光的辉煌灿烂，中华文明长河的深厚积淀。这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，这表明三星堆文明（  ） A．源于中原地区文明 B．与中原王朝具有密切关系 C．代表蜀地文明特色 D．见证早期国家重祭祀仪式 21．扁鹊奠定了中医望、闻、问、切四诊法的基础，且他医术全面，擅长采用多种治疗方法，开辟了中国医学发展的正确道路，开创了民间医学教育。由此可知扁鹊（  ） A．奠定中国医学的理论基础 B．是我国历史上第一位名医 C．开创了中医临床理论体系 D．对中国医学具有重大贡献 22．秦朝建立后，统一文字、货币、度量衡；北击匈奴，修筑长城；征服南越，在岭南置郡，实行军事镇守和行政管理。秦朝上述举措（  ） A．不利于经济的发展 B．导致国家的分裂动荡 C．不利于文化的交流 D．适应了国家统一的需要 23．制作年代是学习历史的有效方法之一，下面是小历同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一的时间应是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 24．陈胜等900人戍守长城，因遇大雨不能按期到达，按秦律“失期皆斩”，此律令迫使他们揭竿而起。这段材料可用于说明秦朝灭亡的原因之一是（ ） A．赋税沉重 B．文化专制 C．征调兵役 D．刑律严苛 25．《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，还有陶器、铁器小件。这表明（  ） A．考古发现可以证实文献史料 B．《史记》所有记载都真实可信 C．汉文帝时国家经济比较落后 D．诸侯王的封地和势力越来越小 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．中国是人类文明发源地之一。我国的远古居民在这块土地上创造了灿烂的旧石器文化，书写了中国历史上最古老的篇章。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期人类和文化遗址有20余处，分布范围北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 材料二 北京人用火的证据十分明显。考古学者在发掘北京人化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。 材料三 下列图片所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点？（4分） （2）根据材料二，指出断定北京人已能使用火的证据，并简述北京人学会用火的重大意义。（4分） （3）根据这两件文物，请你推测当时的人们已经掌握了哪些技术？通过以上探究，谈谈考古发现在研究人类起源与进化过程中的作用。（4分） 27．阅读以下材料，回答问题。（12分） 材料一 轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于 涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。 ——《史记·五帝本纪》 材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ——《礼记·礼运》 材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封周公旦于曲阜，曰鲁。 ——《史记·周本纪》 （1）材料一中的“轩辕”指谁？他和炎帝被后人尊称为什么？（4分） （2）材料二“天下为公”“选贤与能”是指我国史前时期的哪一种制度？在这一制度下重视继承者的哪些方面？（4分） （3）材料三表述的是哪个制度？这一制度在当时起到怎样的效果？（4分） 28．战国时期，战事连绵，干戈不息，社会经历了巨大的变革。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力。 材料二 商鞅变法明确规定：“勠力本业（努力搞好农业），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。 ——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。 ——李斯《谏逐客书》 （1）依据材料一并结合所学知识，请举两例战国时期的著名战役。（6分） （2）据材料二概括商鞅变法在经济上的措施。（3分） （3）据材料三并结合所学指出商鞅变法对秦国起到的作用？（用材料原文回答）（3分） 29．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。……秦并十余国，成为西方大国。随着“尊王攘夷”的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——卜宪群《中国通史·从中华先祖到春秋战国》 材料二 秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不容，被中原人统称为“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区设置县、道。 ——摘编自马孟龙《秦汉史》 （1）根据材料一、概括春秋战国时期的纷争对历史发展产生的积极影响。（6分） （2）根据材料二，概括秦朝在西南地区加强边疆治理的原因。以及秦朝为此采取的措施。（4分） （3）结合所学知识，列举秦朝在南方地区设置的三个郡。（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级历史上学期期中模拟卷（统编版五四学制） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D A C B B B B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B B D A D D A B C B 21 22 23 24 25 D D B D A 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（1）分布范围广；主要分布在黄河、长江流域。（4分） （2）证据：在发掘北京人遗址时，曾发现过三层灰烬。（2分）意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑（2分） （3）掌握了磨光和钻孔技术。（2分）考古发现是研究人类起源和发展进化的重要途径。（意思相近即可）（2分） 27．（1）黄帝；（2分）黄帝和炎帝被尊崇为中华民族的人文初祖。（2分） （2）制度：禅让制。（1分）贤德，才能，品德，品行高尚。（3分，答出三点即可） （3）制度：分封制。 （2分）效果：巩固和稳定周王朝的统治；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分，答出一点即可） 28．（1）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（6分，任意2个得6分） （2）措施：鼓励耕织。（3分） （3）作用：移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。（3分） 29．（1）积极影响：促进了国家的局部统一；加强了中原文化认同感，推动了华夏观念的形成；促进了民族交融。（6分） （2）原因：秦朝实现了大一统，需要加强对边疆地区的管理；西南地区战略地位重要；巩固国家统一和中央集权的需要。（2分，答出一点即可）措施：开辟“五尺道”；在部分地区任命官吏。（2分，答出一点即可） （3）郡：桂林郡、象郡、南海郡。（6分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级历史上学期期中模拟卷（统编版五四学制） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版五四学制中国历史第一册1~11课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，颧骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（  ） A．元谋人 B．郧县人 C．北京人 D．山顶洞人 2．从下面不同时期人类脑容量数据对比情况看，可以推测出山顶洞人（  ） 名称 元谋人 北京人 山顶洞人 现代人 脑容量 平均650毫升 平均1088毫升 1300-1500毫升 1300-1500毫升 A．开始过着群居生活 B．已掌握磨光和钻孔技术 C．智力已有较大进步 D．模样和现代人基本相同 3．仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而得名。距今约7000-5000年，分布在陕西、河南、山西等地区。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象（  ） A．良渚古城遗址 B．陶寺古城遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 4．大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展。这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时 （  ） A．已经出现贫富分化 B．玉器制造业盛极一时 C．居民财产地位平等 D．制陶技术领先于世界 5．古书记载：“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”这段材料描述的社会现象是（ ） A．制作生产工具 B．种植五谷和蔬菜 C．交换物品 D．建造房屋 6．在对陶寺遗址动物考古发掘时，人们发现较多猪的肢骨上，不仅有敲骨取髓现象，还有一些浅而细密的切割痕。据此推断，这些切割痕的形成，最有可能是因为（  ） A．对猪进行的手术操作 B．一种特殊的烹饪手法 C．受伤后未痊愈的疤痕 D．天生形成的“胎记” 7．有学者认为，中原文化的形成是以华夏部族为主体，融合了东夷、苗蛮部族的文化因素，发展进程中也以汉族文化为主，吸收了许多少数民族，甚至外国的文化因素。这主要强调中原文化的（  ） A．延续性 B．包容性 C．辐射性 D．创造性 8．夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形中推动了社会的发展，进而成就了奴隶社会“家天下”的时代。据此可知，世袭制的出现（  ） A．造成社会公平丧失 B．顺应历史的发展 C．加剧阶级分化程度 D．推动文明的出现 9．《史记·周本纪》记载：“二月甲子昧爽，武王朝至商郊牧野，乃誓。”这段描述可以与下列文物信息相互印证的是（  ） A． B． C． D． 10．周朝建立天子、诸侯、卿大夫和士之间严格的等级臣属关系，形成“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。这一政治秩序的形成得益于（  ） A．禅让制 B．分封制 C．“国人暴动” D．“尊王攘夷” 11．公元前707年，周王室与郑国在繻葛（地点）兵戎相见，周桓王中箭，郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。这一现象表明（  ） A．西周社会安定 B．王室地位下降 C．西周经济发展 D．诸侯竞相称王 12．春秋时期，晋国用铁制模具铸造大型铁鼎，又把“刑书”铸在铁鼎上来颁布刑法。据此可知，当时（  ） A．形成了诸侯争霸的局面 B．冶铁技术取得较大进步 C．出现了最早的成文法律 D．铁制农具得以普遍使用 13．某同学在进行研究性学习时搜集到诗歌，如王于兴师，修我甲兵，与子偕行。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。这些诗句反映的特点是 （  ） A．奴隶制开始形成 B．封建社会的确立 C．生产力飞速发展 D．战乱频繁社会动荡 14．下图是出土于湖北江陵的战国丝织品《罗地龙凤虎文绣》，在灰白色的素罗上，古人用多种颜色的丝线绣出了龙、凤、虎三种动物形象。据此判断该文物 （  ） A．出土于战国时期的楚国 B．见证了商业日益发达 C．反映了丝织品种的多样性 D．说明了手工业分工明细 15．都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A．加快了黄河流域发展 B．加强了南北地区的联系 C．使皇帝制度开始确立 D．体现了古代人民的智慧 16．下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（  ） A．原始的农耕生活 B．早期国家的建立 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革 17．战国时期，两位思想家在一起讨论治国之道。其中一人说：“小国寡民，无为而治，国将大治。”另一人则说：“尚贤，贤能者治国才能天下大治。”这两位思想家所属的学派分别是（ ） A．道家、墨家 B．道家、儒家 C．法家、墨家 D．儒家、墨家 18．“光盘行动”是一项倡导节约粮食，鼓励节俭，反对浪费的社会活动。在春秋战国时期的诸子百家中，提倡节俭，批判贵族奢侈浪费的思想家是（  ） A．庄子 B．墨子 C．孟子 D．荀子 19．百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（  ） 圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语·颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子·七患》 A．顺应自然 B．以德治国 C．以民为本 D．尚贤节俭 20．三星堆选址以其独特的造型和精湛的工艺，揭开了古蜀文明的神秘面纱，展现了古蜀文明之光的辉煌灿烂，中华文明长河的深厚积淀。这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，这表明三星堆文明（  ） A．源于中原地区文明 B．与中原王朝具有密切关系 C．代表蜀地文明特色 D．见证早期国家重祭祀仪式 21．扁鹊奠定了中医望、闻、问、切四诊法的基础，且他医术全面，擅长采用多种治疗方法，开辟了中国医学发展的正确道路，开创了民间医学教育。由此可知扁鹊（  ） A．奠定中国医学的理论基础 B．是我国历史上第一位名医 C．开创了中医临床理论体系 D．对中国医学具有重大贡献 22．秦朝建立后，统一文字、货币、度量衡；北击匈奴，修筑长城；征服南越，在岭南置郡，实行军事镇守和行政管理。秦朝上述举措（  ） A．不利于经济的发展 B．导致国家的分裂动荡 C．不利于文化的交流 D．适应了国家统一的需要 23．制作年代是学习历史的有效方法之一，下面是小历同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一的时间应是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 24．陈胜等900人戍守长城，因遇大雨不能按期到达，按秦律“失期皆斩”，此律令迫使他们揭竿而起。这段材料可用于说明秦朝灭亡的原因之一是（ ） A．赋税沉重 B．文化专制 C．征调兵役 D．刑律严苛 25．《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，还有陶器、铁器小件。这表明（  ） A．考古发现可以证实文献史料 B．《史记》所有记载都真实可信 C．汉文帝时国家经济比较落后 D．诸侯王的封地和势力越来越小 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．中国是人类文明发源地之一。我国的远古居民在这块土地上创造了灿烂的旧石器文化，书写了中国历史上最古老的篇章。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期人类和文化遗址有20余处，分布范围北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 材料二 北京人用火的证据十分明显。考古学者在发掘北京人化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。 材料三 下列图片所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点？（4分） （2）根据材料二，指出断定北京人已能使用火的证据，并简述北京人学会用火的重大意义。（4分） （3）根据这两件文物，请你推测当时的人们已经掌握了哪些技术？通过以上探究，谈谈考古发现在研究人类起源与进化过程中的作用。（4分） 27．阅读以下材料，回答问题。（12分） 材料一 轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于 涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。 ——《史记·五帝本纪》 材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ——《礼记·礼运》 材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封周公旦于曲阜，曰鲁。 ——《史记·周本纪》 （1）材料一中的“轩辕”指谁？他和炎帝被后人尊称为什么？（4分） （2）材料二“天下为公”“选贤与能”是指我国史前时期的哪一种制度？在这一制度下重视继承者的哪些方面？（4分） （3）材料三表述的是哪个制度？这一制度在当时起到怎样的效果？（4分） 28．战国时期，战事连绵，干戈不息，社会经历了巨大的变革。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力。 材料二 商鞅变法明确规定：“勠力本业（努力搞好农业），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。 ——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。 ——李斯《谏逐客书》 （1）依据材料一并结合所学知识，请举两例战国时期的著名战役。（6分） （2）据材料二概括商鞅变法在经济上的措施。（3分） （3）据材料三并结合所学指出商鞅变法对秦国起到的作用？（用材料原文回答）（3分） 29．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。……秦并十余国，成为西方大国。随着“尊王攘夷”的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——卜宪群《中国通史·从中华先祖到春秋战国》 材料二 秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不容，被中原人统称为“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区设置县、道。 ——摘编自马孟龙《秦汉史》 （1）根据材料一、概括春秋战国时期的纷争对历史发展产生的积极影响。（6分） （2）根据材料二，概括秦朝在西南地区加强边疆治理的原因。以及秦朝为此采取的措施。（4分） （3）结合所学知识，列举秦朝在南方地区设置的三个郡。（6分） 试卷第14页，共14页 5 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年六年级历史上学期期中模拟卷（统编版五四学制） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][G][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][c][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 17[A][B][CI][D] 22[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(12分) 28.(12分) 29.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年六年级历史上学期期中模拟卷（统编版五四学制） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版五四学制中国历史第一册1~11课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，颧骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类是（  ） A．元谋人 B．郧县人 C．北京人 D．山顶洞人 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，北京人的外表与现代人基本相似，但还保留着猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能直立行走，学会保存火种，C项正确；元谋人遗址只发现了门齿化石，并未发现古人类头骨化石，排除A项；郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，排除B项；山顶洞人的体貌特征和现代人基本相同，排除D项。故选C项。 2．从下面不同时期人类脑容量数据对比情况看，可以推测出山顶洞人（  ） 名称 元谋人 北京人 山顶洞人 现代人 脑容量 平均650毫升 平均1088毫升 1300-1500毫升 1300-1500毫升 A．开始过着群居生活 B．已掌握磨光和钻孔技术 C．智力已有较大进步 D．模样和现代人基本相同 【答案】C 【解析】根据材料“不同时期人类脑容量数据对比情况”和结合所学知识可知，从元谋人到山顶洞人，脑容量显著增加，这可以推测智力水平也相应提升。山顶洞人的脑容量与现代人相近，这表明他们的智力可能已经发展到了一个较高的水平，智力已有较大进步，C项正确；群居生活可能出于多种原因，如生存安全、狩猎合作等，并不直接由脑容量决定，排除A项；技术的掌握更多依赖于文化传承、实践经验和学习环境，而非单纯的脑容量大小，排除B项；外貌特征更多受遗传、环境和生活方式等多种因素影响，而非单纯的脑容量大小，排除D项。故选C项。 3．仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而得名。距今约7000-5000年，分布在陕西、河南、山西等地区。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象（  ） A．良渚古城遗址 B．陶寺古城遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 【答案】D 【解析】根据题干内容可知，题干指出仰韶文化分布在陕西、河南、山西等地。半坡遗址位于陕西，是仰韶文化的典型代表，D项正确；良渚遗址位于长江流域，属良渚文化，排除A项；陶寺遗址属龙山文化晚期，与题意不符，排除B项；河姆渡遗址位于长江流域，属河姆渡文化，排除C项。故选D项。 4．大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展。这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时 （  ） A．已经出现贫富分化 B．玉器制造业盛极一时 C．居民财产地位平等 D．制陶技术领先于世界 【答案】A 【解析】据材料“在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有”可知，大汶口文化晚期同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套器物，有的却一无所有，这种墓葬随葬品的巨大差异，反映出当时社会成员之间财富占有量不同，已经出现了贫富分化，A项正确；材料只是说有的墓葬有精美的玉器，不能就此得出玉器制造业盛极一时的结论，表述过于绝对，排除B项；墓葬随葬品的悬殊对比，恰恰说明居民财产地位不平等，而不是平等，排除C项；材料仅提及大汶口文化晚期制陶技术有较大发展，没有将其与世界其他地区的制陶技术进行比较，无法得出制陶技术领先于世界的结论，排除D项。故选A项。 5．古书记载：“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”这段材料描述的社会现象是（ ） A．制作生产工具 B．种植五谷和蔬菜 C．交换物品 D．建造房屋 【答案】C 【解析】根据题干信息“（神农氏）日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所”可知，神农氏设立中午的集市，聚集各地民众和货物，交易后各自离开。题干中的“交易而退”直接点明核心是物品交换，C项正确；“制作生产工具”与神农氏相关，但题干未提及工具制作，排除A项；“种植五谷”是神农氏的贡献，但题干描述的是交易场景，排除B项；题干描述的是交换物品，与建造房屋无关，排除D项。故选C项。 6．在对陶寺遗址动物考古发掘时，人们发现较多猪的肢骨上，不仅有敲骨取髓现象，还有一些浅而细密的切割痕。据此推断，这些切割痕的形成，最有可能是因为（  ） A．对猪进行的手术操作 B．一种特殊的烹饪手法 C．受伤后未痊愈的疤痕 D．天生形成的“胎记” 【答案】B 【解析】根据题干“人们发现较多猪的肢骨上，不仅有敲骨取髓现象，还有一些浅而细密的切割痕”，结合所学知识可知，陶寺原始居民已经开始使用工具，猪骨上的切割痕就是陶寺原始居民使用工具造成的，最有可能是因为陶寺原始居民有一种特殊的烹饪手法，B项正确；“对猪进行的手术操作”与史实不符，不符合新石器时代技术水平，排除A项；“受伤后未痊愈的疤痕”与陶寺原始居民“敲骨取髓”等动作无直接关联，在题干中没有体现，排除C项；天生形成的“胎记”与题干信息无关，排除D项。故选B项。 7．有学者认为，中原文化的形成是以华夏部族为主体，融合了东夷、苗蛮部族的文化因素，发展进程中也以汉族文化为主，吸收了许多少数民族，甚至外国的文化因素。这主要强调中原文化的（  ） A．延续性 B．包容性 C．辐射性 D．创造性 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，包容性指文化能够吸收、融合不同来源（如其他部族、民族、外国 ）的文化元素。题干中中原文化以华夏部族为主体，融合东夷、苗蛮等部族文化，又吸收少数民族和外国文化因素，体现了强大的包容性，B项正确；延续性强调文化在时间上的传承、延续，如某种文化传统长期保留，题干重点是中原文化融合多种文化因素，并非时间上的延续，排除A项；辐射性强调文化对周边地区的传播、影响，题干是中原文化吸收其他文化，而非向外辐射，排除C项；创造性侧重于文化在内容、形式等方面的创新创造，题干突出的是文化融合，并非创新，排除D项。故选B项。 8．夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形中推动了社会的发展，进而成就了奴隶社会“家天下”的时代。据此可知，世袭制的出现（  ） A．造成社会公平丧失 B．顺应历史的发展 C．加剧阶级分化程度 D．推动文明的出现 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，材料指出，夏启的王位世袭虽源于权力争斗，但“推动了社会的发展，进而成就了奴隶社会‘家天下’的时代”，说明它符合当时历史演进的趋势，是顺应历史发展的产物，强调世袭制对社会发展的推动作用，B项正确；材料核心强调世袭制“推动社会发展”，而非“社会公平丧失”（这并非材料重点），排除A项；材料未涉及“阶级分化”的内容，重点在“社会发展”，排除C项；文明在夏朝之前就已经出现，世袭制是推动社会向奴隶社会“家天下”模式发展，并非推动文明的“出现”，排除D项。故选B项。 9．《史记·周本纪》记载：“二月甲子昧爽，武王朝至商郊牧野，乃誓。”这段描述可以与下列文物信息相互印证的是（  ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】据题干“武王朝至商郊牧野”“二月甲子”和所学可知，题干《史记·周本纪》记载的是周武王伐纣在牧野誓师的事件，其生动记录了周武王在关键战役前的动员场景，体现了古代战争中的礼仪与天命思想，是研究商周之际历史的重要文献资料，利簋铭文则明确记载“武王征商，唯甲子朝”，与题干中“二月甲子昧爽”时间、事件完全吻合，可相互印证，B项正确；商刻辞卜骨主要记录商代占卜内容，未涉及武王伐纣，无法印证，排除A项；圆形方孔半两钱为秦朝货币，与商周时期无关，排除C项；“汉并天下”瓦当体现西汉统一，与武王伐纣无关，排除D项。故选B项。 10．周朝建立天子、诸侯、卿大夫和士之间严格的等级臣属关系，形成“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。这一政治秩序的形成得益于（  ） A．禅让制 B．分封制 C．“国人暴动” D．“尊王攘夷” 【答案】B 【解析】据题干“周朝建立天子、诸侯、卿大夫和士之间严格的等级臣属关系，形成‘封建亲戚，以藩屏周’的统治格局”和所学知识可知，西周建立后，为巩固统治，通过分封制建立严格的等级制度，形成“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。分封制将土地和人民分封给宗室、功臣等，确立天子与诸侯的臣属关系，以巩固周王室统治，B项正确；禅让制是原始社会推举首领的方式，排除A项；“国人暴动”是西周后期民众反抗周厉王的事件，与制度无关，排除C项；“尊王攘夷”是春秋时期诸侯维护周天子名义的策略，核心是借“尊奉周王、抵御外族”之名争夺霸权，晚于分封制，而题干聚焦“周朝建立时”的政治秩序，时间与背景不匹配，排除D项。故选B项。 11．公元前707年，周王室与郑国在繻葛（地点）兵戎相见，周桓王中箭，郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。这一现象表明（  ） A．西周社会安定 B．王室地位下降 C．西周经济发展 D．诸侯竞相称王 【答案】B 【解析】根据题干信息可知，题干描述周桓王与郑国交战失败后忍气吞声，说明周王室权威衰落，无力约束诸侯，及体现了王室地位下降，B项正确；西周社会安定错误，因题干涉及战争，且时间在东周，排除A项；西周经济发展与题干无关，公元前707年是东周时期，排除C项；诸侯竞相称王不符合春秋时期诸侯仍名义上尊崇周王的特点，并且材料内容主要体现了这时期周天子地位下降的现象，排除D项。故选B项。 12．春秋时期，晋国用铁制模具铸造大型铁鼎，又把“刑书”铸在铁鼎上来颁布刑法。据此可知，当时（  ） A．形成了诸侯争霸的局面 B．冶铁技术取得较大进步 C．出现了最早的成文法律 D．铁制农具得以普遍使用 【答案】B 【解析】根据题干“春秋时期，晋国用铁制模具铸造大型铁鼎，又把‘刑书’铸在铁鼎上来颁布刑法”的信息可知，晋国能够使用铁制模具铸造大型铁鼎，并将刑法铸在铁鼎上颁布，这主要反映了冶铁技术的进步，B项正确；诸侯争霸是春秋时期的时代特征，但与题干中冶铁和铸刑书无直接关联，排除A项；题干未提及这是“最早的”成文法律（中国最早的成文法是子产铸刑书，但题干未明确时间先后），排除C项；“普遍使用”铁农具在题干中缺乏依据（铸鼎属于手工业，不能直接推导农业领域），排除D项。故选B项。 13．某同学在进行研究性学习时搜集到诗歌，如王于兴师，修我甲兵，与子偕行。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。这些诗句反映的特点是 （  ） A．奴隶制开始形成 B．封建社会的确立 C．生产力飞速发展 D．战乱频繁社会动荡 【答案】D 【解析】据材料“王于兴师，修我甲兵，与子偕行”可知，体现了战争相关的内容，材料“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了对民生艰难的哀叹，反映出当时战乱频繁、社会动荡的特点，D项正确；诗句中没有任何关于奴隶制开始形成的表述，无法体现该特点，排除A项；诗句内容与封建社会的确立这一历史进程没有关联，不能反映封建社会的确立，排除B项；诗句里没有涉及生产力发展的相关描述，不能体现生产力飞速发展，排除C项。故选D项。 14．下图是出土于湖北江陵的战国丝织品《罗地龙凤虎文绣》，在灰白色的素罗上，古人用多种颜色的丝线绣出了龙、凤、虎三种动物形象。据此判断该文物 （  ） A．出土于战国时期的楚国 B．见证了商业日益发达 C．反映了丝织品种的多样性 D．说明了手工业分工明细 【答案】A 【解析】据材料“出土于湖北江陵的战国丝织品《罗地龙凤虎文绣》”和所学知识可知，湖北江陵在战国时期属于楚国疆域，该文物出土于湖北江陵的战国丝织品，所以可以判断出土于战国时期的楚国，A项正确；材料主要介绍的是丝织品的工艺和图案，没有涉及商业发展的相关内容，无法见证商业日益发达，排除B项；材料只提及了这一种丝织品，不能反映丝织品种的多样性，排除C项；材料中没有关于手工业分工明细的信息，排除D项。故选A项。 15．都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A．加快了黄河流域发展 B．加强了南北地区的联系 C．使皇帝制度开始确立 D．体现了古代人民的智慧 【答案】D 【解析】据题干“都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用”和所学知识可知，都江堰的修建充分利用自然条件，发挥了多重作用，体现了古代劳动人民的智慧，D项正确；都江堰位于岷江流域，并不是黄河流域，排除A项；都江堰主要是水利工程，加强南北地区联系的作用不突出，排除B项；皇帝制度开始确立是在秦朝，与都江堰的修建无关，排除C项。故选D项。 16．下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（  ） A．原始的农耕生活 B．早期国家的建立 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变革 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，思维导图中“七雄之间的兼并战争”是战国时期的典型现象（战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦）；“社会生产力水平提高”（铁器牛耕推广）、“地主阶级势力增强”是战国时期变法的背景；“各国变法改革”（如商鞅变法、李悝变法等）是战国时期社会变革的核心内容，最终推动社会进步。由此可知，“战国时期的社会变革”与思维导图中兼并战争、变法改革、生产力发展等要素完全契合，D项正确；“原始的农耕生活”属于原始社会，主要特征为原始农业、定居生活，无兼并战争和变法，排除A项；“早期国家的建立”为夏商周时期，此时尚未形成“七雄”，排除B项；“动荡的春秋时期”以诸侯争霸（如“春秋五霸”）为特征，而非“七雄兼并战争”，排除C项。故选D项。 17．战国时期，两位思想家在一起讨论治国之道。其中一人说：“小国寡民，无为而治，国将大治。”另一人则说：“尚贤，贤能者治国才能天下大治。”这两位思想家所属的学派分别是（ ） A．道家、墨家 B．道家、儒家 C．法家、墨家 D．儒家、墨家 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，老子是道家学派创始人，在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会，墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家。材料中这两位思想家所属的学派分别是道家、墨家，A项正确；儒家主张以德治国，与材料“尚贤，贤能者治国才能天下大治”不符，排除B项；法家主张以法治国，与材料“无为而治”不符，排除C项；儒家主张以德治国，与材料“无为而治”不符，排除D项。故选A项。 18．“光盘行动”是一项倡导节约粮食，鼓励节俭，反对浪费的社会活动。在春秋战国时期的诸子百家中，提倡节俭，批判贵族奢侈浪费的思想家是（  ） A．庄子 B．墨子 C．孟子 D．荀子 【答案】B 【解析】据题干“提倡节俭，批判贵族奢侈浪费”和所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，同时提倡节俭，反对奢侈浪费，尤其批判贵族的奢侈生活，认为这种奢侈行为造成了社会资源的浪费和不公平，与题干中提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的描述相符，B项正确；庄子是道家学派的代表人物，他追求精神上的自由，主张顺应自然，其思想核心在于对道的领悟和追求个体的逍遥自在，并没有提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的相关主张，排除A项；孟子继承和发展了孔子的思想，是儒家学派的重要代表人物，他主张实行“仁政”，关注民生，强调统治者要以民为本，但在节俭和批判贵族奢侈浪费方面并非其思想重点，排除C项；荀子是战国时期儒家学派的代表人物，他主张性恶论，强调通过后天的教育和礼法来规范人的行为，其思想重点在于礼治和人性论等方面，并非提倡节俭、批判贵族奢侈浪费，排除D项。故选B项。 19．百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派的思想主张中蕴含着丰富的智慧。下面典籍中的记载反映出他们的共同智慧是（  ） 圣人无常心，以百姓心为心。——《道德经》 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”——《论语·颜渊》 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子·梁惠王下》 凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也。——《墨子·七患》 A．顺应自然 B．以德治国 C．以民为本 D．尚贤节俭 【答案】C 【解析】根据材料“以百姓心为心”“足食，足兵，民信之矣”“乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧”“凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也”并结合所学知识可知，“圣人无常心，以百姓心为心”，意思是圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志，“足食，足兵，民信之矣”，表明治理国家要让百姓有充足的粮食、充足的军备以及百姓的信任，“乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧”，体现了统治者要以民之乐为乐，以民之忧为忧，“凡五谷者，民之所仰也，君之所以为养也”，指出五谷是百姓所仰仗的，也是君主用以供养自己的，这些都反映了以民为本的思想，C项正确；“顺应自然”是道家老子的思想主张，强调遵循自然规律，与材料内容不符，排除A项；“以德治国”主要是儒家孔子的思想主张，与材料内容不符，排除B项；“尚贤节俭”是墨家墨子的思想主张，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 20．三星堆选址以其独特的造型和精湛的工艺，揭开了古蜀文明的神秘面纱，展现了古蜀文明之光的辉煌灿烂，中华文明长河的深厚积淀。这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，这表明三星堆文明（  ） A．源于中原地区文明 B．与中原王朝具有密切关系 C．代表蜀地文明特色 D．见证早期国家重祭祀仪式 【答案】B 【解析】据材料“这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器”可知，三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，这体现出三星堆文明与中原王朝在文化等方面存在交流，具有密切关系，B项正确；三星堆文明有自身独特的起源和发展脉络，出土中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，只能说明两者有交流，不能表明三星堆文明源于中原地区文明，排除A项；题干强调的是三星堆文明与中原王朝的联系，而非突出其代表蜀地文明特色，排除C项；材料中没有涉及早期国家重祭祀仪式的相关内容，排除D项。故选B项。 21．扁鹊奠定了中医望、闻、问、切四诊法的基础，且他医术全面，擅长采用多种治疗方法，开辟了中国医学发展的正确道路，开创了民间医学教育。由此可知扁鹊（  ） A．奠定中国医学的理论基础 B．是我国历史上第一位名医 C．开创了中医临床理论体系 D．对中国医学具有重大贡献 【答案】D 【解析】据题干“扁鹊奠定了中医望、闻、问、切四诊法的基础，且他医术全面，擅长采用多种治疗方法，开辟了中国医学发展的正确道路，开创了民间医学教育”可知，扁鹊创立四诊法、采用多种疗法、开创民间医学教育，说明扁鹊对中国医学具有重大贡献，D项正确；中国医学的理论基础并非由扁鹊奠定（如《黄帝内经》等经典是中医理论基础的重要组成），题干也未体现“理论基础”，排除A项；题干未提及“第一位名医”的表述，“第一位”属于无依据的推断，排除B项；开创了中医临床理论体系为张仲景的贡献，排除C项。故选D项。 22．秦朝建立后，统一文字、货币、度量衡；北击匈奴，修筑长城；征服南越，在岭南置郡，实行军事镇守和行政管理。秦朝上述举措（  ） A．不利于经济的发展 B．导致国家的分裂动荡 C．不利于文化的交流 D．适应了国家统一的需要 【答案】D 【解析】根据题干“秦朝建立后，统一文字、货币、度量衡；北击匈奴，修筑长城；征服南越，在岭南置郡，实行军事镇守和行政管理”和所学知识可知，秦朝统一文字、货币、度量衡，有利于促进全国范围内的经济交流与文化传播，巩固文化和经济层面的统一；北击匈奴、修筑长城以及在岭南置郡管理，有利于维护国家边疆稳定，加强中央对地方的控制，这些举措均适应了国家统一的需要，D项正确；统一货币、度量衡为经济发展提供了便利条件，有利于经济发展，排除A项；题干中的举措加强了国家统一和中央集权，而非导致国家分裂动荡，排除B项；统一文字打破了各地语言文字的隔阂，有利于文化交流，排除C项。故选D项。 23．制作年代是学习历史的有效方法之一，下面是小历同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中秦朝统一的时间应是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，秦朝统一六国的时间是公元前221年。公元前的纪年中，数字越大年代越早，公元前3世纪指公元前300年—公元前201年，公元前2世纪指公元前200年—公元前101年，公元前1世纪指公元前100年—公元前1年。公元前221年属于公元前3世纪晚期，乙位置处于公元前3世纪的后段，符合公元前221年的位置，B项正确；甲在公元前3世纪前期，排除A项；丙在公元前2世纪前期，丁在公元前2世纪，均与秦朝统一时间不符，排除CD项。故选B项。 24．陈胜等900人戍守长城，因遇大雨不能按期到达，按秦律“失期皆斩”，此律令迫使他们揭竿而起。这段材料可用于说明秦朝灭亡的原因之一是（ ） A．赋税沉重 B．文化专制 C．征调兵役 D．刑律严苛 【答案】D 【解析】根据所学可知，“因遇大雨不能按期到达，按秦律‘失期皆斩’，此律令迫使他们揭竿而起。”这表明秦法刑罚严苛，面临死刑，大泽乡起义爆发，D项正确；赋税沉重一般是指老百姓缴纳的赋税多，与“秦律”不符，排除A项；秦朝文化专制体现在焚书坑儒等方面，与题干内容不符，排除B项；虽然“戍守长城”涉及兵役征调，但题干的核心矛盾是“失期皆斩”的严苛法律，而非兵役制度本身，排除C项。故选D项。 25．《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，还有陶器、铁器小件。这表明（  ） A．考古发现可以证实文献史料 B．《史记》所有记载都真实可信 C．汉文帝时国家经济比较落后 D．诸侯王的封地和势力越来越小 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，《史记》记载汉文帝要求霸陵用瓦器，不以金银铜锡为饰，而江村大墓（汉文帝霸陵）出土文物大部分是陶制等，与《史记》记载相符。这体现了考古发现能够对文献史料进行证实，A项正确；《史记》虽是重要的史学巨著，但受时代和作者认知等局限，并非所有记载都真实可信，排除B项；汉文帝时期推行休养生息政策，经济得到恢复和发展，出现“文景之治”的繁荣局面，并非经济落后，排除C项；材料主要围绕汉文帝霸陵的陪葬品情况展开，未涉及诸侯王封地和势力相关内容，与材料主旨无关，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．中国是人类文明发源地之一。我国的远古居民在这块土地上创造了灿烂的旧石器文化，书写了中国历史上最古老的篇章。阅读下列材料，回答问题。 材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期人类和文化遗址有20余处，分布范围北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 材料二 北京人用火的证据十分明显。考古学者在发掘北京人化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。 材料三 下列图片所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。 （1）根据材料一并结合所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点？（4分） （2）根据材料二，指出断定北京人已能使用火的证据，并简述北京人学会用火的重大意义。（4分） （3）根据这两件文物，请你推测当时的人们已经掌握了哪些技术？通过以上探究，谈谈考古发现在研究人类起源与进化过程中的作用。（4分） 【答案】（1）分布范围广；主要分布在黄河、长江流域。（4分） （2）证据：在发掘北京人遗址时，曾发现过三层灰烬。（2分）意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑（2分） （3）掌握了磨光和钻孔技术。（2分）考古发现是研究人类起源和发展进化的重要途径。（意思相近即可）（2分） 【解析】（1）特点：根据材料一“我国旧石器时代初期人类和文化遗址有20余处，分布范围北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽”可知，分布范围广；根据材料一“特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集”可知，主要分布在黄河、长江流域。 （2）证据：根据材料二“曾发现过三层灰烬”可知，在发掘北京人遗址时，曾发现过三层灰烬。 意义：根据所学可知，火的使用具有重大意义，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。 （3）技术、意识：根据材料三中“装饰品”和“骨针”分析可知，当时人们已经掌握了磨光和钻孔技术。 作用：据上述材料和所学可知，考古发现是研究人类起源和发展进化的重要途径，是最可信的史料。 27．阅读以下材料，回答问题。（12分） 材料一 轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于 涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。 ——《史记·五帝本纪》 材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。 ——《礼记·礼运》 材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封周公旦于曲阜，曰鲁。 ——《史记·周本纪》 （1）材料一中的“轩辕”指谁？他和炎帝被后人尊称为什么？（4分） （2）材料二“天下为公”“选贤与能”是指我国史前时期的哪一种制度？在这一制度下重视继承者的哪些方面？（4分） （3）材料三表述的是哪个制度？这一制度在当时起到怎样的效果？（4分） 【答案】（1）黄帝；（2分）黄帝和炎帝被尊崇为中华民族的人文初祖。（2分） （2）制度：禅让制。（1分）贤德，才能，品德，品行高尚。（3分，答出三点即可） （3）制度：分封制。（2分）效果：巩固和稳定周王朝的统治；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分，答出一点即可） 【解析】（1）轩辕：根据材料一“以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤”，结合所学知识可知，黄帝与炎帝之间爆发阪泉之战，炎黄联盟与蚩尤战于涿鹿，由此可知，“轩辕”指的是黄帝。尊称：根据所学知识可知，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。 （2）制度：根据材料二“天下为公”“选贤与能”可知，这一制度是禅让制。重视方面：根据材料二“天下为公。选贤与能，讲信修睦”，结合所学知识可知，禅让制重视重用贤人、德才兼备，品行高尚。 （3）根据材料三“于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐”，结合所学知识可知，齐国、鲁国等是西周实行分封制时建立的诸侯国，由此可知，这一制度是分封制。效果：根据所学知识可知，分封制扩大中央的影响力，保障国家的统一与稳定，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 28．战国时期，战事连绵，干戈不息，社会经历了巨大的变革。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局……在战国七雄的竞争中，秦国一开始并没有表现出胜人一筹的实力，直到商鞅变法后……秦国最终奠定了统一天下的基础和实力。 材料二 商鞅变法明确规定：“勠力本业（努力搞好农业），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。 ——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。 ——李斯《谏逐客书》 （1）依据材料一并结合所学知识，请举两例战国时期的著名战役。（6分） （2）据材料二概括商鞅变法在经济上的措施。（3分） （3）据材料三并结合所学指出商鞅变法对秦国起到的作用？（用材料原文回答）（3分） 【答案】（1）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（6分，任意2个得6分） （2）措施：鼓励耕织。（3分） （3）作用：移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。（3分） 【解析】（1）战役：结合所学知识可知，当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战，都发生在这一时期。 （2）措施：根据材料二“勠力本业（努力搞好农业），耕织致粟帛多者，复其身（免除徭役）”可知，努力从事农业生产、多生产粟帛的人可以免去徭役。商鞅变法在经济上的措施是鼓励耕织。 （3）作用：根据材料三“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，作用是移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 29．阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。……秦并十余国，成为西方大国。随着“尊王攘夷”的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——卜宪群《中国通史·从中华先祖到春秋战国》 材料二 秦朝时，在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不容，被中原人统称为“西南夷”。为了便利与西南夷的交通，秦朝开凿了连接蜀地和滇池的“五尺道”，还不断在归附的西南夷地区设置县、道。 ——摘编自马孟龙《秦汉史》 （1）根据材料一、概括春秋战国时期的纷争对历史发展产生的积极影响。（6分） （2）根据材料二，概括秦朝在西南地区加强边疆治理的原因。以及秦朝为此采取的措施。（4分） （3）结合所学知识，列举秦朝在南方地区设置的三个郡。（6分） 【答案】（1）积极影响：促进了国家的局部统一；加强了中原文化认同感，推动了华夏观念的形成；促进了民族交融。（6分） （2）原因：秦朝实现了大一统，需要加强对边疆地区的管理；西南地区战略地位重要；巩固国家统一和中央集权的需要。（2分，答出一点即可）措施：开辟“五尺道”；在部分地区任命官吏。（2分，答出一点即可） （3）郡：桂林郡、象郡、南海郡。（6分） 【解析】（1）积极影响：根据“齐先后灭了三十余国，成为东方大国”“秦并十余国，成为西方大国”可知，促进了国家的局部统一；根据“以‘周礼’为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成”可知，加强了中原文化认同感，推动了华夏观念的形成；促进了民族交融。 （2）原因：根据“秦朝时”可知，秦朝实现了大一统，需要加强对边疆地区的管理；根据“在今四川、贵州、云南三省境内分布着数十个民族，这些民族语言、族属不容”可知，西南地区民族众多，族属不同，战略地位重要；结合所学可知，加强对西南地区的管理也是巩固国家统一和中央集权的需要。措施：根据“秦朝开凿了连接蜀地和滇池的‘五尺道’，还不断在归附的西南夷地区设置县、道”可知，开辟“五尺道”；设置道、县，在部分地区任命官吏进行管理。 （3）根据所学可知，秦朝征服岭南后，为了加强对其地的管理，设置了南海郡、桂林郡、象郡。 试卷第14页，共14页 5 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $