第三章 从细胞到生物体（期中复习课件）七年级生物上学期新教材人教版

第三章 从细胞到生物体 人教版2024·七上·生物·期中串讲复习 考点梳理——知识回顾·考点解析·考点突破 提升演练——经典试题训练，助力成绩提升 人教版2024·七上·生物·期中串讲复习 期 中 考 情 考点 分值分布 命题特点 题型分布 备考策略 细胞通过分裂产生新细胞 5-6分 考查核心概念，比如细胞分裂时染色体的变化，动植物细胞分裂过程等 多以选择题形式考查 1.构建知识框架，切忌零散记忆。以思维导图形式绘制植物体、动物体结构层次。 2.图文结合，比如人体组织、植物组织、草履虫等。 3.对比识记，清晰辨析。 比如动植物细胞分裂过程，动植物体结构层次等。 动物体的结构层次 4--6分 图文结合，考查动物体的各种组织；会判断某一结构属于哪个结构层次等 多以填空题形式考查 植物体的结构层次 8-10分 图文结合，考查植物体的各种组织；能与动物体的组织进行区分；会判断某一结构属于哪个结构层次等 选择题、填空题 单细胞生物 10-12分 考查单细胞生物的生命活动特点；结合科学探究考查草履虫的应激性等 选择题、填空题 人教版2024·七上·生物·期中串讲复习 人教版2024·七上·生物·期中串讲复习 考 点 梳 理 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 考点二 动物体的结构层次 考点三 植物体的结构层次 考点四 单细胞生物 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 （一）知识回顾 （二）考点解析 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 1. 生物体由小长大，与细胞的______、______和______是分不开的。 2. 细胞分裂： 1）概念：一个细胞分裂成_____细胞的过程。 2）过程： ① _______先由一个分成两个； ② 细胞质分成两份； ③ 动物细胞从细胞中部__________，______形成两个新细胞 植物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜和________。 生长 分裂 分化 两个 细胞核 向内凹陷 缢裂 细胞壁 （二）考点解析 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 2. 细胞分裂： 3）细胞分裂过程中，_______的变化明显。 细胞分裂过程中，染色体会先进行_______，后______成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 4）结果： 细胞的__________，新细胞与原细胞所含的遗传物质是______的。 染色体数目 时期 2n n 染色体 复制 均分 数目增加 一样 （二）考点解析 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 3. 染色体： 染色体是由______和_______构成的，能被碱性染料染成深色的物质。 DNA是遗传物质，因此可以说________就是遗传物质的载体。 4. 细胞生长： 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会__________，这就是细胞的生长。 DNA 蛋白质 染色体 由小变大 （二）考点解析 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 (1)多细胞生物体由小长大,与细胞的生长、分裂等是分不开的。 (2)细胞分裂前后,新细胞和原细胞的染色体数目相同。染色体的数目变化可表示为n→2n→n(n代表染色体的数目)。 归纳总结 （三）考点突破 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 例1.iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（    ） A．图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B．过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C．过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D．经过程③，细胞遗传物质发生改变 A 过程③为细胞分化，在细胞分化过程中细胞数目不会增多，细胞中的遗传物质也不会发生改变。 解题提示 （三）考点突破 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 例2.非洲象和鼩鼱的体形差别很大，这是因为两种动物哪方面的差别较大？（　） 　A．细胞大小 B．细胞数量 C．组织结构 D．器官种类 B 生物体由小长大主要与细胞的生长、分裂和分化有关。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞 数量增多。 解题提示 （三）考点突破 考点一 细胞通过分裂产生新细胞 例3．人的体细胞中有46条染色体。一个体细胞连续分裂3次，得到的新细胞数和每个新细胞中的染色体数分别是（　　） A. 4个、46条 B．8个、23条 C．8个、46条 D．8个、92条 C 细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。原来有46条，分裂后的新细胞仍然是46条。细胞分裂后的个数是细胞原数量×2n 解题提示 考点二 动物体的结构层次 （一）知识回顾 （二）考点解析 考点二 动物体的结构层次 1. 细胞分化： 2）结果：形成不同的______。 1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在______、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。 形态 组织 （二）考点解析 考点二 动物体的结构层次 2. 组织：由形态_____、功能_____的细胞联合在一起形成的细胞群。 名称 组成 功能 举例 由上皮细胞构成 由肌细胞构成 种类很多 由神经细胞构成 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 支持、连接、 保护、______等 保护、______等 感受______、 传导__________ 皮肤上皮、腺上皮等 平滑肌、骨骼肌、心肌 骨组织、血液等 脑神经、脊神经等 分泌 收缩 舒张 刺激 神经冲动 上皮 肌肉 结缔 神经 相似 相同 营养 （二）考点解析 考点二 动物体的结构层次 3. 器官：由不同的 按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。如皮肤、大脑、胃、甲状腺、唾液腺、等都是 。 4. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起，就构成了系统，人体共有八大系统。 5. 动物体（人体）的结构层次（从微观到宏观）： 器官 器官 → → → → 。。 细胞 组织 器官 系统 个体（动物体） （二）考点解析 考点二 动物体的结构层次 (1)不是所有细胞都能分裂、分化,通常高度分化的细胞不再进行细胞分裂,保持分裂能力的细胞一般不进行细胞分化。 (2)皮肤是人体最大的器官,当皮肤不慎被划破时，人会感觉到疼痛,可能还会流血,这说明皮肤中含有上皮组织、神经组织和结缔组织。 易错总结 （三）考点突破 考点二 动物体的结构层次 A．大熊猫“芝麻”结构和功能的基本单位是细胞 B．大熊猫“芝麻”所有细胞都能持续生长和分裂 C．大熊猫“芝麻”具有系统这一结构层次 D．大熊猫“芝麻”在结构和功能上是一个有机整体 1．第31届世界大学生夏季运动会吉祥物“蓉宝”是以成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“芝麻”为原型创作的。下列有关大熊猫“芝麻”的说法中，错误的是（　　） 不是所有细胞都能分裂;细胞生长到一定大小不再继续长大 B （三）考点突破 考点二 动物体的结构层次 A．过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 B．经过程②产生的新细胞内的染色体数目不变 C．过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D．经过程③后，细胞的形态、结构、生理功能及遗传物质都发生变化 2．近年来，随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，下列相关描述错误的是（　　） 图示分析：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化；细胞分化过程中，细胞的形态、结构、生理功能都发生变化，遗传物质不变。 D （三）考点突破 考点二 动物体的结构层次 3．对于下图中人体结构层次的描述，正确的是（　　） A．皮肤在结构层次上属于甲 B．乙、丙分别是器官和系统 C．甲经过细胞分裂形成乙 D．此图也可表示植物体的结构层次 图示分析：甲为组织，乙为器官，丙为系统。 B （一）知识回顾 考点三 植物体的结构层次 （二）考点解析 考点三 植物体的结构层次 1. 植物体的结构层次（从微观到宏观）： → → → 。 2. 绿色开花植物的六大器官 营养器官：____、____、____ 生殖器官：____、______、______ 细胞 组织 器官 个体（植物体） 植物没有______ 系统 根 茎 叶 花 果实 种子 （二）考点解析 考点三 植物体的结构层次 （一）知识回顾 3. 植物体的几种主要组织： 主要功能 举例 名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 ______水、无机盐和有机物 ______营养物质 根尖分生区 叶表皮 叶柄、花柄 导管、筛管 叶肉、果肉 能不断______产生新细胞 具有______内部结构的作用 起______和______作用 图示 支撑 分生 保护 机械 输导 薄壁 分裂 保护 保护 运输 储存 （二）考点解析 考点三 植物体的结构层次 归纳总结 (1)与动物体的结构层次相比,植物体缺少系统这一结构层次。 (2)不是所有的植物体都有四个层次,单细胞植物就不具备组织和器官这两个层次。 （三）考点突破 考点三 植物体的结构层次 1．下列结构与其主要构成组织的对应关系错误的是（　　） A. 皮肤——保护组织 B．心脏——肌肉组织 C．脂肪——结缔组织 D．西瓜果实——薄壁组织 A. 白菜、菠菜 B．黄花菜、花生 C．番茄、甘蔗 D．辣椒、胡萝卜 2．下列蔬菜中，我们所吃的部分属于其生殖器官的是（　　） 绿色开花植物的生殖器官包括花、果实、种子 解题提示：构成皮肤的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织等；保护组织是植物体的组织。 B B （三）考点突破 考点三 植物体的结构层次 3．绿色开花植物体具有一定的结构层次（如图），能够完成各项生命活动。下列叙述错误的是（　　） A．Ⅰ表示细胞，细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 B．Ⅱ表示组织，是细胞通过分裂和分化形成的，不同的Ⅱ有不同的形态和功能 C．①具有运输功能，它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体 D．Ⅲ表示器官，分为营养器官和生殖器官，与获取营养和繁殖后代有关 图示分析：①表示机械组织，机械组织主要起支持和保护作用，而不是运输功能。 C （一）知识回顾 考点四 单细胞生物 （二）考点解析 考点四 单细胞生物 1. 单细胞生物： ________ ________ ________ ________ ________ 1）特点：整个身体只由一个______构成，能够独立完成各种生理功能。 2）常见的单细胞生物： 细胞 大肠杆菌 酵母菌 衣藻 变形虫 草履虫 （二）考点解析 考点四 单细胞生物 2. 草履虫： 食物由[ ]______进入体内，在体内形成食物泡，逐渐被消化； 不能消化的食物残渣从[ ]______排出; 能把多余的水分和废物收集起来并排出体外的结构是[④]_______和[⑤]_______； 通过[ ]______（细胞膜）呼吸； 靠[ ]______的摆动在水中旋转前进。 ⑧ 口沟 ⑥ 胞肛 收集管 伸缩泡 ③ 表膜 ⑨ 纤毛 （二）考点解析 考点四 单细胞生物 3. “观察草履虫”实验的注意事项： 1）观察草履虫时，取表层的培养液是因为表层______丰富，草履虫多。 2）往液滴上放几丝__________是为了限制草履虫的运动，便于观察。 4. 草履虫的趋性： 草履虫具有趋性，可______不利刺激，______有利刺激，这种趋性有利于它适应环境。 5. 草履虫的生殖方式：______生殖。 氧气 棉花纤维 躲避 趋向 分裂 （二）考点解析 考点四 单细胞生物 单细胞生物对外界刺激的反应不同于人体对外界刺激的反应，单细胞生物没有神经系统,它对外界刺激的反应简单,属于应激性。 ⁠ ⁠特别提醒 单细胞生物的应激性 （三）考点突破 考点四 单细胞生物 1．下图是草履虫形态结构示意图，请你结合图片完成下列小题。　 1）草履虫依靠哪一结构在水中自由运动（　　） A．② B．③ C．⑥ D．⑨ 2）草履虫整个身体由一个细胞构成，却能完成各种生理活动，它摄取食物、消化食物的结构分别是（　　） A．①② B．③⑦ C．⑧⑦ D．①⑧ 3）草履虫能够把体内多余的水分与废物收集起来，并排出体外的结构是（　　） A．①⑧ B．③⑥ C．④⑤ D．②⑥ 解题提示：草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动；口沟摄食，食物泡消化食物；收集管和伸缩泡收集和排出废物。 D C C （三）考点突破 考点四 单细胞生物 2．草履虫身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。下列关于草履虫的观察实验，分析不正确的是（　　） A．草履虫的表膜就是细胞膜，氧的摄入、二氧化碳的排出都要通过表 B．加入盐粒，它会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应，趋利避害 C．为了看清其体表上的纤毛，往往选用显微镜的大光圈，使光线减弱 D．在制作装片时放少量棉花纤维，目的是限制草履虫运动，便于观察 膜完成 解题提示：要想看清草履虫的纤毛需要较暗的环境，选用显微镜的小光圈或平面镜 C 人教版2024·七上·生物·期中串讲复习 提 升 演 练 提升演练 1.草履虫排出体内多余水分的结构是（　　） A．表膜 B．收集管和伸缩泡 C．口沟 D．胞肛 2．下列植物组织中，细胞壁明显增厚，起到支撑作用的是（　　） A．机械组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织 B A 提升演练 3．如图所示为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析错误的是（　　） A．b每个细胞中的染色体是a中的一半 B．细胞分裂时变化最明显的是细胞核 C．在原来细胞的中央形成细胞膜和细胞壁 D．正确的分裂顺序是a→c→d→b B 提升演练 4．松树和松鼠体积差别很大，是因为两种生物（    ） A．细胞大小不同 B．细胞数量不同 C．组织种类不同 D．结构层次不同 5．移栽大型树木时为提高成活率常给植物输液，输液的针头插入的植物组织是（    ） A．输导组织 B．机械组织 C．营养组织 D．保护组织 B A 提升演练 6．如图是同一个体的口腔上皮细胞和神经细胞，下列说法正确的是（　　） A．细胞膜面积大小不同 B．细胞核内染色体数目不同 C．染色体的组成成分不同 D．遗传物质不同 A 提升演练 7．受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。如图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（　　） A B C D C 提升演练 8．“呦呦鹿鸣，食野之苹。”这句诗出自《诗经·小雅·鹿鸣》，“呦呦”是鹿的叫声，“苹”是一种植物。下列关于“鹿”和“苹”的说法正确的是（    ） A．鹿以苹为食体现鹿和苹之间具有捕食和竞争关系 B．苹的嫩芽和幼苗可作为食物，体现其具有直接使用价值 C．鹿和苹在结构层次上都具有细胞、组织、器官和系统 D．鹿的后代是鹿，苹的后代是苹，体现生物具有遗传与变异的现象 C 提升演练 9．如图为某同学构建的多细胞生物体的结构层次概念图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 细胞分裂时，细胞核最先一分为二 B．a代表组织，心脏和血液都属于该层次 C．马铃薯块茎的结构层次属于b，由多种组织构成 D．c代表植物体，d代表动物体 C 提升演练 10.每当春日时节，五彩斑斓的油菜花是成都市一道亮丽的风景线，引得人们驻足观赏。彩花油菜是四川省农业科学院育种专家培育出来的新型油菜品种，兼具观赏和经济价值。下图是彩花油菜植株及其六种器官的示意图。回答下列问题： (1)彩花油菜植株结构和功能的基本单位是细胞，细胞内遗传物质贮存和复制的场所是 。许多形态相似，结构、功能相同的细胞群形成组织，构成器官F的上、下表皮属于 组织、多种组织聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 (2)图示器官A中的 （填结构名称）会发育成B，器官C中的 （填结构名称）能萌发成新的油菜幼苗。A、B、C三种器官的功能有密切联系，它们共同完成 的功能。 (3)油菜属于双子叶植物，是一种重要的油料作物，器官C中贮存营养物质的结构是 。在农田中大面积种植油菜时，可采取 （答出1点即可）等有效措施来提高油菜籽的产量。 保护 细胞核 子房 繁殖后代 子叶 有 根、茎、叶为花、种子、果实的发育提供营养物质 合理密植/适时灌溉/合理施肥 (4)若彩花油菜的器官D、E、F生长发育不良，这对A、B、C的生长发育 （填“有”或“没有”）影响，原因是 。 人教版2024·七上·生物·期中串讲复习 $