15.红红火火中国年2025～2026学年分层作业 二年级道德与法治上册

15.红红火火中国年 2025~2026学年分层作业 二年级道德与法治上册 基础性作业 1.选择正确的答案，将序号写在题后的括号里。 春节知识我知道 （1）春节是农历的哪一天？（ ） A.正月初一 B.五月初五 C.八月十五 （2）贴春联时，哪个字经常倒着贴？ ( ) A.春 B.福 C.喜 （3）传说中，放鞭炮是为了吓跑什么？ ( ) A.大灰狼 B.“年”兽 C.恐龙 十二生肖连连看 （1） 2026 年是哪种动物的年份？（ ） A.龙 B.蛇 C.马 （2）十二生肖里，谁排在第一位？（ ） A.牛 B.老鼠 C.老虎 （3）下面哪种动物不在十二生肖中？（ ） A.猫 B.马 C.羊 传统美食猜猜猜 （1）过年吃饺子，因为它的形状像什么？ ( ) A.月亮 B.元宝 C.星星 （2）哪种食物有“年年高升”的寓意？ ( ) A.汤圆 B.年糕 C.糖葫芦 （3）年夜饭中常出现鱼，寓意是什么？ ( ) A.年年有余 B.一帆风顺 C.吉祥 年俗活动对对碰 （1）除夕夜，长辈给小朋友什么表示祝福？ ( ) A.新书包 B.压岁钱 C.玩具车 （2）舞龙舞狮时，用什么颜色代表喜庆？ ( ) A.绿色 B.蓝色 C.红色 （3）下面哪件事不是春节习俗？（ ） A.包粽子 B.大扫除 C.贴春联 2.和爸爸妈妈一起讨论：你家过年必吃的一道菜是什么，说一说它有什么特别的意义。 （可画图或写菜名：________________________） 拓展性作业 3.通过查阅书籍、上网搜索或者询问长辈等方式，收集关于春节习俗的资料，如贴春联、吃年夜饭、拜年、放鞭炮等。用A4纸制作一份手抄报，要求图文并茂。手抄报的标题要醒目，可以自拟，如“欢乐春节”“春节习俗知多少”等。在手抄报中，至少介绍三种春节习俗，并用自己的话描述这些习俗的由来和意义，同时配上相关的图片，如自己画的贴春联场景、年夜饭美食图片等。 4.用自己喜欢的方式向长辈表达新年祝福，可以是写一封信、制作一张贺卡、表演一个节目等，并请长辈写下对自己的新年寄语，开学后和同学们交流。 参考答案 1.春节知识我知道（1） A (2) B (3) B 十二生肖连连看（1） C (2) B (3) A 传统美食猜猜猜（1） B (2) B (3) A 年俗活动对对碰（1） B (2) C (3) A [设计意图]选择题的设计要充分考虑二年级学生的认知水平和学习能力，题目难度不宜过高，以基础知识和简单理解应用为主，确保大部分学生能够顺利完成作业，增强学生的学习自信心。在日常生活中，我们要鼓励学生多观察、多体验与春节相关的活动和习俗，将作业中的知识与实际生活紧密联系起来，加深对春节文化的理解和感受。 2.我家过年必吃的一道菜是鱼。“鱼”和 “余”谐音，象征“吉庆有余”“年年有余”，代表着生活富足，每年都有剩余。（答案不一） [设计意图]促进亲子交流，加深学生对春节习俗的感性认识，准确理解其含义和历史渊源。 3.学生作品举例： [提示]教师可以从知识掌握、书写规范等方面进行评价。教师可以根据学生的作业情况，评选出优秀作品在班级进行展示，鼓励学生在今后的学习中继续积极参与实践活动，提高综合能力。 [设计意图]通过制作手抄报，培养学生的资料收集能力、文字组织能力和绘画技巧，加深对春节习俗的理解。 4. [提示]教师可以从语言表达、书写规范等方面进行评价。 [设计意图]通过写祝福信，有助于提高学生的文学素养，培养学生的感恩之心和语言表达能力。表演节目可以提高学生当众表演的胆量，同时增进家庭成员之间的情感交流。 1 学科网（北京）股份有限公司 $