第三单元 主题活动四 自主选题（课件）综合实践活动苏少版六年级上册

第三单元 设计制作 自主选题 苏少版六年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过自主选择设计与制作项目，充分感受自主探索与实践创造带来的乐趣和成就感。 责任担当：在小组合作选择项目并汇报的过程中，培养对团队选择负责以及积极听取他人意见的责任意识。 问题解决：在交流、确定感兴趣项目的过程中，学会思考并解决项目选择时遇到的喜好协调、可行性分析等问题。 创意物化：结合自身兴趣，将对不同设计与制作项目的创意想法，转化为可汇报、可推进的项目选择成果。 新知导入 在本单元的实践活动中，大家感受到了设计与制作的快乐。你还对什么项目感兴趣呢？继续你的设计与制作之旅吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 我们来交流 你对什么项目感兴趣？和小组同学一起交流一下吧。 我思考 准备阶段 我们来交流 我思考 动漫制作 班徽设计 纸工制作 书签制作 陶艺制作 …… 准备阶段 我们来交流 项目名称 项目组成员 项目完成计划（步骤） 项目困难预设及解决办法 创意泥塑创作 具体成员姓名 1.确定创作主题，如小动物、卡通人物等。 2.准备泥塑材料，如黏土、工具刀等。 3.小组成员分工，分别进行塑形、细节刻画等工作。 4.对初步完成的泥塑进行修整、上色。 5.展示作品，进行互评。 黏土干得太快，塑形过程中容易开裂 解决办法：准备湿毛巾，及时覆盖未完成的泥塑，保持黏土湿度 实施阶段 我们来实践 水壶制作基本步骤 1.把棕色橡皮泥搓成圆球，用来做壶身。 2.用小刀在球的中部偏上的地方刻一圈，刻出壶盖。 3.用一小块棕色橡皮泥搓成圆球，粘在壶盖上，当作壶钮。 实施阶段 我们来实践 水壶制作基本步骤 4.取一小块泥巴，搓成粗圆条，一端捏尖，用铅笔搓孔，当作壶嘴粘在壶边。 5.最后取一小块泥巴，搓成长一些的圆条，再弯成半圆形，当作壶把粘在壶的右边。 总结交流 活动过程 一起来交流 同学们在探秘过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，通过自己的奇思妙想和动手实践自制了独有的泥塑作品。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 泥塑的种类 天津泥人张 天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传已有180年历史。泥人张彩塑具有鲜明的现实主义艺术特色，能真实地刻画出人物性格、体态;追求解剖结构，夸张合理，取舍得当;用色敷彩，典雅秀丽。 拓展延伸 泥塑的种类 惠山泥人 惠山泥人造型丰满、简练，夸大头部，着重刻画表情。匠人特别重视彩绘，有所谓“三分坯子七分画"之说。常用的色彩有大红、绿、金黄、青等原色，对比强烈，主次分明。 拓展延伸 泥塑的种类 凤翔泥塑 凤翔彩绘泥塑有三大类型，一是泥玩具，以动物造型为主，多塑十二生肖形象;二是挂片，有脸谱、虎头、牛头、狮子头、麒麟送子、八仙过海等;三是立人，主要为民间传说及历史故事中的人物造像。 拓展延伸 泥塑的种类 南京泥人 南京泥人还有一个名字，叫做“南京小彩塑”，从“小彩塑”三个字就能突出南京泥人的特点:以小巧、简练、纯朴、明快见长。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 课后和小伙伴一起再制作一个泥塑吧！下节课带来一起展示！ 下节课再见！ $