第三单元 主题活动三 简易互动媒体作品设计（课件）综合实践活动苏少版六年级上册

第三单元 设计制作 简易互动媒体作品设计 苏少版六年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过简易互动媒体作品设计，感受数字创意对信息交流的积极价值，体会实践创作的乐趣。 责任担当：在作品设计中树立信息安全意识，自觉保护创作及交流中的个人与他人隐私。 问题解决：运用简易工具材料，解决互动媒体作品设计与制作中的构思、组装等实际问题。 创意物化：将信息交流需求转化为创意，动手制作出兼具实用性与趣味性的简易互动媒体作品。 新知导入 “我有一个神奇的盒子，只要一打开它，我的电脑就会给出提示，同时发出警报。” 盒子和电脑是如何互动的？又有什么奥秘？让我们一起来探索吧。 新知导入 1.在老师或家长的指导下扫描上方二维码，观看“神奇的盒子”演示视频 2.查找Arduino硬件主板、传感器的资料，了解相关知识。 3.在电脑上下载并使用xDing软件。 4.准备一个可以打开和关闭的盒子，长、宽、高均在12-20厘米较合适。 任务单 新知讲授 第二部分 PART 02 同学们，“神奇的盒子” 中到底有什么呢？我们一起来认识一下。 准备阶段 我们来交流 Arduino板 Arduino 板是一块开源主板，它可以搭接各种传感器、马达、喇叭等设备。我们可以通过程序对其进行操作，读取环境数据、设置电源开关、控制家用电器…… Arduino板的型号有很多，如Arduino Uno、Arduino Nano、Arduino 101等，这里我们使用的是Arduino Uno板。 小贴士 同学们，“神奇的盒子” 中到底有什么呢？我们一起来认识一下。 准备阶段 我们来交流 光敏传感器 光敏传感器是对外界光信号或光辐射有响应或转换功能的敏感装置。 传感器的种类有很多，你还知道哪些传感器？我知道：________________________。 温度传感器、湿度传感器、红外传感器。 同学们，“神奇的盒子” 中到底有什么呢？我们一起来认识一下。 准备阶段 我们来交流 数据连接线 这是杜邦线，用来连接 Arduino 板和传感器。 这是USB Type - B数据线，用来连接电脑和Arduino板。 实施阶段 我们来实践 按照图中的方法，将它们连接起来并把 Arduino 板和光敏传感器放入盒子。 将USB数据线连上电脑，打开 xDing软件，点击菜单中的“连接”选项，选择正确的串口；点击菜单中的“控制板”选项，选择“Arduino Uno”。 USB数据线的一端连接Arduino 板，另一端连接电脑USB接口。 实施阶段 我们来实践 连接成功之后，我们还需要用xDing对Arduino板进行程序编制。打开xDing软件，为默认角色添加以下代码。运行程序，打开和关闭盒子，对程序进行调试。 播放的警报声音 Space Ripple在声音库里的电子声文件夹内。同学们也可以导入其他警报声音文件。 小贴士 总结交流 活动过程 一起来交流 制作“神奇的盒子”并向同学们展示。在制作过程中你遇到了哪些问题？又是怎么解决的？与同学们分享交流一下。 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 传感器与智能设备的互动 红外传感器+智能灯具： 红外传感器能检测人体红外线，人进房间时，它将感知到的人体红外信号转成电信号传给智能灯具控制芯片；芯片判断“有人”，发“开灯”指令让灯亮。人离开后，传感器没检测到信号，芯片再发“关灯”指令，实现“人来灯亮、人走灯灭”。 温湿度传感器+智能加湿器： 温湿度传感器实时采集空气温湿度数据，转化为电信号传给加湿器智能控制模块。模块对比实际湿度与设定目标湿度，若实际偏低，就发“启动加湿”指令让加湿器工作；湿度达标后，再发“停止加湿”指令，维持室内湿度稳定。 拓展延伸 传感器与智能设备的互动 超声波传感器+智能扫地机器人： 超声波传感器通过发射、接收超声波计算与障碍物的距离。扫地机器人移动时，它持续检测环境并将距离数据传给智能主板；主板判断“前方有障碍”后，立即调整电机方向，控制机器人绕开障碍、避免碰撞，保障清洁顺畅。 指纹传感器+智能门锁： 指纹传感器采集指纹纹路，转化为独特电信号（指纹数据）传给智能门锁识别芯片。芯片将采集数据与预存授权指纹对比，匹配则发 “解锁”指令开门，不匹配则发“锁定”指令，还可能触发报警，保障家居安全。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 生活中，有些冰箱门打开后，如果长时间不关闭，就会发出警报声。修改一下程序，让我们的 “盒子” 也实现这样的功能吧！ 下节课再见！ 神奇的盒子 $null