第三单元 主题活动一 多彩的信息世界（课件）综合实践活动苏少版五年级上册

第三单元 设计制作 多彩的信息世界 苏少版五年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过探索信息世界，感受信息与信息技术在生活、学习中的重要作用，体会利用技术解决问题的便捷与成就感。 责任担当：树立正确的信息使用观念，懂得甄别信息真伪，在使用网络与信息技术时遵守规范，主动保护个人信息。 问题解决：学会通过网络搜索、询问等多种方式获取信息，能运用计算机基本操作处理简单信息问题，提升信息应用能力。 创意物化：运用所学的信息处理技能，通过制作电子资料、分享信息成果等方式，将获取的信息转化为具体的学习成果。 新知导入 当今社会，网络改变着人们的交往方式、工作方式和生活方式。作为小学生，如何合理有效地利用信息资源，让其更好地为生活、学习服务？让我们一起走进丰富多彩的信息世界，探寻信息的奥秘吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 我国互联网发展史 探究“俱乐部” 我了解 第一阶段为1987—1993年，这是研究试验阶段。在此期间，我国一些科研部门和高等院校开始研究互联网技术，并开展了科研课题和科技合作工作。 第二阶段为1994—1996年，这是起步阶段。1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网，从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家。 第三阶段从1997年至今，是互联网在我国最为快速发展的阶段。现在，我国互联网覆盖程度已经达到90%以上。 准备阶段 计算机由诸多硬件组成的，你知道下面这些硬件的名称以及功能吗？ 社区环境我关注 主板 键盘 内存条 主机 鼠标 准备阶段 计算机由诸多硬件组成的，你知道下面这些硬件的名称以及功能吗？ 社区环境我关注 主板：它是计算机硬件系统的核心部件，相当于 计算机硬件的 “交通枢纽”，上面集成了多种电 子元件和接口。 连接硬件：为 CPU、内存、硬盘、显卡等硬件提供 插槽和接口，让它们能组装在一起。 传输数据：通过内部线路，让各硬件之间能快速传递数据、指令等。 供电管理：把电源的电分配给各个硬件，还能根据使用情况智能调节供电，节能又稳定。 引导启动：开机时先运行主板上的程序，检查硬件，再引导操作系统启动。 准备阶段 计算机由诸多硬件组成的，你知道下面这些硬件的名称以及功能吗？ 社区环境我关注 内存条：是计算机的重要存储部件，能临时存储数据， 让计算机运行程序时更顺畅，就像给计算机的运行 “提速”。 主机箱：是计算机各硬件的“家”，把主板、CPU、 硬盘等硬件装在里面，起到保护和整合的作用。 准备阶段 计算机由诸多硬件组成的，你知道下面这些硬件的名称以及功能吗？ 社区环境我关注 键盘：是向计算机输入信息的工具，比如打字、 输入指令等都靠它。 鼠标：用于操作计算机，能方便地控制屏幕上的光标， 点击、拖动等操作都离不开它。 实施阶段 分享软件体验 我推荐 生活中，哪些软件给你的学习带来了巨大改变？试着向同学们展示并分享一下。 分享时要按照一定的顺序说说你推荐的理由是什么，它有哪方面的功能，具体的使用方法是什么，以及自己的心得体会。 友情提醒 实施阶段 分享软件体验 我调查 你会借助搜索引擎来查找一些有关学习的资料吗？调查一下大家常用的搜索资料的方法。 实施阶段 分享软件体验 我调查 如何进行资料搜索？ 1.一般情况下，想搜集某种资料，只要直接在搜索引擎的搜索框里输入关键词就可以了。 2.如果想准确搜索相关的内容，比如五年级综合实践活动，我们可以在搜索框内输入“五年级 综合实践活动”（两个关键词中间加空格）。 3.搜集资料后，需要自己进行判断后再使用。 方法导航 实施阶段 网络真精彩 我调查 我学习平台、学习软件、聊天工具等已成为我们学习、交流的 “好朋友”。请你在学校或班级里做个小调查：同学们平时使用的学习平台、学习软件有哪些？ 调查同学们的学习平台需要从不同类别来统计，可以涉及学习、聊天、健康游戏等类别。调查后要对调查结果做简单的分析。 友情提醒 实施阶段 网络真精彩 我辩论 网络对于小学生而言，是利大于弊，还是弊大于利，一直存在较大争议。不妨在班级里举办一次小小的辩论会。 1.所持观点要明确，能围绕观点充分准备资料。 2.团队成员分工明确，观点陈述要简洁明了，有理有据。 友情提醒 一起来交流 以小组为单位，在班级里组织一次经验分享交流会，大家分别说一说在这次活动中有哪些收获和困惑。 总结交流 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 常见的网络安全问题 网络安全问题 1.个人信息泄露风险：在不明平台填姓名、住址等信息，可能被不法分子用于诈骗、骚扰。 2.不良信息接触问题：上网时可能遇到暴力、色情等不良内容，影响身心和价值观。 3.网络诈骗与诱导陷阱：遇“免费领皮肤”“冒充老师收费”等诈骗，或被诱点链接、下软件，致财产损失或设备染病毒。 4.网络欺凌与不当交往：在社交、游戏中遭辱骂、造谣，或被陌生网友诱导私聊、约见，有安全隐患。 拓展延伸 应对与防范方法 网络安全问题 1.护信息：记“三不”（不告陌生人、非官方不填隐私、不随意授权APP），不确定问家长老师。 2.避不良：遇不适内容立马关，不传播，可举报或用儿童模式，及时告诉家长。 3.防诈骗：不贪“免费福利”，不点不明链接、不扫陌生码，涉金钱先跟家长确认。 4.拒欺凌：不参与欺凌，遇欺凌留证据告家长老师；不跟陌生网友私聊约见，纠缠就拉黑。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 关于网络安全问题，你有什么看法？写一写吧！ 下节课再见！ $