第三单元 主题活动一 “打字小能手”挑战赛（课件）综合实践活动苏少版三年级上册

第三单元 设计制作 “打字小能手”挑战赛 苏少版三年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：在打字挑战赛中感受准确快速打字的实用性，激发对信息技术学习的兴趣与积极性。 责任担当：在团体PK等活动中履行团队角色职责，培养遵守比赛规则与团队协作的意识。 问题解决：通过练习与探索，自主发现并纠正打字姿势、指法等问题，总结提升打字效率的方法。 创意物化：参与打字练习软件使用及挑战赛流程体验，将打字技能转化为实际操作成果。 新知导入 随着计算机和网络技术的飞速发展，信息技术得到了广泛的应用。它与我们的生活、学习息息相关。其中，打字是我们必须掌握的一项技能。它能帮助我们更好地适应信息社会，为今后人工智能的学习打下基础。让我们一起成为“打字小能手”吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 做一做 我们来发现 请用你的两只手分别做出图中的手势，比比谁的速度快。 准备阶段 玩一玩 我们来发现 试着玩一玩图中的手指小游戏，比比谁的手指更灵活。 准备阶段 玩一玩 我们来发现 1、认识键盘的组成，掌握键盘的基本分区。 2、学习基本的指法，能使用正确的指法输入文字。 3、和小伙伴开展比赛，提高打字的速度。 任务单 实施阶段 认一认 我们来实践 键盘是我们向计算机输入信息的重要工具之一。常见的键盘一般有101键或104键。 功能键区 状态指示区 主键盘区 控制键区 数字键区 实施阶段 认一认 我们来实践 字母键 数字键 符号键 特殊控制键 主键盘是键盘输入的主要区域 实施阶段 学一学 我们来实践 基准键 实施阶段 学一学 我们来实践 实施阶段 练一练 我们来实践 打字歌 身正脚平肩放松， 上臂双手自然弓。 手放键盘基准键， 十指分工记心间。 手指击键快准轻， 持之以恒顶呱呱。 总结交流 一起来交流 同学们，通过前期的学习、练习和比赛，相信大家对打字都有了了解和感受。 交流自己的练习情况。 说说自己在练习过程中有没有碰到困难，又是怎么解决的。 打字快的同学分享自己的经验。 总结交流 一起来交流 1、用正确指法（基准键定位、十指分工）形成肌肉记忆； 2、保持身正肩松的坐姿，让手指灵活不疲劳； 3、从简到难练习（字母→词语→段落），先求准再求快； 4、每天固定 10-20 分钟练习，持续强化手感。 如何提高打字速度？ 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 拼音输入法： 采用汉语拼音作为编码方法，包括全拼输入法和双拼输入法。 全拼输入法简单易学，只要掌握拼音就能输入，如输入“王”字，需输入 “wang”。 双拼则是把声母、韵母都分别对应到键盘上的某一按键中，如“王” 字用小鹤双拼方案，只需按“w” 和“h”两个键。 输入法的种类 拓展延伸 形码输入法： 依据汉字字形，如笔画或汉字部件进行编码。常见的有五笔字型输入法，它根据汉字的字形结构进行编码，重码率低，输入速度快，但需要专门学习和记忆字根。还有郑码输入法，是由郑易里教授及其女儿郑珑共同创造的，具有规范、易学、快速、通用的优点。此外，在港澳台等地流行的形码有仓颉输入法、行列输入法、大易输入法等。 输入法的种类 拓展延伸 音形结合码输入法： 以拼音首字母与笔画相结合的方式取码，二笔输入法是其代表，它具有规范、易学、快速的特点，是首家通过 CESI 中文信息技术产品认证中心认证的中文输入法，也是唯一通过国家教育部评审的可以进入中小学教材的汉字输入法。 输入法的种类 拓展延伸 手写输入法： 通过手写设备或触摸屏输入文字，一些输入法软件支持在电脑上手写，Windows系统也内置了手写输入功能，方便用户输入不会读的字或不熟悉键盘输入的情况。 输入法的种类 拓展延伸 语音输入法： 允许用户通过语音指令输入文字，讯飞输入法以其高效的语音识别技术脱颖而出，支持多种方言识别，准确率高达98%以上，对于不喜欢打字或打字速度较慢的用户来说非常实用。 输入法的种类 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 提高打字速度是一个长期的过程。为了让大家的打字速度更上一层楼，特举行“打字小能手”班级挑战赛。 挑战一 大家一起来尝试设计挑战赛的内容和规则，并将设想写一写。 挑战二 根据设计好的挑战比赛方案，四人一小组比赛，推选出组内比赛成绩最好的同学。 挑战三 让每组推选出来的“打字小能手”在班级内进行比赛，决出班级的“打字小能手”。 下节课再见！ $