第三单元 主题活动三 创意玩具DIY（课件） 综合实践活动苏少版三年级上册

第三单元 设计制作 创意玩具DIY 苏少版三年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过亲历玩具设计与制作的完整过程，感受手工创作的乐趣与成就感，形成对劳动创造价值的积极体验和热爱生活的态度。 责任担当：在小组合作制作中遵守分工规则，主动参与材料整理与作品完善，初步养成认真负责的劳动习惯和团队协作意识。 问题解决：在教师引导下，围绕玩具造型、材料选择等实际问题提出想法，尝试通过调整设计或改进方法解决制作中的困难，体验问题解决的基本过程。 创意物化：运用搓、揉、粘等基础手工技能，结合自身创意将想法转化为具体玩具作品，初步掌握手工设计与制作的基本方法。 新知导入 向鸡蛋壳里装进沙子，鸡蛋壳就可以变身为不倒翁；将废旧塑料袋剪开后包上圆铁片再剪成条，可以做成毽子…… 我们身边有许多环保玩具等着我们去探索和实践。低碳生活我先行，变废为宝做玩具，让我们一起展开奇思妙想，开始行动吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 准备阶段 试一试 我们来发现 制作这些玩具时，需要用到哪些材料呢？ 万花筒：纸筒、镜子（或反光片）、彩色碎玻璃（或彩色纸屑、塑料片）、透明塑料膜、胶带等材料； 毽子：废旧塑料袋、圆铁片（或铜钱等有一定重量的圆形物体）、绳子等材料； 准备阶段 试一试 我们来发现 制作这些玩具时，需要用到哪些材料呢？ 不倒翁：鸡蛋壳（或空蛋壳类容器）、沙子（或橡皮泥等能增加底部重量的物质）、彩纸（用于装饰）、胶水等； 电动小车：电池、电机、车轮、车轴、硬纸板（或塑料板等做车身）、导线等材料； 准备阶段 试一试 我们来发现 制作这些玩具时，需要用到哪些材料呢？ 八弦琴：纸盒（作为琴身）、橡皮筋（作为琴弦）、木棍（或铅笔等，用于固定或作为琴码）等材料； 袜子娃娃：袜子、棉花（或其他填充材料）、纽扣（或珠子等做眼睛、鼻子）、毛线（用于装饰、缝合）、针线等材料。 准备阶段 试一试 我们来发现 1、在玩具设计和制作中，对废旧物品进行巧妙利用。 2、尝试收集手工制作小妙招来解决制作中出现的问题。 3、尝试创意设计，用废旧物品制作一件玩具。 4、探究一些玩具玩法背后蕴含的科学原理。 任务单 实施阶段 我们来实践 你知道还有哪些废旧材料可以用来做玩具？ 瓶盖 玩偶的眼睛 玩具车的车轮 卷纸芯 玩偶的身体 毛毛虫的身体 旧纽扣 拼图的拼块 装饰画的点缀元素 废布料 沙包的填充物 玩偶的小衣服 实施阶段 想一想 我们来实践 你能解决小伙伴们遇到的下面这些困扰吗？ 刻直线时总是不平齐 刻直线时，可借助直尺边缘，用刻刀沿着直尺平稳移动，这样能保证直线平齐。 实施阶段 想一想 我们来实践 你能解决小伙伴们遇到的下面这些困扰吗？ 绘画水平不高，不会在塑料瓶上直接画图 可先在纸上画好图案，再用复写纸将图案拓印到塑料瓶上，之后再依据拓印的线条画图。 实施阶段 想一想 我们来实践 你能解决小伙伴们遇到的下面这些困扰吗？ 圆孔刻不光滑 刻圆孔时，先轻轻刻出圆形轮廓，然后用小锉刀慢慢打磨圆孔边缘，使其变得光滑。 实施阶段 想一想 我们来实践 你能解决小伙伴们遇到的下面这些困扰吗？ 不会用针线来连接作品部件 可先在部件连接处用打孔器打好小孔，再选择合适的针线，从一个小孔穿入，另一个小孔穿出，打结固定，这样连接会更牢固且操作更简单。 实施阶段 我们来实践 议一议 下面这些玩具可以用在什么场合呢？ 适合在室内表演场合，比如家庭聚会、小型文艺表演。 适合在室内休闲场景，像在家中、教室课间。 适合在户外操场、体育课或者课间户外活动。 用于沙滩等有沙子的户外场所。 实施阶段 我们来实践 议一议 你想制作怎样的玩具？和身边的小伙伴们一起交流下吧！ 我的玩具标签 玩具名称： 所需材料： 适用场合： 手工纸飞机 彩色卡纸、剪刀、胶水 户外空地 实施阶段 实践不停步 利用纸弹簧的伸缩 利用空气的流动 利用橡皮筋的弹力 利用重力作用 下面这些玩具是怎么动起来的呢？ 总结交流 一起来交流 邀请老师和同学一起来点评作品吧！ 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 手工DIY玩具 纸杯传声筒： 传声筒利用“固体传声”原理：声音是由物体振动产生的，说话时声带振动带动纸杯底部振动，振动通过紧绷的线（固体介质）传递到另一端纸杯，纸杯底部再将振动转化为声音传入耳朵。固体传声比空气传声损耗小，因此即使轻声说话也能清晰传递；若线松弛，振动会被空气吸收，传声效果大幅减弱。 拓展延伸 卡纸翻花（传统“东南西北”升级版）： 正方形卡纸折出 “九宫格” 折痕，再折成带四个 “小口袋” 的正方形，外侧写方向或卡通角色，内侧写指令，通过翻折互动。 手工DIY玩具 拓展延伸 瓶盖陀螺： 陀螺转动依赖“惯性定律”（牛顿第一定律）：物体在不受外力作用时，会保持匀速直线运动或静止状态，陀螺转动时的惯性使其保持旋转方向不变；“重心位置”决定稳定性——当陀螺的重心与轴体在同一条垂直线上时，转动更平稳，持续时间更长；配重（橡皮泥、钢珠）能降低重心，进一步增强稳定性。 手工DIY玩具 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 设计制作一个可以动起来啊的玩具，下节课和大家一起分享吧！ 下节课再见！ $