《复习用两位数乘、除》（教学设计）-2025-2026学年四年级上册数学沪教版

复习用两位数乘、除

教材分析：

（1）本节课的主要教学内容是复习两位数乘除法，并在具体情景中应用这些方法解决问题。

（2）本节课主要介绍了乘法和除法的竖式计算方法，包括数位对齐、验算的重要性，以及如何解决含有圆括号的四则混合运算问题。此外，还强调了节约用水的意识和习惯。

（3）通过学习本节课，学生能够在日常生活中更好地理解和运用数学知识，提高解决实际问题的能力。同时，学生也能认识到节约用水的重要性，并将这一理念应用于生活中，产生积极的社会影响。

教学目标：

（1）会用数学的眼光观察现实世界：通过具体的生活情境，如节约用水和水费计算，引导学生用数学的眼光观察和发现生活中的数学问题。

（2）会用数学的思维思考现实世界：在解决两位数乘除法及相关应用题的过程中，培养学生运用数学思维分析问题、解决问题的能力，理解数量关系，掌握运算顺序。

（3）会用数学的语言表达现实世界：通过计算和解决实际问题的练习，帮助学生用数学语言清晰表达解题思路和过程，如描述运算顺序、解释数量关系等。

教学重点：

（1）在真实情境中运用两位数乘除法解决实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

（2）通过多步骤应用题的分析与解答，强化学生的逻辑思维和综合运算能力，提升数学核心素养。

教学难点：

（1）对两位数乘除法的熟练应用，特别是在具体情景中解决问题的能力。

（2）理解和掌握两、三步计算题的运算顺序，以及如何在计算中灵活运用。

教学资源准备：

（1）互动式电子白板和投影仪，用于展示教学课件和学生作品，增强课堂互动性。

（2）数学操作材料，如计数棒、乘法表卡片，帮助学生直观理解两位数乘除法的概念。

（3）小组合作学习任务卡，促进学生之间的讨论与合作，提高解决问题的能力。

教学过程：

一、课前准备

学生搜集关于节水的相关资料，以便在课堂上进行讨论和分享。这样可以让他们对节水的重要性和方法有所了解，并在课堂上交流各自的观点。

二、新课导入

(1) 竖式计算：（课本 P6）

25×45＝

师：同学们，让我们先来解决一道竖式计算题。请大家计算一下 25 乘以 45 的结果。

（学生们开始计算）

师：你们认为在做乘法竖式计算时需要注意哪些问题？

生：数位要对齐。

生：横式上不要漏写答案。

生：计算后可以验算一下以确保准确无误。

……

(2) 填空：（课本 P6）

□3×2＝126

126÷2＝63

62×□＝189

189÷63＝3

师：请思考一下，这些空格中应该填写什么数字？能说说你的解题思路吗？

生：在□3×2＝126这道题中，根据已知条件可推断出□3 应该是 63，因此□是 6。

生：对于62×□＝189，通过计算189 除以 63 得到的商是 3，因此□是 3。

(3) 递等式计算：（课本 P7）