第11讲 近代世界的国家治理与文化交流 导学案--2026届高三历史选择性必修一轮复习

该高中历史高考复习学案系统覆盖近代世界国家治理与文化交流专题，贯通选必模块构建知识体系，国家治理部分整合文官制度、法律教化、民族国家与国际法等考点，文化交流部分梳理殖民活动、商品贸易、战争与文化传播等内容，通过问题链和任务驱动引导学生自主关联制度演变与文化互动，形成结构化认知框架。 亮点在于史料实证与分层提升设计，如精准突破模块设置“英国文官制度评析”等史料探究任务，强化提升部分精选2023湖南卷国家主权意识等命题点真题演练，培养学生唯物史观与历史解释素养。每个考点配备“回归教材”自测题和错题归因表，助力学生自主诊断薄弱环节，教师可依据学情数据实施分层指导，提升复习实效。

高考历史专题复习 第11讲　近代世界的国家治理与文化交流 目 录 第11讲　近代世界的国家治理与文化交流 4 一、总体分析 4 1.课程标准 4 2.考情统计 5 3.备考策略 5 二、强化基础 5 一、近代世界的国家制度与社会治理 5 （一）西方的文官制度（链接·选择性必修1） 6 1.西方文官制度出现的背景 6 2.西方文官制度的建立 6 3.西方文官制度的特点和影响 7 （二）近代西方的法律、教化和基层治理（链接·选择性必修1） 8 1.近代西方法律制度的发展和特点 8 2.宗教改革后的新教 9 3.近代西方主要国家的基层自治 9 （三）近代西方民族国家的形成与国际法的发展（链接·选择性必修1） 9 1.近代民族国家的形成 9 2.国际法的形成与外交制度的建立 10 （四）近代世界的货币体系——金本位制 11 （五）回归教材 11 二、近代世界的文化交流（链接·选择性必修3） 15 （一）近代殖民活动和人口的跨地域转移 15 1.殖民扩张与美洲、大洋洲族群的变化 15 2.华工与美洲、大洋洲的开发 16 （二）商品贸易、近代战争与文化交流 16 1.商品流通与文化交流国际化 16 2.近代战争与西方文化的扩张 17 （三）近代西方文化传承的多种载体 19 1.学校教育 19 2.图书馆 19 （四）回归教材 20 三、精准突破 23 主题一　善政与善治——近代西方的国家制度 23 视角　英国文官制度的建立 23 主题二　民族的与世界的——近代西方民族国家和国际法的诞生 26 视角1　法国大革命对法国民族国家形成的作用 26 视角2　格劳秀斯的国际法主张 28 主题三　主动与被动——近代文化的交流与传播 31 视角1　从数据看近代以来的人口迁徙 31 视角2　由服饰看东西方文化的交流与传播 33 四、强化提升 36 命题点1　从英国文官的品位分类考查20世纪初英国文官制度的特点 36 命题点2　从欧洲各国对疆域的勘定考查近代国家主权意识的加强 37 命题点3　从国际法的历史意义考查格劳秀斯的历史贡献 38 命题点4　从欧洲城市文化的变化考查民族国家的发展 39 命题点5　从维也纳会议期间的活动考查国际法的发展 40 命题点6　从国际法的发展考查民族国家的发展 41 专项训练 43 答案解析 49 第11讲　近代世界的国家治理与文化交流 一、总体分析 1.课程标准 （1）了解西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点 （2）了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用 （3）了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展 （4）知道西方主要国家基层治理的特点及其由来 （5）通过了解近代殖民活动和人口的跨区域转移，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 （6）了解新航路的开辟，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色 （7）通过了解美洲独立战争、拿破仑对外战争、殖民战争，认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机 （8）了解世界近代学校教育、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承中的作用 2.考情统计 （1）考查频率：2020—2024年，西方的文官制度“5年2考”，西方的法律制度“5年4考”，西方的民族国家和国际法“5年8考”、近代世界的文化交流“5年8考” （2）核心考向：西方的民族国家和国际法、近代世界的文化交流等 3.备考策略 （1）运用唯物史观和时空观念，全面分析理解近代西方的国家制度和社会治理 （2）通过具体历史现象，认识近代世界文化传播与交流的基本情况 二、强化基础 一、近代世界的国家制度与社会治理 贯通：从选官制度、法律制度、外交制度、货币制度、基层治理组织等多个维度，全面认识近代西方国家治理体系和能力的发展。 （一）西方的文官制度（链接·选择性必修1） 1.西方文官制度出现的背景 （1）政党分肥制：内阁制和政党政治形成后，出现了所谓的“政党分肥制”。不但造成腐败泛滥，还严重影响政府工作的连续性和稳定性，降低了行政效率。  （2）国家职能扩大：工业革命后，英国等资本主义国家的生产力水平大大提高，国家管理职能急剧扩展，亟须建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系。  （3）民众素养：随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈。  2.西方文官制度的建立 （1）英国最早建立文官制度 ①官员与议员的脱离：18世纪初，为了防止国王通过任命官员干预议会活动，英国规定除了大臣以外，其他官员不得当选为下院议员。  ②官员与政党的脱离：19世纪初，为了保证政府工作不受政党更替的影响，英国的一些政府部门开始设立常务次官的职位。负责具体事务，不受党派影响，长期任职。  ③考试选拔的制度：克里米亚战争后建立了不受党派干涉的文官委员会，1870年，英国规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度。  （2）文官制度的扩展 ①1883年，美国国会通过法案，建立了文官制度。  ②第二次世界大战后，法国、德国和日本等国的文官制度也最终建立起来。  3.西方文官制度的特点和影响 （1）特点 ①公开考试：凡是符合相关法律规定的公民，都能参加文官考试，公平竞争，成绩优异者得到录用。  ②政治中立：文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立。 ③职务常任：文官一旦获得聘用，若无严重过错或其他意外，便可任职到退休。文官根据工作成绩得到晋升或惩罚。  （2）影响 ①积极：有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。  ②局限：容易滋生官僚习气和僵化现象;增加了国家财政负担;一定程度上影响了政府的工作效率。  【拓展】西方文官系统的独立性 一般来说，西方各国的文官系统具有相对的独立性，其中英国文官系统的独立性更强，成为实际掌握政权而又不负政治责任的特殊阶层，是“从不更换的幕后主管”。--摘编自古燕《西方政治的稳定器---文官制度》 新论：西方文官系统具有相对的独立性。 （二）近代西方的法律、教化和基层治理（链接·选择性必修1） 1.近代西方法律制度的发展和特点 （1）发展：“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。1804年，拿破仑颁布了《法国民法典》，又称《拿破仑法典》。它与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。  （2）特点 ①特征 项目 特点 国家权力结构 坚持权力制衡、三权分立 法律内容 注重保护个人权利 司法实践 坚持程序公正和无罪推定 ②局限 a.西方法律制度为资产阶级利益服务，确认了私有财产制度，每个人财产的多少往往决定着法律地位的高低。 b.对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。 2.宗教改革后的新教 （1）积极：适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求⑦，提出了一些新的主张。 （2）局限：新教排斥其他教派，引起了多次宗教冲突，造成了重大的人员伤亡和财产损失。一些对教义持有不同意见的人被斥为“异端”，遭到迫害。  3.近代西方主要国家的基层自治 （1）英国：自治市的政府和议会都由当地选民选举产生，地方征税所得也由自治市自主开支，受选民监督。 （2）美国：乡镇承担着除司法之外的所有公共服务功能。 （3）法国：市长和市议会都由普选产生，市长同时对中央政府和本地选民负责。 （三）近代西方民族国家的形成与国际法的发展（链接·选择性必修1） 1.近代民族国家的形成 （1）王权的强化：中古中后期，专制王权的加强促进了民族国家的形成。 （2）民族语言：中古时期后，西欧国家民族语言成为官方语言，强化了民族认同感。 （3）宗教改革：强化世俗权力，国家和民族认同观念日益显现⑨。 （4）民主革命：经过近代后期的资产阶级革命，欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。  2.国际法的形成与外交制度的建立 （1）原因 ①随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。  ②人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突。 （2）过程 ①格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。  ②1648年，交战各方签订《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系。  ③17世纪时，欧洲国家的君主们派遣常驻外交使节和外交使团。在此基础上，近代外交制度逐渐建立起来。  （3）意义 ①外交制度的建立和国际法的形成为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。  ②1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起维也纳体系。外交制度进一步发展，国际法的应用范围扩大。  （四）近代世界的货币体系——金本位制 1.背景：19世纪初，随着资本主义世界市场的不断扩大，国际间货币结算日益频繁复杂;英国是当时世界上最强大的国家。  2.形成：1816年英国制定法案，实行金本位制。 3.特点：以英镑为中心，金币或黄金可在国际间自由流通，不易贬值。  4.瓦解：1929年经济大危机，使资本主义世界货币失去了统一的标准和基础，英、法、美分别构建自己的货币集团。 （五）回归教材 ①巧归纳——西方的文官制度 ②补教材——西方近代前期选官制度的缺陷 历史上，西方的选官制度与中国古代相比有很大的缺陷。首先，官吏的选拔范围很小，基本上限制在了国王、权贵、政党的“亲信”内，这与中国全国范围内的选拔相比缺点是明显的。其次，西方的官吏任命非常随意，缺乏制度性保障;中国古代选官一般有严格的程序。 ③深分析——近代文官制度确立的根本原因 随着工业革命的发展，工业资产阶级从功利主义出发，要求国家政府管理像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必要的开支，成为推动文官制度改革的巨大原动力。 ④找联系——中国科举制对西方选官制度的影响 中国古代的科举制对西方文官制度的建立产生了直接影响。两次鸦片战争时期，关于中国选官制度的文献大量传入英国。此时，“政党分肥制”的缺点更加明显，人们更加认识到中国科举制的价值，英国率先模仿建立了文官制度。 ⑤辨误区——“终身任职”的局限性 “终身任职”是西方文官制度的基本特点，有利于保持文官队伍的稳定，减少腐败。但是，过于稳定的工作也使文官普遍存在着官僚习气和僵化现象，混吃混喝、坐等退休是西方文官队伍的普遍现象。 ⑥链高考——西方近代法律的特点 （2021全国乙卷，33）18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了个人与国家间的契约关系。  ⑦链高考——宗教改革的社会基础 （2017天津卷，3）马丁·路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革有着广泛的社会基础。  ⑧巧归纳——大陆法系的形成 ⑨链高考——英国进行宗教改革的目的 （2019全国Ⅲ卷，32）16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在强化专制统治。  ⑩深分析——近代民族国家形成的消极影响 近代西方民族国家的形成加剧了民族国家之间的矛盾，两次世界大战与民族国家的形成直接相关，因此，对于民族国家形成的影响应该辩证地分析。 ⑪深分析——西方近代地方自治形成的原因 西方近代国家的地方自治是较为普遍的政治制度。首先，它是西方民主制度的一部分，体现了地方分权的要求。其次，它是历史传统的产物，是中古时期地方自治的延续。再次，地方自治反映了经济发展的要求。 ⑫析概念——民族主义、民族国家 民族主义：民族共同体成员对本民族的一种热爱和忠诚，对民族统一、独立和强大的追求和理想。 民族国家：近代民族国家指由单一民族或多民族组成的，主权独立，有确定的领土疆域，统一的国内市场和国民经济，全民族通用的语言和国民的文化认同等的国家形态。 ⑬补教材——国际法 国际法是指适用于主权国家之间以及其他具有国际人格的主体之间关系的法律规则、原则和制度的总和。国际法的主体主要是国家，国际法没有国内法那样集中的、有组织的强制机关——法院、警察、军队。 二、近代世界的文化交流（链接·选择性必修3） 贯通：近代以来，文化在世界范围内传播和交流，由此也带来激烈的文化碰撞。在此背景下，世界各国文化是怎样发展的? （一）近代殖民活动和人口的跨地域转移 1.殖民扩张与美洲、大洋洲族群的变化 （1）殖民扩张 ①新航路开辟后，西方殖民者相继对美洲、大洋洲进行疯狂的殖民扩张，造成原住民的大量死亡。 ②为了弥补劳动力的不足，大量非洲黑人奴隶被掳掠到美洲。  （2）族群的变化 ①人口结构：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代成为美洲大陆主要居民。白人成为大洋洲的主要居民。  ②新的文化：美洲形成了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。大洋洲，欧洲文化成为当地文化的主流。  2.华工与美洲、大洋洲的开发 （1）背景：19世纪初，英美等国开始陆续禁止奴隶贸易;19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。  （2）概况：19世纪中期以后，除大洋洲、美国外，加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工。 （3）影响：华工保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。  （二）商品贸易、近代战争与文化交流 1.商品流通与文化交流国际化 （1）贸易的文化交流意义：以贸易为平台输送的各种商品，把世界不同地区的、文化迥异的生产者和消费者紧密联系在一起，同时也以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。  （2）商品流通影响文化的典例：近代以来，中国茶文化的传播④、各国服饰的相互影响、钟表的制作都深刻反映了商品流通对文化交流的影响。 2.近代战争与西方文化的扩张 （1）独立战争对美洲文化的影响 ①独立战争前后的美国文化 独立前 各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固  独立后 推动了美利坚民族与美利坚文化的形成，深受启蒙思想影响，但是，奴隶制与主流文化相违背 ②独立战争后的拉丁美洲文化 文化 特点 西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教 代表 符号 拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一  地区 差异 在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统 存在 问题 独立国家大都颁布了宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在 政治 体制 战争促成了战后考迪罗独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一  （2）拿破仑战争后欧洲文化的重构 ①反封建：拿破仑通过战争，在所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。  ②反侵略：拿破仑压迫被征服地区，引起当地人的不满，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。 ③争民主：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求。 （3）欧洲殖民者的文化侵略 ①文化侵略：殖民国家通过向被殖民地区输出民主等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。 ②文化抗争：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。 【拓展】虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革，但资产阶级和许多知识分子不仅在他们所居住的一些地区，而且在法国外面赞成这些变革。法国的统治是进步的，但事实仍然是，它是一种外来统治，在必要的地方，是凭武力强加的。---摘编自[美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 新论：拿破仑战争客观上宣传了资产阶级启蒙思想，推动了欧洲社会的发展进步 （三）近代西方文化传承的多种载体 1.学校教育 （1）地位：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 （2）成就 ①法国：拿破仑建立了“大学区”制度。  ②德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起。 ③美国：大学倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育。 2.图书馆 19世纪下半叶，英、美等国家出现了面向所有人开发的具有近代意义的公共图书馆。 3.博物馆：1683年，牛津大学建立的面向公众和学者开放的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆。  【拓展】公共图书馆的影响 公共图书馆从 19世纪50年代开始在英国逐步兴起，它的特点是：地方当局征税建馆，免费为公众服务。公共图书馆集中在工业城镇，而且以工人为重点服务对象。---摘编自周楠《欧洲图书馆史研究》 新论：公共图书馆是服务广大民众文化需求的场所。 （四）回归教材 ①链高考——近代殖民扩张对美洲人口结构的影响 （2015海南卷，10）1500—1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住居民。造成这一变化的根本原因是：欧洲人对美洲不断的探险和征服。  ②巧归纳——美洲新文化的形成 ③补教材——英美等国在19世纪废除奴隶贸易的原因 a.黑人奴隶不断起义。 b.启蒙思想的影响，废奴运动兴起。 c.工业革命后，商品输出成为对外侵略的主要手段。 d.英美等国一些政治家的长期努力。 ④链高考——近代英国，饮茶风俗不断发展的原因 （2015天津卷，4）茶叶于1650年前后引进英国时，是一种贵族享用的奢侈品，每磅售价6至10英镑，相当于一个男仆年工资2倍左右。然而一个世纪后，饮茶逐渐在英国城乡各阶层中普及，茶叶成为英国人不可缺少的普通消费品。引起这一变化的主要原因是世界贸易较大发展。  ⑤链高考——拿破仑战争对欧洲文化的重构 （2021北京卷，13）通过俄国诗人莱蒙托夫所创作的一系列有关1812年俄法战争和拿破仑的诗，既赞扬俄国士兵“以身相许为祖国报效”，又将拿破仑描绘成传播自由的“盖世英雄”。据此可推知，莱蒙托夫的诗蕴含着俄国民族主义情感，同时认同拿破仑传播的大革命精神。  ⑥析概念——考迪罗 考迪罗亦称考迪罗主义、考迪罗制度，原意是首领、头领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉丁美洲地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行考迪罗。考迪罗在经济上依靠大地产大庄园主，在政治上依靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 ⑦析概念——“文化侵略” “文化侵略”是与经济、政治侵略相平行的一种侵略方式，是强势国家（或者民族）为了达到同化控制他国（或者民族）的目的，而采取的对他国（或者民族）文化的排斥和挤压。 ⑧巧归纳——近代战争与西方文化的扩张 ⑨深挖掘——近代学校发展的趋势 a.教育内容：从古代的神学、经学向实用技术转化。 b.教育对象：从贵族精英教育向公民教育转化。 c.教育技术：从口授身传向运用工业技术转化。 d.教育体制：从学校体制混乱向系统的教育体制转化。 ⑩巧归纳——文化传承的主要途径 ⑪补教材——近代欧洲公共图书馆、博物馆兴起的原因 文艺复兴推动了欧洲的海外探索;欧洲对外殖民扩张和掠夺;私人收藏的发展;启蒙运动传播了平等思想;科学研究和教育的需要。 三、精准突破 主题一　善政与善治——近代西方的国家制度 主旨精要：社会治理是国家的基本职能之一，人类自进入文明社会以来，各国都是通过诸如政治制度、选官制度、法律制度、货币制度等各种特定的制度来实现社会治理的。作为新教材新视角下的新内容，应是新高考命题的关注点。 【史料探究】 视角　英国文官制度的建立 材料　19世纪，英国政府除了国防、财政、税收、社会治安等传统事务外，还要管理经济、文化、科技、教育等新事务。当时国王、贵族仍主导着文官的任用，政府部门工作效率低下。曾任驻华领事馆翻译的密迪乐提出，英国应该采用中国科举制公开竞争的原则，面向全体国民，实行考试录用官员的制度。1850—1870年，许多杂志介绍中国科举制的选官程序和方法。1855年，英国开始实行文官考试制度，确立考试竞争和择优录用原则。1870年，英国完成了文官制度的改革，实现了从直接任命官职到公开竞争、考试录用的重大转变。 ——摘编自廖平胜等《考试学》 【探究】　19世纪以来，英国借鉴科举考试制度进行文官选拔制度的改革，试评析这一现象。 【探究路径】 教材 依托 英国是西方最早确立文官制度的国家，关于文官制度确立的背景、特点、影响均是教材的重点内容 材料 信息 材料中具体描述了英国政府职能不断扩大、传统选官制度的弊端、中国科举制的影响以及文官制度的影响等信息 设问 分析 该设问要求评析英国借鉴（中国）科举考试制度进行文官选拔制度的改革这一现象，所以应从“为什么”和“怎么样”两个层面回答 提示 19世纪的英国，随着工业革命的到来和科学技术的进步，英国经济迅速发展，社会分工日益细化，政府职能不断扩大，工作内容日趋复杂，需要大量专业人才。然而，当时英国的官僚体制无法满足现实需求，英国国内出现了借鉴中国科举制、以考试方式选官的呼声。由此，英国开始进行文官改革。文官改革提高了官员素质，为英国政府提供了专业性人才，有利于完善英国资产阶级民主政治。 【史观史论】 1.英国文官制度建立的背景 （1）中国科举制度的影响：近代以来，关于中国选官制度的书籍大量传入欧洲，法国启蒙思想家伏尔泰大力推崇科举制，这些为英国创立文官制度提供了借鉴。 （2）工业革命的完成：工业革命后，资产阶级从功利主义原则出发，要求政府的管理像工业生产一样，尽可能地提高效率，削减不必要的行政开支，这成为推动文官制度改革的巨大原动力。 （3）政府管理职能扩大：随着工业化的发展，政府管理职能日益扩大，机构设置不断增加，文官队伍迅速膨胀，要求更多优秀的、专业的人才进入政府，从而推动了政府改革文官选拔的范围和形式。 （4）政党政治的完善：政党轮换已经成为政治生活的常态，政党的轮换造成了政局的混乱，“政党分肥制”容易引发党内矛盾，引发社会的不满。 （5）社会组织的改革经验：1702年，英国剑桥大学首先对学生进行考试。1853年，英国东印度公司在职员任用方面也采用书面考试的方法。 2.5—18世纪的西欧官员任用制度的演变 主题二　民族的与世界的——近代西方民族国家和国际法的诞生 主旨精要：近代民族国家是指国民从忠于宗教、领主转向忠于国家，欧洲民族国家的形成与反封建斗争密切相联，伴随着资本主义的产生和发展，是非常革命的因素。但是，过分强调国家利益也影响了世界和平，为维护世界和平，国际法和外交制度诞生了。 【史料探究】 视角1　法国大革命对法国民族国家形成的作用 材料　〔2017全国Ⅰ卷，41（节选）〕在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”，在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 ——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》 【探究】　根据材料并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。 【探究路径】 教材 依托 法国大革命的背景、过程、影响和法国民族主义的发展均在教材中有重点讲解 材料 信息 材料对大革命前法国专制王权的强大、启蒙思想的主张和法兰西民族成员的关系作了详细阐述，这些都是答题的关键 设问 分析 该设问的求答项是法国大革命的作用，角度是“对近代民族主义”，要求是“根据材料并结合所学知识”“说明” 提示 启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除;《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。 视角2　格劳秀斯的国际法主张 材料　1609年荷兰人格劳秀斯的著作《海洋自由论》被认为是现代海洋法的起源。格劳秀斯以罗马法中“共有物”的思想为海洋分配奠定自然法基础。在他看来，任何国家都有权利在任意海域中航行并从事贸易活动，只要它有此能力和意愿。在海洋自由论的指导下，商业垄断的需求刺激了国家以控制海洋的方式争夺贸易优先权，这无疑塑造了海权论的内容与特征。19世纪后，海洋自由论迅速普及，成为国际社会普遍接受的海洋规范。 ——摘编自田秋宝《从海洋自由论到海洋共有论—国际体系转型视域下的海洋规范演进研究》 【探究】　根据材料并结合所学，归纳“海洋自由论”的历史影响。 【探究路径】 教材 依托 格劳秀斯及其为国际法作出的贡献教材中有重点描述 材料 信息 材料主要简述了格劳秀斯的主张，如自然法基础、任何国家有权、争夺贸易优先权等都是关键信息 设问 分析 该设问的求答项是“海洋自由论”的历史影响，要求是“根据材料并结合所学”“归纳” 提示 为英、荷、法、美等海上强国对外殖民扩张、争霸战争提供了国际法依据;树立并巩固了英国数百年的海权主导优势;其确立的海洋秩序不是真正意义上的公平和自由，只能适用于欧洲强权国家，不适合于全球。 【史观史论】 1.推动欧洲近代民族国家形成的原因 王权国家 15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强 对宗教与领主的忠诚转化为对民族的忠诚 宗教改革 沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现 民族语言 英国和法国先后将英语和法语定为官方语言强化了民族认同，促进了民族国家的形成 法国大革命 法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒 2.近现代西方民族主义的发展 （1）16—17世纪：欧洲资本主义的发展要求建立统一的国内市场;君主权力加强，专制王权国家形成;宗教改革沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力。这一时期的民族主义往往与王权联系在一起。 （2）法国大革命及拿破仑战争时期：民族国家在欧洲大陆扩展。法国大革命时期，欧洲各国民族意识觉醒，民族主义成为发动群众的重要工具。拿破仑的对外战争促进了欧洲民族国家和民族主义的发展，为意大利、德意志的统一创造了条件。 （3）两次世界大战时期：极端民族主义成为战争爆发的重要原因。随着欧洲列强的对外扩张，殖民国家获得了巨大的利益，促进了民族意识、国家意识的膨胀，极端民族主义抬头，先后酿成了两次世界大战的灾难。 （4）第二次世界大战后：欧洲走向了联合，欧洲共同体和欧盟先后成立;经济全球化削弱了资本的民族属性，欧洲民族主义衰落。 3.国际法的特点 （1）国际法的主体主要是国家，是国家间为了维护国际秩序而签订的协议、条约等，另外，也有一些国际法的主体是国际组织;而国内法是为了维护国内的社会秩序而制定的法律，国内法的主体是自然人和法人。 （2）国际法的制定者是参与国际关系的国家，是国家以协议的方式制定的;而国内法是由国家立法机关依一定程序来制定的。 （3）在强制执行方面，国际法没有国内法那样集中的、有组织的强制机关——法院、警察、军队。正是因为这一原因，一些强权国家肆意践踏国际法的现象屡见不鲜。 （4）在内容方面，近代国际法主要围绕着战争与和平等外交军事问题立法，随着全球化的发展，经济、环境、人权、卫生、教育等方面的国际法不断增多。 主题三　主动与被动——近代文化的交流与传播 主旨精要：近代以来，伴随着世界市场的逐渐形成和西方列强的殖民扩张，商品、人口的世界性流动不断加强，各国的文化也随之传播到世界各地，多样文化广泛接触，文化也在不断交流、借鉴中向前发展。这部分内容在新高考占有一定比重，备考中需引起重视。 【史料探究】 视角1　从数据看近代以来的人口迁徙 材料　〔2016全国Ⅱ卷，40（节选）〕近代以来全球国际人口迁移： 时间 1500—1850年 1850—1945年 1945—2000年 主要 移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要 移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 时间 1500—1850年 1850—1945年 1945—2000年 人口迁 移数量 至1850年，黑奴约为1 500万，为白人移民的4—5倍 1846—1924年欧洲移出4 800万，1834—1941年亚洲移出1 200— 3 700万 1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万， 1985—1990年年增长率为2.59% ——据邬沧萍《世界人口》等编制 【探究】　根据材料并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势，并分析其原因。 【探究路径】 教材依托 关于世界人口迁徙在选择性必修3中有详细描述 材料信息 材料以时间为序，从主要移出地、主要移入地和人口迁移数量三个角度梳理了近代以来国际人口迁移的基本情况 设问分析 该题第（1）小问要求回答的是“基本趋势”，即发展方向;第（2）小问要求“分析”“原因”，不是影响 提示 趋势：数量不断增加;范围不断扩大;自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移;被强迫进行的移民基本停止。 原因：新航路开辟，欧洲的殖民扩张，工业革命后资本主义的发展，导致大量欧洲人口向美洲迁移;两次世界大战对欧洲的打击，第二次工业革命后美国经济的快速发展需要人才，导致大量人口迁移到美洲;第二次世界大战后，经济全球化的影响，发达国家有更好的工作机会和福利保障，与发展中国家的合作逐渐增多，导致大量人口从发展中国家迁移到发达国家。 视角2　由服饰看东西方文化的交流与传播 材料　〔2023江苏卷，17（节选）〕17—18世纪，随着海上贸易的发展，西方商船来到中国，以丝绸为载体的中国服饰文化逐渐被欧洲人了解。一些英国女性穿上了面料柔软舒适的刺绣服装。几乎可以毫不夸张地说，凡是略有规模的英国贵族豪宅中，至少有一个房间是用精美的中国丝绸墙布来装饰的。而当来自东方的纺织品不能满足市场需求时，欧洲工匠开始设计、生产带有中国元素的纺织品，在模仿中国服装款式时通常会融入西方的裁剪和缝制方法。当时有些欧洲艺术家在接触到中国纺织品后，从中汲取了灵感，开始自由表达自己的奇思异想。 ——摘编自刘海翔《欧洲大地的中国风》 晚清时期，西方服饰在沿海商埠出现，有些中国人开始穿西服。民国政府在1912年颁布《服制条例》，规定标准礼服以西服为主，后来各地出现了不少西服店。当时的北京，虽然作为外套的西服并未得到普及，但西式衬衣、针织衫、西裤等已逐渐得到推广。社会上也有反对易服的声音，认为穿西服是“崇洋媚外”“冒充上等人”。有人在《申报》上发文反驳：“欧化逐渐东开，国人多喜穿西装，取其穿之能有活泼的气象与振作的态度，而且便捷无拖沓。”与孙中山有关的中山装，其设计受到西服的影响，但衣领等部位仍保持民族特色。 ——摘编自王建朗《两岸新编中国近代史·民国卷》 【探究】　 （1）据材料概括中国服饰在近代欧洲传播的基本情况，并说明其历史背景。 （2）据材料概括指出西服在近代中国传播的特点。 【探究路径】 教材 依托 商贸往来是文化传播与交流的主要途径之一，在选择性必修3中对此有重点讲述，特别是服饰方面 材料 信息 材料围绕中国服饰传入欧洲和西方服饰传入中国，对东西方服饰的发展变化进行了论述，内含着服饰与东西方文化传播交流的逻辑关系 设问 分析 两个小问都要求“据材料”回答问题，对中国服饰在欧洲的传播回答“基本情况”和“历史背景”，而对西方服饰在近代中国的传播回答“特点” 提示 （1）基本情况：英国女性穿着中国服饰;贵族豪宅采用中国丝绸装饰;工匠设计、生产带中国元素的纺织品;艺术家汲取中国元素进行艺术创作。 历史背景：新航路开辟，东西方航路开通;近代商品贸易发展。 （2）特点：晚清时多集中于通商口岸和大城市;政府颁布法令进行推广;人民态度两极分化;吸收外国元素对中国服饰进行改造。 【史观史论】 1.近现代人口迁徙的阶段性 阶段 时间 特点 第一 阶段 从15世纪末新航路开辟到18世纪中叶 一是从人口迁移的动机来看，这一时期的人口迁移完全是以侵略、掠夺和抢占为目的的洲际性人口大迁移。二是从人口迁移的规模来看，这一阶段从欧洲迁入美洲的人数有限，规模不大。三是对非洲黑人采取强制性国际集体移民 第二 阶段 从18世纪中叶到19世纪上半叶 一是迁入美洲的欧洲移民数量大大增加，规模空前。二是非洲黑人仍是美洲人口迁移的重要组成部分 第三 阶段 从19世纪上半叶到20世纪中叶 一是欧洲人口向美洲迁移的规模超过以往任何时期。二是迁入拉丁美洲和美国的欧洲移民素质有很大不同。欧洲专业技术人员和有经验的农民都愿意去美国，而迁往拉丁美洲的多是欧洲农村破产逃生的人。三是大量的中国人、印度人、日本人等被西方国家拐骗到美洲，从事繁重的体力劳动 第四 阶段 从第二次世界大战后到20世纪70年代末 一是美洲从国际人口迁移的净迁入区变为净迁出区。二是拉丁美洲各国之间的国际人口迁移现象增多 2.全球航线开辟引发商品世界性流动的表现 （1）市场空间范围扩大：欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，欧洲、亚洲、美洲和非洲之间的贸易日益发达。 （2）市场贸易商品种类增多：美洲的玉米、烟叶、蔗糖和马铃薯，亚洲的香料、丝绸、茶叶，非洲的珍珠等，都成为国际贸易的重要商品。 （3）市场联系便捷：直接沟通世界的新航路，使商品运输的速度和运载量迅速扩大。 （4）市场资本总额和贸易总额增长：新航路开辟后黄金、白银大量流入欧洲，商业资本增多。 （5）市场维护机制初建：新航路开辟后，商业经营方式发生变化，股份公司、证券交易所纷纷出现。 四、强化提升 命题点1　从英国文官的品位分类考查20世纪初英国文官制度的特点 1.（2022辽宁卷，15）20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。品即官阶，代表等级、地位和报酬;位即职位，代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了（　　） A.贵族传统的延续　　　 B.官员地位的降低 C.党派干预的加强　　 D.政府职能的扩大 答案：A 解析 英国文官制度中的品位分类办法实现了职位和官阶的分类，“官阶不随职位变动而改变”是受到英国传统政治的影响，故A项正确;材料未涉及这一办法带来的后果，故B、D两项错误;品位分类办法与政党制度无关，故C项错误。 命题点2　从欧洲各国对疆域的勘定考查近代国家主权意识的加强 2.（2023湖南卷，14）17世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（　　） A.近代地形勘测技术的进步 B.近代国家主权意识的加强 C.谈判是解决争端的主要手段　 D.地图是解决争端的主要依据 答案：B 解析 从材料信息看，17世纪后期，各国通过谈判解决领土争端，并勘定地界、国土疆域，这体现了近代欧洲国家主权意识的加强，故选B项。材料体现了对地界的勘探，没有体现具体的技术进步，排除A项;材料没有提到谈判在解决争端方面的地位，排除C项;地图不是解决争端的主要依据，排除D项。 一语点拨：公民对民族的忠诚是民族国家形成的重要条件，而疆域、人口、国旗、国歌等民族国家的可视性标志是每一个民族国家都必须明确的概念。 命题点3　从国际法的历史意义考查格劳秀斯的历史贡献 3.（2022广东卷，12）17世纪的荷兰画家作品中经常呈现如下场景：整齐的城市、房舍、家具，妻子和儿女们的漂亮服饰，宴会上盛大的排场，海员的英勇，商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船。这反映了当时荷兰（　　） A.海外贸易丰富了艺术题材 B.浪漫主义艺术风靡一时 C.商业公司垄断新航路贸易 D.启蒙运动塑造社会风貌 答案：A 解析 结合所学知识可知，艺术创作来源于现实，此时期荷兰绘画作品中出现的场景多和海外贸易、社会经济发展有关，这说明荷兰海外贸易的发展丰富了艺术题材，A项正确;17世纪时浪漫主义艺术还没有产生，排除B项;材料反映的是荷兰绘画的特点，不能说明商业公司垄断新航路贸易，更不能体现启蒙运动塑造社会风貌，排除C、D两项。 一语点拨：任何国家、任何时间，艺术都是社会现实的反映，这符合唯物史观的基本观点。 命题点4　从欧洲城市文化的变化考查民族国家的发展 4.（2024重庆卷，13）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念名单或雕像，19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当，这种变化说明（　　） A.文化成为塑造国家认同的基础 B.欧洲人文景观的政治色彩弱化 C.雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D.艺术创作受到政治权力的制约 答案：A 解析 根据材料可知，19世纪中叶以来，欧洲各国开始越来越重视本国文化，因为这一时期欧洲民族国家不断建立，统治者需要通过文化认同塑造国家认同，A项正确;材料体现的是“本国文化英雄”的纪念碑与政治家和军人的相当，所以欧洲人文景观并未弱化政治色彩，排除B项;这一时期只是雕塑对象有所改变，并不是雕塑艺术走向衰落，排除C项;材料体现的是文化成为塑造国家认同的基础，没有体现艺术创作受到政治权力的制约，排除D项。 命题点5　从维也纳会议期间的活动考查国际法的发展 5.（2024江苏卷，12）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明（　　） A.奥地利尊崇近代外交礼仪 B.全体一致的集体安全体制建立 C.梅特涅重视西方文化传统 D.大国主宰的国际协调机制形成 答案：D 解析 据材料可知，维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅通过安排各种娱乐活动来分散多数参会代表的注意力，而少数几个强国的代表却经常缺席这些活动，这显示出少数强国在会议中掌握着主导权，D项正确;梅特涅安排这些活动的目的并非单纯尊崇近代外交礼仪，而是有其政治意图，排除A项;当时并未建立全体一致的集体安全体制，与史实不符，排除B项;梅特涅的主要目的不是重视西方文化传统，而是利用这些活动来达到政治上的操控，排除C项。 一语点拨：维也纳会议建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系。 命题点6　从国际法的发展考查民族国家的发展 6.（2023山东卷，11）1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界;1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（　　） A.国际协调机制更趋合理 B.国家主权意识不断增强 C.各国完成了向民族国家转变 D.大国主导的政治格局被打破 答案：B 解析 根据材料可知，从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，欧洲国家的主权意识不断增强，B项正确;威斯特伐利亚体系和维也纳体系都体现出强权政治色彩，国际协调机制并不合理，排除A项;题干虽然述及了瑞士、荷兰等国家，但是并不能据此扩大为“各国”都完成了向民族国家的转变，排除C项;威斯特伐利亚体系和维也纳体系仍然属于大国主导的政治格局，排除D项。 易错辨析：解答该题时考生容易依据欧洲近代两大国际体系的建立，认为这是国际协调机制的发展，而忽视了题干材料的内容是强调国家主权。 专项训练 近代世界的国家治理与文化交流 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.1534年英国《至尊法案》中规定：国王为英国教会的首领，拥有任命教会各种神职和决定教义的权力，拒绝接受法案者以叛国罪处死。18世纪的法国大革命中，要求所有法国公民都说法语，并创立了国旗、国歌和国家节日等政治仪式。这些史实反映出（　　） A.封建专制王权的强化 B.天主教会受到科学冲击 C.宗教改革的深入发展 D.英法民族国家意识增强 2.格劳秀斯在著作《论海上自由》（1609年出版）中，驳斥了葡萄牙人以他们曾最早横渡印度洋为理由而拥有印度洋的主权，论证了“海洋自由”的原则，抨击葡萄牙对从欧洲到东方的海上贸易路线的垄断。格劳秀斯的主张（　　） A.体现工业资产阶级需求 B.不符合社会发展的潮流 C.挑战了传统的海洋理论 D.使近代国际法得以发展 3.（2024广东惠州调研）1883年，美国国会通过了文官法案，强调公开竞争考试和择优录取的原则，把文官的任用建立在“功绩制”的基础上，禁止文官参加党派政治，不与总统共进退。该法案的颁布（　　） A.遏制了政治腐败的现象 B.提高了政府的行政效率 C.缓和了党派之间的冲突 D.体现了行政中立的原则 4.（2025广东肇庆一模）1878年，万国博览会期间，法国等国召开了多次国际会议，涉及多项当时国际社会关注度高的问题;另外还将非洲的阿尔及利亚人放置在博览会中加以展示，借以塑造“异国情调”。据此可知，这次博览会（　　） A.引导世界关注非洲问题 B.呼吁各国加深科技合作 C.彰显殖民大国优势姿态 D.推广工业革命的新成就 5.（2024广东二模）公元9世纪，英国僧侣宣称希腊神话中的特洛伊王子布鲁特斯（Brutus）是第一个定居在不列颠的人，证据是不列颠（Britain）源于“布鲁特斯”，两个世纪后历史学家杰佛里在其虚构的《不列颠诸王史》中更明确布鲁特斯于公元前1170年登陆。据此可知当时（　　） A.资产阶级推崇希腊古典文化 B.出现早期民族探源意识 C.科学理性观念影响学术研究 D.君权神化催生民族语言 6.（2024福建检测）1845年，普鲁士政府以法令的形式，强制矿山、高炉等行业建立雇主和工人联合管理下的地区性疾病保险组织，疾病和丧葬抚恤费用的基金由雇主和雇员按同等比例分摊。这一做法（　　） A.深受马克思主义的影响 B.顺应了工业化生产的需求 C.源于国家干预经济政策 D.实现了效率与公平的平衡 7.（2024广东汕头一模）有学者指出，如果根据君主主权乃至“朕即国家”的理论，法国大革命的起义者无疑都是叛国者，但最终被以“叛国罪”处决的，恰是试图勾结外国君主共同镇压革命的路易十六及其王后。这反映了当时法国（　　） A.大革命的进程具有激进性 B.人民的人权意识较薄弱 C.建立军事独裁具有必然性 D.民族国家观念内涵变化 8.（2024安徽三模）1918年底，威尔逊提出“民族自决”原则。在该原则之下，波兰复国，波罗的海国家朝独立迈进，捷克与斯洛伐克也拼在一起，塞尔维亚、克罗地亚和斯洛文尼亚形成联盟。由此可见，“民族自决”原则（　　） A.完善了国际协商制度 B.保证了弱小民族权益 C.重构了欧洲政治秩序 D.强化了美国主导地位 9.（2024福建检测）20世纪以来英国民众食品结构发生变化，1894—1899年平均每人每年消耗小麦151.3公斤，到1928—1934年降为134.7公斤，第二次世界大战后则不足92公斤。导致这一变化的重要因素是，20世纪后英国（　　） A.殖民地市场日益萎缩 B.农业现代化水平提升 C.深受经济危机的影响 D.在战争中削弱了实力 10.（2024山东威海期末）20世纪30年代，金本位制崩溃，资本主义世界形成了三大货币集团，它们分别以英镑、美元、法郎作为储备货币和国际清偿力的主要来源。这说明当时（　　） A.区域经济集团化进程加快 B.世界经济领域动荡加剧 C.国际贸易逐步走向自由化 D.国际金融危机影响减弱 二、非选择题（共24分） 11.（2024河北三模）阅读材料，回答问题。（12分） 材料一　新航路开辟后的几个世纪，西班牙与葡萄牙大量人口移入拉丁美洲，其进程持续几个世纪。英国则紧随其后，重点向北美移民。19世纪，西班牙、英国对外移民趋缓，爱尔兰和德意志成为主要移民输出地。19世纪末，相对落后的东欧和南欧又成为欧洲主要的移民输出地。 ——摘编自邬沧萍《世界人口》 材料二　19世纪90年代以来，作为最大移民输入地的美国，其“边疆”开拓基本结束，原本高度开放的移民政策也发生了转向。进入20世纪，西欧对外移民数量大大减少，东欧地区的对外移民在第一次世界大战之后基本停止。 ——摘编自邬沧萍《世界人口》 （1）根据材料一，概括近代欧洲对外移民的特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪初欧洲对外移民减少的原因。（8分） 12.（2024广东广州一模）阅读材料，回答问题。（12分） 材料　15世纪末开始，葡萄牙殖民当局要求在印度洋航行的所有船只必须携带果阿总督或各地要塞的行政长官颁发的通行证，并就船只所载商品缴纳税款。1602年，荷兰东印度公司成立。该公司有权以荷兰联省议会的名义，在东印度建设要塞、任命总督、招募士兵以及和当地统治者签署条约。 1603年2月，荷兰东印度公司的一支船队在马六甲海峡“捕获”了一艘葡萄牙商船，并将船上货物进行拍卖，获得巨额利润。这引起了当时法律上的争论。格劳秀斯受荷兰东印度公司董事之托，撰写了《论捕获法》，论证这一捕获行为是“正义战争”。《论捕获法》共三编：第一编，讨论的是自然法与万民法上战争的意义、交战权及捕获权;第二编，叙述了荷兰东印度航海者自1596年以来受到的葡萄牙的横暴无理的损害，以致两国间开启战端的理由等;第三编，论证荷兰东印度公司有与印度诸岛通商的权利，葡萄牙禁止这种和平的交通没有正当理由。两个世纪以后，公海自由的原则得到了世界的认可。 1625年，格劳秀斯又撰写了《战争与和平法》。该著作对《论捕获法》中的一些概念做了进一步的阐述，提供了处理国际关系的法律根据，很快赢得当时欧洲各国普遍欢迎。 ——摘编自章永乐《格劳秀斯、荷兰殖民帝国与国际法史书写的主体性问题》等 有学者认为《论捕获法》有利于解决国际争端，也有学者认为《论捕获法》激化了殖民国家间的矛盾。谈谈你对《论捕获法》的认识。（要求：可以阐述学者的观点或另外提出自己的认识，并说明理由。） 答案解析 1.D　英国通过颁布法案，法国政府通过推广法语，创立国旗、国歌和国家节日等政治仪式，塑造国民的共同身份和爱国情感，加强国家和民族认同，故选D项;法国大革命主要斗争目标就是封建王权，排除A项;英国宗教改革体现了王权对天主教会的冲击，法国大革命不属于宗教改革，排除B、C两项。 2.C　格劳秀斯主张“海洋自由”，挑战了当初欧洲社会流行的海洋主权理论，故选C项;工业资产阶级产生于工业革命后，排除A项;这一原则客观上符合各国间正常航海和人民间正常来往的要求，符合社会发展的潮流，排除B项;格劳秀斯的主张为国际法奠定基础，“得以发展”的说法与史实不符，排除D项。 3.D　根据材料可知，美国把文官的选拔和考核的原则以法律的形式进行规范，有利于文官选拔与管理的相对独立与公开公正，并且法案规定禁止文官参加党派政治，这些信息都体现了文官的中立原则，D项正确。材料体现的是法案中规定的文官制度的原则，其并未体现这一法案施行的效果，故排除A、B两项;文官中立有利于公共行政的稳定性，但并不能缓和美国的党派冲突问题，排除C项。 4.C　材料体现了当时国际秩序中各国力量的博弈和影响力，同时将阿尔及利亚人作为展示对象，反映了当时殖民主义下的力量不平等和文化霸权，彰显了殖民大国的优势姿态，故选C项;材料体现的是霸权主义，而不是关注非洲问题，排除A项;材料主要是展示工业成就和通过国际会议讨论了国际社会关注的问题，未涉及科技合作，排除B项;材料主旨并非推广工业革命的新成就，排除D项。 5.B　根据材料可知，当时就已经出现了早期的民族探源意识，故选B项。 6.B　19世纪欧洲工业化使得疾病和工伤的风险增加，因此需要有一种机制来保障工人的健康和福利，故选B项;1848年马克思主义诞生，排除A项;19世纪的普鲁士主要奉行自由主义经济政策，排除C项;“实现了”过于绝对化， 排除D项。 7.D　根据材料信息可知，在法国大革命中以“叛国罪”处死的是镇压革命的路易十六和王后，不是起义者，这说明民族国家的内涵发生变化，由主权在君到主权在民，故选D项。 8.C　在威尔逊提出的“民族自决”原则下，欧洲出现了一系列新的国家，或者由原有的国家拼凑出新的国家，说明“民族自决”原则重构了欧洲政治秩序，故选C项;材料并没有完善国际协商制度，排除A项;材料并没有体现保证弱小民族的权益，排除B项;第一次世界大战后的美国在国际秩序中还没有确立主导地位，排除D项。 9.B　材料说明民众生活水平提高了，推动这种变化的是农业现代化水平的提升，故选B项;殖民地市场日益萎缩有可能导致民众生活水平下降，排除A项;经济危机会造成生活水平下降，排除C项;战争中削弱实力与此现象相背离，排除D项。 10.B　20世纪30年代，金本位制崩溃，资本主义世界形成了三大货币（英镑、美元、法郎）集团，说明当时世界出现了经济领域动荡加剧现象，故选B项;区域经济集团化进程加快是在20世纪60年代之后，排除A项;布雷顿森林体系建立之后，国际贸易逐步走向自由化，排除C项;题干述及的是国际金融危机影响的加强，排除D项。 11.参考答案 （1）特点：人口迁出地广泛;持续时间较长;不同阶段的主要迁出地不同;主要迁往新大陆（美洲）。 （2）原因：西欧工业化完成，经济发展水平大大提高，人口过剩问题缓解;第一次世界大战使欧洲人口锐减;西欧社会保障体系的初步建立，缓解了贫困和社会矛盾;移民迁入地已得到一定程度的开发;美国收紧移民政策。 12.参考答案 示例一 《论捕获法》奠定了国际法的基础，有利于解决国际争端。 15世纪以来，欧洲国家主权意识不断加强，国家之间的利益纷争加剧。人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突。格劳秀斯摆脱了中世纪神学的影响，创立了以人类理性和意志为基础的自然法理论，并将自然法扩展到国际关系，形成了关于战争与和平、关于海洋自由以至整个国际法的学说。《战争与和平法》继承了《论捕获法》的部分内容，该法确定了国际法的主体是主权国家，有利于欧洲混乱局面的结束和威斯特伐利亚体系的形成。《论捕获法》提出的一些原则在今天依然适用。 示例二 《论捕获法》是西方殖民扩张的产物，激化了殖民国家的矛盾。 新航路开辟以后，西班牙与葡萄牙缔结条约，划分势力范围，确定“教皇子午线”;16世纪，西欧民族主义不断发展，各国主权意识增强;荷兰崛起，渴望参与亚洲香料贸易，牟取巨额利润。《论捕获法》是格劳秀斯为荷兰东印度公司的海盗行为辩护的产物。《论捕获法》为荷兰东印度公司建立自己的武装力量提供了理论依据。17世纪末，荷兰殖民者经过一系列殖民战争把欧洲等其他国家排除在香料贸易之外。 $