9 2026年江西中考板块过关训练卷(一) 中国古代史-【超级考卷】2026年中考历史（江西专用）

16.B【解析】根据材料“他创造了一个大帝国，为世界文化打 上了深深的希腊烙印”并结合所学知识可知，马其顿国王 亚历山大继承王位后，东征灭了波斯帝国，建立了空前庞 大的亚历山大帝国。亚历山大东征和帝国的建立促进了 东西方文化的大交汇，开启了希腊化时代，B项正确。伯里 克利时期，雅典依然是“小国寡民”的城邦国家，与“他创造 了一个大帝国”不符，A项错误；屋大维是罗马帝国的缔造 者，没有为“世界文化打上了深深的希腊烙印”，C项错误： 玻利瓦尔领导拉丁美洲人民实现民族独立，没有建立“大 帝国”，D项错误。 17.A【解析】根据材料“农奴为自己的劳动和他为地主的劳 动在空间上和时间上是分开的”并结合所学知识可知，从9 世纪开始，西欧社会流行一种新的农业经济组织形式一 庄园。庄园的主人是领主，庄园的居民均为领主的佃户， 包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的耕地分为两 部分，一部分是领主自营地，剩下的部分是佃户的份地，佃 户每周要在领主的自营地上劳动3天，剩下的时间才属于 自己，A项正确。租地农场是雇人劳动，不符合题意，排除 B项：北美奴隶制种植园中的奴隶完全为奴隶主服务，自己 没有土地，C项错误：苏联集体农庄中不存在农奴，D项 错误。 18.C【解析】根据图片并结合所学知识可知，图片是《蒙娜丽 莎》的卡通版。《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期的代表 人物之一达·芬奇的代表作。文艺复兴是14一17世纪的 一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与1519 年麦哲伦船队开始环球航行的时间最接近，C项正确；《汉 谟拉比法典》的制定是从公元前18世纪开始的，A项错 误；日本大化改新是从646年开始的，B项错误；巴尔扎克 是19世纪的法国作家，D项错误。 19.A【解析】依据题日信息“美洲”“这段旅程中，炎热、寒冷 和疾病使·活人货物’付出了沉重的代价”并结合所学知识 可知，“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发， 将装载的盐、布匹、葡萄酒等在非洲换成奴隶，再沿着所渭 的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等 种植园产品以及金银和工业原料返航。材料体现了非洲 黑人奴隶的悲惨处境，描绘了“三角贸易”的血腥，A项正 确，B项错误：题目未涉及鸦片贸易，C项错误；世界市场是 在第二次工业革命完成之后才最终形成的，D项错误。 20.B【解析】根据材料“我们伟大的力量在于团结一致，单独 一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能 办到”并结合所学知识可知，北美13个殖民地受到英国殖 民者的剥削和压迫，殖民地上的人们认识到只有联合起 来，才能对抗殖民者。因此，材料中的“革命”是指美国独 立战争，B项正确。英国和法国在资产阶级革命发生时不 是殖民地，A、C两项错误；美国在南北战争时已经独立，不 是殖民地，D项错误。 21.(1)《伤寒杂病论》《本草纲目》“治未病”的思想“麻 沸散”（写出两点即可，2分）(2)(6分)示例： 第二章艺术的辉煌灿烂 第一节绘画艺术的兴盛 顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》阁立本《步 辇图》吴道子《送子天王图》张择端《清明 上河图》 第二节书法艺术的精进 王羲之颜真卿柳公权欧阳询 22.(1)④①②⑤③。(2分)(2)示例一：分类一：①③④。理 由：体现中国国际地位的逐步提高。分类二：②⑤。理由： 体现两极格局的形成（或冷战在军事上的表现）。(6分)示 例二：分类一：①③。理由：体现和平与发展。分类二：② ④⑤。理由：体现侵略与对抗。(6分) 23.(1)新式交通工具：火车（或轮船）。(2分)(2)原因：两次工 业革命的开展；城市化的推动：垂直交通的突破。（答出两 点即可，4分)(3)影响：改变了人们的生活方式和思想观 念。(2分)(4)线索：工业革命一第二次工业革命一第三次 科技革命（或信息革命）；“蒸汽时代”一“电气时代”一“信 息时代”；横向交通一垂直交通（或纵向交通）一网络交通 (或信息交通)。(3分) 24.(1)历史事件：中国共产党的成立（或中共一大的召开）。 (2分)(2)历史背景：国民革命运动失败；第一次国共合作 破裂：国民党内反动集团叛变革命，大肆屠杀共产党人和 工农群众；秋收起义。（答出两点即可，2分）(3)历史事件： 红军三大主力在会宁等地区会师（或长征胜利结束）。 (2分)(4)史实：抗美援朝。(1分)示例：解读：在“抗美援 朝，保家卫国”的号召下，全国掀起参军、参战、支援前线的 热潮。画作的背景是一幅美丽、恬静而富有诗意的田园画 卷，让人能够感受和平的可贵：怀抱婴儿的母亲表情严肃 地在纸上签下名字，手握拳头的农村干部动情地宣扬保卫 和平的决心。(3分)(5)历史感悟：传承红色基因，赓续共 产党人的精神血脉：发扬爱国主义精神：历史学科具有现 实功能和美育功能；多种类型的史料有助于我们学习历 史：等等。（其他符合题意亦可，3分） 板块过关训练 92026年江西中考板块过关训练卷（一） 中国古代史 【答案速查】 1~5 BAACD 6~10 AABBC 11~15 BDCBB 16~20 DBBCA 【详解详析】 1.B【解析】根据图表中“炭化粟粒和黍粒”“炭化稻粒”“陶片 上有稻、粟、黍印痕”可知，远古先民已进行稻、粟等作物的 栽培，这可用于研究远古时期原始农业的兴起和发展，故B 项正确；A项“早期人类起源”、C项“冶炼技术水平”、D项 “原始部落联盟间的关系”在材料中不能体现，均排除。 2.A【解析】根据图片信息可以看出，彩陶盆上的花纹图案设 计感强，是人类社会早期艺术成就的集中体现，体现了早期 人类的审美意识与审美观念，A项符合题意。史前时期还 没有出现国家政治形态，排除B项；图片所示文物上展现的 是图纹，与汉字无关，排除C项：图片所示文物是彩陶，与青 铜冶炼技术无关，排除D项。 3.A【解析】根据“禹于是遂即天子位…国号日夏后”可知， 禹建立了夏朝；根据“禹既已克有三苗”可知，禹在位期间征 伐了作乱的三苗，稳固了统治。综上可知，通过两则文献资 料可以了解夏朝的建立和巩固，A项正确。材料未涉及夏 朝的阶级分化，排除B项；材料反映的是禹建立夏朝并巩固 统治，未涉及百姓对禹的拥戴，排除C项；材料未进行比较， 无法说明夏朝统治范围扩大，排除D项。 4.C【解析】根据题干信息“秦朝时期”“若没有分户，会对其 加倍征收户赋税”并结合所学知识可知，公元前356年，秦 孝公任用商鞅主持变法，其中一项措施为改革户籍制度，加 参老答案 (87 强对人民的管理。由此可知，题干现象的出现源于商鞅变 法，C项符合题意。 5.D【解析】根据题干信息“使天下…治也”“一同天下 “(天下)定为一”“齐一天下”“一制度”可知，管子、墨子、孟 子、荀子四人的思想主张蕴含着统一思想，D项符合题意。 6.A【解析】根据题干信息“并兼天下诸侯”“法度量则不壹歉 疑者，皆明壹之”可知，秦始皇规定统一度量衡，规范长度、 容量和重量。出土的铜权作为秦代度量衡的标准器物，具 有极高的历史价值。这表明秦代度量衡用器由国家统一监 制，A项符合题意。 7.A【解析】 “社会残破不堪， 西汉建立 人民流离失所 反映西汉社会经济得 之初 人口锐减” 到恢复。结合所学知 识可知，这是统治者采 “吏安其官 用休养生息政策的结 文景时期 (人口逐渐增 果，故A项正确 加)” 8.B【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，该战役是赤 壁之战。208年，曹操率领二十余万大军与孙刘联军在赤壁 展开激烈的战斗，周瑜用火攻打败曹军。赤壁之战对当时 整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了 基础，B项符合题意。A、C、D三项均与材料信息不符， 排除。 9.B【解析】材料“陪葬物以陶器为主，金银器很少”“皆以瓦 器”反映了汉文帝的墓葬用品非常简朴。结合所学知识可 知，汉初社会经济凋敝，汉文帝提倡戒奢从俭，以恢复和发 展经济，故B项正确。 10.C【解析】材料描述的是西晋灭亡后，大量北方人口南迁 的情况。结合所学知识可知，北方人口南迁给南方地区带 来了充足的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产 技术，促进了江南地区的开发，故C项正确。 11.B【解析】根据所学知识可知，科举制按照考试成绩选拔 官吏，促进了社会阶层的流动和教育的发展，B项正确：分 封制固化了社会阶层，且分封制不是选官制度，排除A项； 郡县制和行省制都是地方行政制度，不是选官制度，排除 C、D两项。 关联考点 中国古代选官制度的变迁 (1)选拔标准：由家世门第逐渐演变为学识才能 (2)选拔方式：由品评推荐演变为考试选拔。 (3)选拔原则：趋向制度化，形式日益严密，体现相对公 平、公开、客观的原则。 (4)选官基础：日益扩大，官员素质不断提高。 12.D【解析】 A项 “文景之治”是汉文帝、汉景帝统治时期出 错误 现的治世局面 B项 “光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出 错误 现的治世局面 唐太宗在位期间开创的盛世局面被称为 C项 错误 “贞观之治” 唐玄宗在位的前期，国力达到前所未有的 D项 强大，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开 正确 元盛世” 13.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，宋辽澶渊之盟 88 中考历史 实施以来，百姓获得安宁，宋朝每年给辽的岁币不及战争 费用的百分之一。因此，材料认为澶渊之盟减轻了宋朝的 财政负担。C项正确。 14.B【解析】根据西汉至南宋时期南北方户数变化情况图可 知，南方人口数量在唐代以后快速上升，并在两宋时期超 越北方。结合所学知识可知，材料说明了从唐朝中期开 始，经济重心逐渐南移，到南宋时最后完成，B项符合题意。 解题技巧 数据图表选择题 (1)题型特点。此类题型一般以统计表、柱状图、饼状图 等形式作为载体，借助具体数据信息，考查学生对数据信息 的分析概括能力及灵活迁移所学知识的能力。 (2)解题技巧。①“看一看”：看图表名称及出处、时间 项目、数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息，将不同 历史内容按政治、经济、思想文化等类型进行辨别。②“减一 减”：将表格中的数据相减，看数据升降等信息，读出表格数 据中所蕴含的变化、态势等。③“比一比”：横比找差异，纵比 看趋势，类比辨种类。注意表格数据图形式的不同，不同的 图表有其特定的技术要求和特点，比如：曲线数据图“边边角 角看拐点”；柱状数据图“上下左右看趋势”；表格数据图“纵 横驰骋看变化”：饼状数据图“阴睛圆缺看大小”。通过其数 量变化及相互关系，归纳出其所反映的现象及规律。④“联 一联”：联教材、掘信息。根据文字信息，联系教材，揭示其隐 含的深层信息。 15.B【解析】根据题干信息“景德镇瓷器产品丰富”“以·七十 二道工序’为核心的、分工协作的手工业生产体系”可知， 宋代景德镇能够烧制各种类型的瓷器，并且形成了规范 化、标准化和普遍化的工序，表明宋代制瓷技术发达，B项 符合题意。 16.D【解析】根据材料“元代有不少蒙古语和西域语言的音 译词被吸收到汉语词汇中”“元代汉语、蒙古语并用，合成 ‘驿站’一词，遂发展为如今车站的‘站’义”可知，材料反映 出民族交融丰富了文化。D项正确。 17.B【解析】根据题干关键信息“故宫中的石龙头，其内为凿 通圆孔，暴雨来临，雨水从龙头孔流出”“地下暗沟纵横交 错，无论雨量多大，都无积水之弊”可知，故宫排水系统具 有突出优点，这体现了我国古代劳动人民的高超智慧，B项 符合题意 18.B【解析】根据图表信息“1403一1424年”“永乐年间”“输 出技术”“引入技术”并结合所学知识可知，永乐是明成祖 朱棣的年号，明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋 1405一1433年，郑和率船队7次下西洋，郑和的船队先后 到达亚洲和非洲的30多个国家和地区。郑和下西洋增进 了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，中国先 进的技术传到了这些国家和地区，同时中国也引入了一些 当地的技术和文化，B项符合题意。 19.C【解析】 材料皂权与相权的相互制约“彻底打破 这一平衡” 在中央，明太祖为进一步集中权力，废 C项 所学 除了以往长期存在的丞相制度和中书 正确 知识 省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职 权，并使六部直接向皇帝负责 20.A【解析】题干关键信息“涉及全藏的军事、吏治、司法、财 政、庄园租赋等各方面的重要例规”反映出清朝对西藏的 各个方面均进行了管辖与治理。由此可知，题干中的这些 措施有效地加强了清朝对西藏地方的管辖，A项符合 题意。 21.(1)都江堰水利工程发挥出防洪、灌溉、水运等作用，建成 之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。(1分)举 例：灵渠：隋朝大运河。（举出一例水利工程即可，1分） (2)相同之处：布局规整；沿中轴线对称展开。（答出一点 即可，2分)理念：等级分明：皇权至上；中央集权。（答出一 点即可，1分)(3)示例：选择建筑：明长城。(1分)理由：它 处于北方游牧地区与农耕地区的交界地带上，使长城同时 成为各民族交往的纽带；它被视为中华民族精神的象征。 (2分) 22.(1)①：辽(1分)②：北宋(1分)时代特征：民族交融。 (意思相近即可，2分)(2)观点：各民族在交往、交流、交融 中铸牢中华民族共同体意识。选择的史事：魏晋南北朝时 期的民族交融：文成公主人藏。论述：魏晋南北朝时期，内 迁的各族人民开始过着定居的生活，他们向汉族人民学习 农业技艺，逐渐由原来的从事畜牧业生产转变为从事农业 生产：汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和 接受他们的食物、服装、用具等。唐太宗时期，唐太宗将文 成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏时，带去了 蔬菜种子、丝绸、茶叶、工艺品以及历法、科学技术等方面 的书籍。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进 了汉藏两族的友好关系。综上所述，各民族在交往、交流、 交融中铸牢中华民族共同体意识。(6分) 23.(1)治国思想：尊崇儒术。(2分)(2)“开皇”：隋文帝（杨 坚)。(2分)主要变化：由重门第的九品中正制到通过考试 选拔人才的制度。(2分)(3)弊端：八股取士禁锢思想，使 应试者成为皇帝旨意的顺从者。(2分)(4)共同目的：维护 封建统治。(2分) 24.(1)具体表现：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。 (2分)历史事件：张骞通西域，丝绸之路的开辟，西域都护 的设置，班超对西域的经营，等等。（答出两点即可，2分） (2)“成熟的办法”：实行开明的民族政策。(1分)史实：被 尊奉为各族的“天可汗”。(1分)(3)“阶段性的和好”：北宋 与辽订立的澶渊之盟；北宋与西夏的议和。（答出一点即 可，1分)“阶段性的战争”：北宋与辽的战争；北宋与西夏的 战争。（答出一点即可，1分）(4)方式：册封少数民族首领、 镇压少数民族叛乱。(2分)认识：中国古代民族之间既有 战争，又有和平，其中和平是主流。（言之有理即可，2分） 102026年江西中考板块过关训练卷（二） 中国近代史 【答案速查】 1~5 DBCBC 6~10 BCABD 11~15 AAABC 16~20 ABBCC 【详解详析】 1.D【解析】根据示意图可知，1848一1852年英国制造品输华 值相对于1843一1847年呈现下降趋势，A项排除：19世纪 六七十年代，中国民族资本主义产生，B项排除；第二次鸦片 战争发生在1856一1860年，C项排除。《南京条约》规定：英 商进出口货物应纳税款必须经过双方协议。这便利了英国 对华商品输出，导致1843一1852年英国制造品输华值超过 1838一1842年，D项符合题意。 2.B【解析】根据题图信息并结合所学知识可知，左图反映的 是《南京条约》中我国开放的五个沿海港口城市，右图反映 的是《马关条约》签订后，日本侵略势力深入到我国长江流 域，B项符合题意。近代两次侵华战争后，中国开放的通商 口岸（商埠）在不断增加，A项表述不符合史实，排除；中国 完全沦为半殖民地半封建社会和清政府沦为“洋人的朝廷” 都发生在《辛丑条约》签订后，排除C、D两项。 3.C【解析】根据材料中的关键信息“1861年3月6日”“香港 天天转运着英法两国的部队”“无不满载着抢回来的赃物返 回欧洲”等可知，1856一1860年，英法两国对中国发动了第 二次鸦片战争，期间英法联军对皇家园林圆明园进行了大 肆抢劫，之后又纵火烧毁。C项正确。 4.B【解析】根据题干信息分析可得出，“它”是指总理衙门。 第二次鸦片战争后，总理衙门于1861年3月1日正式成立， 最初没有设立英国股、法国股、俄国股等下属机构。光绪九 年(1883年)，增设了海防股。因此，B项正确。 5.C【解析】根据材料“19世纪60年代初”“要求清政府必须 任命英国人…其他中国官员不得过问”可知，洋务运动期 间，清政府在海军建设过程中受到了列强干预，故C项 正确。 6.B【解析】根据“钦州市子材小学”“民族英雄”并结合所学 知识可知，冯子材在1885年的中法战争中，率领清军取得镇 南关大捷，B项正确。 7.C【解析】 师夷长技体现的是向西方学习科学技术， A项 错误 属于“旧方” B项 民主科学是新文化运动的内容 错误 C项 康有为主张变法救国，挽救民族危亡 正确 D项 实业救国是民族资产阶级的救国思想 错误 关联考点 戊戌变法对中国近代社会产生的影响 戊戌变法是资产阶级维新派发动和领导的救亡图存的 爱国运动和资产阶级改良运动。它虽然失败了，但是它所宣 传的资产阶级思想，却引起了思想文化界的极大反应，更多 的人了解和接受了资产阶级雏新思想，更多有识之士开始探 索救国救民之路。因此，戊戌变法客观上起到了思想启蒙的 作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。 8.A【解析】根据题干“19世纪末20世纪初”“孙中山”和所学 知识可知，《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义列强统 治中国的工具，民族危机严重，孙中山号召推翻清政府，拯 救中国，A项正确；孙中山是资产阶级革命派，主张推翻清 政府，建立资产阶级民主共和国，排除B、C两项：题干反映 了当时民族危机严重，孙中山旨在号召民众救国，与缓和社 会阶级矛盾无直接联系，排除D项。 9.B【解析】根据材料“1916年”“《窃国贼》”并结合所学知识 可知，该广告讽刺的是袁世凯复辟帝制。1915年末，袁世凯 下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登 基大典，引发国人不满，B项正确。二次革命发生的时间是 1913年，排除A项；护国战争的胜利，迫使袁世凯被迫取消 帝制，排除C项：北洋军阀的割据是在袁世凯死后形成的， 排除D项。 10.D【解析】根据材料信息“举行庆祝协约国胜利大会”“青 年学生尤为愤慨，以至发展成5月的北京示威运动”并结 合所学知识可知，“示威运动”为五四运动。1919年，列强 操纵巴黎和会，将德国在中国山东的特权全部转让给日 本，引发了五四运动，D项符合题意。 参考答案 （89具A的 2026中考必备试卷（历史） 江西专版 板块过关训练 9 2026年江西中考板块过关训练卷（一） 中国古代史 (考试时间：75分钟 满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一项最 符合题目要求。错选、多选或未选均不得分) 1.下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今约11000一9000年 炭化栗粒和黍粒 浙江义乌桥头遗址 距今约9000-一8500年 炭化稻粒 福建平潭壳丘头遗址群 距今约6500一5000年 陶片上有稻、栗、黍印痕 A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 C.冶炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系 2.五育·美育下列图所示文物可用于研究我国史前时期 A.先民的审美观念 B.国家政治形态 C.汉字的基本结构 D.青铜冶炼技术 河南三门峡出土的彩陶盆 江苏邳州出土的彩陶盒 3.下面是学习任务单中的文献资料，从中可以了解 文献名称 文献内容 《史记·夏本纪》 禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏 《墨子·非攻下》 禹既已克有三苗…天下乃静（安定） A.夏朝的建立与巩固B.夏朝阶级分化严重C.禹得到百姓的拥戴 D.夏朝统治范围扩大 4.秦朝时期，每一户中只能有一个成年男子及其妻子与未成年子女。若百姓按要求分户，官府会授予 百姓一定数额的田宅；若没有分户，会对其加倍征收户赋税。该现象的出现源于 () A.管仲改革 B.统一文字 C.商鞅变法 D.三家分晋 5.战国时期，管子提出“使天下两天子，天下不可治也”，墨子提出了“一同天下”：孟子强调“（天下）定为 一”；荀子主张“齐一天下”“一制度”。他们的思想主张 () A.日益趋于一致 B.得到统治者支持 C.反映人民心愿 D.蕴含着统一思想 中考·历史17-1 6.教材素材右图所示的是秦代铜权，其在全国多地都有出土。铜权铭文为“廿六年，皇帝 尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹 之”。此文物表明 A.秦代度量衡用器由国家统一监制 B.秦代青铜器铸造技术成熟 C.汉字基本结构已经具备 D.秦代法律非常严苛 7.西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积 岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 A.休养生息 B.尊崇儒术 C.盐铁专卖 D.版图拓展 8.历史地图是我们学习历史的重要工具之一。右图所示的战役 …刘备、关羽军 ←一操军 孙权。刘备军 ( A.发生于公元前2世纪初 B.为三国鼎立局面的形成奠定了基础 C.导致前秦统治土崩瓦解 D.为江南地区的开发提供了条件 9.考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银 器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻 合。这印证了汉文帝提倡 () A.勤于政事 B.戒奢从俭 C.知人善任 D.虚怀纳谏 10.西晋灭亡后，大量北方人口南迁。截至南朝初期，南渡人口已达九十五万，占当时南方人口总数的 六分之一。这推动了 ( A.八王之乱的爆发 B.三国鼎立局面的形成 C.江南地区的开发 D.北方农业技术的进步 11.它是中国古代选官制度的一大变革，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。“它”指的 是 () A.分封制 B.科举制 C.郡县制 D.行省制 12.唐玄宗在位的前期，国力达到前所未有的强大，进人鼎盛时期，历史上称为 ( A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世” 13.宰相王旦对宋真宗说：“国家纳契丹和好已来，河朔生灵方获安堵。虽每岁赠遗，较于用兵之费，不 及百分之一。”材料认为 ( ) A.澶渊之盟促进了辽宋的边界贸易 B.宋金议和加重了人民的负担 C.澶渊之盟减轻了宋朝的财政负担 D.宋金议和稳固了宋朝的统治 14.右图反映了西汉至南宋时期南北方户数/万户， 14001 口北方口南方 1238 户数的变化情况。这说明 () 1200 974 1035 1000 A.北方财富增加 800- 679 600 492 B.经济重心南移 400 405 466 262 200 C.中央集权加强 0 西汉（公元2年）唐代(742年）北宋(1080年)南宋(1187年)时间 D.宋代社会气象万千 西汉至南宋时期南北方户数变化情况图 中考·历史 17-2 15.宋代时，景德镇瓷器产品丰富，有钵、碗、盘、杯、碟、盏、执壶、瓶、罐、盖瓶、炉、枕等，样式繁多。同 时，初步形成并奠定了以“七十二道工序”为核心的、分工协作的手工业生产体系，其工序提升到规 范化、标准化和普遍化的层次。这说明 () A.宋代文化需求增加B.宋代制瓷技术发达C.经济重心南移完成D.宋代对外贸易繁荣 16.新素材·音译词有学者认为，元代有不少蒙古语和西域语言的音译词被吸收到汉语词汇中。如 车站的“站”就是蒙古语jam(驿传)的译音，“站”字汉语本义是“立着”“停下”，而元代汉语、蒙古语 并用，合成“驿站”一词，遂发展为如今车站的“站”义。这说明 () A.儒家思想受到冲击 B.交通发展强化了统治 C.元代重视文化建设 D.民族交融丰富了文化 17.故宫中的石龙头，其内为凿通圆孔，暴雨来临，雨水从龙头孔流出，呈现“千龙出水”景象。地下暗沟 纵横交错，无论雨量多大，都无积水之弊。这说明故宫 ( A.集军事性与商业性于一体 B.体现了劳动人民的智慧 C.体现了民族交流交融色彩 D.体现了皇权的至高无上 18.阅读下列图表，分析促成来华使节次数变化和中外技术交流的主要原因是 输出技术 1368-1398年 1403-1424年 种植小麦 (永乐年间) 开垦梯田 一暹罗 耐储藏暹米 (洪武年间) (今泰国) 紫檀木加工 建屋技术 平均每年次数 约6次 一爪哇 约15次 耕种技术 香料制作 来华 (今印尼爪哇岛)》 使节 总次数 183次 318次 一锡兰一 纺织技术 音乐及表 医疗技术 (今斯里兰卡) 演艺术等 A.张骞通西域 B.郑和下西洋 引入技术 C.戚继光抗倭 D.哥伦布远航 19.封建君主专制制度决定了皇权与相权的矛盾不可避免，但皇权与相权的相互制约也会形成一种内 在平衡。彻底打破这一平衡的皇帝是 () A.秦始皇 B.唐太宗 C.明太祖 D.雍正帝 20.《钦定藏内善后章程》29条涉及全藏的军事、吏治、司法、财政、庄园租赋等各方面的重要例规，章程 所宣示的原则和规定，成为中央政权和地方关系延续发展的基础。这表明 ( A.清朝加强对西藏的管辖 B.清政府开始对西藏正式管辖 C.驻藏大臣全权管理西藏 D.中央重点掌管西藏地方军务 二、综合题（本大题共4小题，共40分）】 21.(8分)小切口·城市和建筑城市和建筑是古代文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料 图1都江堰 公元前256年，由秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附 图2唐朝长安城平面图 近的岷江上修建的综合性的水利枢纽。 唐朝长安城的城市规划井然有序，沿中轴线东西 对称，棋盘式的街道宽敞笔直，坊市分离。 中考·历史 17-3 7 图4明长城 图3明朝北京城平面图 明朝建立后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后 明朝北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南 多次修筑长城，形成了东起鸭绿江边，西至嘉峪关，总 北，从宫城到外城都以这条中轴线对称展开，均衡布局。 长万余里的明长城。 (1)结合所学知识，分析图1水利工程发挥的作用。(1分)请再举一例中国古代惠及后世的水利工 程。(1分) (2)根据材料并结合所学知识，指出图2所示唐朝长安城平面图与图3所示明朝北京城平面图的相 同之处。(2分)结合所学知识分析：唐朝长安城与明朝北京城共同体现了什么理念？(1分) (3)以“明清建筑”为主题进行研究，你会选择材料中的哪一建筑？(1分)请说明理由。(2分) 22.（10分)阅读材料，回答问题。 材料 隋 西夏① 唐 西夏金 元 ② 南宋 元朝再次完成统一大业，无疑是大宋史时段各民族冲突与诸政权互动的历史性结局。在这一 长时段中，确实时断时续地伴随着血与火的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场 贸易、使团聘问与其他民间途径，推进着经济、文化等领域的交流与融合。 摘编自虞云国《大宋史视野下的民族关系》 (1)请结合所学知识写出图中①②处的朝代。(2分)概括“大宋史”时段的时代特征。(2分) (2)从上述材料中提炼一个观点，并结合中国古代史的相关史事（至少两个史事），加以论述。（要 求：观点正确，史论结合，条理清楚。6分) 18 中考·历史18-1 23.(10分)封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。 材料一汉武帝破例拔擢狱吏出身的儒士公孙弘为丞相，是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十 岁才学《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升迁，必须学习儒经。汉武帝此 举，意在树立榜样，使天下“群士仰慕”。 —摘编自张诚《汉武帝时期选官制度简论》 (1)结合所学知识，指出汉武帝拔耀公孙弘反映的治国思想。(2分) 材料二 魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，在开皇时被废除 了，代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年(583年)正月，“诏举贤良”。 开皇十八年(598年)，“诏…以志行修谨、清平千济二科举人”。 一摘编自卢志丹《毛泽东点评历史人物》上册 (2)结合所学知识，说出材料二中“开皇”所指的统治者是谁，并简要说明其统治时期选官制度的主 要变化。(4分) 材料三洪武三年(1370年)，朱元璋下诏设科取士…规定以八股文取士，以“四书”“五经”为题， 行文必须根据古人的思想来阐释，不许有自己的见解。 —摘编自白寿彝《中国通史》 (3)根据材料三，指出朱元璋统治时期选官制度的弊端。(2分) (4)结合所学知识，简要说明上述统治者变革选官制度的共同目的。(2分) 24.(12分)民族关系在中国历史上占有十分重要的地位。阅读材料，回答问题。 【秦汉时期】 材料一秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和交融加强，西部的 贸易和交流频繁，北方边境战争不断。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝时“南方地区的开发和交融加强”的具体表现。(2分) “西部的贸易和交流频繁”与哪些历史事件有关？(2分) 中考·历史18-2 【隋唐时期】 材料二唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是唐太宗与各民 族人民真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君 亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 一摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。(1分)请列举出唐太 宗“赢得了他们的爱戴”的史实。(1分) 【北宋时期】 材料三从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的和好，也有阶段性 的战争。在和好阶段内，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时 间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 —摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 (3)根据材料三，分别列举出北宋时期“阶段性的和好”和“阶段性的战争”的事例。(2分) 【清朝时期】 材料四 ① 1690年，在俄国的支持下 噶尔丹寻找借口进攻蒙古地区 并扬言要联合俄国攻打北京 为了维护国家统一，康熙皇帝 御驾亲征，双方在乌兰布通展 氏清胶有东开的 ”，大败叛军。 五世达赖金印 (4)根据材料四，指出清朝处理民族关系的两种方式。(2分)综合上述材料，谈谈你对中国古代民 族关系的认识。(2分) 中考·历史 18-3