第二单元 第四课 为班级服务（教学课件） 心理健康北师大版二年级上册

第四课 为班级服务 小学心理健康·二年级（上）·北师大版 第二单元 我爱集体 第一部分 热身活动 新课导入 你想为同学服务吗? 你想为班级出力吗? 想一想，你能为班级做些什么? 充分发挥你的优势，为班集体建设出力吧。  热身活动 新课导入 爱护清洁卫生、爱护桌椅板凳  热身活动 新课导入 课间擦黑暗，收拾讲台 做小报，装饰教室 第二部分 创设情景 呈现问题  创设情景 呈现问题 班委竞选开始了 你有想当的班委吗？ 你想为班集体做什么呢？  创设情景 呈现问题 说说你想当班委的原因 你不想当班委的原因是什么？ 想为班集体服务，而且我会很自豪当班委 怕做不好，会被老师和同学看不起  创设情景 呈现问题 不管同学们是否担任班委，只要你想为班集体服务，没有班委的身份也可以做力所能及的事情，比如保证自己的作为下方干净整洁。 第三部分 互动参与 解决问题 活动规则： 1.你为班级做过哪些事? 这里有10把椅子，第1把椅子表示从来没为班级做过事，第10把表示做得很好。如果请你选择一把椅子，你会选择哪一把？说说你的理由。  互动参与 解决问题  互动参与 解决问题 我可能会选两把椅子，因为我发现我做的不够，只是做到了自己分内的事情，还应该做得更多。  互动参与 解决问题 2.请选择一位你最满意的班委，你觉得他可以坐在哪把椅子上?为什么? 3.你的目标是第几把椅子?如果你现在已经坐在这把椅子上了，是因为你为班级做了哪些事呢? 可以在第8把椅子上面，真的做的很好了 第7把椅子，还需要努力加油啊  互动参与 解决问题 同学们都做的很好，我也要积极向他们学习。 没有做到那么好是暂时的，只要看到了自己和他人的差距，就会越来越好的。  互动参与 解决问题 1.如果你愿意担任班委，你想选择什么职务?请发表班委竟选演讲，来说服大家选你吧!  互动参与 解决问题 2.其他同学说一说，你认为这位演讲者的优点是什么? 3.他演讲中最精彩的地方在哪里?你可以从他身上学到什么? 4.如果你也参加了班委竞选演讲，请把同学们对你的评价记录下来。  互动参与 解决问题 竞选演讲小总结 我的优点:_______________________ 我的演讲中最精彩的地方! ______________________________ 听了同学们对我的评价，我的感受: ______________________________ 认真，文明，守纪律 声音洪亮，信念感十足 非常开心，得到了大家的认可 和同学交流一下，在以下几个方面，你可以怎么做为班级服务呢？  互动参与 解决问题 和同学交流一下，在以下几个方面，你可以怎么做为班级服务呢？  互动参与 解决问题 更积极 更认真 更努力 更踊跃 更细心 第四部分 总结升华 课后拓展 无论在哪个方面努力，只要同学们心里面想着要为班集体服务，为班级争光，就一定可以做的很好。 可以上课认真，可以劳动积极，可以参加比赛等等。 课堂小结  总结升华 课后拓展  总结升华 课后拓展 给爸爸妈妈讲一讲班委竞选的事，听听他们的建议和看法吧。 THANKS $