第一单元 推荐一个好地方-四年级上册同步作文课程指导

第一单元 推荐一个好地方 审题立意课（写什么）》 91.审题目 已知信息 审题指导 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们 1.作文类型：写景作文 兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树 2.题眼：好地方 林是我们的乐园…每个人都有自己喜欢的地 3.选材范围：乡村景观、 第 方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给 城市景观、旅游景点等 一单元 同学吧。 荐 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？ 4.习作目标及要求： 它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大 (1)能清楚地介绍自己喜 个好地 家去看看。如，推荐一个古镇： 欢的一个地方； ◇这个古镇很美… (2)能够突出这个地方的 ◇在那里可以了解以前人们的生活… 特点，把推荐的理由 ◇这个古镇有很多好吃的… 写充分； 写完后，自己先读一读，看看有没有把这 (3)学会运用分段法来描 个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。 写景物的多个特点； 再读给同学听，请他们提出修改建议。 (4)能通过写景抒发自己 真实的情感。 92.选对象 (1)乡村景观 如水乡小镇、村头的小树林、家乡的小河、爷爷的菜园子等。 (2)城市景观 如儿童乐园、游乐园、公园、社区健身中心、图书馆、书店等。 (3)旅游景点 如故宫博物院、趵突泉、庐山三叠泉、九寨沟、都江堰等。 二谋篇布局课<（慈么写） 91理思路，拟提纲 ①直接以“推荐一个好地方”为题 ②以推荐的地方的名称为题，如《庐山三叠泉》 题目 ③以“修饰词+推荐的地方的名称”的形式拟题，如《美丽 的九寨沟》 同步作文课程指导 开门见山，交代推荐的地方的名称、方位，还可以点 推荐一个 开头 明其主要特点 好地方 分段述推荐这个地方的理由 四年级上册 ①可以从环境、文化底蕴、娱乐休闲设施等角度来写 主体 推荐理由 ②抓住这个地方的主要景物或特征详写，其余略写 结尾 ①深化主题，抒发情感 ②总结全文，呼吁大家来这里看一看 ⊙2.读文章，学技法 技法1：开门见山点题法 黎为了明确主题、不跑题，最常用的开头写法就是开 门见山点题。这一方法对小学生而言也最容易掌握。尤 批注栏 其是本次作文要求“推荐一个好地方”，开头可以直接 本单元两篇课 点明推荐的地点，注入主题。 文《观潮》《繁星》 都采用了开门见山 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 点题法，直入主题， 《观潮》 将读者带到所要描 我爱月夜，但我也爱星天。 写的景色之中，能 《繁星》 让读者产生想要去 看看的想法。 2 小练笔 你想推荐的地方是： 仿照课文开头，你会这样推荐： 技法2：调动多种感官描写景色之迷人 警在描写景物特点时，我们可以调动多种感官，通过 ●●批注栏 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等方面，勾画出“好地方” 批注栏 第 的迷人之处，从而自然流露出真情实感。 这两段先通过 单元 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷 听觉描写，再通过 滚动。…过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天 视觉描写，写出了 荐 相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 大潮到来时的声音 形态的变化，让人 个好地 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 感受到大潮的神奇 贯江面。… 和壮观。 《观潮》 小练笔 你推荐的地方有什么特点？调动你的感官，生动描写出它的一个特 点吧！ 93.积素材，谋佳作 好词积累 ◎描写山水的词语 鬼斧神工奇峰罗列 危峰兀立拔地而起怪石嶙峋巍峨挺拔 清澈见底急流飞溅汹涌澎湃奔流不息 烟波浩渺波光粼粼 3 ⊙描写环境的词语 鸟语花香 花红柳绿粉妆玉砌 莺歌燕舞旭日东升月光皎洁 ◎描写建筑的词语 古色古香亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇金碧辉煌巧夺天工 好句积累 ◎好开头：①群山之首，是翠绿的，是咸严的。坐落在马家河里的伏龙山 就是这样一副唯我独尊的容貌。（概括总结式）] 作文课程指导 ②今天我要纶大家推荐一个好地方，那就是我们小区的小公园。（开门见山式】 四年级 ◎好主体：①蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子在花丛里翩翩起舞；蜜蜂先生则字 着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。（拟人】 ②银白色的月光洒在地上，到处都有蟋蟀凄切的叫声，夜的香气弥漫在空中， 使人有一种如梦如幻的感觉。（多种感官描写）】 ©好结尾：①龙游石窟的确是奇迹啊，它是我们中国人的骄傲（直接抒情式） ②怎么样，我推荐的南雁好洞很不错吧，你要不要来这里看一看？（提出邀 请式)】 好段积累 “红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。”四月的乡村真美啊！远处的丘陵 高低有致、起伏不平，在缥缈的云烟中忽远忽近、若隐若现。走近田野，迎 面扑来一股油菜花香，混合着泥土的幽香，令我陶醉不已；花儿们一丛挤着 一丛，一簇挨着一簇，二个个黄澄澄的小脸向着阳光，如同朝气蓬勃的孩子， 可爱极了。（调动感官、巧用修辞） 4 三升格培优课<（写精彩）》 9普通习作 习作评分：22（满分30分） 名师点评：这篇作文结构完整，思路清晰，小作者观察细致，但是没有注 意行文段落层次上的衔接过渡，以致于部分段落在表达上逻辑不是很清晰， 从而影响了整体的效果。因此，写作文时，要尤其注意文章的每个段落须中 第 心突出，收尾自然。 推荐一个好地方 荐 升格指导 南京红山森林动物园是个好地方丫。 ,我推荐大家一定要去看一看 方 那里有老虎、狮子等凶很的动物，丫有长颈 开头丰富： 还有 凶猛 开头建议照应 也) 鹿、骆驼等温和的动物，有长着五颜六色羽毛 题目。 更 的鸟类，有许多之前我未听说、 未见过的动物 添加连词： 它们或美丽，或可爱，或灵动…… 边观赏动物 适当添加连词， 一边浏览动物的知识介绍，有趣极了。我最喜 可以让排比句的表 达得有层次感。 欢的动物是大熊猫。大熊猫憨态可掬，端坐在 津津有味 那儿一动不动，有声有色地吃着竹子。即使我 们对它做各种手势，它也置之不理，依旧全神 贯注地吃着，完全沉浸在美食中。 补充中心句：② 幼物园里的动物个个都有真本领。○ 补充段落中心 猴子的拿手本领是上树。只见一只猴子爬 句，可以让文章结 到很高的树上，攀着树枝一下就荡到另一棵树 构层次更清晰、过 渡更自然。 上，不一会儿又跳到另一棵树上。太灵活啦！ 5 老虎的本领叉是什么呢？请看它是如何爬树吃 描写全面具体：② 肉的。老虎一见到肉，就浑身充满力量。它小 段落结尾收尾 仓促，且不足以体 心翼翼地爬到树上，然后猛地一跳，咬住了绳 现”动物个个都有 子上吊着的肉，帅气地落地后就坐着美美地享 真本领”，建议简 另外，鹦鹉会模仿人说话，海狮是杂 要补充对其他动物 受起来。 技高手，孔雀“摆个造型”就是一道 风景…动物们的本领真多啊！ 的描写并总结。 南京红山森林动物园真是个好玩的地方， 推荐你一定要去看看哟！ 作文课程指导 9升格习作 四年级 习作评分：28（提升6分） 上册 名师点评：修改后的习作进步显著，小作者围绕推荐的好地方写出了两个 推荐理由：动物园里的动物种类多；动物园里的动物个个都有真本领，先概 括后具体描写。作文结构层次十分清晰，衔接自然，中心突出，描写生动， 让一个个栩栩如生的动物映人读者眼帘，相信大家读完之后也想去他说的动 物园逛一逛。 推荐一个好地方 升格指导 南京红山森林动物园是个好地方，我推荐 大家一定要去看一看。 那里有老虎、狮子等凶猛的动物，也有长 连用两个排比 句，既突出了动物 颈鹿骆驼等温和的动物，还有长着五颜六色 园里的动物种类多， 羽毛的鸟类，更有许多我之前未听说、未见过 也突出了不同动物 的动物它们或美丽，或可爱，或灵动：我 的特点。 一 边观赏动物，一边浏览动物的知识介绍，有 趣极了。我最喜欢的动物是大熊猫。大熊猫憨 态可掬，端坐在那儿一动不动，津津有味地吃 着竹子。即使我们对它做冬种手势，它也置之 不理，依旧全神贯注地吃着，完全沉浸在美食 中。 动物园里的动物个个都有真本领。猴子的 段落中心句总 拿手本领是上树。只见一只猴子爬到很高的树 起全段，起到提纲 上，攀着树枝一下就荡到另一棵树上，不一会 挈领的作用。 第 儿又跳到另一棵树上。太灵活啦！老虎的本领 又是什么呢？请看它是如何爬树吃肉的。老虎 推 一见到肉，就浑身充满力量。它小心翼翼地爬 描写细致，运 个 到树上，然后猛地一跳，便咬住了绳子上吊着 用一连串动作，将 老虎的威猛帅气表 方 的肉，帅气地落地后就坐着美美地享受起来。 及。 现得十分生动。 另外，鹦鹉会模仿人说话，海狮是杂技高手， 孔雀“摆个造型”就是一道风景……动物们的 本领真多啊！ 南京红山森林动物园真是个好玩的地方， 结尾简洁，照 推荐你一定要去看看哟！ 应开头。 动物园 四佳作引路课<（学到佞） 开头一 直接点明推荐的地方是青岛（开门见山，点题） ①介绍青岛栈桥的美（详写） 美丽的 中间 ②介绍青岛五四广场的美（详写） 青岛 ③简要点明其他地方也很美（略写） 作文课程指导 结尾 呼吁大家来青岛游玩（总结全文，提出呼吁） 四年级 美丽的青岛 今天我给大家推荐一个美丽的地方一青岛。 上册 开头点题： 青岛的栈桥很美。与别的桥不同的是，它直接延 开门见山，直接点 伸到大海之中。桥的尽头是回澜阁，这是一座具有民 明推荐的地方。 族风格的两层八 角亭，金瓦朱壁， 盔顶飞檐。站在 回澜阁里，向远 处望去，只见大 海一望无边，更 远处便是水雾， 水和天似乎连接 在一起。 栈桥附近有很多游船，我们可以坐上游船在大海 人物描写： 里转一圈。船在水面上里一起一伏，可不安稳了。刚 描写“我”在海上 开始我紧紧地抓住旁边的扶手，真怕自己掉下去。可 坐游船的感受，突出游 后来当我看到那船后的海浪一波接一波向后退的时候， 船的好玩。 感觉兴奋极了，心里也不紧张了。 五四广场也很美。广场可真大，走了五六分钟， 8 我们才从路边走到广场正中间。那里有一座像火炬 突出历史文化之美： 样的雕塑，很高，也很雄伟。导游阿姨说，这座雕塑 借导游的话，点明 是螺旋上升的风的造型，颜色是火红的，充分体现了 了雕塑背后蕴含的历史 五四运动反帝反封建的爱国主义基调和蓬勃向上的民 文化。 族力量。雕塑周围全是绿油油的草坪，小草软绵绵的， 我们坐在上面感觉舒服极了。几位老伯伯还在草坪上 放风筝，真有意思。 详略得当： 海水浴场、海底公园等也很美。青岛是海滨城市， 对比上文详写栈桥 海的美自然更不用多说了。 和五四广场，此处略 第 青岛是个好地方，欢迎大家来青岛游玩！ 写其他景点，详略得当。 单 名师点评： 特 本篇习作开头直入主题，结尾简洁，主体部分小作者先详写了栈桥和 五四广场，然后简要说明海水浴场、海底公园等也很美，详略得当、条理清 个好地 晰地描写了青岛多个景点的美，同时也写清了自己推荐青岛这个地方的理由。 儿童公园是个既美丽又热闹的公园（开门见 开头 山，点明主题) 推荐一个 ①按顺序描写喷水池及其周围景色之美 好地方一 中间 ②通过描写童趣乐园里的欢乐场景来表现公 儿童公园 园的热闹 美丽又热闹的儿童公园是我们的乐园（首尾 结尾 照应，点明中心) 推荐一个好地方一儿童公园 有序描写： 我家附近有一个儿童公园，它是一个既美丽又热 作者按照游览顺序 闹的公园。 随着地点转换依次描写， 进入公园大门，迎面可以看见一个大喷水池，只 井然有序。 9 见一座怪石嶙峋的 假山中间喷出水 花，又好看又壮观。 喷水池的右边，有 一个美丽的花坛。 花坛里各种花争奇 斗艳：有红色的郁 金香、白色的绣线 巧用修辞： 菊、粉色的月季， 运用拟人的修辞手 在阳光的照耀下它们显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘 作文课程指导 法将花坛的景色写得生 字着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞：而蜜蜂先生字 动具体。 着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。喷水池的 四年级 左边，有一座供游客休息的亭子，亭子顶上金黄色的 琉璃瓦配上大红的梁柱，真是古色古香呀！ 不见其人，先闻其声： “哈哈，哈哈一”突然，一阵银铃般的笑声传来 通过笑声引出童趣 不用说，这热闹的气氛一定是从公园的童趣乐园飘来 乐园的热闹，吸引了读 的。循着笑声走去一瞧，只见一个个活泼可爱的小朋 者的兴趣。 友正在排队玩滑梯，从滑梯上滑下来的孩子都笑开了 花。还有一些孩子在荡秋千，大人则在旁边看护和推 动秋千，可热闹了！我也忍不住加入了他们的队伍中。 首尾呼应： 乐园旁的小路边耸立着一排又高又壮的参天大树，像 首尾呼应，点明中 士兵一样守着自己的岗位，也守着欢乐的孩子们。 心并抒情。 啊，美丽又热闹的儿童公园真是我们的乐园！ 名师点评： 作者按照游览的顺序，分别描写了儿童公园喷水池周围的美景以及热闹 的童趣乐园。文章条理清楚，语句优美，首尾呼应，中心突出，写出了真情 实感，对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。 10