3.2《分数除以整数》（课件）-2025-2026学年六年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“分数除以整数（0除外）”的算法教学，通过活动一引导学生尝试转化为小数或整数除法，或画图探究4/5÷2，从“平均分分数单位”和“转化分数乘法”两角度搭建旧知到新知的学习支架，帮助学生逐步理解算理。 其亮点是以探究活动为主线，通过“画一画”发展几何直观（数学眼光），自主尝试4/5÷3的不同算法培养推理意识（数学思维），实际问题（丝带分段）强化应用意识（数学语言）。采用“探究-归纳-巩固”教学法，先具体实例后抽象法则，学生能提升抽象能力和运算能力，教师可直接用于分层教学，提高效率。

将4千克面粉、0.4千克红枣、还有 千克芝麻，平均分给2个同学做月饼，每人分得多少面粉、红枣和芝麻？ 面粉：4 2=2（千克） 红枣：0.4 2=0.2（千克） 芝麻： 2=？ 将4千克面粉、0.4千克红枣、还有 千克芝麻，平均分给2个同学做月饼，每人分得多少面粉、红枣和芝麻？ 活动一 （1）能不能将 转化成我们学过的小数除法和整数除法进行计算，如果能，请算一算；如果不能，请试着通过画一画得出结果。 （2）完成后，把你的想法和小组同学进行交流。 学习要求： 初步探究 的算法 平均分分数单位 把 平均分成（ ）份，就是把（ ）个 平均分成2份，每份就是（ ）个 。 2 4 2 初步探究 的算法 转化成 分数乘法 也就是（ ） 活动二 除不尽 太复杂 自主探究 的算法 把 平均分成3份，每份是 的（ ），也就是（ ） 活动三 归纳总结 思考： 0成不成立？ 分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 9 10 1 3 10 3 × 16 3 2 1 8 3 1、计算下面各题。 巩固提升 2、判断正误，并说明理由。 再 见 $