第三单元参考活动3 多彩布艺世界 教学设计 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 综合实践 年级 七年级 学期 秋季 课题 第三单元参考活动3 多彩布艺世界 教学目标 认知布艺基础：知道布艺的常见种类（如刺绣、拼布、布艺玩偶、布艺装饰）及生活应用场景（服饰、家居装饰、收纳用品等），能说出不同布艺类型的基本特征。 掌握制作要点：明确简单布艺作品（如布艺挂件）的制作流程（画裁、缝制、填充、装饰），能说出基础工具（剪刀、针线、尺子）的使用规范和布料选择技巧（如厚实布料适合做收纳、柔软布料适合做玩偶）。 理解主题意义：知道“多彩布艺世界”的核心是“布料创意转化与生活美化”，理解布艺创作既能锻炼动手能力，又能为生活增添实用与审美价值。 重难点 1. 教学重点 了解布艺的常见种类与生活应用，掌握简单布艺作品的制作流程和基础工具使用方法。 能动手完成一件简单的布艺作品，体现基本的手工技巧与创意。 2. 教学难点 突破“基础缝制技巧的掌握”难点，避免学生出现针脚过大过松、布料缝合错位等问题，能通过教师分步示范（如“如何起针打结”“如何保持针脚间距均匀”）、小组互助练习，让学生掌握基本缝制方法，提升手工操作的精准度。 掌握“创意设计与实用功能的平衡”，避免作品仅追求造型创意而忽视实用性（如挂件挂绳不牢固），或仅注重实用而缺乏创意（如造型单调无装饰），能引导学生在保证作品基本功能（如挂件可悬挂、填充饱满）的前提下，融入个性化装饰设计，实现“实用与创意兼备”。 教学过程 一、导入新课（5分钟） 师：同学们，我们的生活中处处充满布艺的身影——身上穿的棉布衣服、家里铺的花纹桌布、沙发上的布艺靠垫、挂在墙上的刺绣装饰画……布艺以柔软的质地、丰富的色彩和多样的造型，为我们的生活增添了不少温馨与美感。今天这节课，我们就走进“多彩布艺世界”，认识不同的布艺形式，亲手制作一件小小的布艺作品，感受用布料创造美的快乐。 学生活动：开展“布艺寻宝大发现”——学生分组分享自己身边的布艺物品（如“我的布艺书包”“妈妈做的布艺围裙”“家里的布艺窗帘”），说说这些布艺物品的颜色、图案和用途，让学生直观感受布艺的多样性，激发创作兴趣。 设计意图：通过生活中的布艺物品分享，让学生直观感知布艺的广泛应用与多样形态，自然引出“布艺创作实践”的教学主题。 二、新知探究（30分钟） 1. 认识布艺的种类与制作工具（12分钟） 师：布艺的种类丰富多样，常见的有刺绣，用针线在布料上绣出各种图案；拼布，把不同颜色、图案的布块拼接成完整的作品；布艺玩偶，用布料制作成各种可爱的动物、人物造型；还有布艺装饰画、布艺收纳袋等。不同的布艺作品，制作工具和材料有所不同，但基本都会用到布料、剪刀、针线、尺子、画笔等。 师：布料的选择也很有讲究，制作杯垫、收纳袋适合用厚实耐磨的棉布、帆布；制作玩偶、装饰适合用柔软的绒布、碎花布。针线的选择要根据布料厚度，厚布料用粗针粗线，薄布料用细针细线，这样制作起来更顺手，作品也更美观。 学生活动：“布艺工具与材料认知”——分组观察教师准备的布艺工具（剪刀、针线、尺子）和不同类型的布料（棉布、绒布、帆布），触摸感受布料质地，讨论“制作小挂件适合用哪种布料”“剪布料时要注意什么”，教师引导总结布艺制作的基本工具用法与材料选择要点。 设计意图：通过布艺种类介绍与工具材料认知，让学生了解布艺的基础常识，为后续实践操作奠定知识基础。 2. 学习布艺小挂件的制作方法与实践（15分钟） 师：今天我们以制作“布艺小鱼挂件”为例学习简单布艺。第一步，准备材料和工具：彩色棉布（小鱼身体用黄色、尾巴用橙色）、剪刀、针线、填充棉、挂绳。第二步，画裁剪图：在黄色棉布上画一个小鱼身体的形状（椭圆形），在橙色棉布上画小鱼尾巴的形状（三角形），用剪刀沿着轮廓剪下来，各剪两片。 师：第三步，缝制身体：把两片黄色鱼身体布料正面相对，用针线沿着边缘缝制，留一个小口不缝（用来塞填充棉）；然后把布料翻过来，正面朝外，塞进适量填充棉，让小鱼身体鼓起来，再把小口缝好。第四步，组装装饰：把橙色鱼尾缝在鱼身体后端，用黑色线绣出小鱼的眼睛，最后在鱼头顶缝上挂绳，一个可爱的布艺小鱼挂件就完成了。 学生活动：“布艺小鱼制作实践”——分组进行布艺小鱼挂件制作，每组分工合作（如画裁剪图、剪布料、缝制、填充装饰），教师巡视指导，纠正“缝制时针脚过大”“填充棉塞得过多或过少”等问题，帮助学生掌握基本缝制技巧。制作完成后，每组展示自己的半成品或成品，互相交流制作心得。 设计意图：通过具体布艺作品的步骤讲解与实践操作，让学生掌握简单的布艺制作方法，培养手工缝制与造型能力，感受布艺创作的乐趣。 布艺与生活的创意联结（3分钟） 师：布艺作品不仅可以作为挂件装饰，还能变成实用的生活物品，比如把布艺小鱼挂件挂在书包上，把多余的布料做成布艺杯垫、钥匙扣，甚至用拼布的方式装饰笔记本封面。我们可以发挥想象，用布艺为生活中的小物件增添色彩，让生活变得更有创意和温度。 学生活动：思考“还可以用布艺制作什么生活小物件”，和同桌分享自己的创意想法（如“布艺花朵发夹”“布艺收纳小口袋”），深化对布艺与生活联结的认知。 设计意图：通过布艺创意应用的思考，让学生体会布艺对生活的美化作用，激发持续探索布艺创作的兴趣。 三、课堂小结（5分钟） 1. 成果展示与分享：师：请各小组展示自己制作的布艺小鱼挂件，派代表介绍“制作过程中的难点及解决方法”，评选出“最精致挂件”“最有创意造型”等奖项，增强学生的创作成就感。 2. 知识回顾与总结：师：今天我们认识了布艺的多样种类，学习了布艺小鱼挂件的制作方法，亲手体验了布艺创作的过程。布艺世界丰富多彩，简单的布料通过裁剪、缝制、装饰，就能变成充满创意的作品，为生活增添美好。 3. 拓展延伸：师：课后大家可以继续完善自己的布艺作品，或者尝试用今天学的方法制作其他布艺小物件（如布艺花朵、钥匙扣）；也可以收集家里的旧布料，进行改造创作，下次综合实践课我们一起举办“多彩布艺作品展”！ 设计意图：通过成果展示分享让学生获得实践认可，结合拓展延伸引导学生利用身边材料持续探索布艺创作，培养环保意识与创新思维。 学科网（北京）股份有限公司 $