2.2 声音的特性-2025-2026学年人教版物理八年级上册

2.2 声音的特性 一、选择题 1．“闻其声，知其人”，这种通过声音识人的主要依据是（　　） A．响度 B．音量 C．音色 D．音调 2．二胡演奏时，表演者的手指不断上下滑动控制琴弦，这样做的主要目的是为了改变（　　） A．琴弦的振动频率 B．琴弦的振幅 C．琴声的传播速度 D．琴声的传播距离 3．如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　　） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调和频率的关系 D．响度与振幅的关系 4．下列实例中，利用了次声波的是（　　） A．蝙蝠利用声波定位 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．预测地震和台风 5．用相同设置的仪器，在相同距离记录声音的波形如图，用L、f、P、A依次分别表示声音强弱的等级、频率、音调及发声体的振幅，则（　　） A． B． C． D． 6．在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（ ） A. 该音乐声由行人振动产生 B. 该音乐声不能在真空中传播 C. 乐曲的音色与行人的心情有关 D. 乐曲的音调越高响度一定越大 7．关于声学的下列数据中，正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度是340米/秒 B．为了保持安静的休息环境，周围的声响大致不应超过50分贝 C．人发出声音的频率约40赫兹～50赫兹 D．人能听到的声音频率约为20赫兹～2000赫兹 8．杜甫在《月夜忆舍弟》中写到“戍鼓断人行，边秋一雁声。”关于“鼓声”和“雁声”，下列说法正确的是（　　） A．“鼓声”是振动产生的，“雁声”不是振动产生的 B．人们听到“鼓声”和“雁声”是通过空气传播的 C．能区分“鼓声”和“雁声”主要是因为音调不同 D．“鼓声”的响度一定比“雁声”的响度大 二、填空题 9．广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆　 　产生，经空气传播到人耳。如图，向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音的　 　就知道水是否快满了（选填“音调”或“响度”或“音色”）。 10．过去万源交通不便物质运输全靠人力，“巴山背二哥”是人们对当时背运货物的人的俗称，每当“背二哥”登上一座山时总要高歌一曲，这里的“高”指 ，日久天长“背二哥”都练成了男高音，这里的“高”指 。 11．如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的 ，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 归为一类。 12．利用一根琴弦和一些简单器材制作了如图所示的“单弦琴”。拨动箭头处琴弦使琴弦 发出声音，拨动箭头处琴弦的同时用镊子按压在不同标记点，即可发出不同音调的声音，若使镊子从左至右的移动，则音调逐渐 （选填“变低”“不变”或“变高”） 13．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的；在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为 能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约 m。（在空气中声速为340m/s） 三、实验探究题 14．小明学习了声现象的知识后，用“吉他”做了几个关于声音的音调，响度的小实验： （1）小明在弹奏同一根琴弦时，时而用力，时而轻弹，发出声音的 　 　不同； （2）用相同大小的力拨动粗细不同的琴弦时，琴弦的　 　不同； （3）小明还调整手指在同一根琴弦上的按压位置，改变琴弦振动部分的长度进行实验，发现音调不同；得出结论：音调与　 　有关。 四、简答题 15．蝴蝶在花丛中飞行，它的翅膀不停地振动，我们却听不到声音，而蜜蜂飞行时我们却能听到声音，这是为什么？ 参考答案 1．C 2．A 3．D 4．D 5．B 6．B 7．B 8．B 9．振动；音调 10． 响度大 音调高 11． 振动 音调 笛子 12． 振动 变高 13． 音色 液体 510 14．（1）响度 （2）音调 （3）琴弦振动的长度 15．人耳听觉频率在20Hz~20000Hz之间，蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率在350Hz左右，在人耳的听觉范围内，而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在5Hz左右，低于20Hz，所以人能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $