精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市应城市粤教版三年级下册期末考试科学试卷

（2024－2025）第二学期学业水平期末检测三年级 科 学 试 题 一、我会判断。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分） 1. 我们在完成土壤的研究实验后，要把手洗干净。（ ） 2. 凤仙花播种后应该天天浇水。（ ） 3. 空气是无色无味白色透明的气体。（ ） 4. 花、果实、种子在植物繁殖过程中起着重要作用。（ ） 5. 同样大小、不同质量的物体，质量大的在水中更容易沉。（ ） 6. “月亮在云里穿行”是以月亮作为参照物。（ ） 7. 橡皮筋动力小车动力不足时，可以用更粗的橡皮筋替换。（ ） 8. 物体在水中受到浮力的作用，在其他液体中不会受到浮力的作用。（ ） 9. 直线运动、曲线运动和圆周运动都属于物体的运动形式。（ ） 10. 小汽车运动速度一般为50~200千米/时。（ ） 二、我会选择。（将正确答案的序号填写在括号内，每题1分，共10分） 11. 选用豆子做参照来估测空气质量，不是因为（ ）。 A. 豆子质量较小 B. 豆子比较常见 C. 豆子颜色好看 12. 使用天平测量物体的质量时，正确的做法是（ ）。 A. 先调节游码，再加质量最小的砝码 B. 把天平放在水平的位置 C. 左托盘放砝码，右托盘放称量物 13. 图1和图2这两个实验中，图1的纸团没有湿是因为（ ） A. 水被杯子挡外面了 B. 空气占据空间 C. 空气跑了 14. 下列说法正确的是（ ）。 A. 岩石和矿物在自然界中是不变的 B. 岩石和矿石是不可再生资源，要加以保护和合理利用 C. 岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的 15. 农民伯伯要经常翻耕土壤（松土），这主要是为了（ ）。 A. 增加土壤中的腐殖质 B. 增加土壤中的水分 C. 使土壤保持疏松，并增加土壤中的空气 16. 在探究油菜花的结构时，我们借助镊子进行解剖，解剖顺序是（ ）。 A. 从外到内 B. 从上到下 C. 从内到外 17. 下列说法错误的是（ ）。 A. 橡皮筋具有类似弹簧的性质 B. 摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度有关 C. 把橡皮泥捏成小船状，可以使它浮在水中 18. 假设小车运动的快慢可能与拉力的大小有关，则实验中需要改变条件的是（ ）。 A. 小车的质量 B. 路面的粗糙程度 C. 拉力的大小 19. 下列运动的物体中，（ ）与其他物体运动方式不同。 A. 草地上滚动的皮球 B. 摆动的秋千 C. 摆动的钟摆 20. 下面展示了凤仙花种植过程中的5张图片，按生长顺序依次排序，最合适的是（ ）。 A. ①④⑤②③ B. ①④②⑤③ C. ④②⑤③① 三、我会填空。（每空1分，共5分） 21. 科学上我们用_________表示物体运动的快慢。 22. 装有橡皮筋的玩具小车，是借助橡皮筋的__________驱动小车运动的。 23. 将土壤倒入水中，观察到有气泡产生，说明土壤里含有_______ 24. 在使用弹簧测力计测量力的大小时，应先观察弹簧测力计的指针是否在__________线上。 25. 笔杆上的橡胶套，有__________摩擦力的作用。 四、分析题。（15分） 26. 小明、小刚和小强在自己学校的操场上跑了10秒，结果如下表。 （1）按照从快到慢，在表格中给他们排序（标序号1、2、3）。 姓名 10秒跑过的距离（米） 排序 小明 51 小刚 56 小强 54 （2）根据表格中的数据你判断他们运动快慢的最佳方法是（ ）。 A. 他们都跑了10秒，跑的距离越长，说明跑的越快 B. 他们都跑了10秒，跑的距离越短，说明跑的越快 C. 他们跑距离差不多，用的时间越短，说明跑的越快 （3）如果小明和小王从同一起点同时出发，小王最先到达终点，跑得快的是__________。你判断的方法是运动相同的__________，比较运动的__________，时间短，运动得__________。 27. 如图甲、乙、丙三个实验装置中，甲装置是光滑木板面，乙装置是粗糙木板面，丙装置是在甲装置的木块上增加一个50克的钩码，其余都相同。测力计的读数如图所示。 （1）实验中，测力计测量木块受到的力，力的单位是（ ）。 A. 千克 B. 克 C. 牛顿 （2）对比甲实验和乙实验，我们可以得出，物体重量相同时，接触面越粗糙，摩擦力越______；对比甲实验和丙实验，我们可以得出，接触面光滑程度一样时，物体越轻，摩擦力越__________。（选填：“大”或“小”） （3）当我们在地面上推课桌时，在课桌和地面之间会产生阻碍课桌运动的力，像这样的力是__________。 （4）以下生活现象中增大摩擦力的是__________；减少摩擦力的是__________（填序号）。 A.汽车轴承加润滑油 B.公路减速带 C.旅行箱底装有小轮子 D.点胶防滑棉线手套 E.下雪天给轮胎加防滑链 F.鞋底上的花纹 五、实践探究。（10分） 28. 请你帮助补全以下“验证空气是否有质量记录表”。 验证的问题 （ ） 实验步骤 步骤:1：准备一个简易天平。 步骤2：在天平左右两边的小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。 步骤3：取出皮球，用打气筒打入100筒空气。 步骤4：再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。 观察记录 步骤2：天平平衡时 天平指针处于（ ）位置（填“偏左”“中间”“偏右”） 步骤4：皮球放回天平时 天平指针处于（ ）位置（填“偏左”“中间”“偏右”）。即天平装有（ ）的一侧倾斜。 我的结论 （ ） 29. 凤仙花适合种植在疏松，渗水性好，并且肥沃的壤土中。为了更好的种植凤仙花，红红同学找来三种土壤，利用观察、团揉土壤和渗水实验进行研究，找到合适的土壤进行种植。结合所知道的知识。完成下列各题。 （1）关于观察三种土壤下列说法正确的是（ ）。 A. 只能比较三者的颜色 B. 不可以用手去碰土壤 C. 可以借助放大镜观察 （2）把土壤揉成团是为了研究土壤的______性。 （3）渗水实验时，我们可以观察（ ）来判断土壤的渗水能力强弱。 A. 土壤颗粒的大小 B. 渗出水的颜色 C. 相同时间土壤渗水的多少 （4）通过实验发现1号土壤颗粒最细，黏性最好，3号土壤渗水性最好，颗粒粗，由此我们判断最适合凤仙花种植的是的______号土壤。 （5）为了看到种子的生长变化过程，我们把凤仙花种子放在透明杯子中，通过观察发现，种子萌发先长（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ （2024－2025）第二学期学业水平期末检测三年级 科 学 试 题 一、我会判断。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分） 1. 我们在完成土壤的研究实验后，要把手洗干净。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】土壤中可能含有细菌、微生物或残留的化学物质，直接接触后不洗手可能危害健康。科学实验强调安全操作，洗手是防止污染、保障卫生的必要步骤。因此实验后需清洁双手。 2. 凤仙花播种后应该天天浇水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】凤仙花播种后不需要天天浇水。过度浇水会导致土壤过湿，影响种子的发芽和生长。一般来说，保持土壤湿润即可，避免积水。 3. 空气是无色无味白色透明的气体。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是无色、无味、透明的气体，但“白色”描述错误。无色指没有颜色，而白色是物体反射所有光形成的颜色。例如，云呈现白色是因微小水滴反射光，但气态的水蒸气仍是无色的。同理，空气作为气体，本身没有颜色，因此题目中“白色”的说法不正确。 4. 花、果实、种子在植物繁殖过程中起着重要作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物一般都是依靠种子来繁殖后代，也有少数依靠根、叶和茎来繁殖后代的，花果实以及种子是植物的繁殖器官。 5. 同样大小、不同质量的物体，质量大的在水中更容易沉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】同样大小的物体排开相同体积的水，因此受到的浮力相同。质量大的物体重力更大，当重力大于浮力时，物体会下沉。因此，同样大小、不同质量的物体，质量大的在水中更容易沉。 6. “月亮在云里穿行”是以月亮作为参照物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】参照物是判断物体运动时被假定为静止的物体。题目中“月亮在云里穿行”描述的是月亮相对于云的位置变化，因此云是参照物。若以月亮为参照物，则应是云在运动，与题干描述不符。故判断错误。 7. 橡皮筋动力小车动力不足时，可以用更粗的橡皮筋替换。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动力大小与橡皮筋储存的弹性势能有关。更粗的橡皮筋弹性更强，在被拉伸或扭转相同形变量时，储存的弹性势能更多，能提供的动力更足。因此，橡皮筋动力小车动力不足时，可以用更粗的橡皮筋替换。故该说法正确。 8. 物体在水中受到浮力的作用，在其他液体中不会受到浮力的作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体不仅只有在水中才会受到浮力，在其他液体中也会受到浮力。比如物体放入食用油中也会受到浮力 ， 所以题干中的说法是错误的。 9. 直线运动、曲线运动和圆周运动都属于物体的运动形式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体运动形式分为直线运动和曲线运动。圆周运动是曲线运动的特殊类型，沿圆形路径运动。直线运动沿直线轨迹，曲线运动沿非直线轨迹。题目中三种均属于物体运动的不同形式，因此正确。 10. 小汽车的运动速度一般为50~200千米/时。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国高速公路对小汽车的最高限速为120千米/时，因此小汽车的运动速度一般不会达到200千米/时，故题干说法错误。 二、我会选择。（将正确答案的序号填写在括号内，每题1分，共10分） 11. 选用豆子做参照来估测空气的质量，不是因为（ ）。 A. 豆子质量较小 B. 豆子比较常见 C. 豆子颜色好看 【答案】C 【解析】 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量。由于空气质量较轻，所以选用豆子做参照来估测空气的质量，并不是因为豆子颜色好看。 12. 使用天平测量物体的质量时，正确的做法是（ ）。 A. 先调节游码，再加质量最小的砝码 B. 把天平放在水平的位置 C. 左托盘放砝码，右托盘放称量物 【答案】B 【解析】 【详解】在使用天平测量物体质量时，把天平放在水平的位置，游码放在零位置上，调节天平平衡，左盘放称量物，右盘放砝码。 13. 图1和图2这两个实验中，图1的纸团没有湿是因为（ ） A. 水被杯子挡在外面了 B. 空气占据空间 C. 空气跑了 【答案】B 【解析】 【详解】空气虽然看不见摸不着，但是能够占据一定空间。图1中杯底的纸团不会湿，是因为杯子里的空间被空气占据了。 14. 下列说法正确的是（ ）。 A. 岩石和矿物在自然界中是不变的 B. 岩石和矿石是不可再生资源，要加以保护和合理利用 C. 岩石和矿物是取之不尽、用之不竭的 【答案】B 【解析】 【详解】A.岩石和矿物会因风化、侵蚀等自然作用逐渐改变形态，并非永远不变，A选项错误。 B.岩石和矿物形成需漫长地质年代，开采后无法快速再生，属于不可再生资源，需合理利用和保护，B选项正确。 C.岩石和矿物储量有限，过度开采会导致枯竭，并非用之不竭，C选项错误。 故选B。 15. 农民伯伯要经常翻耕土壤（松土），这主要是为了（ ）。 A. 增加土壤中的腐殖质 B. 增加土壤中的水分 C. 使土壤保持疏松，并增加土壤中的空气 【答案】C 【解析】 【详解】土壤中的空气对植物根部和微生物的呼吸至关重要。翻耕土壤（松土）会破坏土壤的紧实结构，使土壤颗粒之间的空隙增大，从而让更多空气进入土壤中。选项A的腐殖质主要通过有机物分解形成，松土本身不会直接增加腐殖质；选项B的水分并非松土的主要目的，反而松土可能促进水分蒸发或渗透；选项C正确描述了松土的作用：疏松土壤并增加空气含量。故选C。 16. 在探究油菜花的结构时，我们借助镊子进行解剖，解剖顺序是（ ）。 A. 从外到内 B. 从上到下 C. 从内到外 【答案】A 【解析】 【详解】解剖一朵油菜花时，用镊子轻轻夹住花的基部，按照从外到内的顺序进行解剖，依次摘下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 17. 下列说法错误的是（ ）。 A. 橡皮筋具有类似弹簧的性质 B. 摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度有关 C. 把橡皮泥捏成小船状，可以使它浮在水中 【答案】B 【解析】 【详解】A．橡皮筋在一定范围内具有类似弹簧的性质，可以产生弹性形变。A选项正确。 B．摩擦力的大小不仅与接触面的粗糙程度有关，还与物体质量大小有关。B选项错误。 C．把橡皮泥捏成小船状，可以增大它的浮力，使它浮在水中。C选项正确。 故B符合题意。 18. 假设小车运动的快慢可能与拉力的大小有关，则实验中需要改变条件的是（ ）。 A. 小车的质量 B. 路面的粗糙程度 C. 拉力的大小 【答案】C 【解析】 【详解】应用控制变量法，假设小车的快慢可能与自身重量有关，则实验中需要改变的条件是拉力大小，其他条件都不变，故C正确。 19. 下列运动的物体中，（ ）与其他物体运动方式不同。 A. 草地上滚动的皮球 B. 摆动的秋千 C. 摆动的钟摆 【答案】A 【解析】 【详解】皮球在草地上滚动时，既包含整体的平移运动，又包含自身的旋转运动。秋千和钟摆围绕悬挂点做往复的圆弧运动，属于往复摆动。故选A。 20. 下面展示了凤仙花种植过程中5张图片，按生长顺序依次排序，最合适的是（ ）。 A. ①④⑤②③ B. ①④②⑤③ C. ④②⑤③① 【答案】B 【解析】 【详解】自然界中的植物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。凤仙花的生长周期为：播种、发芽、长叶、开花、结果。故选B。 三、我会填空。（每空1分，共5分） 21. 科学上我们用_________表示物体运动的快慢。 【答案】速度 【解析】 【详解】物体运动的快慢可以用速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程长。单位时间内通过的路程越长，速度越快。 22. 装有橡皮筋的玩具小车，是借助橡皮筋的__________驱动小车运动的。 【答案】弹力 【解析】 【详解】橡皮筋受力后形状改变，会产生一个要恢复原来形状的力，这就是弹力。装有橡皮筋的玩具小车，是利用了橡皮筋的弹力动小车运动的。 23. 将土壤倒入水中，观察到有气泡产生，说明土壤里含有_______ 【答案】空气 【解析】 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物，将土壤倒入水中，会产生气泡，说明土壤中有空气。 24. 在使用弹簧测力计测量力的大小时，应先观察弹簧测力计的指针是否在__________线上。 【答案】零刻度 【解析】 【详解】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，运用于物理力学，主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。使用前，拿起弹簧测力计，检查指针是不是指在“0”的位置；读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针齐平。 25. 笔杆上的橡胶套，有__________摩擦力的作用。 【答案】增大 【解析】 【详解】摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时或有运动趋势时互相施加的一种物理力。笔杆上的橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦力，使我们写字时笔不会滑落。 四、分析题。（15分） 26. 小明、小刚和小强在自己学校的操场上跑了10秒，结果如下表。 （1）按照从快到慢，在表格中给他们排序（标序号1、2、3）。 姓名 10秒跑过的距离（米） 排序 小明 51 小刚 56 小强 54 （2）根据表格中的数据你判断他们运动快慢的最佳方法是（ ）。 A. 他们都跑了10秒，跑的距离越长，说明跑的越快 B. 他们都跑了10秒，跑的距离越短，说明跑的越快 C. 他们跑的距离差不多，用的时间越短，说明跑的越快 （3）如果小明和小王从同一起点同时出发，小王最先到达终点，跑得快的是__________。你判断的方法是运动相同的__________，比较运动的__________，时间短，运动得__________。 【答案】（1）3、1、2 （2）A （3） ①. 小王 ②. 距离 ③. 时间 ④. 快 【解析】 【小问1详解】 在相同时间（10 秒）内，比较通过路程，路程越长，速度越快。因为56＞54＞51，所以小刚最快，其次是小强，小明最慢，排序为3、1、2。 【小问2详解】 三人跑步时间都是10秒，属于相同时间比较路程的情况，跑的距离越长，说明跑得越快，所以选A。 【小问3详解】 小明和小王从同一起点同时出发，小王最先到达终点，这是运动相同的距离（起点到终点的距离），比较所用的时间，小王用的时间短，所以小王运动得快。 27. 如图甲、乙、丙三个实验装置中，甲装置是光滑木板面，乙装置是粗糙木板面，丙装置是在甲装置的木块上增加一个50克的钩码，其余都相同。测力计的读数如图所示。 （1）实验中，测力计测量木块受到的力，力的单位是（ ）。 A. 千克 B. 克 C. 牛顿 （2）对比甲实验和乙实验，我们可以得出，物体重量相同时，接触面越粗糙，摩擦力越______；对比甲实验和丙实验，我们可以得出，接触面光滑程度一样时，物体越轻，摩擦力越__________。（选填：“大”或“小”） （3）当我们在地面上推课桌时，在课桌和地面之间会产生阻碍课桌运动的力，像这样的力是__________。 （4）以下生活现象中增大摩擦力的是__________；减少摩擦力的是__________（填序号）。 A.汽车轴承加润滑油 B.公路减速带 C.旅行箱底装有小轮子 D.点胶防滑棉线手套 E.下雪天给轮胎加防滑链 F.鞋底上的花纹 【答案】（1）C （2） ①. 大 ②. 小 （3）摩擦力 （4） ①. BDEF ②. AC 【解析】 【小问1详解】 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N；千克和克是质量的单位，所以测力计测量力的单位是牛顿，选C。 【小问2详解】 对比甲（光滑木板面，弹簧测力计示数2N）和乙（粗糙木板面，弹簧测力计示数4N）实验，物体重相同（都是同一木块），接触面粗糙程度不同，乙的接触面更粗糙，弹簧测力计示数更大，即摩擦力更大，所以物体重相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。对比甲（木块单独在光滑木板面，弹簧测力计示数2N）和丙（木块上增加50克钩码，在光滑木板面，弹簧测力计示数3N）实验，接触面光滑程度一样（都是光滑木板面），丙的物体重（因为有额外钩码）比甲大，丙的弹簧测力计示数更大，即摩擦力更大，所以接触面光滑程度一样时，物体越重，摩擦力越大。 【小问3详解】 当在地面上推课桌时，课桌有相对地面运动的趋势或者已经在运动，课桌和地面之间会产生阻碍课桌运动的力，这个力就是摩擦力。 【小问4详解】 增大摩擦力的方法​：增大压力、增大接触面的粗糙程度。 B选项公路减速带，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，使车辆减速。 D选项点胶防滑棉线手套，在手套表面增加了胶，增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。 E选项下雪天给轮胎加防滑链，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑。 F选项鞋底的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，使人行走更稳。 减小摩擦力的方法​：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面分离、用滚动代替滑动。 A选项汽车轴承加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力。 C选项旅行箱底装有小轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力。 五、实践探究。（10分） 28. 请你帮助补全以下“验证空气是否有质量记录表”。 验证的问题 （ ） 实验步骤 步骤:1：准备一个简易天平 步骤2：在天平左右两边的小桶内分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。 步骤3：取出皮球，用打气筒打入100筒空气。 步骤4：再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。 观察记录 步骤2：天平平衡时 天平指针处于（ ）位置（填“偏左”“中间”“偏右”） 步骤4：皮球放回天平时 天平指针处于（ ）位置（填“偏左”“中间”“偏右”）。即天平装有（ ）的一侧倾斜。 我的结论 （ ） 【答案】 ①. 空气否有质量？ ②. 中间 ③. 偏左 ④. 皮球 ⑤. 空气有质量。 【解析】 【分析】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。我们周围到处都有空气，空气占据空间、空气有重量、会流动。 【详解】根据题干可知，研究的问题是空气是否有质量？天平平衡时，天平指针处于中间位置；取出皮球，用打气筒打入100筒空气。当皮球放回天平时，由于空气有质量，所以皮球比以前要重，所以会向左侧倾斜，天平指针处于偏左的位置。这个实验证明了空气有质量。 29. 凤仙花适合种植在疏松，渗水性好，并且肥沃的壤土中。为了更好的种植凤仙花，红红同学找来三种土壤，利用观察、团揉土壤和渗水实验进行研究，找到合适的土壤进行种植。结合所知道的知识。完成下列各题。 （1）关于观察三种土壤下列说法正确的是（ ）。 A. 只能比较三者的颜色 B. 不可以用手去碰土壤 C. 可以借助放大镜观察 （2）把土壤揉成团是为了研究土壤的______性。 （3）渗水实验时，我们可以观察（ ）来判断土壤的渗水能力强弱。 A. 土壤颗粒的大小 B. 渗出水的颜色 C. 相同时间土壤渗水的多少 （4）通过实验发现1号土壤颗粒最细，黏性最好，3号土壤渗水性最好，颗粒粗，由此我们判断最适合凤仙花种植的是的______号土壤。 （5）为了看到种子的生长变化过程，我们把凤仙花种子放在透明杯子中，通过观察发现，种子萌发先长（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 【答案】（1）C （2）黏 （3）C （4）2 （5）A 【解析】 【小问1详解】 观察土壤时，可以借助放大镜来观察土壤的颗粒大小、结构等细节，这样可以更全面地了解土壤的性质。仅仅比较颜色是不够的，而用手去碰土壤是可以的，这样可以感受土壤的质地和湿度。 【小问2详解】 通过把土壤揉成团，可以判断土壤的黏性。黏性好的土壤容易揉成团且不易散开，而黏性差的土壤则不容易成团或容易散开。 【小问3详解】 通过观察相同时间内土壤渗水的多少，可以判断土壤的渗水能力，渗水多的土壤渗水性好，反之则差。 【小问4详解】 凤仙花适合种植在疏松、渗水性好、肥沃的壤土中，2号土壤应当是介于1号和3号之间，符合这些条件。 【小问5详解】 种子萌发时，首先长出的是根，根部先发育以便吸收水分和养分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $