瓜果真奇妙（教学设计）-2025-2026学年苏少版（2024）美术二年级上册

小学美术二年级《瓜果真奇妙》教学设计以瓜果特征为核心，通过“感知特征-学习方法-创意实践”的逻辑展开，系统梳理形状、颜色、纹理等特征，绘画与拼贴两种表现方法，以及基于特征的创意思路，帮助学生构建从观察到创作的完整知识体系。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，如“瓜果感官小探索”引导发现特征，“绘画变身”“拼贴组合”分层练习掌握方法，强调创意与特征结合，作品分享环节助教师把握学情，让学生在实践中提升艺术表现与审美能力。

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 瓜果真奇妙 教学目标 感知瓜果特征：知道瓜果具有多样的形状（圆形、椭圆形、长条形等）、丰富的颜色（红、绿、黄、橙等）和特别的纹理（条纹、斑点、绒毛等），能说出常见瓜果（如西瓜、香蕉、猕猴桃）的典型特征。 了解表现方法：认识绘画、拼贴两种简单的创意表现方法，知道绘画法可通过添加细节（眼睛、四肢）让瓜果“变身”，拼贴法可通过剪、贴彩纸组合出瓜果造型。 理解创意思路：明确“瓜果创意”的核心是“根据瓜果原有特征展开想象”，如弯弯的香蕉可想象成小船、圆圆的橙子可想象成太阳。 重难点 1. 教学重点 感知并说出瓜果的形状、颜色、纹理等奇妙特征。 运用绘画或拼贴方法，完成至少一幅瓜果创意作品。 2. 教学难点 突破“创意与瓜果特征的结合”难点，避免创意与瓜果原有形态脱节（如把圆形西瓜硬画成方形小船），能引导学生根据瓜果自身形状、颜色展开想象（如利用西瓜的圆形画成娃娃脸，利用香蕉的弯曲线条画成小船），让创意基于瓜果特征，自然且合理。 掌握“细节添加的适度性”，避免作品要么细节过少显得单调，要么细节过多杂乱无章，能指导学生根据创意主题添加关键细节（如“西瓜娃娃”添加五官和小手即可，无需过度装饰），让作品既有趣味又简洁明了。 教学过程 一、导入新课（5分钟） 师：小朋友们，夏天我们会吃甜甜的西瓜，秋天有香香的橘子，冬天有脆脆的苹果。这些瓜果不仅好吃，还藏着很多奇妙的秘密呢！有的瓜果圆滚滚像皮球，有的长条形像小船；有的表皮有条纹，有的布满小点点；有的切开后里面藏着漂亮的籽。今天这节课，我们就一起走进“瓜果真奇妙”的世界，发现瓜果的奇妙之处，用画笔把它们变变变！ 学生活动：开展“瓜果感官小探索”——每组领取1-2种常见瓜果（如西瓜、香蕉、猕猴桃），通过看一看（颜色、形状）、摸一摸（表皮纹理）、闻一闻（气味），说说“这个瓜果哪里很奇妙”（如“西瓜皮有绿条纹，切开是红色的果肉”“猕猴桃表皮毛毛的，里面有黑色的小籽”），激发探索兴趣。 设计意图：通过感官体验让学生直观感知瓜果的奇妙特征，结合生活经验引入，自然引出“瓜果创意表现”的教学主题。 二、新知探究（30分钟） 1. 发现瓜果的奇妙特征（12分钟） 师：我们一起来看看这些奇妙的瓜果。大家看这个哈密瓜，椭圆形的身体穿着黄绿相间的“条纹外套”；再看这个火龙果，红色的表皮上长着绿色的“小尖角”，切开后里面是玫红色的果肉，还有像芝麻一样的小黑籽。除了常见的瓜果，还有一些特别的瓜果，比如长得像星星的杨桃、表皮凹凸不平的榴莲，它们的形状和颜色都很有特点。 师：瓜果的奇妙还在于它们可以“变身”哦！比如把弯弯的香蕉想象成小船，把圆圆的橙子切成瓣儿像小太阳，把长条形的黄瓜加上眼睛和四肢就像小刺猬。我们可以通过观察瓜果的形状、颜色，发挥想象，让它们变成更有趣的样子。 学生活动：“瓜果奇妙大发现”——分组观察教材中的瓜果图片和实物，讨论并分享：① 这些瓜果的形状像什么？② 它们的颜色和纹理有什么特别之处？③ 你能把这个瓜果想象成什么有趣的东西？每组派代表汇报，教师引导总结果瓜“形状多样、颜色丰富、纹理特别”的奇妙特征。 设计意图：通过观察与想象，让学生充分发现瓜果的奇妙之处，积累创意表现的素材，培养观察与联想能力。 2. 学习瓜果的创意表现方法（15分钟） 师：我们可以用两种方法表现奇妙的瓜果。第一种是“绘画变身法”：比如画一个圆形的西瓜，在瓜皮上画绿黑相间的条纹，然后在西瓜上加上圆圆的眼睛、微笑的嘴巴，再画两只小手，它就变成了“西瓜娃娃”；画一根弯弯的香蕉，在香蕉柄上画个小帽子，底部画两只小脚，就成了“香蕉小船夫”。 师：第二种是“拼贴组合法”：准备不同颜色的彩纸，先剪出西瓜的圆形身体、绿色瓜皮；再剪出眼睛、嘴巴的形状，贴在西瓜上；最后用彩笔添画条纹和小手，一幅“西瓜宝宝”就完成了。拼贴时要注意颜色搭配，让瓜果看起来更鲜艳可爱。 学生活动：“创意瓜果小练习”——学生选择自己喜欢的方法，跟着教师的示范进行练习：① 用绘画法把苹果变成“苹果超人”；② 用拼贴法把黄瓜变成“黄瓜小刺猬”。教师巡视指导，帮助学生解决“形状剪不好”“想象不够丰富”等问题，鼓励学生大胆创意。 设计意图：通过两种简单创意方法的教学与练习，让学生掌握瓜果创意表现的基本技能，激发创意思维。 创意创作小提示（3分钟） 师：接下来我们进行创意创作，小朋友们可以选择自己喜欢的瓜果，用绘画或拼贴的方法把它变成奇妙的样子。创作时要注意：先想好把瓜果变成什么，再画出或剪出它的基本形状，最后添加细节（眼睛、衣服、装饰等），让你的瓜果作品既奇妙又可爱。 学生活动：确定自己要创作的瓜果和创意想法，和同桌分享“我要把XX变成XX”，明确创作方向。 设计意图：通过创作提示帮助学生梳理思路，鼓励学生大胆发挥想象，增强创作信心。 三、课堂小结（5分钟） 1. 作品展示与分享：师：请小朋友们把自己的“奇妙瓜果”作品贴在展示板上，大家一起欣赏。每组选一幅最有创意的作品，作者说说“你把什么瓜果变成了什么，为什么这么变”。 2. 知识回顾与总结：师：今天我们发现了瓜果形状、颜色、纹理的奇妙之处，学会了用绘画和拼贴的方法把瓜果变成有趣的创意作品，感受到了美术创作的快乐。 3. 拓展延伸：师：课后大家可以和爸爸妈妈一起去菜市场，观察更多不一样的瓜果，回家后试着用今天学的方法把它们变成新的创意作品；也可以把自己的作品编成小故事，下次美术课我们一起分享！ 设计意图：通过作品展示分享让学生获得成就感，结合拓展延伸引导学生在生活中持续观察与创作，培养美术学习的持续性兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $