第7单元 第3课时 植树问题（3）-【练出好成绩】2025-2026学年五年级上册数学课时分层提优课件PPT（人教版）

该小学数学课件聚焦第7单元“植树问题（3）”，通过“智慧基石”中圆形花坛放花盆情境题及示意图导入，先巩固封闭图形“棵数=间隔数”基础，再以“能力飞跃”“思维天地”中站牌设置、地基打桩等不同情境题，构建从封闭到直线、静态到动态的分层递进学习支架。 其亮点在于采用大单元情境式分层设计，结合圆形花园、丢手绢游戏等现实场景，引导学生用数学眼光抽象问题模型，通过列式推理（如25×2÷10）发展数学思维（推理意识），以算式表达规律（如2×10+2）体现模型意识。助力学生提升抽象与运算能力，教师可直接用于分层教学，提高效率。

课时分层作业 ★注重基础 ★提升能力 小节综合提优 ★串联知识 ★内化应用 整理和复习 ★形成体系 ★综合应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 5 年级上册.RJ 数 学 1 2 第7单元 数学广角——植树问题 第3课时 植树问题（3） 3 能力飞跃 智慧基石 思维天地 4 1. 学校有一个周长是12m 的圆形花坛，在它的周围每隔2m放一盆花，一共需要放多少 盆花?下面示意图正确的有( )。 (填序号) (1)这种情况下花盆数( )间隔数。(填 “>”“<”或“=”) (2)求一共需要放多少盆花，列式为 。 6.4 20 ①③ = 12÷2=6(盆) 返回目录 1 2 3 4 5 6 5 2. 甲、乙两地相距28km，在道路一侧平均每4km设置一个站牌(甲地设，乙地不设)， 全程一共设置多少个站牌? 28÷4=7(个) 答：全程一共设置7个站牌。 返回目录 1 2 3 4 5 6 6 3. 某小区有一个圆形花园，物业计划在花园周边种树。若在花园周边每隔5m 栽一棵 桂花树，一共栽了20棵桂花树，求这个圆形花园的周长是多少米? 20×5=100(m) 答：这个圆形花园的周长是100m。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 4. 建筑工程队要盖一栋楼，需要在长150m、宽60m的地基四周打桩。四个角都要打桩， 每隔2.5m打一根桩。这栋楼地基的四周要打多少根桩? (150+60)×2=420(m) 420÷2.5 = 168 (根) 答：这栋楼地基的四周要打168根桩。 返回目录 1 2 3 4 5 6 8 5. 25名同学在老师画好的圆形场地周围玩 “丢手绢”游戏。开始时，他们每两个人之间 相隔2m。玩了一会儿后，有15名同学被淘汰，剩下的同学继续玩，间隔应改为多少米? 25×2÷(25-15)=5(m) 答：间隔应改为5m。 返回目录 1 2 3 4 5 6 9 6. 照下图这种方式摆下去，10张桌子并起来可摆多少把椅子?如果一共有32人，那么 至少需要多少张桌子并起来才能坐下? 2×10+2=22(把) (32-2)÷2=15(张) 答：10张桌子并起来可摆22把椅子；如果一共有32人，至少需要15张桌子并起来才能 坐下。 返回目录 1 2 3 4 5 6 10 11 $