精品解析：2024-2025学年广东省东莞市长安镇统编版三年级上册期中考试语文试卷

广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期语文期中试卷 基础知识运用 听童话故事：听录音《傲慢的小老鼠》，回答问题。 听读短文 ①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 ②有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！ ”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 ③还有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍（fánɡ ài）了它，于是捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭（xí）击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“ 知道我的厉害了吧！ ” ④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气昂地说：“ 谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！ ”说着，它一脚踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒnɡ）起了一个大包。 ⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头。 1. 根据录音内容，选择正确答案的序号填在横线里。 ①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人 _______。 A．很不礼貌 B．很有礼貌 C．很友好 ②有一次小老鼠去上学，_______迎面走了过来，挡住了他的去路。 A．一条小鱼 B．一只小蜗牛 C．一只小猪 2. 根据录音内容判断正误，用正确或错误表示。 ①小老鼠捡起一块石头就扔过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。______________ ②小老鼠脚踢到小猪的脚上，小老鼠的脚没什么事。______________ ③这个故事告诉我们：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。______________ 3. 写秋日收获：读拼音，写词语。 秋天，是多彩的季节，它有一盒色彩斑斓的①；秋天，是②的季节，果园里的果子成熟了；秋天，校园里③了欢乐的海洋，我们穿着鲜艳的④，向国旗⑤。 4. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 暑假（jià jiǎ）一天，小明背（bēi bèi）着背（bēi bèi）包，挎着游泳圈（quān juàn），去参加儿童游泳挑（tiāo tiǎo）战赛。临行（xíng háng）前，他答（dā dá）应（yīng yìng）妈妈与队友们好好相处（chǔ chù）。 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①大（ ）一惊 ②秋（ ）气爽 ③百（ ）百中 ④七上八（ ） ⑤面（ ）耳赤 ⑥鸦（ ）无声 （1）词语③是含有________的词语，这样的词还有：______________ 词语⑤是含有_________的词语，这样的词还有：______________ （2）选词填空（填序号）。 A．丽丽把爷爷心爱的古董花瓶打碎了，心里_________。 B．上课时，同学们都在认真专心地写作业，教室里________。 6. 练修改病句：下面是小明的日记片段，有3处语病，请用修改符号修改。 今天早上，妈妈买来很多水果，有西瓜、苹果、土豆和桃子，她打算为我做果汁。我喝完一杯香甜的果汁，一块面包，带上红领巾上学去了。 7. 学句式表达：按要求，写句子。 清晨，五角星花在第一缕阳光中张开了笑脸。（仿写拟人句） _______________________________________________ 8. 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子) 提示语在中间：_________________________________________________________________________________ 提示语在句末：_________________________________________________________________________________ 9. 悟诗文哲思：根据语境填空。 （1）走进秋天的山林，沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家，我不禁吟诵起唐朝诗人杜牧的诗句：“远上寒山石径斜，_________________。”走进秋天的荷塘，看到荷花凋谢枯萎，只有岸边几枝菊花还在傲寒斗霜，我想到苏轼写的诗句“_________________，菊残犹有傲霜枝。” （2）一块石头挡住了去路，王大叔说：“‘人心齐，_______’让我们一起把它搬走吧！”有了问题就要互相帮助，俗话说得好，“一个篱笆三个桩，_________________”，人多力量就大。 10. 习语文要素：判断下列说法是否正确，用√或×表示。 （1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话生动形象地写出了东风吹拂着的样子和在竹林中发出的响声，很有新鲜感。 ______________ （2）碰到难理解的词语，可以查字典来解决。______________ （3）阅读童话，我们可以交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情。______________ （4）如果预测内容和原文不同的话，这个预测就是没有价值的。 ______________ 11. 快乐读书吧：班级举行“童话世界”主题分享活动，请你来参加。 （1）快乐读书吧，请将图片与对应的作品连一连。 《木偶奇遇记》 《白雪公主》 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 （2）我还知道：《卖火柴的小女孩》是世界名著《　 　》中的人物，《白雪公主》是世界名著《　 　》中的人物。 阅读 黑眼睛的大红鱼 ①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。 ②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。小黑孤零零地在海中游着，他又（　　）又（　　）。 ③小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕桐树在风中轻轻摇动。后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。 ④“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。 ⑤“不行啊，”小红鱼们说，“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！” ⑥小黑想啊想，想啊想。突然，他说：“有了！不过大家要一起合作……” 我猜测小黑想出的办法是：_____________ ⑦从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。 12. 第②段中小黑的心情怎样？请在文中（　　）里填上合适的词语。 13. 第③段是围绕哪句话来写的？请把这个关键句用“ ”画出来。 14. 你猜测小黑会想出什么办法呢？请把你的预测写在文中的横线上。 15. 选择题。 （1）第②自然段中“冲”这个词用得好，好在（ ） A．形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼 B．形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛 C．形象地表现了小红鱼机智，躲得快 （2）联系上下文，第③自然段中“稀奇”的意思是（ ） A．稀有，好看      B．宝贵，稀有       C．稀少奇特 （3）关于这个故事告诉我们的道理，不正确的一项是（ ） A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B．团结就是力量 C．遇到困难，要运用自己聪明才智去解决问题 习作 16. 习作。 童话世界多么神奇啊！我们的小书包里也藏着一个童话世界，会发生什么有趣的故事呢？大胆想象，编一个完整有趣的童话故事吧！ 要求：自拟题目，语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省东莞市长安镇2024-2025学年三年级上学期语文期中试卷 基础知识运用 听童话故事：听录音《傲慢的小老鼠》，回答问题。 听读短文 ①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 ②有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！ ”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 ③还有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍（fánɡ ài）了它，于是捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭（xí）击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“ 知道我的厉害了吧！ ” ④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气昂地说：“ 谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！ ”说着，它一脚踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒnɡ）起了一个大包。 ⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧（xiū kuì）地低下了头。 1. 根据录音内容，选择正确答案的序号填在横线里。 ①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人 _______。 A．很不礼貌 B．很有礼貌 C．很友好 ②有一次小老鼠去上学，_______迎面走了过来，挡住了他的去路。 A．一条小鱼 B．一只小蜗牛 C．一只小猪 2. 根据录音内容判断正误，用正确或错误表示。 ①小老鼠捡起一块石头就扔过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。______________ ②小老鼠的脚踢到小猪的脚上，小老鼠的脚没什么事。______________ ③这个故事告诉我们：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。______________ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】从前有只小老鼠，自认为了不起，对他人极不礼貌。它曾踢走挡路的小蜗牛，用石头袭击小鱼。一天晚上，它踢向挡路的小猪，却把自己的脚踢肿。小猪告诫它，傲慢无礼不尊重人会吃苦头，只有尊重别人才能获得尊重，小老鼠听后羞愧地低下了头。 【1题详解】 本题考查录音内容理解。 ①结合第①自然段的句子“从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。”可知，小老鼠总觉得自己了不起，对别人很没有礼貌。 故选A。 ②结合第②自然段的句子“有一次，它去上学，一只蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了他的去路”可知，小老鼠上学时，一只蜗牛挡住了他的去路。 故选B。 【2题详解】 本题考查录音内容理解及文章主旨理解。 ①结合第③自然段的句子“还有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍（fánɡ ài）了它，于是捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭（xí）击，吓了一跳，慌忙躲避”可知，小老鼠扔石头，小鱼受到惊吓，连忙躲避。故该说法正确。 ②结合第④自然段的句子“小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却‘哎哟，哎哟’地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒnɡ）起了一个大包。 ”可知，小老鼠的脚踢到了小猪的脚上，小猪倒没有事，小老鼠的脚肿了一个大包。故该说法错误。 ③结合第⑤自然段的句子“‘你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。’”可知，小猪说的话揭示了整个故事的道理，这个故事告诉我们要尊重别人。故该说法正确。 3. 写秋日收获：读拼音，写词语。 秋天，是多彩的季节，它有一盒色彩斑斓的①；秋天，是②的季节，果园里的果子成熟了；秋天，校园里③了欢乐的海洋，我们穿着鲜艳的④，向国旗⑤。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“颜”“收”“变”“装”“礼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 暑假（jià jiǎ）的一天，小明背（bēi bèi）着背（bēi bèi）包，挎着游泳圈（quān juàn），去参加儿童游泳挑（tiāo tiǎo）战赛。临行（xíng háng）前，他答（dā dá）应（yīng yìng）妈妈与队友们好好相处（chǔ chù）。 【答案】jià bēi bēi quān tiǎo xíng dā yìng chǔ 【解析】 【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。 假：读jiǎ时，意思有：①虚伪的、不真实的、伪造的、人造的。如假话、假发。②假定。如假设。③假如。如假使。 ④借用。如假公济私。读jià时，意思是按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间，如请假、暑假。 背：读bēi时，意思有：①用脊背驮：把草捆好～回村去。②负担；承担：～债。③指一个人一次背的量：一～麦子。读bèi时，意思有：①躯干的一部分，部位跟胸和腹相对：后～。②某些物体的反面或后部：手～。③背部对着（跟“向”相对）：人心向～。④离开：～井离乡。⑤躲避；瞒：光明正大，没什么～人的事。⑥背诵：～台词。⑦违背；违反：～信弃义。⑧朝着相反的方向：他把脸～过去，装着没看见。⑨偏僻：～街小巷。⑩不顺利；倒霉：手气～。 圈：读quān时，意思有：①环形，环形的东西：圆～。②周，周遭：跑了一～儿。③范围：势力～。④画环形：～定。⑤划界，围住：～地。读juàn时，意思是养家畜的棚栏：～养、猪～。 挑：读tiāo时，意思有：①担：～水。②选择：～选。③挑剔：～毛病。④扁担和它两端挂着的东西：货～儿。⑤量词。用于成挑的东西：一～水果。读tiǎo时，意思有：①用细长的东西的一头把东西举起或弄起：～帘子。②用细长的或有尖的东西拨开或拨出：～刺。③挑动：～拨是非。④一种刺绣方法。用针挑起经线或纬线，连针带线从底下穿过去，以构成花纹、图案等。 行：读háng时，意思有：①行列：杨柳成～。②排行。③行业：内～。④某些营业机构：商～。⑤用于成行的东西：一～字。读xíng时，意思有：①走：步～。②指旅行或跟旅行有关的：～程。③流动性的；临时性的：～商。④流通；推行：发～。⑤做；办：举～。⑥表示进行某项活动：另～通知。⑦行为：品～。⑧可以：～，咱们就照这样办吧。 答：读dá时，意思有：①回答：对～。②受了别人的好处，还报别人：～谢。读dā时，义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。 应：读yìng时，意思有：①回答或随声相和：～答。②接受，允许，答应要求：～邀。③顺合，适合：顺～。④对待：～付。读yīng时，意思有：①该，当，又引申料想理该如此：～当。②姓。 处：读chǔ时，意思有：①居住：穴居野～。②跟别人一起生活；交往：～得来。③置身在（某地、某种情况等）：地～闹市。④处置；办理：论～。⑤处罚：～治。读chù时，意思有：①地方：住～。②机关组织系统中按业务划分的单位（级别一般比局低，比科高），也指某些机关：科研～。 5. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①大（ ）一惊 ②秋（ ）气爽 ③百（ ）百中 ④七上八（ ） ⑤面（ ）耳赤 ⑥鸦（ ）无声 （1）词语③是含有________的词语，这样的词还有：______________ 词语⑤是含有_________的词语，这样的词还有：______________ （2）选词填空（填序号）。 A．丽丽把爷爷心爱的古董花瓶打碎了，心里_________。 B．上课时，同学们都在认真专心地写作业，教室里________。 【答案】 ①. 吃 ②. 高 ③. 发 ④. 下 ⑤. 红 ⑥. 雀 ⑦. 数字 ⑧. 百战百胜 ⑨. 身体器官 ⑩. 摇头晃脑 ⑪. ④ ⑫. ⑥ 【解析】 【详解】本题主要考查词语的积累与运用。 ①大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。 ②秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ③百发百中：形容料事有充分把握。 ④七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉;也指零落不齐或纷乱不齐。 ⑤面红耳赤：意思是脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。 ⑥鸦雀无声：形容非常静。 （1）③百发百中，百是数字，所以是含有数字的词语，类似的词语有：十全十美。 ⑤面红耳赤，面、耳是身体器官，所以是含有身体器官的词语，类似的词语有：口是心非。 （2）A．结合语境，丽丽把爷爷心爱古董花瓶打碎了，心里慌乱不安，选“七上不下”，故选④。 B．结合语境，上课时，同学们都在认真专心地写作业，教室里非常安静，选“鸦雀无声”，故选⑥。 6. 练修改病句：下面是小明的日记片段，有3处语病，请用修改符号修改。 今天早上，妈妈买来很多水果，有西瓜、苹果、土豆和桃子，她打算为我做果汁。我喝完一杯香甜的果汁，一块面包，带上红领巾上学去了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①分类不当：“土豆”不属于水果，不能和西瓜、苹果、桃子等水果并列列举。应删去“、土豆”。 ②搭配不当：“喝完”与“一块面包”不能搭配，应在“一块面包”前加上“吃了”。 ③错别字：“红领巾”作为特定物品，不能用“带”，应将“带”改为“戴”。 故改为：今天早上，妈妈买来很多水果，有西瓜、苹果和桃子，她打算为我做果汁。我喝完一杯香甜的果汁，吃了一块面包，戴上红领巾上学去了。 7. 学句式表达：按要求，写句子。 清晨，五角星花在第一缕阳光中张开了笑脸。（仿写拟人句） _______________________________________________ 【答案】春天来了，小草从土里探出了头。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句先点明了时间（清晨）和事物（五角星花），再通过“张开了笑脸”这个只有人才会有的动作，把五角星花开放的样子写成了人的行为，这就是拟人句的核心。 拟人句就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。解答时按照要求仿写拟人句即可。 示例：雨后，小蘑菇撑着白伞在路边排队。 8. 青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子) 提示语在中间：_________________________________________________________________________________ 提示语在句末：_________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. “不要哭，”青头笑眯眯地说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” ②. “不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头笑眯眯地说。 【解析】 【详解】本题主要考查改写句子。 （1）提示语在中间，“说”的后面用逗号。把“青头笑眯眯地说”放在句子中间，“说”后面用逗号，即：“不要哭，”青头笑眯眯地说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” （2）提示语在句末，“说”的后面用句号。把“青头笑眯眯地说”放在句末，“说”后面用句号，即：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头笑眯眯地说。 9. 悟诗文哲思：根据语境填空。 （1）走进秋天的山林，沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家，我不禁吟诵起唐朝诗人杜牧的诗句：“远上寒山石径斜，_________________。”走进秋天的荷塘，看到荷花凋谢枯萎，只有岸边几枝菊花还在傲寒斗霜，我想到苏轼写的诗句“_________________，菊残犹有傲霜枝。” （2）一块石头挡住了去路，王大叔说：“‘人心齐，_______。’让我们一起把它搬走吧！”有了问题就要互相帮助，俗话说得好，“一个篱笆三个桩，_________________”，人多力量就大。 【答案】 ①. 白云生处有人家 ②. 荷尽已无擎雨盖 ③. 泰山移 ④. 一个好汉三个帮 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 （1）书写时注意“家、擎、盖”正确写法。 （2）书写时注意“泰、帮”的正确写法。 10. 习语文要素：判断下列说法是否正确，用√或×表示。 （1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话生动形象地写出了东风吹拂着的样子和在竹林中发出的响声，很有新鲜感。 ______________ （2）碰到难理解的词语，可以查字典来解决。______________ （3）阅读童话，我们可以交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情。______________ （4）如果预测内容和原文不同的话，这个预测就是没有价值的。 ______________ 【答案】 ①. √ ②. √ ③. √ ④. × 【解析】 【详解】本题考查句子理解与赏析、实践作业、阅读策略和方法。 （1）“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”这句话中，“走过”“吹着口笛”把东风拟人化，赋予了东风人的动作和行为，生动形象地描绘出东风自由、欢快地吹拂的样子，以及它在竹林中发出类似吹口笛的响声，让读者能够更加直观、生动地感受到东风的动态和声音，给人以新鲜、独特的感受。故本题正确。 （2）字典是一种非常有效的学习工具，当我们碰到难理解的词语时，通过查字典可以获取词语的读音、释义、用法等信息，帮助我们准确理解词语在文中的意思，这是一种常见且有效的解决办法，所以说法正确。 （3）童话的一大魅力就在于它充满了奇幻色彩，在童话里有各种奇特的角色，比如会说话的动物有魔法的精灵等，它们就像我们的朋友一样。同时，童话里往往有着不可思议的情节，比如穿越时空、魔法冒险等，而且这些故事背后通常蕴含着些启示，如关于善良、勇敢、友爱等品质的传达所以说法正确。 （4）预测本身是一种阅读策略，即使预测内容和原文不同，它也有价值。预测过程可以激发我们的思考，促使我们结合已有的知识和经验对文本内容进行想象和推理，提高我们的阅读理解能力和思维能力，同时不同的预测在与原文对比后能让我们更深入地理解文本，所以这种说法错误。 11. 快乐读书吧：班级举行“童话世界”主题分享活动，请你来参加。 （1）快乐读书吧，请将图片与对应的作品连一连。 《木偶奇遇记》 《白雪公主》 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 （2）我还知道：《卖火柴的小女孩》是世界名著《　 　》中的人物，《白雪公主》是世界名著《　 　》中的人物。 【答案】（1） （2）安徒生童话 格林童话 【解析】 【详解】本题考查是童话故事及文化常识。 （1）第一幅图：画面呈现出在寒冷环境中，小女孩划着火柴的场景，这与《卖火柴的小女孩》的故事内容相符，故第一幅图与《卖火柴的小女孩》相连。 第二幅图：图中是有着长鼻子的木偶形象，这是《木偶奇遇记》中匹诺曹的典型特征，故第二幅图和《木偶奇遇记》相连。 第三幅图：能看到美丽的公主以及几个小矮人，这对应《白雪公主》里白雪公主和七个小矮人的形象，故第三幅图与《白雪公主》相连。 第四幅图：有一只外形不佳的小鸭子和美丽的天鹅，契合《丑小鸭》中丑小鸭最终变成天鹅的情节，故第四幅图和《丑小鸭》相连。 （2）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的童话，出自他的童话集《安徒生童话》。 《白雪公主》是德国格林兄弟收集、整理的童话，出自《格林童话》。 阅读 黑眼睛的大红鱼 ①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。 ②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。小黑孤零零地在海中游着，他又（　　）又（　　）。 ③小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕桐树在风中轻轻摇动。后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。 ④“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。 ⑤“不行啊，”小红鱼们说，“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！” ⑥小黑想啊想，想啊想。突然，他说：“有了！不过大家要一起合作……” 我猜测小黑想出的办法是：_____________ ⑦从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。 12. 第②段中小黑的心情怎样？请在文中（　　）里填上合适的词语。 13. 第③段是围绕哪句话来写的？请把这个关键句用“ ”画出来。 14. 你猜测小黑会想出什么办法呢？请把你的预测写在文中的横线上。 15. 选择题。 （1）第②自然段中“冲”这个词用得好，好在（ ） A．形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼 B．形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛 C．形象地表现了小红鱼机智，躲得快 （2）联系上下文，第③自然段中的“稀奇”的意思是（ ） A．稀有，好看      B．宝贵，稀有       C．稀少奇特 （3）关于这个故事告诉我们的道理，不正确的一项是（ ） A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B．团结就是力量 C．遇到困难，要运用自己的聪明才智去解决问题 【答案】12 又害怕又难过 13. 小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。 14. 让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛 15. ①. B ②. C ③. A 【解析】 【导语】这是经典童话改编的小学阅读文本，篇幅短小、情节清晰连贯：从小黑虎口逃生，到团结散落的小红鱼想出妙计退敌，情节起伏有致。 文本语言生动，对海底奇异生物的描写充满童趣，传递出团结协作、以智破局的正向主旨，适配小学低中年级，还能训练学生的预测阅读能力。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 结合第②段写句子“他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。小黑孤零零地在海中游着”可知小黑孤零零地在海中游着，因为它的伙伴们都被鲨鱼吞到肚子里去了，只有它逃了出来，此时小黑肯定是又害怕又难过的，害怕时因为只有自己独自在黑乎乎的深水里，难过是因为小伙伴们都被抓走了。 【13题详解】 本题考查中心句。 结合文章第③段句子“他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕桐树在风中轻轻摇动。”可知本段话都描写了小黑鱼看见了水母、大龙虾、怪怪鱼、鳗鱼和海葵，故此本段是围绕“小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西”展开描写的。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与分析。 结合文章第⑤段句子“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”可知，如果小红鱼们单独逃跑，肯定会被吃掉的。结合文章第⑥段句子“有了！不过大家要一起合作……”可知小黑鱼想到的办法是要大家一起合作。结合文章第⑦段句子“从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！”可知，小黑鱼想出的具体办法是让所有的小红鱼游在一起组成一条大红鱼，自己当黑色眼睛，这样大鲨鱼看见又红又大的“鱼”，肯定会害怕，小红鱼们才能一起游出去。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）本题考查字词的作用。 结合第②段写句子“从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头盐”中指大虎头盐一下就从汹涌的浪涛中钻了出来，“冲”本义用水或酒浇注，水撞击。引申指“向上钻，直上”。“冲”字形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛。 故选B。 （2）本题考查词语的理解。 结合第③段写句子“碰见了各种稀奇古怪的东西”中指小黑在海里看见了许多自己没见过的东西，这些东西非常奇特。“稀奇”的意思是稀少而奇特。 故选C。 （3）本题考查文章主旨。 结合文章第⑤段句子“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”可知，如果小红鱼们单独逃跑，肯定会被吃掉的。结合文章第⑥段句子“有了！不过大家要一起合作……”可知小黑鱼想到的办法是要大家一起合作。结合文章第⑦段句子“从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！”可知，小黑鱼想出的具体办法是让所有的小红鱼游在一起组成一条大红鱼，自己当黑色眼睛，这样大鲨鱼看见又红又大的“鱼”，肯定会害怕，小红鱼们才能一起游出去。 结合上述分析故事讲是一条小黑鱼通过机智勇敢大胆地开动脑筋，让小红鱼们游成一条大红鱼，他当眼睛，从而吓跑大鲨鱼的有趣动人故事，告诉我们面对困难，要勇敢，并用自己的智慧去战胜。同时也告诉我们团结起来力量大这个道理。 A．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”比喻人多智广。故事没有说明这一道理。 B．“团结就是力量”团结起来力量大，说明团队合作精神很重要。与故事告诉我们的道理相符合。 C．“遇到困难，要运用自己的才智去解决问题”是故事告诉我们的道理。 故选A。 习作 16. 习作。 童话世界多么神奇啊！我们的小书包里也藏着一个童话世界，会发生什么有趣的故事呢？大胆想象，编一个完整有趣的童话故事吧！ 要求：自拟题目，语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句，不少于300字。 【答案】例文： 书包里的童话 寒假最后一天的晚上，我把崭新的书本装在新书包里，带着对新学期的期盼进入了梦乡。 　　 过了一会，书包里传来了一阵叽叽喳喳的声音，侧耳细听，原来是书包里的书本们在讨论谁的贡献大呢。 　　 语文书最先发话：“我的贡献是最大的，因为我身上有许多好词佳句美文章，还有成语古诗歇后语，可以帮小主人学习表达和写作，我是最重要的。”“不对，不对，我的贡献是最大的！”数学书抢着说，“我身上啊，有许多数学公式和计算方法，如果没有我，小主人就不会计算，不懂九九八十一，不会算面积，不会花钱，不会列方程……” “才不是呢，我的贡献是最大的！”英语书打断了它的话，“我身上的英语单词、句子和语法才是最重要的！将来，小主人肯定会遇到了外国人，如果没有我她连一句话也不会说，那多遗憾啊!” “哎呀！你们说得都不对，我的贡献才是最大的！”笔记本说，“我可以帮助小主人预习，复习，记笔记，如果没有我，小主人哪一本书都学不好……” 　　 书本们你争我吵，谁也不服谁。这时，年迈的字典爷爷说：“孩子们，别再争了，只有你们团结起来，小主人才会更优秀。”书本们听了，你看看我，我看看你，异口同声地说：“字典爷爷，您说得对，我们以后一定团结和睦，再也不吵架了！” 【解析】 【详解】本题考查的是写作能力。 这是一篇自命题的作文。要求我们编写一个童话故事。童话故事的主人公要从我们的书包里选择。因此，写之前想一想，故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？他们之间发生了什么故事？其次，发挥自己的想象力，用上拟人的修辞手法，对自己选好的角色进行充分的联想，然后用上自己积累的好词好句，写一个完整的故事，表达一个向上的主题。 开头，开门见山，介绍故事发生的背景； 中间，发挥想象，介绍故事发生的起因经过和结果； 结尾，抒发感想，这个故事表达的主题是什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $