1.1细胞是生命活动的基本单位小测-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

细胞是生命活动的基本单位 一、单选 1．细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响，为后续的细胞生物学、遗传学、进化论等众多生物学分支学科的发展奠定了理论基石。下列叙述不合理的是 A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 B．细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法 C．细胞学说揭示了动植物的统一性、多样性和差异性 D．细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物构成的 2．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（    ） A．细胞学说揭示了动植物的统一性 B．细胞学说的建立应用了显微观察法和归纳法 C．细胞学说的建立标志着生物学研究进入了分子水平 D．细胞分裂产生新细胞，为后来进化论的确立奠定了基础 3．施莱登和施旺等人利用不完全归纳法建立了细胞学说，这对于生物学的发展具有非常重要的意义。下列说法正确的是（ ） A．相对于完全归纳法，不完全归纳法得出的结论更可信 B．不完全归纳法不可用来对事物进行预测和判断 C．细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了分子水平 D．细胞学说仍然在不断地修正中逐渐完善 4．细胞学说的建立漫长而曲折，凝聚了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列相关叙述正确的有（ ） ①维萨里通过对尸体解剖揭示了人体在组织水平的结构 ②列文虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞 ③马尔比基用显微镜观察了细胞的微细结构，如细胞壁和细胞质 ④耐格里通过观察分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 5．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事实的是（ ） A．魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞 B．维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构 C．罗伯特·胡克第一次观察到了活的细胞并为之命名 D．列文虎克用自制的显微镜，观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等 6．下列关于生命与生命系统的结构层次的叙述，正确的（　　） A．一片森林中所有的植物、动物和微生物等共同构成森林生态系统 B．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群 C．大肠杆菌与人的心脏所属的生命系统的结构层次相同 D．病毒在活细胞中能够生存，但病毒不属于生命系统的个体层次 7．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（    ） ①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中　 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回　 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉的收缩和舒张　 ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂和分化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8．下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（    ） ①HIV  ②桔子树  ③灵泉寺山上所有鸟  ④观音湖中所有鲫鱼  ⑤一大片桔子树树林  ⑥某池塘中所有生物  ⑦一个桔子  ⑧人体内的血液  ⑨传出神经元  ⑩细胞内的水、蛋白质等化合物 A．⑨⑧⑦②④⑥⑤ B．①⑩⑨⑧⑦②④③⑥⑤ C．⑩⑨⑧⑦②④⑥⑤ D．⑨⑧⑦②③⑥⑤ 9．关于生物、细胞及细胞产物，下列说法错误的是 A．胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体属于细胞产物 B．植物导管、木纤维、血小板属于死细胞；花粉、酵母菌、精子属于活细胞 C．原核生物和真核生物中都有自养生物和异养生物 D．被污染的培养基中除大肠杆菌外，还有别的真菌和细菌，则培养基中所有生物构成一个群落 10．下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（    ） A．HIV病毒不属于生命系统的任何层次 B．校园中动物和植物的结构层次完全不同 C．池塘中的所有动植物个体组成了一个群落 D．一个草履虫在生命系统中只属于个体层次 11．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，不正确的是（    ） A．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的 B．人的生殖和发育离不开细胞的生命活动 C．没有细胞就没有组织、器官、系统等层次 D．病毒在生命系统的层次中属于个体水平 二、多选 12．下列有关细胞学说的说法，正确的是（ ） A．细胞学说使人们认识到植物和动物有共同的结构基础，从而打破了动植物学之间横亘的壁垒 B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 C．施莱登和施旺利用完全归纳法得出所有动植物都是由细胞发育而来的 D．细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔 13．有关“生命系统”的叙述，错误的是（　　） A．太湖中的所有鱼属于生命系统的群落结构层次。 B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动 C．单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统 D．一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次 14．下列事实支持细胞是生命活动的基本单位的是 A．SARS病毒只有寄生在活细胞中才能增殖 B．人的眨眼反射需要一系列不同的细胞共同参与完成 C．离心得到水稻的叶绿体在一定的条件下可以释放氧气 D．大熊猫的生长发育离不开细胞的分裂和分化 细胞是生命活动的基本单位答案 1．C【详解】A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，是生物学的重要理论，A正确；B、施莱登和施旺并没有观察所有的动植物细胞，因此，在细胞学说的建立过程中运用了不完全归纳法，即细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法，B正确；C、细胞学说揭示了动植物的统一性（均由细胞构成），但未直接说明多样性和差异性，C错误；D、细胞学说核心内容为“动植物由细胞和细胞产物构成”，D正确。 2．C【详解】A、细胞学说指出动植物都由细胞构成，揭示了它们的结构统一性，A正确；B、细胞学说的建立基于显微镜观察细胞结构，并通过归纳法总结规律，B正确；C、细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平，C错误；D、细胞学说中“新细胞由老细胞分裂产生”的观点为进化论提供了结构基础，D正确。 3．D【详解】A．完全归纳法考察了全部对象，结论更可靠；而不完全归纳法基于部分观察，结论可能不准确，A错误；B．不完全归纳法虽结论或然，但可用于预测和提出假说（如细胞学说的普遍性结论），B错误；C．细胞学说使生物学研究进入细胞水平，分子水平的标志是后续的分子生物学发展（如DNA双螺旋结构），C错误；D．细胞学说在发展中不断修正（如魏尔肖提出“新细胞来自老细胞”），说明其仍在完善中，D正确； 4．B【详解】①维萨里通过解剖尸体揭示了人体器官水平的结构，①错误；②列文虎克以显微镜观察微生物（如细菌）著称，而发现并命名细胞的是罗伯特·胡克（观察木栓组织），②错误；③马尔比基使用显微镜观察到细胞的微细结构（如细胞壁和细胞质），③正确；④耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果，④正确。 综上，③④正确，B正确，ACD错误。 5．C【详解】A、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充，A正确；B、1543年，比利时维萨里通过大量解剖研究，维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构，B正确；C、英国的罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞，但是是死细胞，C错误；D、列文虎克用自制的高倍显微镜，观察到了细菌、红细胞、精子等活细胞的不同形态，D正确。 6．D【详解】A、生态系统包括生物部分和非生物部分，因此一片森林中所有的植物、动物和微生物等不构成森林生态系统，A错误；B、培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，B错误；C、大肠杆菌是细胞或个体层次，家兔的心脏是器官层次，两者的生命系统的结构层次不同，C错误；D、病毒没有细胞结构，但必须寄生在活细胞当中生存，不属于生命系统的任何层次，D正确。 7．B【详解】①流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误；②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回，该过程属于反射，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，②正确；③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，说明多细胞生物需要通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，③正确；④人的胚胎发育过程中，依赖细胞不断地进行分裂和分化实现，说明生命活动离不开细胞，④正确。 8．A【详解】①HIV为病毒，不属于生命系统的结构层次； ②桔子树属于个体层次； ③灵泉寺山上所有鸟有多种，既不是种群，也不是群落，不属于生命系统结构层次； ④观音湖中所有鲫鱼属于种群层次； ⑤一大片桔子树树林（包括生物和无机环境）属于生态系统层次； ⑥群落是一定区域所有生物的集合，某池塘中所有生物属于群落层次； ⑦一个桔子为果实，属于器官层次； ⑧人体内的血液属于组织层次； ⑨传出神经元为神经细胞，属于细胞层次； ⑩细胞内的水、蛋白质等化合物不属于生命系统的结构层次。 能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是⑨⑧⑦②④⑥⑤。 A正确，BCD错误。 9．B【详解】A. 胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体属于细胞产物，A正确；B. 血小板属于活细胞，B错误；C. 原核生物和真核生物中都有自养生物和异养生物，C正确；D. 培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，这些生物构成群落，D正确； 10．A【详解】A、最小的生命系统层次是细胞，病毒没有细胞结构，HIV病毒不属于生命系统的任何层次，A正确；B、校园中动物和植物的结构层次不完全相同，植物没有系统层次。B错误；C、池塘中的所有生物个体组成了一个群落，包括微生物等，C错误；D、一个草履虫既属于细胞层次也属于个体层次，D错误。 11．D【详解】A、多细胞生物体依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A项正确；B、一切生物的生命活动都离不开细胞，B项正确；C、细胞是地球上最基本的生命系统，其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，C项正确； D、病毒没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次，D项错误。 12．ABD【详解】A．细胞学说阐明了一切动植物都是由细胞发育而来，使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，打破了动植物学之间横亘的壁垒，A正确； B．细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，B正确； C．施莱登和施旺利用不完全归纳法得出所有动植物都是由细胞发育而来的，C错误； D．细胞学说阐明了动物和植物结构的统一性，其细胞分裂产生新细胞的结论不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔，D正确。 故选ABD。 13．AC【详解】A、太湖中的所有生物（包括植物、动物、微生物）属于生命系统的群落结构层次，仅所有的鱼不属于，A错误； B、病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动，它必须寄生于活细胞中才能生活，B正确； C、无论单细胞生物中的一个细胞还是多细胞生物中的一个细胞均属于一个生命系统，且细胞是最基本的生命系统，C错误； D、细菌为单细胞生物，它既是一个细胞也可以说是一个个体，所以属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时它也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次，D正确。 14．ABD【详解】A、SARS病毒只有寄生在活细胞中才能增殖，体现了一切生物的生命活动都离不开细胞，A正确；B、人的眨眼反射需要一系列不同的细胞共同参与完成，体现了“细胞是生命活动的基本单位”，B正确；C、离心得到水稻的叶绿体不是完整的细胞，不符合题意，C错误； D、大熊猫的生长发育离不开细胞的分裂和分化，体现了一切生物的生命活动都离不开细胞，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $