中古时期的欧洲 考点练习--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

中古时期的欧洲 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.(2024山东高三4月联考)在8世纪末9世纪初的法兰克王国,封地主要是封臣对国王效忠的报酬,封臣对领地的占有是有一定年限的,许多封地在封臣死后被统治者收回。这表明,当时的法兰克王国(　　) A.土地遭到层层分封 B.贵族之间等级森严 C.国王专制权力稳固 D.封建制度尚不成熟 2.(2024河北模拟预测)714—741年,查理·马特担任法兰克王国宫相。当时出于战争的需要,他不断扩充自己属下的封臣,并将分封给贵族、骑士和教会的土地称为采邑,受封者需要为国王服兵役,并且死后需要将土地还给国家。这一举措(　　) A.加速了封建等级制度的形成 B.扩大了土地私有制 C.壮大了欧洲骑士阶层的力量 D.巩固了君主立宪制 3.(2024山东潍坊三模)1280年,欧洲某庄园领主因封闭了一条沟渠并阻碍了道路的通行,受到庄园法庭的指控:领主开垦了一块赤杨林地,并且在那属于村民的土地上隔离出一块地方,本来村民在那里可以在任何时间进行公共放牧的。据此可知,庄园法庭(　　) A.保护领主土地私有制 B.注重维护庄园公共秩序 C.旨在保障村民的权益 D.强调法律面前人人平等 4.(2024河南洛阳模拟)按照西欧封建社会的原则,每个自由人都可以召集他的封臣组成一个法庭,以处理封臣间的纠葛,处分违法者并收取罚金。拥有封土的贵族都有庄园法庭之司法权,这在西欧封建社会中是普遍现象。其中,大部分案件处理是保护封建主利益的,只有一小部分案件涉及有人侵害全村利益或不遵守公共规则。这表明,当时西欧封建国家(　　) A.司法权力独立于行政权力之外　 B.具备了民族国家的特征 C.封君、封臣之间权利与义务模糊 D.权力分散且王权较为软弱 5.(2024浙江模拟)12世纪后半叶,英格兰推行司法改革,国王将英格兰划分为若干巡回区,分别派遣一组法官组成巡回团,召集郡守、地方贵族、王廷案件督察官、各百户区陪审团、各村庄代表,以及相关案件当事人、证人等参加。这体现出(　　) A.近代民族国家形成 B.统一的法律体系确立 C.天主教会权威动摇 D.王室权威向基层延伸 6.(2024重庆卷,10)11世纪,神圣罗马帝国皇帝对铸币的控制较弱,许多铸币厂由教会掌控,其发行的货币占主导地位。法国铸币业被大领主控制,货币的原料、工艺和设计都颇为粗劣。英国王室则控制了大量铸币厂,每三到六年便调整货币设计。这表明当时的西欧诸国(　　) A.教会引领货币经济改革 B.封建经济陆续走向瓦解 C.王室鼓励工艺创新 D.王权集中程度存在差异 7.(2024山东滨州调研)中世纪的欧洲,各城市之间的关税或通行税名目多、数量大,城市内部出现的商业欺诈、赋税不均、党派争斗、社会冲突等“城市病”也愈演愈烈。这一状况(　　) A.为王权集中提供契机 B.源于城市权力获取途径的不同 C.制约了领主经济发展 D.说明城市自治权尚需强化 8.(2024山东潍坊模拟)12世纪初,法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。但是,高德理背信弃义,又要重新统治琅城。1112年,琅城居民发动起义,成立“公社”,杀死高德理等人。1128年,路易六世颁发特许状,承认琅城自治。由此可知(　　) A.天主教的统治地位受到严重冲击 B.市民采取多种方式维护自身权益 C.法国封君封臣制度逐步瓦解 D.城市自治得益于王权与教权的斗争 9.(2025八省联考四川卷)13世纪开始,在意大利城市,公证人阶层兴起。他们为商人和金融从业者书写商业合同、汇票、期票、信用证,以及与保险、利润和损失有关的详细法律条款,并将其登记入册。这直接说明当时意大利(　　) A.公证人阶层贵族化 B.商业诉讼的激增 C.经济高度依赖信贷 D.商业贸易规范化 10.(2024湖南长沙模拟)在拜占庭文化中,《荷马史诗》的诗篇和寓意被基督教神学家改造,其故事失去了多神教的色彩,着重传达了基督教的信念,基督教徒的价值观也被植入其中。这反映了(　　) A.古希腊文化深刻地影响了基督教文化 B.拜占庭帝国统治者重视本国文化的发展 C.古希腊文化为拜占庭文化提供了营养 D.基督教的发展不利于希腊文化的传承 11.在7—9世纪的拜占庭帝国,随着斯拉夫人、阿拉伯人在境内大量定居,斯拉夫人习惯法、罗马—拜占庭法以及伊斯兰教法相互影响,出现了《农业法》《海商法》等一批新法律。这(　　) A.完善了封建庄园自治体制 B.着眼于用市民法代替万民法 C.催生了《罗马民法大全》 D.有利于提高帝国的治理水平 12.(2024福建莆田二模)14—15世纪,莫斯科公国借鉴了金帐汗国的财政税收制度,并模仿蒙古的统治体制建立了衙门体制,还学习了蒙古的征兵制。这些举措(　　) A.体现了中外文明的交流互鉴 B.构成了国家发展的重要动力 C.有助于莫斯科公国的近代化 D.使其成为地跨欧亚的大帝国 二、非选择题(12分) 13.(2024山东潍坊测试)阅读材料,回答问题。(12分) 材料一　博洛尼亚大学是中世纪欧洲法学研究中心,也是世界最古老的大学,并以学生主导大学的特色别具一格。大学所处的博洛尼亚地处意大利北端、雷诺河畔,是欧、非、亚三大洲的交通要道和贸易中心。作为一个自由城市,博洛尼亚在11世纪繁荣起来,各路商旅络绎不绝,商业纠纷比比皆是。被后人誉为“法律之灯”的欧内乌斯在博洛尼亚创办了法律学校(博洛尼亚大学的前身之一),他杰出的声望招来了大批老师和学生。在博洛尼亚大学,老师成立自己的行会,学生也有自己的社团,慕名而来的学生数量众多,并且大多出身尊贵,地位显赫,反而获得了大学的掌控权,教师仅保留对学生进行考试、发放教学资格证书或制定公共试用期的权力。 ——摘编自李飞《大学的前世今生》 材料二　15世纪末,欧洲大学与13世纪的大学已有较大差异。从经常因暴力冲突而分裂,但富于活力和独特生活的独立行会、研究和教学的发源地,退居为“服务于国家的职业培训中心”,并由国家严密控制。 ——摘编自[法]韦尔热《中世纪大学》 (1)根据材料一,概括博洛尼亚大学创立的条件及其办学特点。(6分) (2)根据材料一、材料二并结合所学知识,谈谈你对韦尔热所述现象的认识。(6分) 答案： 1.D　根据材料“对国王效忠的报酬”“封地在封臣死后被统治者收回”可知,当时法兰克王国实行有条件的土地分封,分封的土地并不世袭,这说明当时尚未形成典型的封君封臣制度,故选D项;材料反映的是法兰克王国实行有条件的土地分封,并没有反映土地遭到层层分封,排除A项;材料没有关于贵族之间等级关系的描述,排除B项;材料体现了法兰克王国君臣之间以土地为纽带,并不能说明法兰克王国在政治上存在君主专制,排除C项。 2.A　根据材料可知,采邑制度的实行确立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系,加速了封建等级制度的形成,A项正确;土地最终要还给国家,不会扩大土地私有制,排除B项;采邑制度的实行在一定程度上壮大了国王的力量,而非骑士阶层的力量,排除C项;此时,法国还不存在君主立宪制,排除D项。 3.B　庄园领主因封闭沟渠阻碍道路通行而受到庄园法庭的指控,说明庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用,故选B项;从材料不能看出庄园法庭在保护领主的土地私有制,排除A项;虽然庄园法庭的指控与村民的权益有关,但它并不是为了保障村民的权益而设立的,庄园法庭主要是维护领主的利益,排除C项;在中世纪的欧洲,社会等级制度明显,法律面前并非人人平等,排除D项。 4.D　根据材料“每个自由人都可以召集他的封臣组成一个法庭”可知,当时贵族具有一定的司法权,这表明当时西欧封建国家权力分散且王权较为软弱,故选D项。 5.D　根据材料可知,12世纪后半叶,英王派遣官员组成巡回法庭,代表国王对地方法庭的案件进行审理,体现了王权对地方管理的加强,王室权威向基层延伸,故选D项;西欧近代民族国家开始形成于16世纪,这与材料时间不符,排除A项;材料反映了法庭审理案件的流程,“统一的法律体系确立”的说法与材料信息不符,排除B项;天主教会权威地位发生动摇开始于16世纪的宗教改革时期,这与材料时间不符,排除C项。 6.D　根据材料可知,11世纪,铸币权作为王权的象征之一,在不同地区呈现不同状态,被不同的主体掌握,随着英国封建王权的加强,统治者掌握了铸币权,可见当时的西欧各国王权集中程度存在差异,D项正确;材料只提及神圣罗马帝国的铸币权由教会控制,排除A项;英国王室控制铸币厂体现了封建经济的发展,排除B项;材料的主旨是西欧诸国对铸币权控制的差异,并非铸币工艺的创新,排除C项。 7.A　根据材料可知,中世纪,各城市之间存在诸多经济问题,城市内部出现政治问题等,这需要更高的政治权力来协调。结合所学知识可知,中世纪晚期,世俗王权逐渐强化,因此中世纪城市之间及城市内部的问题,为中世纪晚期王权的集中提供了契机,故选A项。 8.B　根据材料并结合所学知识可知,中古时期,西欧一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或以武装暴动等方式赢得一定程度的自治权,即采取多种方式维护自身权益,故选B项;16世纪开始的宗教改革使天主教的统治地位受到冲击,且材料主要体现的是琅城居民为争取城市自治权采取的措施,与天主教统治地位无关,排除A项;材料体现不出封君封臣制度逐步瓦解,排除C项;材料体现的是城市居民争取自治权的斗争,而非王权与教权的斗争,排除D项。 9.D　根据材料可知,公证人为商人和金融从业者书写详细的商业合同、法律条款并登记入册。公证人的这些行为使得商业活动有了明确的规则和记录,直接说明当时意大利的商业贸易逐渐走向规范化,D项正确;材料强调的是公证人员的工作内容与商业规范相关,没有描述其获得了贵族的特权或生活方式,公证人阶层贵族化不符合材料主旨,排除A项;公证人书写和登记合同条款的目的是规范商业行为,减少纠纷的发生,而非暗示商业诉讼增多,排除B项;从材料信息无法得出意大利经济对信贷的依赖程度,经济高度依赖信贷的表述与材料信息不符,排除C项。 10.C　根据材料可知,《荷马史诗》的诗篇和寓意被改造,说明其作为古希腊文化的代表为拜占庭文化提供了营养,C项正确;材料仅体现对《荷马史诗》进行改造,不足以证明古希腊文化深刻地影响了基督教文化,排除A项;材料没有体现统治者重视本国文化发展,排除B项;被改造后的《荷马史诗》被保留在了拜占庭文化中,这也是对希腊文化的一种传承,排除D项。 11.D　据材料可知,拜占庭帝国的民族成分日渐复杂,借鉴这些民族的法律习惯,有利于民族矛盾的缓和,提高帝国的社会治理能力,故选D项;封建庄园自治体制主要在西欧地区盛行,与阿拉伯人和斯拉夫人无关,排除A项;罗马法发展的过程中存在万民法代替市民法的趋势,B项说法颠倒,排除;《罗马民法大全》在公元6世纪已经形成,排除C项。 12.B　莫斯科公国是在反抗蒙古统治的过程中发展起来的,它借鉴了金帐汗国的财政税收制度,并模仿蒙古的统治体制建立了衙门体制,还学习了蒙古的征兵制,说明其所选择的这些制度有利于莫斯科公国的建设和发展,所以构成了国家发展的重要动力,故选B项;题干只提到了莫斯科公国借鉴金帐汗国的制度和做法,并未提到金帐汗国借鉴莫斯科公国的制度和做法,所以A项中的“互鉴”不符合题意,排除;14—15世纪还处于中世纪,所以不能得出上述借鉴的举措有助于莫斯科公国近代化的结论,排除C项;莫斯科公国只是一个地处东欧的国家,并未成为地跨欧亚的大帝国,D项不符合史实,排除。 13.参考答案 (1)条件:城市经济的发展;拥有一定自治权;优越的地理位置;对外交流频繁;人才聚集。 特点:专业性、自治性(独立性)、民主性、开放性。 (2)韦尔热认为中世纪后期大学自治性、独立性被削弱,国家对大学的控制增强。王权的加强和民族国家形成,促使大学失去了学术自由和自治权,转变为服务专制统治的机构。 学科网（北京）股份有限公司 $