3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)课件-2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3

2025-10-08
| 41页
| 782人阅读
| 6人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第2节 基因工程的基本操作程序
类型 课件
知识点 基因工程的基本操作程序
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 97.92 MB
发布时间 2025-10-08
更新时间 2025-10-08
作者 wangchy717296
品牌系列 -
审核时间 2025-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54243063.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学课件核心围绕PCR技术展开,从DNA复制的半保守性及体内复制条件切入,通过“体外复制怎么改进”的问题引导,建立DNA复制与PCR技术的关联,搭建学习支架。 其亮点在于结合生命观念对比PCR与DNA复制异同,通过循环计算表格和引物设计分析培养科学思维与探究实践能力,采用对比归纳与问题驱动教学,助力学生构建知识体系,教师可高效开展教学。

内容正文:

第3章 基因工程 我国是棉花的生产和消费大国。棉花在种植过程中,常常会受到一些害虫的侵袭,其中以棉铃虫最为常见。棉铃虫可以使棉花产量减少三分之一,严重时,甚至能使一片棉田绝收。大量施用农药杀虫不仅会提高生产成本,还可能造成农产品和环境的污染。要是能培育出自身就能抵抗虫害的棉花新品种,这一问题就会迎刃而解,我国拥有自主知识产权的转基因抗虫棉就是在这样的背景下产生的。为什么传统的杂交育种方法培育不出抗虫棉,基因工程却可以呢?基因工程是如何进行操作的?它给我们的生产和生活带来了怎样的影响? 第2节 基因工程的基本操作程序 (第1课时) 02 针对人类生产或生活中的某一需求,选取适当的基因工程的技术和方法,尝试设计获得某一转基因产品的方案。 尝试进行PCR的基本操作并用电泳鉴定PCR的产物。 阐明基因工程的原理和基本操作程序。 目标 01 03 学习目标 3 1997年,我国政府首次批准商业化种植转基因抗虫棉。到2015年,我国已育成转基因抗虫棉新品种100多个,减少农药用量40万吨,增收节支社会经济效益450亿元。你知道转基因抗虫棉抗虫的机制是什么吗?培育转基因抗虫棉一般需要哪些步骤呢? 转基因抗虫棉 普通棉花 从社会中来 培育转基因抗虫棉的简要过程 普通棉花 (无抗虫特性) 棉花细胞 抗虫棉 提取 Bt基因表达 导入 与载体拼接 重组DNA分子 1.目的基因的筛选与获取 2.基因表达载体的构建 (核心) 3.将目的基因导入受体细胞 4.目的基因的检测与鉴定 Bt基因 苏云金杆菌 从社会中来 资料:苏云金杆菌通过产生苏云金杆菌伴胞晶体蛋白(Bt 抗虫蛋白), 破坏鳞翅目昆虫的消化系统来杀死棉铃虫。科学家将该细菌的 “杀虫基因”转到棉花里,让棉花产生Bt抗虫蛋白抵抗虫害。 一、目的基因的筛选与获取 1、目的基因 (1)概念: 在基因工程的设计和操作中,用于改变受体细胞性状或 获得预期表达产物等的基因。 (2)实例: ※主要指的是编码蛋白质的基因 与生物抗逆性、生产药物、毒物降解和工业用酶等相关 的基因。 目的基因--Bt抗虫蛋白基因 那么,如何筛选目的基因呢? 一、目的基因的筛选与获取 2、筛选合适的目的基因 (1)较为有效的方法: 从相关的已知结构和功能清晰的基因中进行筛选 实例: 苏云金杆菌的杀虫作用与Bt基因有关 掌握了Bt基因的序列信息 对Bt基因的表达产物-Bt抗虫蛋白有了较为深入的了解 苏云金杆菌制成的杀虫剂可防治棉花虫害 Bt基因是培育转基因抗虫棉较为合适的目的基因 Bt抗虫蛋白基因(Bt基因)的筛选过程 测序技术 序列数据库 序列比对工具 (2)利用测序技术、序列数据库(如GenBank)、序列对比工具(如BLAST)等, 找到合适的目的基因 一、目的基因的筛选与获取 2、筛选合适的目的基因 明确了目的基因后,该怎么获得它呢? 8 抗虫基因 快速获得大量抗虫基因 苏云金杆菌 获取 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 扩增 请同学们自主阅读教材P76-77,完成下列问题。 1.总结出PCR的概念、提出者、原理、目的、优点。 2.结合体内DNA复制过程,思考PCR的进行需要哪些条件? 所需设备是什么? 3.构建出PCR的大致过程。 4.PCR扩增为什么需要引物? 5.如何对产物进行鉴定? 6. PCR技术与DNA复制过程比较? 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 10 PCR由穆里斯等人于1985年发明,为此,穆里斯于1993年获得诺贝尔化学奖。 如果说,沃森和克里克发现DNA双螺旋结构,标志着分子生物学时代的开启,那么PCR技术则标志着分子生物学的腾飞。PCR技术的出现,彻底变革了生物化学、分子生物学、遗传学、以及现代医学等等。 (1)发明者 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 DNA半保留复制 体外(PCR扩增 仪/PCR仪) 对目的基因的核苷酸序列进行大量复制 可在短时间内大量扩增目的基因 聚合酶链式反应 它是一项根据DNA半保留复制的原理,在体外提供参与DNA复制的各种组分与反应条件,对目的基因的核苷酸序列进行大量复制的技术。 原理 操作环境 目的 优点 全称 PCR 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (2)概念: 模拟体内DNA复制过程 12 体内DNA复制过程 一 某种生物体内的全部DNA 适当的不同限制酶切割 与质粒连接 受体菌 导入受体菌 参与的组分 在DNA复制中的作用 打开DNA双链 提供DNA复制的模板 合成DNA子链的原料 催化合成DNA子链 使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸 体内DNA复制所需的基本条件 解旋酶 DNA母链 4种脱氧核苷酸 DNA聚合酶 引物 体外复制怎么改进呢? 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 18 参与的组分 在DNA复制中的作用 一 某种生物体内的全部DNA 适当的不同限制酶切割 与质粒连接 受体菌 导入受体菌 打开DNA双链 提供DNA复制的模板 合成DNA子链的原料 催化合成DNA子链 使DNA聚合酶能够从引物的3’端开始连接脱氧核苷酸 体内DNA复制所需的基本条件 解旋酶 DNA母链 4种脱氧核苷酸 DNA聚合酶 引物 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 体外用 高温代替 体外需用耐高温的DNA聚合酶 引物:是一小段能与DNA母链的一段碱基序列互补配对的 短单链核酸。用于PCR的引物长度通常为20〜30个核苷酸。 体外复制的引物一般为DNA单链。 (3)所需条件: 19 微量离心管 缓冲液 PCR反应需要在一定的缓冲溶液中才能进行。真核细胞和细菌的DNA聚合酶都需要Mg 2+ 激活。因此,PCR反应缓冲液中一般要添加Mg 2+ 。 DNA模板 四种脱氧核苷酸(dNTP) 引物 分别与两条模板链结合的2种引物 耐高温的 DNA聚合酶 (TaqDNA聚合酶) 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 PCR仪 耐高温的DNA聚合酶(TaqDNA聚合酶) 4种脱氧核苷酸(dNTP) 引物 待扩增的DNA片段(模板) 5’ 5’ 变性 复性 延伸 当温度超过90℃时,双链DNA解聚为单链 当温度下降到50℃左右时,两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。 温度上升到72℃左右时,溶液中的4种脱氧核苷酸在耐高温的DNA聚合酶的作用下合成新的DNA链。 (4)过程 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 90 50 72 ℃ 变性 5` 3` 3` 5` 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 变性 当温度超过90℃时,双链DNA解聚为单链 第一轮循环 90 50 72 ℃ 复性 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 复性 当温度下降到50℃左右时,两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。 第一轮循环 90 50 72 ℃ 延伸 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 延伸 温度上升到72℃左右时,溶液中的4种脱氧核苷酸 在耐高温的DNA聚合酶的作用下合成新的DNA链 第一轮循环 90 50 72 ℃ 变性 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 第二轮循环 90 50 72 ℃ 复性 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 第二轮循环 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 90 50 72 ℃ 延伸 第二轮循环 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 90 50 72 ℃ 变性 第三轮循环 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 90 50 72 ℃ 复性 第三轮循环 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (4)过程 90 50 72 ℃ 延伸 第三轮循环 目标DNA 目标DNA 缓冲液 由于每个循环得到的产物又可以作为下一个循环的模板,因而每一次 循环后目的基因的量可以增加一倍。 即呈 形式扩增(约为 ,其中n为扩增循环的次数)。 指数 2n 一、目的基因的筛选与获取 3、利用PCR获取和扩增目的基因 (5)结果 可采用 来鉴定PCR的产物。 琼脂糖凝胶电泳 目标DNA为: 2n-2n (6)产物鉴定 1.子代DNA分子总数: ____ 个; 2.第n代产生的DNA数:_____个; 3.子代DNA脱氧核苷酸链总数= _____ 条 4.第n代产生的DNA链数:____条 复习:DNA复制的相关计算 假设复制n代,结果如下: 2n 2n-1 2n+1 2n 非目标DNA 数目 目标DNA数目 循环次数 1 2 3 4 5 6 7 2 4 6 8 10 12 14 0 0 2 8 22 52 114 归纳:PCR相关计算 1 2 0 2 4 0 3 6 2 4 8 8 5 10 22 6 12 52 7 14 114 n 2n 2n-2n 非目标DNA 数目 目标DNA数目 循环次数 归纳:PCR相关计算 ①n代后,DNA分子有_____个 ②n代后,DNA链有______条 ③第____代出现完整的目的基因 ④n代后,含引物的DNA分子有_____个 ⑤n代后,共消耗________个引物 ⑥第n代复制,消耗了______个引物 ⑦n代后,完整的目的基因有_______个 2n 2n+1 3 2n 2n+1-2 2n 2n_2n 归纳:PCR相关计算 受热变性 引物 耐高温的 DNA聚合酶 PCR技术 (1)过程: (2)条件:DNA模板、分别与两条模板链结合的2种_______、四种 _____________、___________________。 引物 脱氧核苷酸 耐高温的DNA聚合酶 (3)结果:1个模板DNA分子经过n轮PCR,以_____方式扩增,可以 扩增出 个DNA片段,共需要引物数量为 个。     指数 2n 2n+1-2 【知识小结】 以_____方式扩增,即____(n为扩增循环的次数),使目的基因的片段在短时间内成百万倍地扩增。 37 PCR技术 DNA复制 相同点 原则 原料 条件 不同点 解旋方式 场所 酶 结果 碱基互补配对 四种脱氧核苷酸 模板、能量、酶 DNA在高温下变性解旋 解旋酶催化 体外复制 细胞内(主要在细胞核内) 耐高温的DNA聚合酶 解旋酶、DNA聚合酶 大量的DNA片段 形成整个DNA分子 PCR技术与DNA复制过程比较 一、目的基因的筛选与获取 知识拓展:引物 ①设计引物的依据是:______________________ ②使用的一对引物的序列相同吗? ____________________________________ ③引物设计的要求(或引物失效的原因) a.__________________________________ b.___________________________________ ④每种引物内部不能发生局部碱基互补配对的原因 ___________________ ⑤两种引物之间不能在局部发生碱基互补配对的原因 _______________________________________ ⑥两种引物都结合在DNA模板链的_____端 脱氧核苷酸连接在引物的_____端进行延伸 目的基因两端的核苷酸序列 不相同,目的基因两端具有不同的核苷酸序列 *两种引物才能确保DNA 的两条链同时被扩增 3’ 防止引物自身折叠 防止引物之间配对,导致引物不能同模板链结合 3’ 每种引物内部不能发生局部碱基互补配对 两种引物之间不能在局部发生碱基互补配对 (1)用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列( ) (2)PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶( ) (3)PCR技术中,DNA模板链上碱基G和C的比例越高,DNA变性解链 的温度就越高。( ) (4)PCR除需要耐高温的DNA聚合酶、解旋酶、4种脱氧核苷酸和DNA 模板之外,还需要引物等基本条件。( ) (5)PCR的每一个循环都包括变性→复性→延伸三个步骤,延伸后的 产物又可以作为下一个循环的模板。( ) √ × √ × √ 【基础过关】 谢谢聆听! 同学们辛苦啦! 41 Lavf58.51.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.11 $

资源预览图

3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)课件-2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3
1
3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)课件-2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3
2
3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)课件-2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3
3
3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)课件-2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3
4
3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)课件-2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3
5
3.2 基因工程的基本操作程序(第1课时)课件-2024-2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。