精品解析：2024-2025学年福建省三明市大田县统编版二年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期二年级语文期中学情跟踪作业 （第一单元~第四单元） 第一部分 【积累与运用】 一、我会读一读，把句子写正确、规范。 1. 我会读一读，把句子写正确、规范。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 二、我会看拼音，写字词。 2. 我会看拼音，写字词。 （1）日月潭是我国省最大的湖,周围有许多，湖有个的小岛,将湖水分成两半。 （2）我在书本中，上，里，看到了我们祖国的大好山河，无论是还是乡村，处处新的面貌。 三、我会照样子，写一写。 3. 我会照样子，写一写。 例1：（明亮）的眼睛 （ ）的头发 （ ）的葡萄 例2：绿色——草绿 翠绿 红色—— （ ） （ ） 例3：层叠——层林叠翠 穷尽——（ ） 山川——（ ） 四、我会按要求写成新字，再组词。 4. 我会按要求写成新字，再组词。 （1）加偏旁：羊____（ ） 平____（ ） 同____（ ） （2）换偏旁：桂____（ ） 顶____（ ） 被____（ ） 五、我会把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 5. 我会把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①（ ）（ ）争艳 ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）（ ）柳绿 ④（ ）消（ ）散 ⑤点点（ ）（ ） ⑥五（ ）十（ ） （1）上面词语中，描写春天的是_________和_________。 （2）____________的花朵在阳光下竞相绽放，如同大自然最绚烂的调色盘。 六、我会把正确答案的序号填在括号里。 6. 下面加点字的读音中，有误的一项是( ) A. 防晒（shài） B. 结（jiē）束 C. 环绕（rào） D. 热情好（hào）客 7. 下面词语有错别字的一项是( ) A. 已经 工做 B. 傍晚 知识 C. 队旗 丛林 D. 事情 松柏 8. 下面的词语中，不是同一类的一项是( ) A. 采桑 B. 耕田 C. 弹琴 D. 除草 9. “课外活动真是丰富多彩，我们可以学 京戏，可以学 泥人，也可以学 铁环，还可以学 足球。”按顺序填入动词，运用正确的一项是( ) A. 滚 捏 踢 唱 B. 捏 踢 滚 唱 C. 唱 踢 捏 滚 D. 唱 捏 滚 踢 10. “（ ）”这句话告诉我们：做任何事情都需要遵守规则。 A. 己所不欲，勿施于人。 B. 与朋友交，言而有信。 C. 十年树木，百年树人。 D. 不以规矩，不能成方圆。 七、我会写句子。 我会写句子。 11. 爸爸一边刮胡子一边逗露西玩。 ___________________一边_____________一边________________。 12. 我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 _______________在______________________，在____________________，在_____________________________，在____________________________。 13. 下面的事物像什么？选择一种写一写。 柳条 云朵 椅子 雪花 路灯 ________________________________________________________________________。 八、我会根据本册所学内容填空。 14. 我会根据本册所学内容填空。 （1）大自然真有趣。可爱的小蝌蚪长大后就变成了________；石榴妈妈靠__________传 播种子；“水”可以变成汽、_______、_______、冰雹和_______。 （2）祖国山河壮美。王之涣在鹳雀楼上看到的是“______________________，黄河入海流”；李白眼中的庐山瀑布是“飞流_______________，疑是银河落________”；我国幅员辽阔，景色迷人，“_______皆图画，_______不文章”正是大自然绝美画卷的真实写照；壮阔的塞外风景和秀美的江南风光是“______________塞上，杏花______________。” 第二部分【阅读与理解】 九、我会阅读短文，完成练习。 我会阅读短文，完成练习。 ①在一个春光明媚、万里无云的上午，一个八九岁的小孩坐在河边长满了青苔的石头上，学着大人的样子准备钓鱼。 ②小孩小心翼翼地在鱼钩上挂上鱼饵，轻轻地抛下钓线，平静的水面上泛起了层层波纹，他目不转睛地盯着水面，等待鱼儿上钩，生怕错过任何机会。就在这时，远处走来一位去朋友家做客的路人，路人拱手行礼刚想开口说话，小孩却急忙摆手摇头。不一会儿，只见小孩将鱼竿猛地一提，一条大鱼活蹦乱跳地浮出了水面。小孩将大鱼放进鱼桶，这才转身对路人说:“抱歉，您刚刚想说什么？”路人说:“请问，去许杏村怎么走啊？”小孩听后，为他指明了路。 ③路人谢过小孩，继续赶路。在路上，他诗兴大发，写下了“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， ”这首经典诗作。 ——短文选自网络（选入时有改动） 15. 请补全短文中横线上的诗句。 16. 短文中的“饵”字，用部首查字法查字典，应先查部首_______，再查________画。 17. 文中的“路人”是（ ）。（填序号） A. 李白 B. 王维 C. 胡令能 D. 王之涣 18. “路人”跟小孩说话的原因是（ ）。（填序号） A. 想跟孩子聊天 B. 想问路 C. 想一起钓鱼 D. 想写一首诗 19. 你觉得这个故事有趣在哪儿？把有趣的句子抄下来。 ______________________________________________________________________________ 第三部分【表达与交流】 十、我会写留言条。 20. 我会写留言条。 欢欢到乐乐家，想通知乐乐明天(时间：11月8日)上午八点到学校音乐室参加合唱队活动，可是乐乐不在家。请你替欢欢写一张留言条吧，注意格式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期二年级语文期中学情跟踪作业 （第一单元~第四单元） 第一部分 【积累与运用】 一、我会读一读，把句子写正确、规范。 1. 我会读一读，把句子写正确、规范。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“密”“展”“像”“绿”“棚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、我会看拼音，写字词。 2. 我会看拼音，写字词。 （1）日月潭是我国省最大的湖,周围有许多，湖有个的小岛,将湖水分成两半。 （2）我在书本中，上，里，看到了我们祖国的大好山河，无论是还是乡村，处处新的面貌。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“湾”“胜”“迹”“央”“影”“城”“展”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、我会照样子，写一写。 3. 我会照样子，写一写。 例1：（明亮）的眼睛 （ ）的头发 （ ）的葡萄 例2：绿色——草绿 翠绿 红色—— （ ） （ ） 例3：层叠——层林叠翠 穷尽——（ ） 山川——（ ） 【答案】 ①. 长长 ②. 甜甜 ③. 火红 ④. 桃红 ⑤. 山穷水尽 ⑥. 名山大川 【解析】 【详解】本题考查词语的积累与运用。 例1： ①“头发”可以从颜色、形态等方面选择形容词，比如“乌黑”，突出头发的颜色黑亮； ②“葡萄”可以从颜色、味道、形态等方面选择形容词，比如“酸甜”，体现葡萄的味道特点。 例2： 红色有很多细分的颜色表述，③“火红”，像火一样的红色；④“桃红”，像桃子一样的粉红色。 例3： ⑤“穷尽”可组合成“山穷水尽”，意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境； ⑥“山川”可组合成“名山大川”，泛指有名的高山和源远流长的大河。 四、我会按要求写成新字，再组词。 4. 我会按要求写成新字，再组词。 （1）加偏旁：羊____（ ） 平____（ ） 同____（ ） （2）换偏旁：桂____（ ） 顶____（ ） 被____（ ） 【答案】 ①. 洋 ②. 海洋 ③. 秤 ④. 秤杆 ⑤. 铜 ⑥. 铜号 ⑦. 娃 ⑧. 娃娃 ⑨. 灯 ⑩. 电灯 ⑪. 坡 ⑫. 山坡 【解析】 【详解】本题考查字形及组词。 （1）要求加偏旁变新字再组词。 “羊”字加“木”等变成“样”，组词：样子、一样；加“讠”变成“详”，组词：详写、详细； “平”字加“艹”等变成“苹”，组词：苹果、苹果派；加“讠”变成“评”，组词：批评、评价； “同”字加“氵”等变成“洞”，组词：山洞、洞口；加“竹”变成“筒”，组词：纸筒、笔筒； （2）要求换偏旁变新字再组词。 “桂”字把“木”换成“氵”，变成“洼”，组词：山洼、洼地；把“木”换成“口”，变成“哇”，组词：好哇、哇塞； “顶”字把“页”换成“目”，变成“盯”，组词：盯着、盯梢；把“页”换成“扌”，变成“打”，组词：打伞、打扫； “被”字把“衤”换成“扌”，变成“披”，组词：披着、批改；把“衤”换成“氵”，变成“波”，组词：菠萝、水波。 五、我会把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 5. 我会把词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①（ ）（ ）争艳 ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）（ ）柳绿 ④（ ）消（ ）散 ⑤点点（ ）（ ） ⑥五（ ）十（ ） （1）上面词语中，描写春天的是_________和_________。 （2）____________的花朵在阳光下竞相绽放，如同大自然最绚烂的调色盘。 【答案】 ①. 百 ②. 花 ③. 细 ④. 雨 ⑤. 花 ⑥. 红 ⑦. 烟 ⑧. 云 ⑨. 灯 ⑩. 光 ⑪. 光 ⑫. 色 ⑬. ① ⑭. ③ ⑮. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①百花争艳：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵，形容花的颜色与姿态丰富多样。 ②蒙蒙细雨：形容雨点很细小。 ③花红柳绿：指春天花木繁茂的景色。 ④烟消云散：比喻事物消失得干干净净，不见踪迹。 ⑤点点灯光：形容灯光稀疏分散的视觉状态。 ⑥五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。 （1）“百花争艳”通常是在春天各种花卉竞相开放，是典型的春天景色描写，故选①。 “花红柳绿”也是春天特有的色彩，红色的花、绿色的柳，呈现出春天的美丽画面，故选③； （2）结合“ 的花朵在阳光下竞相绽放，如同大自然最绚烂的调色盘。”可知，这句话在描写“花朵”在阳光下绽放，并且用了一个比喻——“如同大自然最绚烂的调色盘”。“调色盘”意味着颜色丰富、五彩斑斓，所以括号里需要一个形容花朵色彩丰富艳丽的词语。故选⑥。 六、我会把正确答案的序号填在括号里。 6. 下面加点字的读音中，有误的一项是( ) A. 防晒（shài） B. 结（jiē）束 C. 环绕（rào） D. 热情好（hào）客 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B. 结（jiē）束——jié； 故选B。 7. 下面词语有错别字的一项是( ) A. 已经 工做 B. 傍晚 知识 C. 队旗 丛林 D. 事情 松柏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A. 工做——工作； 故选A。 8. 下面的词语中，不是同一类的一项是( ) A. 采桑 B. 耕田 C. 弹琴 D. 除草 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的分类。 A.采桑：是农业生产活动中的一种，属于农事范畴。 B.耕田：是典型的农事活动，用于土地的耕作。 C.弹琴：是一种艺术活动，属于文化艺术领域，和农事无关。 D.除草：是为了农作物生长而进行的农事操作。 故选C。 9. “课外活动真是丰富多彩，我们可以学 京戏，可以学 泥人，也可以学 铁环，还可以学 足球。”按顺序填入动词，运用正确的一项是( ) A. 滚 捏 踢 唱 B. 捏 踢 滚 唱 C. 唱 踢 捏 滚 D. 唱 捏 滚 踢 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “京戏”是中国传统戏曲剧种之一，可搭配的动词“唱”，来描述表演京戏的行为； “泥人”是一种手工技艺，需要用手“捏”，“捏泥人”能够准确地描述制作泥人的过程。 “铁环”是一种玩具，在玩的时候是让铁环在地上滚动前进，所以是“滚铁环”，这个动词符合铁环的玩法。 “足球”是球类运动项目之一，主要用脚踢球。所以“踢”这个动词与“足球”搭配。 故分别填唱、捏、滚、踢。 故选D。 10. “（ ）”这句话告诉我们：做任何事情都需要遵守规则。 A. 己所不欲，勿施于人。 B. 与朋友交，言而有信。 C. 十年树木，百年树人。 D. 不以规矩，不能成方圆。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的理解。 A．“己所不欲，勿施于人”意为：自己不愿意的事，不要强加给别人。它强调的是换位思考、尊重他人，与“遵守规则”无关。 B．“与朋友交，言而有信”意为：和朋友交往时，说话要守信用。它强调的是诚信，不是直接讲规则。 C．“十年树木，百年树人”意为：培养树木需要十年，培养人才需要百年。比喻教育是长期的事，和规则无关。 D．“不以规矩，不能成方圆”意为：如果没有圆规和直尺，就画不出标准的圆形和方形。比喻做事必须有规则、制度才能做好。 这正好符合题干中“做任何事情都需要遵守规则”的意思。 故选D。 七、我会写句子。 我会写句子。 11. 爸爸一边刮胡子一边逗露西玩。 ___________________一边_____________一边________________。 12. 我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 _______________在______________________，在____________________，在_____________________________，在____________________________。 【答案】11. ①. 王华 ②. 唱歌 ③. 跳舞 12. ①. 小鸟 ②. 树上休息 ③. 枝头唱歌 ④. 空中飞翔 ⑤. 林子里捉虫 【解析】 【11题详解】 本题考查仿写句子。 原句运用了“一边……一边……”的句式，描述了同一主体同时进行的两个动作，体现出动作的同时性。仿写时，需先确定一个主体，然后写出该主体同时做的两件事，用“一边……一边……”连接起来。 示例：妈妈一边看电视一边织毛衣。 【12题详解】 本题考查仿写句子。 原句运用了“在……在……在……在……”的句式，描述了同一主体在不同地点进行的不同活动，展现出活动的多样性与地点的变化性。仿写时，要先确定一个主体，再选取不同的地点，以及该主体在这些地点所做的不同事情，用“在……在……在……在……”的句式连接起来。 示例：小鱼在水草间穿梭，在石缝里躲藏，在浅滩处觅食，在深水里遨游。 13. 下面的事物像什么？选择一种写一写。 柳条 云朵 椅子 雪花 路灯 ________________________________________________________________________。 【答案】柳条像春姑娘的长发随风舞动 【解析】 【详解】本题考查想象写话。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 柳条：柳条细长、柔软，还会随风摆动，和人的长发有相似性。示例：柳条像小姑娘的辫子，在风中轻轻摇曳。 云朵：云朵形状多变、质地轻盈，看起来和棉花糖很像。示例：云朵像甜甜的棉花糖，漂浮在蓝天这个大棋盘上。 椅子：有些椅子的造型，从侧面看和字母“H”的形状有相似之处。示例：椅子像一个大大的“H”，稳稳地立在地面上。 雪花：雪花外形精致、呈片状，和六角形的窗花在形态上较为相似。示例：雪花像六角形的窗花，纷纷扬扬地从天空飘落。 路灯：路灯一般矗立在路边，夜晚会发光，就像站岗的士兵一样。示例：路灯像忠诚的士兵，在夜晚为人们照亮前行的路。 八、我会根据本册所学内容填空。 14. 我会根据本册所学内容填空。 （1）大自然真有趣。可爱的小蝌蚪长大后就变成了________；石榴妈妈靠__________传 播种子；“水”可以变成汽、_______、_______、冰雹和_______。 （2）祖国山河壮美。王之涣在鹳雀楼上看到的是“______________________，黄河入海流”；李白眼中的庐山瀑布是“飞流_______________，疑是银河落________”；我国幅员辽阔，景色迷人，“_______皆图画，_______不文章”正是大自然绝美画卷的真实写照；壮阔的塞外风景和秀美的江南风光是“______________塞上，杏花______________。” 【答案】 ①. 青蛙 ②. 小鸟 ③. 云 ④. 雨 ⑤. 雪 ⑥. 白日依山尽 ⑦. 直下三千尺 ⑧. 九天 ⑨. 有山 ⑩. 无水 ⑪. 白马西风 ⑫. 烟雨江南 【解析】 【详解】本题考查课内文章和古诗词的默写和理解。 （1）《小蝌蚪找妈妈》一文中“青蛙妈妈低头一看，笑着说：‘好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！’”可知，可爱的小蝌蚪长大后就成了青蛙。 从《植物妈妈有办法》一文中可知，石榴妈妈靠小鸟传播种子，小鸟吃了石榴籽后，种子随粪便排出，从而传播到其他地方。 从《我是什么》一文可知，“水”的变化过程是：太阳一晒，变成汽；汽升到天空，变成云；云遇到冷风，变成雨、冰雹或雪。 （2）书写时注意“依、直、马、烟、南”的正确写法。 第二部分【阅读与理解】 九、我会阅读短文，完成练习。 我会阅读短文，完成练习。 ①在一个春光明媚、万里无云的上午，一个八九岁的小孩坐在河边长满了青苔的石头上，学着大人的样子准备钓鱼。 ②小孩小心翼翼地在鱼钩上挂上鱼饵，轻轻地抛下钓线，平静的水面上泛起了层层波纹，他目不转睛地盯着水面，等待鱼儿上钩，生怕错过任何机会。就在这时，远处走来一位去朋友家做客的路人，路人拱手行礼刚想开口说话，小孩却急忙摆手摇头。不一会儿，只见小孩将鱼竿猛地一提，一条大鱼活蹦乱跳地浮出了水面。小孩将大鱼放进鱼桶，这才转身对路人说:“抱歉，您刚刚想说什么？”路人说:“请问，去许杏村怎么走啊？”小孩听后，为他指明了路。 ③路人谢过小孩，继续赶路。在路上，他诗兴大发，写下了“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， ”这首经典诗作。 ——短文选自网络（选入时有改动） 15. 请补全短文中横线上的诗句。 16. 短文中的“饵”字，用部首查字法查字典，应先查部首_______，再查________画。 17. 文中的“路人”是（ ）。（填序号） A. 李白 B. 王维 C. 胡令能 D. 王之涣 18. “路人”跟小孩说话的原因是（ ）。（填序号） A. 想跟孩子聊天 B. 想问路 C. 想一起钓鱼 D. 想写一首诗 19. 你觉得这个故事有趣在哪儿？把有趣的句子抄下来。 ______________________________________________________________________________ 【答案】15. 怕得鱼惊不应人 16. ①. 饣 ②. 6##六 17. C 18. B 19. 就在这时，远处走来一位去朋友家做客的路人，路人拱手行礼刚想开口说话，小孩却急忙摆手摇头。 【解析】 【导语】这篇短文以清新自然的笔触描绘了春日垂钓的童趣场景，通过“蓬头稚子”与“路人”的互动，巧妙展现了唐代诗人胡令能《小儿垂钓》的创作背景。文中孩童专注的神态与路人诗兴的呼应，既保留古诗意境，又赋予故事现代叙事感，体现了古典文学与生活场景的有机融合。 【15题详解】 本题考查诗词名句的默写。 书写时注意“得”“惊”“应”的正确写法。 【16题详解】 本题考查查字典。 “饵”的部首是“饣”，共9画，用部首查字法查字典，应先查部首“饣”，去掉部首后剩余部分是“耳”，共6画。 【17题详解】 本题考查内容理解。 《小儿垂钓》的作者是唐代诗人胡令能，文中第③段提到“他诗兴大发，写下了‘蓬头稚子学垂纶……’”，因此路人就是胡令能。 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解。 文中第②段明确写“路人说：‘请问，去许杏村怎么走啊？’”，所以目的是问路。 故选B。 【19题详解】 本题考查摘抄句子。 这个故事的有趣之处在于生动描绘了小孩专注钓鱼的可爱场景，以及他与路人之间自然而幽默的互动。 摘抄你认为有趣的句子即可。 示例：小孩却急忙摆手摇头。不一会儿，只见小孩将鱼竿猛地一提，一条大鱼活蹦乱跳地浮出了水面。 第三部分【表达与交流】 十、我会写留言条。 20. 我会写留言条。 欢欢到乐乐家，想通知乐乐明天(时间：11月8日)上午八点到学校音乐室参加合唱队活动，可是乐乐不在家。请你替欢欢写一张留言条吧，注意格式。 【答案】 留 言 条 乐 乐 ： 明 天 上 午 八 点 ， 到 学 校 音 乐 室 参 加 合 唱 队 活 动 ， 请 你 准 时 到 场 。 欢 欢 11 月 7 日 【解析】 【详解】本题考查写留言条。 留言条分为四部分：称呼、正文、署名和日期。 注意点：（1）要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。 （2）称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 （3）在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。 （4）在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清楚年、月、日。 根据题干信息可知，欢欢留言给乐乐，留言的内容是“明天（11月8日）上午八点到学校音乐室参加合唱队活动”，留言日期是11月7日。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $