2.6 6的乘法口诀 课件-2025-2026学年二年级上册数学人教版

该小学数学课件以6的乘法口诀为核心知识点，通过1-6乘法口诀的结构化呈现与分行排列（按乘数1到6分行），结合对口诀练习，构建从旧知（1-5口诀）到新知（6的口诀）的学习支架，帮助学生逐步建立乘数与口诀的关联。 其亮点在于融合数学思维（推理意识，如用相邻口诀辅助计算）与数学语言（应用意识，解决“3只18条腿、6只36条腿”等实际问题），通过问题驱动、总结反思（提炼口诀意义与计算方法）及课后生活实践活动，引导学生用数学眼光观察生活。教师使用时能系统推进教学，学生则在具体到抽象的过程中深化理解，提升核心素养。

二 1～6 的表内乘法 6 的乘法口诀 1. 看算式说口诀。 3×1 4×4 1×2 2×3 4×2 5×3 5×2 2×2 3×3 5×5 4×3 4×5 4×1 1×1 复习引入 二四（得八） （ 四 ）四十六 四五（二十） 三（ 三 ）得九 2. 填一填。 二五（一十） 五（ 五 ）二十五 （ 二 ）三得六 二（ 四 ）得八 我发现，这里一共有 6 串糖葫芦。 新知探究 我发现，每串糖葫芦上 都有 6 颗山楂。 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 填一填：看图填数。 想一想：表格里的数表示的意思。 写一写：根据图的意思写算式。 编一编：6 的乘法口诀。 6＋6＝12 6＋6＋6＝18 6＋6＋6＋6＝24 6＋6＋6＋6＋6＝30 6＋6＋6＋6＋6＋6＝36 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 18 24 30 36 ＋6 ＋6 ＋6 ＋6 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 18 24 30 36 6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 18 24 30 36 你能试着编一编 6 的 乘法口诀吗？ 6＋6＝12 6＋6＋6＝18 6＋6＋6＋6＝24 6＋6＋6＋6＋6＝30 6＋6＋6＋6＋6＋6＝36 一六得六 6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36 表示 4 个 6 合 起来是 24。 6＋6＝12 6＋6＋6＝18 6＋6＋6＋6＝24 6＋6＋6＋6＋6＝30 6＋6＋6＋6＋6＋6＝36 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 为什么结果 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 你依有次什加么6？发现？ 糖葫芦串数 1 2 3 4 5 6 山楂颗数 6 12 18 24 30 36 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36 4×5＝20 5×4＝20 四五二十 1. 补全乘法口诀，写出乘法算式。 三六（ ） 五六（ ） 四六（ ） 知识运用 1. 补全乘法口诀，写出乘法算式。 三六（十八） 3_×6_＝1_8 6_×3_＝1_8 五六（三十） 5×6＝30 6×5＝30 四六（二十四） 4×6＝24 6×4＝24 三六十八是怎 么想到的？ 3 个 6 的和是 18。 三六就是 12 再加 6。 1. 补全乘法口诀，写出乘法算式。 三六（十八） 3_×6_＝1_8 6_×3_＝1_8 五六（三十） 5×6＝30 6×5＝30 四六（二十四） 4×6＝24 6×4＝24 六六三十六 一六得六 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二六十二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三六十八 三三得九 三四十二 三五十五 六二 四四十六 五六三十 四五二十 五五二十五 +3 四 十四 ＋6 六六三十六 一六得六 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二六十二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三六十八 三三得九 三四十二 三五十五 四六二十四 四四十六 四五二十 五六三十 五五二十五 2. 对口诀。 四六（二十四） 一六（ 得六 ） 五六（ 三十 ） 二六（ 十二 ） 三六（ 十八 ） 六六（三十六） 3. 填一填。 1 只 6 条腿，3 只 （ ）条腿。 ）条腿，6 只 （ 3. 填一填。 ）条腿，6 只 1 只 6 条腿，3 只 （ （ 36 ）条腿。 18 三六十八、六六三十六。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 我知道了，6 的乘法口诀表示几个 6 的意思。 我发现，乘法口诀的得数想不起来时，可 以用相邻的乘法口诀帮助计算。 我会用 6 的乘法口诀解决问题。 总结反思 请你在生活中找一找用 6 的乘法口诀解决的问题，把 它的解决方法说家人听。 课后活动 $