第五单元测试卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 云南专版）

3.老汉小伙子构思新颖，设置悬念，达到 了震撼人心的艺术效果 (二) 1.小映跌伤了腿腿伤未根治小映找条石 腿伤痊愈 2.B 3.AD 4.因为“石枕”象征着小映的希望。当爷爷给 小映出了“找到那块条石”的主意后，小映 寻找条石的决心和信心也被激发了出来， 最终使小映的双腿得以康复。用“石枕”命 题，既反映了爷爷的智慧和良苦用心，也突 出了小映坚持到底、决不放弃的精神。 六、1.①B②A③C④D 2.【示例】外祖母外祖母身上有很多美好的 品质，她善良公正、乐观开朗，用爱丰富了 阿廖沙的精神世界，把他的心灵从黑暗带 到了光明的地方；她勇敢、镇定，在作坊发 生火灾时，勇敢冲进去抢出容易爆炸的硫 酸盐，之后又沉着指挥救火。 七、作文略 期中测试卷 一、毯缀山涧山崖汹涌澎湃干燥沙漠 二、1.D【解析】本题考查字音及字形辨析。A 项“辞藻”中“藻”应读作“Zǎ0”；B项“歼 灭”中“歼”应读作“jian”,“热血佛腾”应为 “热血沸腾”；C项“盔甲”中“盔”应读作 “ku”,“可见一班”应为“可见一斑”；D项 无误。故选D。 2.C3.C4.B 三、【示例】 1.我们紧紧地盯着屏幕，眼睛一眨不眨地盯 着赛场上的每一个细节，仿佛整个世界都 安静了下来。 2.兴奋地叫起来高声呼喊 四、1.望湖楼下水如天万紫千红总是春还来 就菊花 .。●●5 2.万水千山只等闲忘忧国视死忽如归 五、（一） 1.《小英雄雨来》雨来和小伙伴们的具体表现 点面结合村民们迎接八路军 2.B 3.雨来给我留下了机智、聪明的印象。 4.【示例】《童年》高尔基阿廖沙在一次 火灾中，外祖母勇敢地抱出了硫酸盐，防止 了火势的蔓延，她的勇敢和坚强给人留下 了深刻的印象。 (二) 1.①②③③③④⑤ 2.一条薄薄的木片、一把小尖刀、一支笔 ③在木片中间钻洞。④插上木棍。 把小木棍夹在双手手心，右手使劲向前一 搓，竹蜻蜓便会飞起来。 3.仰着头望着竹蜻蜓的英姿，我感受到一阵 涌自心底的狂喜。 通过对“我”的动作和心理活动的描写，写 出了“我”对竹蜻蜓的喜爱与玩竹蜻蜓时快 乐的心情。 4.玩竹蜻蜓木翅丢失狂喜懊恼 六、【示例】我认为应该多买一些文学类书籍。文 学类书籍文学价值高，阅读此类书籍可以陶 冶情操，培养审美情趣；此外，我们还能通过 此类书籍学习写作技巧，提高写作能力。 七、作文略 第五单元测试卷 一、1.棚高粱甘蔗苔藓瀑布 2.瓦片喧闹缩柜子斗篷蹦蹦跳跳 二、1.A【解析】本题考查字音及字形辨析。A 项无误；B项“痱子”中“痱”应读作“f”, “嘴唇”中“唇”应读作“chún”;C项“曾加” 应为“增加”；D项“地缝”中“缝”应读作 “feng”,“叫壤”应为“叫嚷”。故选A。 2.C3.(1)C(2)C ● 4.C5.A 三、1.因为草长，树木长，所以山是一天一天地变 丰满。 2.【示例】树枝躯干 四、1.盼变天外出雨停 2.万物迅速生长的季节动植物山河大地 五、（一） 1.我开始盼着变天 2.失望兴奋 3.盼望下雨的急切心情动作描写 4.【示例】我盼着去乡下姥姥家。我总是问妈 妈什么时候才会放假，什么时候才能回姥 姥家。我一页一页翻着日历，等待着暑假 的来临。 (二) 1.D 2.充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的 旋律。色彩的变化人们的活动 3.草木听觉麦香 4.不矛盾。前者是作者猜测历代文人的想 法，后者是作者表达自己的感情。夏季正 当春华秋实之间，是个承前启后、生命交替 的旺季，所以作者赞美夏季。 5.【示例】小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 六、【示例】夏季的夜晚，我和奶奶在院子里乘凉， 她轻轻地为我扇着扇子，阵阵凉爽的风带走 了炎热。天上的星星亮晶晶地眨着眼睛，我 一边数着星星，一边听奶奶讲神话故事。欢 乐的笑声不时回荡在小院中，和动人的画面 交织成了我美好的回忆。 七、作文略 第六单元测试卷 一、摇篮和蔼慷慨资源滥用 二、1.B【解析】本题考查字音及字形辨析。A 项“恩赐”中“赐”应读作“C”;B项无误；C 项“肆虐”中“虐”应读作“n心è”，“天崖”应 。●●● 为“天涯”；D项“目堵”应为“目睹”。故 选B。 2.D3.C4.B5.A6.D 三、1.稻麦商羽木火赤 2.浪淘风簸自天涯千里莺啼绿映红花木 成哇手自栽 四、1.C2.B3.06:0021:00 4.从温泉镇站乘坐开往凯旋路方向的65路公 交车，在四通桥站下车。然后在四通桥站 换乘开往西山口方向的86路公交车，坐两 站即可到达小李村。 五、1.①一旦被消耗，在短时间内不可能再恢复 ②风能、潮汐能、太阳能 2.举例子形象具体地介绍了什么是不可再 生能源 3.拉闸限电、电价提高，发动战争争夺能源， 建设重大工程，解决能源短缺问题。 4.D 5.【示例】保护环境，让地球妈妈重绽笑脸。 六、【示例】1.A 2.我认为家长应该参与维持秩序，家长的参 与能够缓解相应路段交通压力，并促进学 校与家庭之间的交流。但同时，学校也应 该遵循自愿原则，不强制要求时间不自由 的家长参与。 七、作文略 月考测试卷（二） 一、苔藓晶莹坪嚷 二、1.A【解析】本题考查字音、字形辨析。A项 无误；B项“寒窣”中“容”应读作“sú”，“竹 蓝”应为“竹篮”；C项“腥味”中“腥”应读 作“xing”；D项“颠簸”中“簸”应读作 “bǒ”。故选A。 2.D【解析】本题考查词义辨析。D项“排 闼”意为“推开门”，D项有误。故选D。 3.B4.B5.B ●●●六年级语文上（编)》 第五单元测试卷 ①时间：90分钟满分：100分 版块 精练基础强技能 细读文章深感悟 “集语句勤耕耘 总分 得分 光精练基础强技能兴 一、[昆明官渡区·仿练]看拼音，根据语境写字词。(11分) 1.一场夏雨过后，png( )架上的瓜藤、地里的gao liang 时 图 ( )和gan zhe( )、石头上的tixiǎn( ）… 都在“拼命”向上长，就连山里的pùbù( ),水量也大了 不少。 2.下雨了，雨滴在屋檐的wǎpiàn( )上xuan nào( 着，小猫suδ( )进了屋里，不肯再出门。急于踩水玩的妹妹 则打开gui zi( ),拿出遮雨的dǒu peng( )beng beng tiàotiào( )出门了。 封 二、将正确答案的序号填写在括号里。(12分) 1.[昆明五华区·仿练]下列加点字的读音及词语书写完全正确的 项是( )(2分) A.玛瑙(mǎ) 菜畦(q) 草坪 B.痱子(fei) 嘴唇(chn) 衣袖 C.花苞(bāo) 铁轨(gui) 曾加 注意事项 ①请写好班 线 D.地缝(feng) 焖饭(men) 叫壤 级、姓名 2.[昆明官渡区·仿练]选择词语填入下面的横线上，最恰当的 考号。 项是( )(2分) ②请看清题 意后再仔细 夏夜，月光 知了聒噪，更显出一片 床角洒满 做题。 了月光，我就这样 入梦。梦里，月下的花儿静静 ③请书写工 A.皎洁安宁香甜开放B.洁净安宁恬淡开放 整，字迹清 楚，卷面整 C.皎洁寂静香甜绽放D.洁净寂静恬淡绽放 洁。 3.[昆明西山区]读完铁凝的《盼》，我发现“盼”字很有意思，本义为 眼睛黑白分明的样子，引申义为盼望，请完成下列题目。(4分) (1)选出下列成语与“盼”的引申义无关的一项( A.望穿秋水 B.望眼欲穿 C.一望无际 （2)选出下列诗词与“盼”的引申义无关的一项() A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B.临行密密缝，意恐迟迟归。 C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 4.[昆明五华区·改编]下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是 )(2分) A.柏油路也软绵绵的，像是高起来。 B.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子 里蹦出来一样。 C.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 D.我觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。 5.[保山隆阳区·仿练]爷爷退休前是一名教师，下面能用来表现 “退而不休的爷爷”这一中心意思的材料有()(2分) ①天天在家锻炼身体。②经常去社区辅导学生学习。③大清早 喜欢去河边的树下遛鸟。④常到学校组织学生开展社团活动。 ⑤每周三下午，都要到学校给学生上书法课。 A.②④⑤ B.①②⑤C.①②③D.②③④ 三、[玉溪红塔区·改编]根据要求完成句子练习。(4分)》 草长，树木长。山是一天一天地变丰满。 1.用恰当的关联词把上面两句话连起来。 2.照样子，把下面句子补充完整。 长， 长，树是一天一天地变高大。 四、[保山市·改编]根据所学内容填空。(7分)》 1.《盼》一文紧扣“ ”字，具体写了“我”有了雨衣盼 下起了雨盼 没法出门盼 ,最后终于在下雨 时穿上雨衣快乐出门等小事。 2.《夏天里的成长》一文，为了表现夏天是 选择了 等事物作为例子，让我们深深感 受到了夏日的生机和活力。 光细读文章深感悟兴 五、阅读理解。(31分) (一)[昆明五华区·改编]课内阅读。（14分) 盼（节选） ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里， 盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：A.太阳 把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就 总是“晴”呢？ ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来， 就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云 彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行 人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上， 才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了 几个雨点儿。B.我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨 点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 1.用“”画出选文的中心句。(2分) 2.选文围绕“盼”字，写出了“我”的情感变化过程：(4分) 期待 3.读画横线的A、B两句，完成表格。（4分) 描写方式 “我”的心情 心理描写 愿望实现的兴奋 4.生活中你曾经盼望过什么事？请写几句话，让人感受到这种期 盼。(4分) (二)[昆明盘龙区·仿练]课外阅读。（17分) 夏之韵 ①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子 上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊 细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛 色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶 间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚 着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世 界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春 天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野 上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 13 ●●9· ② ,按绘画的观，点，这其中大约有一定的道理。春之色5.作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，请你试着 为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如 写出两句古代文人描写夏天的诗句反驳作者的观点。(2分) 阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了 这中性的黄色，收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交 光广集语句勤耕耘兴 替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗， 六、[玉溪红塔区·仿练]请你根据下面的提示，将场景描述清楚 那举着朝天喇叭筒似的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无 综合体现人物心理。(5分) 不迸发出旺盛的活力。这时它们已不在春风微雨中细滋慢长，而 关键词：乐 是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。 人物：我、奶奶 ③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看 时间：夏夜 田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子 地点：院子里 上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来 事件：①奶奶为我摇扇子。 还要听听是不是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完 ②数星星。 了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五 月人倍忙”，他们的肩上挑着夏、秋两季。 七、[保山市]习作。(30分) ④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的 你一定品尝过成长的滋味，有快乐，有忧愁，有成功，有失败。 影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水 请从下面的词语中任选一个，以此为中心意思写一个自己的成长故事。 里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大 快乐忧伤悲痛幸福激动期盼渴望烦恼 声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。 1.填入第②自然段横线上与下文衔接连贯而恰当的语句是() 要求：1.围绕中心意思来写，把故事写具体、写生动，表达真情实 (2分) 感。2.书写工整，语句通顺。3.题目自拟，不少于450字。 A.夏天是充满生机的 B.夏天的旋律是富于变化的 C.夏天是多姿多彩的 D.夏天的色彩是金黄的 2.本文围绕中心句从三个方面进行了叙述，请你将下面的导图补 充完整。(6分) 中心句： 事物的变化 3.第①自然段中作者调动多种感官来写夏天，从视觉的角度写了 夏天 的丰茂，从 的角度写了夏天烦人的蝉 鸣，从嗅觉的角度写了夏天熟透了的 。(3分) 4.作者在第④自然段中写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，又在结 ▲100 尾处写“想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”，两者是否 矛盾？为什么？(4分) 14 ▲200 老师点评 密 ▲300 封 家长点评 线 ▲400 4450