5.4 运动的相对性 导学案-2025-2026学年八年级物理上册苏科版（2024）

该初中物理导学案聚焦“运动的相对性”，引导学生掌握参照物概念、机械运动定义及运动与静止的相对性。通过“行驶汽车中树木后退与乘客静止”的生活情境及教材案例导入，联系生活现象引出物理概念，构建从生活到物理观念的学习脉络。 资料注重科学思维与探究能力培养，通过“小明与小华对话”“云朵月亮运动判断”等案例分析提升逻辑推理能力，结合“电梯观察”实验探究落实科学探究素养。融入空中加油、航天器对接等科技场景及接力赛应用，激发科学态度与责任，自主预习与思维导图设计助力知识建构，便于自主学习与教学评估。

第五章 物体的运动 四、运动的相对性 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出参照物的概念，会选择合适的参照物判断物体的运动状态（运动或静止）。 2.理解机械运动的定义，掌握运动和静止的相对性。 3.能运用运动的相对性解释生活、生产及科技中的现象（如空中加油、航天器对接等）。 4.通过分析 “小明与小华在列车中的对话”“云朵与月亮的运动判断” 等案例，提升逻辑推理与分析能力。 5.感受物理知识与生活、科技的紧密联系，激发对物理的学习兴趣。 【学习重点】 1.参照物的选择； 2.运动和静止的判断； 3.运动相对性的理解。 【学习难点】 1.复杂情境下（如多物体、不同参照物）运动状态的判断。 2.运用运动相对性解释科技场景（如航天器对接、风洞实验）。 【学习过程】 （一）情景导入 【教师演示】播放 “坐在行驶汽车中，看路边树木向后退；看车内乘客，感觉其静止” 的短视频，或展示教材图 5-23（小明与小华在列车中）。 【提问引导】 1.为什么看路边树木是 “运动” 的，看车内乘客是 “静止” 的？ 2.判断物体 “运动” 或 “静止” 的标准是什么？由此引入 “运动的相对性” 的学习。 （二）自主预习 阅读教材第 140 - 142 页，完成下列填空题： 1.人们判断物体运动或静止，总要选取某一物体作为______，这个作为标准的物体叫做______。通常选取______作为参照物。 2.物理学中，把一个物体相对于另一个物体______的变化叫做机械运动，简称______。 3.同一个物体，由于选取的______不同，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，这种性质叫做运动的______。 （三）探究新知 活动任务 1：分析 “小明与小华在列车中的对话”（教材图 5-23） 1.案例呈现： 列车未动时，小华说 “还停在站台上”；列车快开时，小华说 “列车终于开动了”，小明则说 “你没动，还坐在座位上”。 2.小组讨论： ① 列车 “未动” 和 “开动” 时，小华判断的参照物分别是什么？（“未动” 以站台为参照物；“开动” 以站台为参照物） ② 小明说 “小华没动”，参照物是什么？（以列车（或座位）为参照物）③ 同一物体（小华），为什么有时 “运动”，有时 “静止”？（因为参照物选择不同） 活动任务 2：判断 “云朵与月亮的运动”（教材图 5-35） 1.案例呈现： 图中老者认为 “云朵向西运动” 或 “月亮向东运动”。 2.小组讨论： ① 若认为 “云朵向西运动”，参照物是什么？（以月亮为参照物，云朵位置相对月亮向西变化） ② 若认为 “月亮向东运动”，参照物是什么？（以云朵为参照物，月亮位置相对云朵向东变化） ③ 总结：判断物体运动状态的关键是看物体相对于参照物的位置是否改变。 活动任务 3：分析 “运动相对性的应用”（教材 “生活 物理 社会” 部分） 案例 1：空中加油（图 5-36） 1.问题：空中加油时，战斗机和加油机应保持什么状态？为什么？ 2.分析：应保持相对静止（以对方为参照物，位置不变），这样才能顺利完成加油。 案例 2：航天器对接（图 5-37） 1.问题：“天舟二号” 与 “天和” 核心舱对接时，两者的运动状态是怎样的？ 2.分析：两者必须保持相对静止（以对方为参照物，位置不变），才能成功对接。 案例 3：风洞实验（图 5-38） 1.问题：风洞实验中，飞行器固定，气流迎面吹来，如何模拟飞行器在空中的飞行？ 2.分析：利用空气与飞行器的相对运动，模拟飞行器在空中的实际飞行情况，体现了运动的相对性。 （四）迁移应用 一、选择题 （2023・江苏苏州）小明坐在行驶的汽车里，看到路边的树向后退，他选择的参照物是（ ） A. 地面 B. 汽车 C. 树 D. 路边的建筑 2.（2024・江苏南京）关于机械运动，下列说法正确的是（ ） A. 机械运动是指物体位置的变化 B. 只有静止的物体才能作为参照物 C. 运动的物体不能作为参照物 D. 同一物体的运动状态与参照物无关 3.（2022・江苏无锡）我国 “神舟” 飞船与 “天宫” 空间站成功对接后，以 “天宫” 为参照物，“神舟” 飞船是（ ） A. 运动的 B. 静止的 C. 可能运动也可能静止 D. 无法判断 二、填空题 1.当我们说 “太阳东升西落” 时，选择的参照物是______；说 “地球绕太阳转” 时，选择的参照物是______。 2.坐在行驶的列车里的乘客，以列车为参照物是______的，以路边的树为参照物是______的，这说明运动和静止是______的。 3.2022 年北京冬奥会短道速滑比赛中，运动员交接棒时，应尽可能保持______（选填 “相对运动” 或 “相对静止”），以确保交接顺利。 三、实验探究题 某同学探究 “运动的相对性”，设计实验：乘坐电梯时，观察周围物体的运动状态。 电梯状态 观察对象 参照物 运动状态判断 电梯静止 电梯内的乘客 电梯 静止 电梯上升 电梯外的树木 电梯 向下运动 电梯上升 电梯内的乘客 地面 向上运动 （1）完成表格中 “电梯上升时，电梯内乘客以地面为参照物” 的运动状态判断。 （2）实验结论：物体的运动状态与______的选择有关。 四、综合应用题 解释 “4×100m 接力赛中，为保证交接棒顺利，运动员应注意什么”：接力赛中，接棒运动员与传棒运动员应尽可能保持______（选填 “相对运动” 或 “相对静止”），这样传棒时，接棒运动员能更稳定地接住接力棒。具体做法可以是：传棒运动员接近接棒运动员时，两者同方向、同速度奔跑，使彼此间的位置变化尽可能小。 【思维建构】 通过思维导图梳理本章核心知识： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $