学业质量评价卷（一） 认识生物和细胞-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（人教版2024）

本初中生物学课件聚焦“认识生物和细胞”单元，系统整合生物的特征、显微镜操作、细胞结构与功能等核心知识，通过课时分层提优与大单元情境化设计，构建结构与功能观、物质与能量观等生命观念的知识网络。 以“情境问题-实验探究-错题诊断”为主线，设计公园观察生物、克隆猫培育等情境化题目，融入显微镜操作排序、细胞结构辨析等科学思维训练，通过口腔上皮细胞装片制作分析、糖醋蒜腌制原理探究等实践活动，培养学生探究实践能力，分层练习助力精准复习，提升教学效率。

1 2 学业质量评价卷（一）——认识生物和细胞 3 时间：40分钟 总分：50分 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1.周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做 法不正确的是 ( ) A. 观察植物时要注意植株的形态 B. 观察植物时注意不要破坏植物 C.只记录自己熟悉的花草和小动物 D. 观察动物时要注意它们的生活环境 C 4 2.2025年2月17日，深圳市福田区宣布首批70名基于国产大模型 DeepSeek 开发的“AI 数智员工”正式上岗。“AI 数智员工”不属于生物的最主要原因是( ) A.不能感知 B.不能运动 C.不能发声 D. 不能繁殖 D 5 3.下面是小明在学习《生物的特征》时所作的笔记，其中诗文所示现象与生物的特 征对应错误的是( ) D A.无边落木萧萧下——植物通过落叶排出部分废物 B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——生物需要营养，能繁殖 C.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾——生物能对外界刺激作出反应 D.小荷才露尖尖角——生物需要呼吸 [解析] 小荷才露尖尖角，体现了生物能生长的特征，D错误。 6 4.下列有关显微镜使用的说法，错误的是 ( ) A. 若光线太暗，应选用大光圈、凹面镜 B.高倍镜下看到的细胞数目更多 C.对光时应使用低倍物镜 D.显微镜下看到的是倒立的物像殖 B 7 5.如上图是双目显微镜，将单目显微镜中的反光镜换成了底光源。下列叙述正确的 是( ) D A.上升载物台时眼睛应注视目镜 B.用双目显微镜观察的材料不用薄而透明 C.把反光镜换成底光源可不用对光 D.物像模糊不清时，应慢慢调节② 8 6.如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，若要把视野中 的物像从左图转为右图，下列操作步骤正确的排序是( ) ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③向左移动装片 ④ 向右移动装片 ⑤转动转换器 A. B. C. D. C 9 7.如图为显微镜视野下看到字母的一部分，可能看到 字母全貌的操作是( ) C A.换大光圈 B.调节细准焦螺旋 C.换低倍物镜 D.向右下方移动装片 [解析] 由图可知，在显微镜下只能看到字母 的一部分，想要看到全貌，需要转动 转换器，换成低倍物镜，使物像变小。换大光圈会调亮光线，调节细准焦螺旋可以 使物像更加清晰，都不会看到字母 的全貌；因为显微镜成的像是倒像，所以向右 下方移动玻片，物像会移到视野中央，但物像大小不变，也看不到字母 的全貌。 10 8.用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片叶内表皮细胞呈长方形，番茄果肉细胞近似 球形，这些细胞不同形态的维持，主要依赖下列哪一结构的作用( ) A A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 11 9.“野蚕食青桑，吐丝亦成茧。”我国桑蚕文化源远流长。与桑相比，蚕的细胞中 没有的结构是( ) A A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 12 10.如图是菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述错误的是 ( ) D A.⑤是为细胞生命活动提供能量的“转换器” B.结构④是生命活动的控制中心 C.两种细胞的②都具有控制物质进出的作用 D.两种细胞的唯一区别是前者有⑥ 13 11.宠物狗缺氧休克后需要吸氧，静脉注射葡萄糖，归根到底是让宠物狗获得生命 活动所需要的能量。这一能量转换过程主要发生在狗细胞中的( ) D A.细胞核 B.叶绿体 C.染色体 D.线粒体 14 12.花红柳绿中“红”和“绿”分别形容花和叶的颜色，相对应的色素分别存在于细胞的 ( ) D A.叶绿体和液泡 B.线粒体和液泡 C.线粒体和叶绿体 D.液泡和叶绿体 [解析] 花红柳绿中的“红”是花瓣的颜色，使花呈现红色的是花青素，花青素分布 在液泡中。“绿”主要是叶片的颜色，与“绿”相关的色素是叶绿素，叶绿素分布在叶 肉细胞的叶绿体内。 15 13.下列示意图中，能正确表示克隆羊多莉诞生的部分过程的是( ) C [解析] 克隆羊多莉的培育主要采用了核移植技术，即将动物的一个体细胞的细胞 核移入一个已经去掉细胞核的卵细胞中。 16 14.在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品——“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口。 下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是( ) C A.糖和醋没有进入大蒜细胞内 B.大蒜细胞壁能控制糖和醋的进出 C.大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进出的能力 D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 17 15.关于细胞的生活，下列说法正确的是( ) B A.如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机 B.能量有不同的存在形式，如有机物中的能量属于化学能 C.线粒体能够将光能转变为化学能，并储存在有机物中 D.所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器 18 二、非选择题（本大题共4小题，共35分） 16.（6分）学过《生物的特征》这节课后，某学校的同学们兴致勃勃地在校园里观 察生物，了解它们身上所体现出的各种生物特征。请按要求回答下列问题。 （1）秋天到了，银杏树的绿叶逐渐变成黄褐色，然后纷纷飘落，体现了生物能排 出体内产生的______。 （2）牵牛是一种常见的观赏性植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、 粉、红等不同的颜色，体现了生物都有____________的特性。 废物 遗传和变异 19 （3）草丛里的小鸟被惊扰后迅速飞走，体现了生物能对__________作出反应。 （4）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现了生物的生活需要_______。 （5）常在学校食堂觅食的那只小橘猫，也在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下 了3只小猫，体现了生物能__________________。 （6）通过学习，同学们还懂得除病毒外，校园里的生物都是由______构成的。 外界刺激 营养 生长、发育和繁殖 细胞 20 17.（14分）中国科学院院士邹承鲁先生说：“我发现许多生命科学的问题，都要到 细胞中去寻 找答案。”图1是制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的有关图示，图2 是两组目镜和物镜，图3为某同学绘制的人的口腔上皮细胞结构图。请据图回答问题。 （1）在使用显微镜时，想调整视野亮度，除了⑤,还可以调节 ;转动①使镜 筒下降 时，眼睛一定要从侧面看着[ ] ;想使视野内出现的细胞数目最多， 则使用的目 镜和物镜是图2中的 (填字母)组合。 遮光器 ④ 物镜 ad 21 （2）图1中⑥所示的操作是向载玻片上滴加 。要将观察到的口腔上皮细 胞⑦ 移到视野中央，应将装片向 方移动。 （3）某同学在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时.遇到一些成像不佳的情况.请 分析原因： ①在显微镜下看不到物像，从显微镜操作方面分析，可能的原因是 。 ②染色较浅，从材料用具使用方面分析，可能的原因是 。 o ③观察到的细胞数目较少，从实验操作过程方面初步分析，可能的原因是 。 生理盐水 右下 焦距没有调好、 物镜没有正对通光孔、 没有安装目镜和物镜等 碘液滴加的少、碘液的浓度较低 刮取的 实验材料过少或使用了高倍物镜 22 （4）该同学绘制的人的口腔上皮细胞结构图（图3）中有明显的错误，请指出两处 并订正：____________________、__________________________________________ ________________________________。 细胞壁修改为细胞膜 细胞核处用细点表示（或题图下方需要添加名称“人的口腔上皮细胞结构模式图”） 23 18.（5分）中国首只全流程采用国产设备、试剂和耗材培育的体细胞克隆猫在青岛 农业大学与 企业合作的哺乳动物体细胞克隆基地内出生，该克隆猫的出生标志着 我国在动物克隆领域 具备了完整的产业链。克隆猫的克隆过程如下图所示。请分 析并回答问题： 24 （1）该实验说明细胞中的 (填细胞结构名称)控制着生物的发育和遗传。 （2）克隆猫 D 长得与 最像，这是由于细胞核中的 上有指导生物 遗传和发育的全部信息。 （3）在体外培养重组细胞时，培养液中的营养物质进入细胞以及产生的废物排出 细胞时，都要经过 (填细胞结构名称),该结构控制着物质进出细胞。 （4）培养液中的营养物质进入重组细胞后，细胞中的 (填细胞结构名称) 可分解有机物释放能量，供细胞生命活动利用。 细胞核 供核猫A DNA 细胞膜 线粒体 25 19.（10分）学习完动植物细胞结构后，七年级二班的同学们分组制作了动植物细胞 模型。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸。 26 【制作模型】 组别 A组 B组 部分 制作 步骤 ①用__________（填“卡纸”或“塑料薄 膜”）围成一个封闭的轮廓，模拟______ __； ②将核桃放入轮廓中间； ③用褐色的轻黏土团成小的椭球体，均 匀地分布在轮廓中 ①用剪裁成细条的卡纸围成一个 封闭的轮廓，贴在垫板上； ②用透明保鲜袋装入水，扎紧 口，放在轮廓的一侧； ③将核桃放进轮廓中间； ④用绿色和褐色的轻黏土团成小 的椭球体，均匀分布在轮廓中 塑料薄膜 细胞膜 【交流与讨论】（1） 由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是_____ （填“A组”或“B组”）。 （2）制作材料中的核桃模拟的是________，其主要的功能是___________________ __________。 （3）B组用绿色轻黏土制作成的结构的功能是_______________________________ _____。 B组 细胞核 控制生物的生长、发育和遗传 将光能转化为化学能并储存在有机物中 【评价反思】 老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小 组制作的模型，B组有一处明显不足之处，请指出并提出修改方案：____________ ________________________________________________________________________ _____。 B组中没有细胞膜这一结构；应在第①步中卡纸做成的轮廓内，贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜 28 29 $