第2单元 第1章 第1节 藻类、苔藓植物和蕨类植物-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦藻类、苔藓植物、蕨类植物，系统梳理其生活环境、形态结构、繁殖方式及与人类的关系，通过知识点梳理、例题解析和能力提升题，构建“特征-功能-应用”的学习脉络，形成清晰的知识支架。 其亮点在于融合生命观念（如蕨类输导组织与高大形态的结构与功能观）、科学思维（对比苔藓与蕨类重金属含量表分析数据）和探究实践（观察葫芦藓假根与肾蕨根的结构），助力学生提升知识应用与科学探究能力，也为教师提供系统教学资源，提高教学效率。

1 2 第二单元 藻类与植物的类群 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 3 知识体系梳理 课时分层提优 4 1.藻类 生活环境：主要分布在____中，有的生活在淡水中，如______________等；有的 生活在海洋中，如__________________等。 形态结构特点：形态多种多样，有单细胞的，也有________的；有的是绿色的， 也有的是褐色或紫红色的。单细胞藻类__________就可以完成全部的生命活动。多 细胞藻类几乎______都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和 运输养料以及进行光合作用的器官，没有____________的分化。藻类是能进行 __________的结构简单的生物。 水 水绵、新月藻 海带、紫菜、石莼 多细胞 一个细胞 全身 根、茎、叶 光合作用 返回目录 繁殖方式：______繁殖。 与人类的关系：释放______；为水中的鱼类等动物提供食物；供人类食用，如紫 菜、海带；作为工业和医药原料。 点拨：海带、紫菜等大型藻类中像根的部分叫根状物，只起固着作用；像叶的部分 叫叶状体。根状物和叶状体中都没有真正的输导组织，不是真正的根和叶。 孢子 氧气 返回目录 2.苔藓植物 生活环境：大多生活在陆地上的______环境中。 形态结构特点：一般都很矮小，通常具有类似________的分化，但是“茎”中没有 ______，“叶”中也没有______，根非常简单，称为______。 繁殖方式：______繁殖。 与人类的关系：许多苔藓植物的叶只有____层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从 背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁它们的生存。因此可以把它们当作 监测______________的指示植物。 特别提醒：苔藓植物的叶既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐；而其假根只 起固着植物体的作用，不能吸收水分和无机盐。 潮湿 茎和叶 导管 叶脉 假根 孢子 一 空气污染程度 返回目录 3.蕨类植物 常见植物：里白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨、满江红、卷柏、贯众等。 生活环境：适于生活在______的陆地上。 形态结构特点：有____________的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道— —______组织。 繁殖方式：______繁殖。 与人类的关系：（1）食用；（2）药用，如______、______等；（3）优良的绿 肥和饲料，如________等；（4）观赏，如铁线蕨、桫椤等；（5）古代蕨类植物的 遗体经过漫长的年代、复杂的变化形成了____。 阴湿 根、茎、叶 输导 孢子 卷柏 贯众 满江红 煤 返回目录 知识点一 藻类 1.小艾用显微镜观察水绵,发现水绵( ) B A.由单个细胞构成 B.有带状叶绿体 C.没有细胞核 D.叶片呈长条状 2.某兴趣小组在调查洪泽湖中生物种类时，发现一种植物并 将其归类于藻类，理由最可能是( ) C A.具有假根 B.生活在淡水中 C.没有根、茎、叶等器官的分化 D.具有叶绿体 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点二 苔藓植物 3.（教材P64练习改编）苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，主要原 因是( ) D A.植株矮小，不受外界气体的影响 B.属于低等植物，有导管和叶脉 C.能吸收、利用二氧化硫等有毒气体 D.叶很薄，抵抗有毒气体的能力弱 4.闲暇时节，走进国家 级旅游景区天目湖山水园，群山枕水，满眼绿 意。仔细观察，能看到树干上长了很多苔藓，以下原因分析不合理的是( ) D A.树干背阴 B.景区空气质量好 C.树干湿润 D.树皮能提供有机物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识点三 蕨类植物 5.（教材P64练习改编）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。 下列关于桫椤特征的叙述，不正确的是( ) C A.有根、茎和叶的分化 B.有输导组织 C.用种子繁殖 D.无花和果实 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 6.相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是( ) A A.根、茎、叶内都有输导组织 B.能够产生孢子繁殖后代 C.有根对植物进行固定 D.叶片大，光合作用强 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 12 7.下列关于藻类、苔藓植物、蕨类植物与人类生活关系的叙述，不正确的是 ( ) D A.海带、紫菜等藻类可以供人类食用 B.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.古代高大的蕨类植物的遗体堆积形成了煤 D.鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是蕨类植物 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 8.小红到郊外森林公园观察到两种植物，请据图回答下列问题： （1）在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓（图一），葫芦藓依靠[___]______固定在 岩石上，小红从山坡上采集到一株肾蕨（图二），它靠[___]____生长在岩缝处。 d 假根 4 根 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 14 （2）研究人员比较了同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物中重金属的含量 （单位： ），结果如下表： 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1 121 14.38 204 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 43.6 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 15 通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物中重金属含量的检测结果表明：苔 藓植物对某些重金属的吸收能力________________蕨类植物，与之相适应的结构特 点是叶片大多只由____层细胞构成。因此苔藓植物可以作为环境中的重金属污染的 指示植物。 大于（或强于） 一 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 16 （3）假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物的分布辨别方向？ ①大多数树干的哪些部位苔藓多？________（填“背光面”或“向光面”）。 ②树干长苔藓多的一面朝____（填“南”或“北”）。 背光面 北 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 17 18 $