06 第二单元 第一章 第四节 脊椎动物 第1课时 鱼类-【考出好成绩】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时分层提优课件PPT（冀少版2024）

1 2 课时精要导练 课时分层提优 3 第一章 藻类、植物和动物 第四节 脊椎动物 第1课时 鱼类 4 建议用时：20分钟 1.鱼类的主要特征：终生生活在____中，体表大多长有______，用____呼吸，靠尾 部和躯干部的摆动与____的协调作用游动。 2.代表动物：淡水鱼（青鱼、草鱼、鲤鱼等），海水鱼（带鱼、鲳鱼、鳕鱼、鲨鱼 等）。 水 鳞片 鳃 鳍 返回目录 3.鱼类适于水中生活的特点：身体大多呈______，体表长有鳞片，鳞片外面有黏液， 可减少游泳时水的阻力;身体两侧各有一条______，能够测定方位，感知水流和水 温;用鳃呼吸，获得溶解在水中的____;尾部和躯干部的摆动提供游泳的动力，鳍起 协调作用。 4.与人类生活的关系：为人类提供富含________的食物；鱼类养殖业和捕捞业是我 国的重要产业;同时鱼也深深融入了人类的文化。 梭形 侧线 氧 蛋白质 返回目录 一层基础 知识点一 鱼类的主要特征 1.（教材P67思考改编）将鲫鱼从水池中取出，不久活鲫鱼便会死亡，这是因为鲫 鱼的呼吸器官是( ) B A.肺 B.鳃 C.气管 D.湿润的皮肤 2.（教材P66素材改编）鲫鱼的体表常常覆盖有( ) A A.鳞片 B.甲壳 C.羽毛 D.毛发 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 3.俗话说“鱼儿离不开水”，鱼在水中的运动器官主要是鳍，其中能够控制鱼体前进 方向的鳍是( ) D A.胸鳍 B.臀鳍 C.腹鳍 D.尾鳍 4.捉鱼时已经到手的鱼常会挣脱滑走，因为鱼体表有很滑的黏液。黏液的作用是 ( ) B A.预防人类捕捉 B.减少运动阻力 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 5. 传统文化 在中国传统文化中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征。 “鱼”有吉庆有余、年年有余的寓意。鱼类的游泳是通过( ) D A.胸鳍和腹鳍的摆动完成 B.所有鳍的摆动完成 C.躯干部和尾部的摆动完成 D.躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 知识点二 鱼类与人类生活的关系 6.下列关于鱼与人类关系的叙述，不正确的是( ) B A.金鱼具有观赏价值 B.人类可以无限制地捕捞海洋鱼类 C.某些鱼类作为食物为人提供蛋白质 D.人类要对鱼类资源进行科学合理的利用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 二层综合 7.第七届世界军人运动会的吉祥物叫“兵兵”，它的原型是中华鲟。中华鲟身体呈纺 锤形，头尖吻长，用鳃呼吸，最引人注目的特征是身上被覆五纵行大而硬的骨鳞。 根据以上描述，判断中华鲟属于( ) A A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类 8.真实情境 小明的妈妈到菜市场买鱼，在许多已死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼 是否新鲜的最佳方法是观察( ) C A.体表是否湿润 B.体表有无伤痕 C.鳃丝颜色是否呈鲜红色 D.鳞片是否完整 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 9.下列关于鱼的呼吸和鱼鳃结构的说法，不正确的是( ) A A.呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合 B.如图中标号①和②代表的结构分别是鳃盖和鳃丝 C.鳃丝内含有丰富的毛细血管，有利于气体交换 D.水从鳃盖后缘流出时，水中的氧气含量会减少 10.真实情境 池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现 象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的措施是( ) B A.向水中投喂食物 B.向水中输入空气 C.给池塘的水加热 D.加冰块给水降温 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 11.下图是鲫鱼内部结构示意图，请观察并回答问题。 （1）由图可知，鲫鱼的身体呈______，躯干部和尾部覆盖有鳞片，鳞片表面有 ______，这些特点具有减小游动时阻力的作用。 （2）鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是［____］____。鲫鱼的运动器官是____。 （3）在鱼的一侧投入一块小石子，鱼会立即逃走，鱼的这种感觉来自［____］ ______。 梭形 黏液 ② 鳃 鳍 ⑤ 侧线 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12.探究实践 小贝为了说明鱼鳃脱离水和在水中的不同状态，做了以下实验。根据 所学回答问题： 甲 乙 丙 ①手指并拢（如图甲），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 个手指分开（如图乙），掌心紧贴桌面白纸，用铅笔沿手画出一条轮廓线。 ③准备2根棉线，沿着上述两条轮廓线放置，剪去多余部分；用米尺量出这两根线 的长度，发现量出图乙轮廓棉线的长度更长。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 （1）图____模拟的是鱼在水中时鱼鳃的状态，手指模拟了鱼鳃中____（填序号） 所示结构。 （2）由此实验可推测，鱼儿离不开水的原因是鳃丝离开水后会粘连在一起，与空 气的接触面积______（填“变大”或“变小”），从而导致鱼缺氧死亡。 乙 ③ 变小 （3）本模拟实验有哪些不足之处，请写出其中的一点：_______________________ ________________________________________________________________________ ____________________________。 棉线长度只能模拟鱼鳃丝平面长度的变化，不能模拟鳃丝立体表面积的变化（或没有模拟鳃的颜色；没有模拟鳃进行气体交换的功能等） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 16 $