精品解析：河南省三门峡市陕州区2024-2025学年二年级上学期期中教情学情诊断语文试题

2024—2025学年上期期中教情学情诊断 二年级语文 听老师读词语写序号。 尤其 蝴蝶 钢琴 瀑布 形状 闻名 滑梯 苍茫 星期 茂盛 1. 看拼音，写词语。 在书本中、上、里，我学到了许许多多的，看到了祖国的壮丽山河，我不由感叹道：皆，不文章。 2. 在正确的读音或词语下画“____”。 （1）几分（fēn fèn）钟过后，头发（fā fa）里的水分（fēn fèn）都干了。 （2）村口的广场（chǎnɡ chánɡ）上，人们正在打场（chǎnɡ chánɡ）。 （3）睡梦中的妈妈真（幸福 美丽）。（黑黑 明亮）的眼睛闭上了，紧紧地闭着；（长长 弯弯）的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 3. 选择正确的字填入括号里。 （1）园 圆 校（ ） 公（ ） 半（ ） （2）进 近 远（ ） （ ）处 前（ ） （3）从 丛 花（ ） （ ）前 （ ）林 4. 连一连。 《小儿垂钓》 桃花潭水深千尺 为有暗香来 《赠汪伦》 飞流直下三千尺 不及汪伦送我情 《望庐山瀑布》 遥知不是雪 疑是银河落九天 《梅花》 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 5. 照样子填入恰当的词语 。 （1）例：白色——雪白 米白 奶白 （ ）色——（ ） （ ） （ ） （2）例：滑滑梯 （ ）二胡 （ ）京戏 （ ）围棋 （3）例：一封信 一（ ）石桥 一（ ）帆船 （4）例：灌溉田地 _________机器 ________庄稼 6. 补充词语。 （ ）消（ ）散 （ ）（ ）独秀 （ ）（ ）叠翠 （ ）（ ）忘返 蒙蒙（ ）（ ） （ ）（ ）争艳 7. 课内外传真。 （1）遇到不认识的字用_________查字法，遇到不会写的字用________查字法。 （2）爷爷退休后回到了老家，他说这是：______________________，叶落归根。 （3）在学习课文中，我们看过安徽的_______，台湾的_______，新疆的_______。这一幅幅绵延不断的画卷，令人陶醉。（填序号） ①日月潭 ②黄山奇石 ③葡萄沟 8. 图书馆要张贴一句与读书有关的名言，下列最合适的一项是（　 　）。 A. 树高百尺，叶落归根 B. 己所不欲，勿施于人 C. 与朋友交，言而有信 D. 书籍是人类进步的阶梯 我会写句子。 9. 例：大象到底有多重呢？ ______到底______ 10. 例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 ____________一边____________，一边______________。 11. 从后面括号中选择一个词语，写一个比喻句。（月亮 云朵 枫叶 太阳） ___________________________。 阅读短文，完成练习。 一把筷子 从前，几兄弟常常因为一些小事吵架。 一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对几兄弟说：“你们谁能把这把筷子折（zhé）断啊？” 几兄弟都试了试，但是谁也没能折断。 接着，父亲把这把筷子拆（chāi）散了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们都没费什么力气就折断了。 父亲说：“你们几兄弟就像这把筷子，一把筷子很结实，折不断；一根筷子很容易就折断了。以后你们不要吵了，团结起来才会有力量。” 12. 文章一共有______个自然段，第4自然段有______句话。 13. 父亲第一次是让几兄弟折一把筷子，几兄弟都_____ ；父亲第二次是让几兄弟折______，几兄弟都______。（填序号） ①一把筷子 ②一根筷子 ③折断了 ④折不断 14. 读完故事，你知道了什么道理？请你用“—”在文中画出原因。 15. 写话。 每个人都有自己喜欢吃的水果，请你选择最喜欢的一种，写一写它的颜色、形状、味道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年上期期中教情学情诊断 二年级语文 听老师读词语写序号。 尤其 蝴蝶 钢琴 瀑布 形状 闻名 滑梯 苍茫 星期 茂盛 1. 看拼音，写词语。 在书本中、上、里，我学到了许许多多的，看到了祖国的壮丽山河，我不由感叹道：皆，不文章。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“纸”“影”“知”“图”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 在正确的读音或词语下画“____”。 （1）几分（fēn fèn）钟过后，头发（fā fa）里的水分（fēn fèn）都干了。 （2）村口的广场（chǎnɡ chánɡ）上，人们正在打场（chǎnɡ chánɡ）。 （3）睡梦中的妈妈真（幸福 美丽）。（黑黑 明亮）的眼睛闭上了，紧紧地闭着；（长长 弯弯）的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 【答案】（1）fēn fa fèn （2）chǎnɡ chánɡ （3）美丽 明亮 弯弯 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析、词语搭配。 （1）“分”读作“fēn”时，1、使整体变成部分或使连在一起的事物离散（跟“合”相对）。2、分发；分配。3、由机构分出的，分设的。4、表示分数。5、辨别。6、十分之一（用于某些计量单位或抽象事物）。7、计量单位名称。读作“fèn”时，1、名位、职责、权利的限度。2、成分；事物内部含有的物质或因素。3、名誉；资格；地位。4、情分；情谊。5、旧同“份”。 “发”读作“fā”时，1、交付，送出，跟“收”相对。2、放射。3、产生，发生。4、发布；表达（多用于抽象事物）。5、开展，扩大，膨胀。6、因拥有大量财物而兴旺。7、食物等因发酵或水浸而膨胀。8、发散；散发。9、揭露；打开。10、姓。11、派出去。12、因变化而显现、散发。13、流露（感情）。14、感到（多指不愉快的情况）。15、显现出。16、引起；启发。17、开始动作，启程。18、量词，用于枪弹、炮弹。读作“fà”时，1、头发。人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。 分钟（fēn zhōng）：时间单位，1分钟等于60秒，是时间计量中的基本单位之一。 头发（tóu fa）：指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞。 水分（shuǐ fèn）：指物体内部含有的水，如动植物体内维持生命活动的水分含量。 （2）“场”读作“chǎnɡ”时，1、处所，能适应某种需要的较大地方。2、舞台。3、物质相互作用的范围。4、量词①戏剧演出、体育活动等完整地进行一次为一场。②戏曲中较小的段落。③用于考试等。5、指表演或比赛的全场。6、具有一定规模的生产单位。读作“chánɡ”时，1、多指平坦的空地，用来翻晒粮食、碾轧谷物等。2、集；市集。3、量词①用于风、霜、雨、雪、疾病、灾害等。②用于某些行为。 广场（guǎng chǎng）：广阔的场地或者指城市中的广阔场地或者指人多的场合。 打场（dǎ cháng）：麦子、高粱、豆子等农作物收割后在场上脱粒。 （3）第一空中，“幸福”侧重“内心的满足与温暖”，“美丽”侧重“外貌的好看”。结合句子语境，句子描写“睡梦中的妈妈”，结合后文对眼睛、眉毛的外貌描写，非常好看。故选“美丽”。 第二空中，结合句子语境，“明亮”常用来形容眼睛“有神、光亮”，即使闭上也能联想到其原本的状态；“黑黑”仅强调颜色，搭配“眼睛”不够贴切。故选“明亮”。 第三空中，“弯弯”符合眉毛常见的形态特征，结合句子语境，“睡在妈妈红润的脸上”的静态描写，“弯弯”更能体现眉毛的柔和感，且是描述眉毛的常用搭配。故选“弯弯”。 3. 选择正确的字填入括号里。 （1）园 圆 校（ ） 公（ ） 半（ ） （2）进 近 远（ ） （ ）处 前（ ） （3）从 丛 花（ ） （ ）前 （ ）林 【答案】 ①. 园 ②. 园 ③. 圆 ④. 近 ⑤. 近 ⑥. 进 ⑦. 丛 ⑧. 从 ⑨. 丛 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析填空。 （1）“园”指供人活动、种植的地方，常搭配“学校、公共活动空间”等；“圆”指形状是圆形的、不方的，搭配“形状描述”。 校园：学校里的整个区域，包括教学楼、操场、花坛等地方，是我们学习、上课和玩耍的地方。 公园：供大家休闲、游玩的公共场所，里面通常有草坪、树木、亭子，有的还有滑梯、秋千等游乐设施。 半圆：形状像圆形的一半，比如把圆形的饼干掰成两半，每一半就是半圆。 （2）“近”表示距离短、空间上靠近，搭配“距离描述”；“进”表示向前移动、从外到内，搭配“动作方向”。 远近：指距离的长短。 近处：距离比较近的地方。 前进：朝着前面的方向移动、往前走。 （3）“丛”指聚集生长的草木，搭配“植物场景”；“从”表示时间起点、跟随，搭配“时间、动作”。 花丛：很多花聚集生长在一起的地方。 从前：指过去的时间、以前的时候。 丛林：指茂密的树林，里面的树木长得又多又密。 4. 连一连。 《小儿垂钓》 桃花潭水深千尺 为有暗香来 《赠汪伦》 飞流直下三千尺 不及汪伦送我情 《望庐山瀑布》 遥知不是雪 疑是银河落九天 《梅花》 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代李白《赠汪伦》，句意：桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦来送我的情谊深厚。诗人借桃花潭水的深度，抒发了对汪伦深厚友情的感激与珍视，情景交融，自然贴切。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代李白《望庐山瀑布》，句意：瀑布从极高的地方笔直地奔泻而下，仿佛有三千尺那么长；让人恍惚以为，是天上的银河从九重天掉落了下来。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人李白对祖国大好河山的无限热爱。全诗以对自然的赞美为主题，既表达了李白对祖国山河的热爱与赞叹之情，也透露出他豪放不羁的浪漫主义情怀。 “遥知不是雪，为有暗香来”出自宋代王安石《梅花》，句意：远远望去，就知道那白色的事物不是雪；因为有淡淡的清香从那里飘来（暗示是梅花）。诗人先从“视觉”（白色像雪）制造悬念，再用“嗅觉”（暗香）揭开谜底，既写出了梅花洁白似雪、香气清淡的特点，又暗含梅花不畏严寒、独自绽放的高洁品格。 “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”出自唐代胡令能《小儿垂钓》，句意：有路人路过，想向小孩问路，小孩却只是远远地摆手示意，没有回应；因为他担心自己一说话，声音会惊动水里的鱼，让鱼逃走，破坏了钓鱼的机会。诗句通过“遥招手”“不应人”的动作细节，生动刻画了小孩钓鱼时的专注、天真，充满童趣，也让画面感十足。 5. 照样子填入恰当的词语 。 （1）例：白色——雪白 米白 奶白 （ ）色——（ ） （ ） （ ） （2）例：滑滑梯 （ ）二胡 （ ）京戏 （ ）围棋 （3）例：一封信 一（ ）石桥 一（ ）帆船 （4）例：灌溉田地 _________机器 ________庄稼 【答案】 ①. 黄 ②. 金黄 ③. 土黄 ④. 鹅黄 ⑤. 拉 ⑥. 唱 ⑦. 下 ⑧. 座 ⑨. 条 ⑩. 发动 ⑪. 淹没 【解析】 【详解】本题考查词语搭配与仿写。 （1）这组是关于表示颜色的词语拓展。例子中“白色”拓展出了“雪白、米白、奶白”，都是在“白”的基础上，用不同事物的白来丰富对白色的表述。所以我们可以选择“红色”，然后联想生活中与红色相关且能体现不同红色色调的事物，“火红”像火焰一样的红色，“桃红”如桃花般的红色，“枣红”似红枣的红色，这样就拓展出了不同的红色表述。 （2）这组考查的是动词与名词的搭配。“滑滑梯”中“滑”是和“滑梯”搭配的动词。“二胡”通常搭配的动词是“拉”，即“拉二胡”；“京戏”是一种戏曲，常用“唱”来搭配，即“唱京戏”；“围棋”是棋类，搭配的动词是“下”，也就是“下围棋”。 （3）这组是考查量词的使用。“一封信”中“封”是“信”的量词。“石桥”是比较大型、固定的建筑物，常用的量词是“座、孔”；“帆船”是船的一种，形状细长，常用“条、队”来做量词。 （4）这组是考查动词与名词的搭配，结构是“动词+名词”。“灌溉田地”中“灌溉”是作用于“田地”的动词。“机器”需要让它运转起来，常用“发动”来搭配，即“发动机器”；“庄稼”可能会遭遇洪水等灾害，“淹没”这个动词能体现这种情况，所以是“淹没庄稼”。 6. 补充词语。 （ ）消（ ）散 （ ）（ ）独秀 （ ）（ ）叠翠 （ ）（ ）忘返 蒙蒙（ ）（ ） （ ）（ ）争艳 【答案】 ①. 烟 ②. 云 ③. 一 ④. 枝 ⑤. 层 ⑥. 峦 ⑦. 流 ⑧. 连 ⑨. 细 ⑩. 雨 ⑪. 百 ⑫. 花 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 烟消云散：像烟雾和云气一样消散得无影无踪。比喻事物（尤其是不好的情绪、疑虑或事情）完全消失，不复存在。 一枝独秀：其他的花都没有开放，只有这一枝花在盛开。比喻在同类事物或人群中，只有一个人或一个事物表现得最为出色、优秀。 层峦叠翠：形容山峰重重叠叠，绿树层层相叠，一片碧绿苍翠的景象。多用于描绘山林的秀美景色。 流连忘返：形容因迷恋、陶醉于某地景物或事物而舍不得离去。 蒙蒙细雨：形容雨点非常细小、密集且迷迷蒙蒙的样子。 百花争艳：各种各样的花一齐开放，争奇斗艳。比喻艺术界或社会上各种事物、形式竞相展现，呈现出一派繁荣、活跃的景象。 7. 课内外传真。 （1）遇到不认识的字用_________查字法，遇到不会写的字用________查字法。 （2）爷爷退休后回到了老家，他说这是：______________________，叶落归根。 （3）在学习课文中，我们看过安徽的_______，台湾的_______，新疆的_______。这一幅幅绵延不断的画卷，令人陶醉。（填序号） ①日月潭 ②黄山奇石 ③葡萄沟 【答案】 ①. 部首 ②. 音序 ③. 树高百尺 ④. ② ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字法、成语默写、课内文章理解。 （1）遇到不认识的字，我们只知道它的“样子”，但不知道读音和意的时候要用部首查字法；先数出这个字的笔画数，然后去掉部首，再查剩下的笔画，就能找到这个字所在的页码；遇到不会写的字，我们知道它的“读音”，但不知道怎么写，这时候要先找读音的首字母，再找完整音节，所以用音序查字法。 （2）树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。 书写时注意“树”的正确写法。 （3）课文《日月潭》描绘了我国台湾省最大的湖泊——日月潭的秀丽风光。文章介绍了它名字的由来：北边像圆圆的太阳，南边像弯弯的月亮。通过描写清晨湖面上飘着的薄雾，以及中午太阳高照时清晰的美景，展现了日月潭不同时间的美，让人感受到它如童话仙境般的迷人魅力。 课文《黄山奇石》生动地介绍了闻名中外的黄山风景区那些奇形怪状的岩石。文章重点描绘了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”和“金鸡叫天都”等几块奇石的神奇模样，并点出黄山上还有无数未命名的奇石，正等着人们去给它们起名字呢。全文语言充满童趣，通过丰富的想象，展现了黄山岩石的奇特与大自然的神奇魅力。 课文《葡萄沟》向我们介绍了新疆吐鲁番一个盛产水果的地方——葡萄沟。那里出产各种水果，其中人们最喜爱的便是葡萄。文章生动描绘了茂密的葡萄枝叶搭起的凉棚，以及秋季五光十色的成熟葡萄，还介绍了制作葡萄干的方法和热情好客的维吾尔族老乡，表达了作者对葡萄沟的喜爱与赞美之情。 先看“安徽”：学过课文《黄山奇石》，讲的是安徽黄山的奇特石头，故选②。 再看“台湾”：学过课文《日月潭》，日月潭是台湾著名的湖，故选①。 最后看“新疆”：学过课文《葡萄沟》，葡萄沟在新疆吐鲁番，以葡萄闻名，故选③。 8. 图书馆要张贴一句与读书有关的名言，下列最合适的一项是（　 　）。 A. 树高百尺，叶落归根 B. 己所不欲，勿施于人 C. 与朋友交，言而有信 D. 书籍是人类进步的阶梯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．树高百尺，叶落归根：比喻人无论走多远、成就多大，最终还是会思念故乡、回归故土。这句话强调对故乡的眷恋，与读书无关。 B．己所不欲，勿施于人：自己不愿意的事情，不要强加给别人，是儒家倡导的待人接物的基本准则，强调同理心与道德修养。这句话讲的是为人处世的原则，与读书关系不大。 C．与朋友交，言而有信：和朋友交往时，要说话算数、守信用，强调友谊中的诚信原则。这句话讲交友诚信，与读书无关。 D．书籍是人类进步的阶梯：高尔基的名言，把书籍比作推动人类社会、个人认知不断向前发展的“阶梯”，强调读书对个人成长、人类文明发展的重要作用。这句话直接强调书籍的作用，与读书密切相关。 图书馆是读书学习的地方，需要张贴与读书有关的名言。故选D。 我会写句子。 9. 例：大象到底有多重呢？ ______到底______ 【答案】 ①. 这条河 ②. 有多深呢？ 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 阅读例句可知，需要用加点词“到底”造句。首先要理解词语的意思，然后再结合自己的知识积累组织语言，注意，句子要通顺连贯，答案不唯一。 到底：究竟。是用于疑问句，表示进一步追究。 示例：大海到底有多大呢？ 10. 例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 ____________一边____________，一边______________。 【答案】 ①. 妈妈 ②. 扫地 ③. 唱歌 【解析】 【详解】本题考查仿写、补写句子。 例句中“一边……一边……”是表示并列关系的关联词语，用于描述同一主体同时进行的两个动作。仿写时，结合我们平时的行为，想想哪两件事情是同时做的，用“一边……一边……”写句子。 示例：弟弟一边看电视，一边吃爆米花。 11. 从后面括号中选择一个词语，写一个比喻句。（月亮 云朵 枫叶 太阳） ___________________________。 【答案】月亮：天上的月亮像一个圆圆的银盘子，挂在黑黑的夜空里。 【解析】 【详解】本题考查写比喻句。 题干要求从“月亮、云朵、枫叶、太阳”这些词中选择一个，再写一个比喻句。首先想想它们最明显的样子，比如：月亮是圆圆的、白白的、亮亮的，云朵是白白的、软软的、一团一团的，枫叶是红红的、像小巴掌的形状，太阳是圆圆的、红红的、暖暖的。接着，找和词语特点类似的东西。最后，用“像”把词语和找到的生活事物连起来，再简单加一点场景，句子就完整了。 示例： 月亮：弯弯的月亮像小船，轻轻飘在天上，好像能载着星星去旅行。 云朵：天上的云朵像软软的棉花糖，看着就想咬一口。 枫叶：红红的枫叶像小小的手掌，在秋风里轻轻晃。 太阳：早上的太阳像红红的苹果，照亮了我们的校园。 阅读短文，完成练习。 一把筷子 从前，几兄弟常常因为一些小事吵架。 一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对几兄弟说：“你们谁能把这把筷子折（zhé）断啊？” 几兄弟都试了试，但是谁也没能折断。 接着，父亲把这把筷子拆（chāi）散了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们都没费什么力气就折断了。 父亲说：“你们几兄弟就像这把筷子，一把筷子很结实，折不断；一根筷子很容易就折断了。以后你们不要吵了，团结起来才会有力量。” 12. 文章一共有______个自然段，第4自然段有______句话。 13. 父亲第一次是让几兄弟折一把筷子，几兄弟都_____ ；父亲第二次是让几兄弟折______，几兄弟都______。（填序号） ①一把筷子 ②一根筷子 ③折断了 ④折不断 14. 读完故事，你知道了什么道理？请你用“—”在文中画出原因。 【答案】12. ①. 5##五 ②. 2##二 13. ①. ④ ②. ② ③. ③ 14. 道理：团结就是力量。 原因：“你们几兄弟像这把筷子，一把筷子很结实，折不断；一根筷子很容易就折断了。以后你们不要吵了，团结起来才会有力量。” 【解析】 【导语】这篇《一把筷子》是一则富有教育意义的寓言故事。文章通过父亲让几兄弟折筷子的简单情节，生动形象地阐释了“团结就是力量”的道理。结构上采用总分总形式，先铺垫矛盾，再通过实验揭示道理，最后点明主旨。语言简洁明了，对话自然，符合儿童认知特点。故事中“一把筷子”与“一根筷子”的对比手法运用巧妙，使抽象道理具象化，易于理解。结尾父亲的话直接点题，起到了画龙点睛的作用。整体而言，这是一篇适合小学生阅读的经典寓言。 【12题详解】 本题考查数自然段和句子。 自然段的划分以开头空两格为标志，数下来文章一共有5个自然段。第4自然段中，以句号、问号、感叹号为一句话的结束标志，仔细数有2句话。 【13题详解】 本题考查短文内容理解。 从文中第③段“几兄弟都试了试，但是谁也没能折断”可知，父亲第一次让几兄弟折一把筷子，几兄弟都“折不断”。 从文中第④段“父亲把这把筷子拆（chāi）散了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们都没费什么力气就折断了”可知，父亲第二次是让几兄弟折“一根筷子”，几兄弟都“折断了”。 【14题详解】 本题考查短文主旨。 道理：团结就是力量。就像故事里的筷子，一把筷子紧紧捆在一起时，很结实，难以被折断；而当筷子被拆成一根一根时，就很容易被折断。这说明，当人们团结协作、凝聚在一起时，能产生强大的力量，克服困难；如果各自分散，力量就会很薄弱，容易被击破。 原因：“你们几兄弟像这把筷子，一把筷子很结实，折不断；一根筷子很容易就折断了。以后你们不要吵了，团结起来才会有力量。” 15. 写话。 每个人都有自己喜欢吃的水果，请你选择最喜欢的一种，写一写它的颜色、形状、味道。 【答案】例文： 　　我最喜欢的水果是苹果。它的皮红红的，像小朋友红扑扑的脸蛋。形状圆圆的，就像小灯笼。咬一口，甜甜的，脆脆的，特别好吃。 【解析】 【详解】本题考查写话。 一、审题 围绕“最喜欢的一种水果”展开，必须涉及该水果的颜色、形状、味道这三个方面。选材范围：生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，选择自己最熟悉、感受最深的一种。 二、立意 通过对喜欢的水果的颜色、形状、味道的描写，表达对这种水果的喜爱之情，也可传递出在观察、品尝水果过程中获得的愉悦感受。 三、写作思路 开头：直接点明自己最喜欢的水果是什么，简洁明了，让读者快速知晓写作对象。 中间：分述颜色、形状、味道。 结尾：再次强调对这种水果的喜爱，使情感表达更充分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $