4.4升华和凝华 导学案- 2025-2026学年八年级物理上册苏科版（2024）

第四章 物态变化 四、升华和凝华 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能准确说出升华、凝华的定义，明确升华吸热、凝华放热。 2.能识别生活中常见的升华、凝华现象，并解释其成因。 3.了解升华、凝华在人工降水等实际中的应用。 4.通过 “观察‘碘锤’中的物态变化” 实验，提升观察能力和分析推理能力。 5.感受物理现象与生活的紧密联系，激发对物理学习的兴趣。 【学习重点】 1.升华、凝华的概念及吸放热特点； 2.生活中升华、凝华现象的识别与解释。 【学习难点】 用升华、凝华的知识准确解释复杂的生活现象（如 “白霜”“白雾” 的区别，干冰造雾的原理）。 【学习过程】 （一）情景导入 【教师展示】呈现 “冬季冰冻的衣服变干”“寒冷早晨草叶上的白霜”“舞台上干冰制造的白雾” 的图片或视频片段。 【提问引导】 1.冰冻的衣服没有熔化，却慢慢变干了，水去哪里了？ 2.白霜是怎么形成的？是水先液化再凝固吗？ 3.舞台上的 “白雾” 是干冰直接变成的吗？带着这些疑问，进入本节课 “升华和凝华” 的学习。 （二）自主预习 阅读教材第 109 - 111 页，完成下列填空题： 1.物质由______态直接变为______态的过程叫做升华，升华过程需要______热。 2.物质由______态直接变为______态的过程叫做凝华，凝华过程需要______热。 3.生活中，冰冻的衣服变干是______现象；霜的形成是______现象。 4.干冰是固态的______，它很容易______（填物态变化），此过程______热。 （三）探究新知 活动任务 1：观察 “碘锤” 中的物态变化（分组实验或视频演示） 1.实验操作： 观察密封锤形玻璃泡内的碘颗粒（固态），记录初始状态。 用吹风机热风吹 “碘锤”，观察碘的状态变化；当紫红色碘蒸气充满玻璃泡后，停止加热，观察冷却过程中碘的状态变化。 2.思考与讨论： ① 加热时，碘颗粒逐渐减少，玻璃泡内出现紫红色碘蒸气，此过程碘由固态直接变为气态，属于升华现象，该过程吸热。 ② 停止加热后，碘蒸气逐渐减少，玻璃泡内壁出现固态碘颗粒，此过程碘由气态直接变为固态，属于凝华现象，该过程放热。 ③ 整个过程中，没有看到液态的碘，说明碘可以由固态直接变为气态，也可以由气态直接变为固态，不需要经过液态。 活动任务 2：分析生活中的升华、凝华现象 1.结合教材与生活实例，讨论： ① 北方冬季，冰冻的衣服变干：冰（固态）直接升华成水蒸气（气态），属于升华，吸热。 ② 霜的形成：空气中的水蒸气（气态）直接凝华成小冰晶（固态），属于凝华，放热。 ③ 干冰制造舞台 “白雾”：干冰（固态二氧化碳）升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴（形成 “白雾”）。 ④ 从冰箱冷冻室取出的杨梅表面结白霜：冷冻室的水蒸气（气态）遇到冷的杨梅，直接凝华成小冰晶（固态白霜），属于凝华，放热。 活动任务 3：了解升华、凝华的应用 —— 人工降水 阅读教材 “生活 物理 社会 人工降水” 部分，讨论： 人工降水的三种方法及原理： 方法一：播撒干冰。原理：干冰升华吸热，使云层中温度降低，小冰晶增多、小水滴增大，形成降水。 方法二：播撒盐粉、碘化银等。原理：作为凝结核，加速水蒸气液化或凝华，使小冰晶、小水滴增大，形成降水。 方法三：播撒小水滴。原理：使云层中小水滴相互合并变大，形成降水。 （四）迁移应用 一、选择题 1.（2023・江苏苏州）下列现象中，属于升华的是（ ） A. 春天，冰雪消融 B. 夏天，湿衣服晾干 C. 秋天，草叶上结霜 D. 冬天，冰冻的衣服变干 2.（2024・江苏南京）关于凝华现象，下列说法正确的是（ ） A. 凝华需要吸热 B. 凝华是由气态直接变为固态 C. 雾的形成属于凝华 D. 蜡烛燃烧产生的 “黑烟” 是凝华现象 3.（2022・江苏无锡）舞台上用干冰制造白雾，其原理是干冰（ ） A. 熔化吸热，使空气液化形成白雾 B. 升华吸热，使空气中的水蒸气液化形成白雾 C. 凝华放热，使空气液化形成白雾 D. 汽化吸热，使空气中的水蒸气液化形成白雾 二、填空题 1.物质由固态直接变为气态的过程叫______，此过程需要______热；由气态直接变为固态的过程叫______，此过程需要______热。 2.冬天，窗户玻璃上的 “冰花” 是室内空气中的水蒸气______（填物态变化）形成的，出现在玻璃的______（选填 “内侧” 或 “外侧”）。 3.干冰可用于人工降雨，是因为干冰______（填物态变化）时______热，使云层温度降低，促使水蒸气______或______形成降水。 三、实验探究题 某同学模拟 “碘锤” 实验，对碘进行加热和冷却，记录现象如下： 过程 操作 现象 物态变化 吸放热情况 加热 用热水烫碘颗粒 碘颗粒减少，出现紫色蒸气 ______ ______ 冷却 放入冷水 紫色蒸气减少，出现碘颗粒 ______ ______ （1）完成表格填空。 （2）实验中，没有（选填 “有” 或 “没有”）看到液态碘，说明碘的升华、凝华可以直接进行。 四、综合应用题 解释谚语 “霜前冷，雪后寒” 的物理道理： （1）“霜前冷”：霜是空气中的水蒸气______（填物态变化）形成的，该过程______热，所以只有当气温______（选填 “很低” 或 “较高”）时，水蒸气才能放热凝华成霜，故霜前冷。 （2）“雪后寒”：雪熔化或______（填物态变化）时需要______热，会从周围环境中吸收热量，导致气温降低，故雪后寒。 【思维建构】 通过思维导图梳理知识： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $